最新人教版 二年级数学上册 两位数加一位数进位加法课件PPT
5、板书设计
将重点知识两位数 加一位数进位加法 的算理板书出来， 让学生直观感受到 他们的计算方法。
两位数加一位数（进位加法） 例１ 69+4=73（本） 9+4=13 60+13=73 69+1=70 70+3 =73
谢谢！
3、练习巩固，反馈新知
（1）、口算我最棒（书39页）。
进行口算练习 让学生说说先算什么 后算什么，进一步加 深对算法的理解。
56+7=（ ） （2）、43+9= 5+35= 64+8=
（3）、花朵与蝴蝶配对（4人小组合作完成）。
(4)、摘智慧星，找规律。(同桌之间）
3＋8＝☆1 13＋8＝☆1 23＋8＝☆1 33＋8＝☆1 43＋8＝☆1 5＋9＝☆4 5＋29＝☆4 5＋39＝☆4 5＋59＝☆4 5＋89＝☆4
（2）.25+4”说说你是怎么算的 ？
2、创设情境
创设生动的生活 场景，符合学生 的年龄特征，既 让学生感受到数 学与生活的紧密 联系，又激发了 学习数学的兴趣。
（1）.观察图片，提出问题
（2）.动手操作，探索新知
“请同学们分小组用小棒摆一摆、想一想，看哪个小组 的方法最多！”以此引导学生主动探索解决问题的方法。 接着请小组的代表上台汇报该组的计算方法。
说课标题：
两位数加一位数进位加法
一
二 三 四 五
教材分析
学情分析 教学目标
教法和学法 教学流程
2
一、教 材 分 析
教材：北京课改版小学数学一 年级下册39页。 内容：两位数加一位数进位加 法的口算。
1、教材地位、作用
教材提供的情景是由学生身边的活动实 例引出计算问题，使计算教学蕴含具体 的生活内容。教材呈现了两种计算方法， 设计有摆小棒和交流计算方法的内容， 让学生通过动手、动口的学习活动，理 解、掌握两位数加一位数进位加的计算 方法。算法的多样化，增加了学生思维 的含量，给学生提供了创新的机会。
通过这样的的练习，既巩固 了本节课所学的知识，又培 养了学生独立思考问题、合 作交流的能力。
(5)、小松鼠采蘑菇（书40页）。
为学生创设了有趣味的情景， 深化了学生对知识的理解， 提高了解决问题的能力。
4、引导总结，交流收获
回顾本堂课所学， 教育学生用学到 的方法解决以后 可能出现的问题。
这节课你有什么收获？ 两位数加一位 数的进位加法 的口算。
2、教 学 重、 难 点
重点
使学生理解、掌握两位数加一位数进位加法 的口算的算理和方法。
难点
Байду номын сангаас使学生理解、掌握两位数加一位数进位加法 的口算的算理和方法。 。
3、教具和学具
教具
多媒体课件
学具
小棒 卡片
二、学情分析
1 、已有的知识和经验：已经学习了“两位数 加减整十数”和“两位数加减一位数（不进位，
不退位）”。
2 、学习技巧：摆小棒和交流计算方法，通过 动手、动口的学习活动，理解、掌握两位数加 一位数进位加的计算方法。
三、教 学 目 标
1
知识与技能目标：
•理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正 确地进行口算； •使学生感受数学在生活中的作用，提高解决实际问题的能 力。
2
3
过程与方法：
通过复习，导入课题
1
2
创设情境，探索新知 练习巩固，反馈新知 3 引导总结，交流收获
4
1、复习导入
这样的习题具有较强的针对性， 与本节课知识联系非常紧密， 通过复习，唤起学生对已有知识的记忆， 为促进知识的迁移，学习新知作铺垫。
（1）.口算： 8+6 6+7 40+8 32+4 9＋5 62+6 50＋3 25＋4
这样设计教学，充分发挥了 学生的主体作用，让学生通 过摆小棒经历“动手操作感知认识-理性认识”的过 程，在合作中整合算法，既 解决了本课的重难点，又品 尝到了成功的喜悦，枯燥的 计算学习也变得直观了。
（3）、仔细观察，方法总结
引导学生总结计 算方法：关键个 位相加满十向十 位进一。总结方 法利于学生灵活 运用算法解决问 题。
培养学生互相协作、独立探索新知识的能力，体验探索的过程。
情感、态度和价值观：
在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发 学习兴趣。
四、教法和学法
1.教法 整节课以新课标的理念为知道，采用多媒体与数学结合，动手操作，交流 合作等有效手段，激发学生参与。 2.学法
自主探索
合作交流
动手操作
五、教学流程
合集下载
二年级上册数学课件-2.2两位数加一位数(进位加) ｜人教新课标(2020秋) (共18张PPT)
溧阳市戴埠小学高保金
两位数加一位数进位加法
一、相信同学们还记得。
1.口算。
80+2 = 82
80+20 = 100
30+4 = 34 30+40 = 70
34+4 = 38 34+30 = 64
41 +50 = 91 41 + 5 = 46
2、相信同学们会回答。
两位数加两位数或一位数的方法：
数位对齐，从个位算起。
3、相信同学们会说出以前计算 45+3的方法。
40 5
先算（ 5）加（ 3 ）得（8），
再算（ 40）加（ 8 ）得（48）。
8
我们还可以这样写：
4 5 + 3 =（ 48）
8
先算： 5+ 3 =8
再算： 40+8=48亮 小红
你们能提出哪些用加法计算的问题呢？
小明 小亮 小红 小亮和小红一共有多少张？
2 4 + 9=（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒这样进行计算
24+9=( 33 )
先算 24+6=30
再算 30+3=33
(2) 我们也可以利用小棒这样进行计算
24+9=( 33 )
先算 4+9=13
