第6单元 表内乘法(二) 8的乘法口诀 2013年秋新人教版二年级数学上册
《8的乘法口诀》表内乘法-二年级上册数学人教版PPT课件
三七（二十一 ） 二七（ 十四 ） （ 六七 ）四十二
七七（ 四十九 ） （ 四七PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
0 8 16
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
24 32 40
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
48 56 64
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=56
三、巩固练习
1. 做一做。 五八 （ 四十 ）
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
第 6 单元 表内乘法（二）
8 的乘法口诀
对口诀。
一、复习导入
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
二年级上册数学6 表内乘法(二)第2课时 8的乘法口诀
编号：79542258933684215856544447学校：课程胜市会五声镇田进小学*教师：诏证第*班级：滑行参班*第2课时8的乘法口诀环节一、引入新课。
1.出示1只螃蟹图，引导学生观察螃蟹的特点。
2.1只螃蟹有8条腿，那2只螃蟹有多少条腿？你是怎么知道的？3只……3.这节课我们学习有关8的乘法口诀。
（板书课题：8的乘法口诀）1.观察螃蟹图，自由交流发现：学生1：每只螃蟹有8条腿。
学生2：我也发现1只螃蟹有8条腿，还知道它是横着爬行的。
2.倾听并思考老师提出的问题，同桌互相交流。
3.明确本节课的内容。
1.想一想，填一填。
(2)个(8)算式：8×2=16口诀：二八十六2.看口诀写算式。
六七四十二6×7=42 7×6=42四八三十二4×8=32 8×4=323.看图列式（24）颗葡萄算式：8×3=244.请你算一算唐代诗人白居易写的《赋得古原草送别》里一共有多少个字。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，二、自主探索，体验新知。
1.编制口诀。
(1)引导学生观察表格：1只螃蟹有几条腿是怎样算出来的？你会列算式吗？你能根据算式编出一句口诀吗？(2)引导学生根据上面的表格，继续编制口诀，然后汇报。
2.背诵口诀。
(1)引导学生数一数8的口诀共几句。
(2)引导学生读一读自己编出的口诀。
(3)引导学生观察8的乘法口诀有什么特点。
(4)引导学生选择自己喜欢的方法背口诀。
1.思考后小组内交流填表，然后全班汇报：(1)1只螃蟹有8条腿，列式为8×1=8或1×8=8。
乘法口诀是：一八得八。
(2)认真观察表格里的数据，对照拿出螃蟹图片，观察思考，编制8的乘法口诀，填写表格。
学生1：我发现每多一只螃蟹，腿的条数就多了1个8……学生2：我知道求几个几是多少可以用乘法计算，1个8，2个8……8个8都能写出相应的乘法算式，也就可以编出相对应的乘法口诀。
小学数学：第六单元 8的乘法口诀 课件(人教版二年级上册)
我忘了六八得多 少，怎么办呢？
一只螃蟹八条腿
一只螃蟹（ 八 ）条腿，两只螃蟹（十六 ）条腿， 三只螃蟹（二十四）条腿，四只螃蟹（三十二）条腿， 五只螃蟹（ 四十 ）条腿，六只螃蟹（四十八）条腿， 七只螃蟹（五十六）条腿，八只螃蟹（六十四）条腿。
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=24 7×3=21 5×5=25 6×7=42
四六二十四 三七二十一 五五二十五 六七四十二
2×7=14 5×6=30 4×5=20 3×6=18
二七十四
五六三十 四五二十
三六十八
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 0 8 16 24 32 40 48 56 64
我们的仪仗队一共有多少人？
1×8=8 2×8= 3×8= 4×8= 5×8= 6×8= 7×8= 8×8=
一八得八 二八（十六 ） 三八（二十四） 四八（三十二） 五八（ 四十） 六八（四十八） 七八（五十六） 八八（六十四）
8×1=8 8×2= 8×3= 8×4= 8×5= 8×6= 8×7=
02人教版小学数学二年级上册《第六单元 表内乘法(二)：第2课时 8的乘法口诀》教学课件PPT
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
巩固练习
完成教材练习十八
6 表内乘法（二）
第2课时 8的乘法口诀
优 翼
情境导入
数这一节数课，我1们 只一2只章起、鱼学3有习只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
探究新知
2 方阵每一列有 多少人呢？
每一列有8人
24 32 40 48 56
探究新知
根据这个表格， 你能编出8的乘 法口诀吗？
24 32 40 48 56 64
探究新知
1×8＝ 8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 ) 四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝ 16 8×3＝ 24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
探究新知 现在你知道2只章鱼身上有多少条腿 了吗？
二八十六，有16条腿！
对应练习
做一做1（教材P75) 1. 五八( 四十 )