再算 20+13=33
（3）我们可以写成下面的算式：
24 + 9 =（ 33）
2 4 + 6 =（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒进行计算
24+6=( 30 )
先算 4+6=10
再算 20+10=30
两位数加一位数进位加法
一、相信同学们还记得。
1.口算。
80+2 = 82
80+20 = 100
30+4 = 34 30+40 = 70
34+4 = 38 34+30 = 64
41 +50 = 91 41 + 5 = 46
2、相信同学们会回答。
两位数加两位数或一位数的方法：
数位对齐，从个位算起。
3、相信同学们会说出以前计算 45+3的方法。
40 5
先算（ 5）加（ 3 ）得（8），
再算（ 40）加（ 8 ）得（48）。
8
我们还可以这样写：
4 5 + 3 =（ 48）
8
先算： 5+ 3 =8
再算： 40+8=48亮 小红
你们能提出哪些用加法计算的问题呢？
小明 小亮 小红 小亮和小红一共有多少张？
2 4 + 9=（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒这样进行计算
24+9=( 33 )
先算 24+6=30
再算 30+3=33
(2) 我们也可以利用小棒这样进行计算
24+9=( 33 )
先算 4+9=13
再算 20+13=33
（3）我们可以写成下面的算式：
24 + 9 =（ 33）
2 4 + 6 =（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒进行计算
24+6=( 30 )
先算 4+6=10
再算 20+10=30
人教版小学二年级上册数学教学课件-2-两位数加一位数的进位加法2
3个一就是( 19 )。
9＋3＝ 12 20＋14 ＝ 34 45＋3 ＝ 48
6＋7＝ 13 60＋21 ＝ 81 27＋2 ＝ 29
两位数加一位数的计算方法是怎样的？
27 + 2 = 29
7+2=9 20 + 9 = 29
28本 4本 9本 8本
和
共有多少本
和
共有多少本？
28 + 14
32
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两位数加一位数的进位加法 练习课
路上的练习
(1) (10 )个一是 1 个十。
(2) 六十三里面有( 6 )个十和( 3 )个一。 (3) 7个一和9个一合起来是(16 )个一。再添
爷爷有50元钱，他买了一副 眼镜和一个杯子，用去多少钱？
9＋25 ＝34（元）
9元
25＋9 ＝34（元）
这一排一共有多少人
25 元
儿 歌
相同数位要对齐， 再从个位数加起， 个位满十别着急， 请向十位去进一。
47
×+ 5 42
47
√ + 15 52
5 +2 5
×3
5 +2 15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
√
37
+ 2 ××
49
37
+2
3 9√
58＋7 = 65 38＋6 = 44 5＋49 = 54 46＋5 = 51
5＋48 = 53 8＋27 = 35 23＋7 = 30 88＋6 = 94
9＋3＝ 12 20＋14 ＝ 34 45＋3 ＝ 48
6＋7＝ 13 60＋21 ＝ 81 27＋2 ＝ 29
两位数加一位数的计算方法是怎样的？
27 + 2 = 29
7+2=9 20 + 9 = 29
28本 4本 9本 8本
和
共有多少本
和
共有多少本？
28 + 14
32
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两位数加一位数的进位加法 练习课
路上的练习
(1) (10 )个一是 1 个十。
(2) 六十三里面有( 6 )个十和( 3 )个一。 (3) 7个一和9个一合起来是(16 )个一。再添
爷爷有50元钱，他买了一副 眼镜和一个杯子，用去多少钱？
9＋25 ＝34（元）
9元
25＋9 ＝34（元）
这一排一共有多少人
25 元
儿 歌
相同数位要对齐， 再从个位数加起， 个位满十别着急， 请向十位去进一。
47
×+ 5 42
47
√ + 15 52
5 +2 5
×3
5 +2 15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
√
37
+ 2 ××
49
37
+2
3 9√
58＋7 = 65 38＋6 = 44 5＋49 = 54 46＋5 = 51
5＋48 = 53 8＋27 = 35 23＋7 = 30 88＋6 = 94
二年级上册数学课件-2.2两位数加一位数(进位加) ｜人教新课标(2018秋) (共18张PPT)
20 4
先算（ 4）加（ 9 ）等于（13），
再算（ 20）加（13）等于（33）
13
我们一起来小结一下：
两位数加一位数计算方法：
先把个位相加，然后再把所得到 的结果与两位数所表示的整十数 相加，最后把所得到的结果写在 等号的右边。
祝贺同学们顺利地掌握了新学的知识！
相信同学们一定能够解决 课本第77页的所有习题。
2 4 + 6 =（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒进行计算
24+6=( 30 )
先算 4+6=10
再算 20+10=30
（2）我们可以写成下面的算式：
24 + 6 =（ 30）
20 4
先算（ 4）加（ 6 ）等于（10），
再算（ 20）加（10）等于（30）