八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
对应练习
做一做2（教材P75) 2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
二年级上册数学6 表内乘法(二)第2课时 8的乘法口诀 (2)
*学校：慧方明朗市泉山明镇坝靓小学**教师：如来风**班级：飞龙1班*作品编号：GLK520321119875425963854145698357第2课时 8的乘法口诀▶教学内容教科书P75例2，完成教科书P75“做一做”和P76“练习十八”中第1~3题。
▶教学目标1.经历8的乘法口诀的编制过程，理解8的乘法口诀的意义，熟记8的乘法口诀，能正确、熟练地计算相关的表内乘法。
2.在编制和整理8的乘法口诀的过程中，培养学生初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力，并逐步提高灵活运用乘法口诀的能力。
3.在解决问题的过程中，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。
▶教学重点自主编制8的乘法口诀。
▶教学难点熟记8的乘法口诀。
▶教学准备课件，学生准备口算圆盘。
▶教学过程一、复习旧知识，导入新课课件出示习题。
学生以开火车的形式说出得数。
师：你们算得真快。
看来，乘法口诀可以使我们口算得又对又快。
今天，我们继续学习8的乘法口诀。
（板书课题：8的乘法口诀）师：谁能猜一猜8的乘法口诀有几句？你们能说出其中的几句？让学生想一想，同桌间互相说一说。
【学情预设】有的学生可能不知道8的乘法口诀，有的学生可能会说出一些关于8的乘法口诀，对于后者教师应给予表扬。
师：你们真了不起!已经能说出8的一些乘法口诀了。
现在让我们再来亲身体验一下8的乘法口诀是怎样编制出来的，好吗？【设计意图】根据低年级学生的思维特点，利用口答和猜想，复习旧知识，引出新知识，这样可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
二、列出算式，编制口诀1．观察情境图，列式计算。
师：同学们，让我们走进学校军乐队，去探寻里面的数学知识。
课件出示教科书P75例2的情境图。
师：仔细观察，从图中你们知道了什么？【学情预设】学生可能横着看，也可能竖着看。
可能说出有大鼓、小鼓等，也可能说出军乐队有8行，每行有8人。
师：学校军乐队一共有多少人？可以怎样算呢？学生互相交流。
最新人教版小学二年级数学上册 第6单元 表内乘法(二)《7、8的乘法口诀解决问题》优质课件
新人教版小学二年级数学上册
第6单元 表内乘法（二）
解决问题
一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个） 或 8×4＝32（个） 答：一共有32个蘑菇。
3
买3个笔袋，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些 文具的价钱。
要求3个笔袋 一共多少钱。
共？元
买3个笔袋，一共多少钱？
怎样解答？
8×3＝24（元） 求3个8元是多少， 或 3×8＝24（元） 用乘法计算。
1.
7×5＝35 4×8＝ 32 3×6＝18 8×7＝ 56 2×6＝12 4＋8＝12 8×3＝24 8＋7＝ 15 8＋8＝16 7×7＝49 5×6＝30 7×4＝ 28
(教材P79 T3)
2.一套童话书共有8本，每本7元。买一套需要多 少钱？
8×7＝56（元） 或 7×8＝56（元） 答：买一套需要56元。
笔袋的总钱数， 可以用1个文具盒的 价钱乘买的个数。
买7块 ，一共多少钱？
2元 2元 2元 2元 2元 2元 2元
7个2元
2×7＝14（元） 或 7×2＝14（元）
答：买7块
，一共14元。
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
巩固练习
(教材P79 T2)
3.二（1）班35名同学参加诗词大会，其中抽出 几名同学坐在抢答席位，剩下的同学坐在观 众席位，刚好坐4排，每排8人。抽出了几名 同学坐在抢答席位？ 4×8＝32（人） 或 8×4＝32（人） 35－32＝3（名） 答：抽出了3名同学坐在抢答席位。
这节课结束了，你有什么收获呢？
小朋友们，下课吧！
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
6 表内乘法（二）
第 2课 时 8的乘法口诀
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
情景导入
数这一节数课，我们1 只一2只起螃、学蟹3习有只几8、 条的4只腿乘呢呢法？？口诀。
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
新知探究
2
方阵每一列有多少人呢？
8人
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标 二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
八八( 六十四 ) ( 六 )八四十八
二八( 十六 ) ( 三 )八二十四 ( 七 )八五十六
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
二年级上册数学-第6单元第2课时 84
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
新知探究
仔细观察，填一 填下面的空格。
二年级上册数学-第6单元第2课时 8的乘法口诀 精品PPT人教新课标
24 32 40 48 56 64