10
小明 小亮 小红 小亮和小明一共有多少张？
40 5
先算（ 5）加（ 3 ）得（8），
再算（ 40）加（ 8 ）得（48）。Βιβλιοθήκη 8我们还可以这样写：
4 5 + 3 =（ 48）
8
先算： 5+ 3 =8
再算： 40+8=48
二、相信同学们一定能 解决下面的问题
小明 小亮 小红
你们能提出哪些用加法计算的问题呢？
小明 小亮 小红 小亮和小红一共有多少张？
两位数加一位数进位加法
一、相信同学们还记得。
1.口算。
80+2 = 82
80+20 = 100
30+4 = 34 30+40 = 70
34+4 = 38 34+30 = 64
【赛课课件】人教新课标二年级上册数学《两位数加一位数的进位加法》课件
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/120 21/4/12 021/4/1 2021/4/1
谢谢大家
想：先算4+5=9 再算70+9=79
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4 /12021/4/1Thu rsday , April 01, 2021。2 021/4/1 2021/4/12021/4/14/1/2 021 10:31:40 AM
63
先算24+6=30 再算30+3=33
30
24＋9＝33 想：
20 4
先算4+9=13 再算20+13=33
13
45+6= 51 7+63= 70 74+9= 83 74+5= 79
想：先算5+6=11 再算40+11=51
想：先算7+3=10 再算60+10=70
想：先算4+9=13 再算70+13=83
义务教育课程标准实验教科书（人教版）
一年级 下册
整十数加一位数和整十数（进位）
看谁算得对！
20+13=33 30+16=46 3+62= 65
41+5= 46 4+50= 54 4+51= 55
40+12=52 20+17=37 60+15=75
24瓶
24+9 =33（瓶） 33=33 答：够。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021 /4/1202 1/4/1A pr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/120 21/4/12 021/4/1 Thursd ay , April 01, 2021
【小学数学】人教版二年级上册数学两位数加一位数进位加法 (2)ppt课件
（三）观察对比
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这 和节 以9课 前＝学 学3习 习3的 的两 两位 位数数加加一一2位位4数数＋5＝29
有什么不同？
20 4
20 4
13
9
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
个位相加满十，一 定要向十位进1。
三、知识应用
第二关 我会“凑十法”
8+6= 7+9= 8+4=
8+6= 14
24
10
7+9= 16
61 10
8+4 =12
24＋9＝
24＋9＝ 10
24＋9＝33
24＋9＝33
13
24＋9＝
10
24＋9＝33
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
（一）先圈一圈，再计算
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
三、知识应用
（二）填出 里的数 14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
两位数加一位数，个位相加不满十， 十位的数不变；如果个位相加满十 了，就要向十位进1。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版 二年级数学上册两位数加一位数进位加法课件
8 3
1 20+1= 21
657 20+2= 22
2 9 4
20+4= 24
21
22
24
趣味保龄球赛
86 5 7 2
3
9
1
4
261
292
3224
4+38= 42 35+6=41 26+8=34
4+ 38=42 35+6=41 26+8=34
4+38= 42 35+6= 41 26+8= 34
57+6= 63
52+4= 56
37+3= 40
9+60= 69
32+9
32+9= 41
37+ 2= 39
37+ 2= 39
34+ 3
34+ 7 = 41
52+ = 6 1
54+ 6 = 6 0
7
1满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版数学一年级
课题二 两位数加一位数进位加法
二年级上册数学课件-2.2两位数加一位数(进位加) ｜人教新课标(2018秋) (共13张PPT
小辉
小 明
小刚
丽丽
我把同学们找到的数学信息整理如下。
小明 小辉 丽丽 小刚
电池 易拉罐 塑料袋
16
8
9
22
7
25
根据这些信息能提出什么数学问题？
我把同学们提的问题整理如下：
1.小刚和丽丽一共捡了多少个塑料袋？ 2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？ 3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
1.小刚和丽丽一共回收了多少个塑料袋？
25 + 7 = 32 ( 个)
你是怎么计算 的呢？
两位数加一位数进位加法应注意的问题： 1.相同的数位相加。 2.从个位加起。 3.个位满十向十位进一。
2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？
22 + 8 = 30 （个）
说说你是怎样算的？
3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
Hale Waihona Puke 16 + 9 = 25 （个）
同桌间相互说说是怎么计 算的？
• 46+5= • 74+9=
口算练习
27+8=
35+9=
53+8=
26+8=
说出在□里填几
照样子填数．
小 明
小刚
丽丽
我把同学们找到的数学信息整理如下。
小明 小辉 丽丽 小刚
电池 易拉罐 塑料袋
16
8
9
22
7
25
根据这些信息能提出什么数学问题？
我把同学们提的问题整理如下：
1.小刚和丽丽一共捡了多少个塑料袋？ 2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？ 3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
1.小刚和丽丽一共回收了多少个塑料袋？
25 + 7 = 32 ( 个)
你是怎么计算 的呢？
两位数加一位数进位加法应注意的问题： 1.相同的数位相加。 2.从个位加起。 3.个位满十向十位进一。
2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？
22 + 8 = 30 （个）
说说你是怎样算的？
3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
Hale Waihona Puke 16 + 9 = 25 （个）
同桌间相互说说是怎么计 算的？
• 46+5= • 74+9=
口算练习
27+8=
35+9=
53+8=
26+8=
说出在□里填几
照样子填数．
二级上册数学课件-两位数加一位数 ｜人教新课标(共26张PPT)
课题二 两位数加一位数进位加法
口算大比拼！
7＋5＝ 1 6＋8＝ 14 4＋9＝ 13
5＋7＝12
咱们班有33人，
每人一瓶够吗？
生1：够 生2：不够
用加法求一共有多 少瓶矿泉水？
箱里有24瓶矿泉水，箱 外有9瓶，一共有多少
矿泉水？
4+9=13
20+13=33
趣味保龄球赛
8 3
1 20+1= 21
657 20+2= 22
2 9 4
20+4= 24
21
22
24
趣味保龄球赛
86 5 7 2
3
9
1
4
261
292
2342
课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 课题二 两位数加一位数进位加法 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 课题二 两位数加一位数进位加法 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？
4+38= 42
35+6= 41
26+8= 34
4+ 38= 42 35+6= 41 26+ 8= 34
4+38= 42 35+6= 41 26+8= 34
口算大比拼！
7＋5＝ 1 6＋8＝ 14 4＋9＝ 13
5＋7＝12
咱们班有33人，
每人一瓶够吗？
生1：够 生2：不够
用加法求一共有多 少瓶矿泉水？
箱里有24瓶矿泉水，箱 外有9瓶，一共有多少
矿泉水？
4+9=13
20+13=33
趣味保龄球赛
8 3
1 20+1= 21
657 20+2= 22
2 9 4
20+4= 24
21
22
24
趣味保龄球赛
86 5 7 2
3
9
1
4
261
292
2342
课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 课题二 两位数加一位数进位加法 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 课题二 两位数加一位数进位加法 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 课题二 两位数加一位数进位加法 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 用加法求一共有多少瓶矿泉水？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？ 咱们班有33人，每人一瓶够吗？
4+38= 42
35+6= 41
26+8= 34
4+ 38= 42 35+6= 41 26+ 8= 34
4+38= 42 35+6= 41 26+8= 34
二年级上册数学课件-两位数加一位数(进位加) ｜人教新课标(2021秋) (共22张PPT)
69+4=？
把69看成70。 70+4=74 74-1=73
练习巩固
游戏园
鸭妈妈找宝宝
31+6
31+9
得数的十位上是4
小乌龟回大海
43+9= 52
4+36= 40
64+8= 72
比比眼力
你发现了什么？
6+4 16+4
36+4 46+4
7+8 27+8
47+8 67+8
动脑筋 猜一猜， 背后躲着几？
（有时间，可尝试多种方法）
69 + 4 =
？ 2、小组合作交流：
（1）先请一个人说自己的方法，其他人认真听。
（2）听完后要对他的方法进行判断，可补充完善 。
（如果方法相同，不再重复）
（3）比比看，哪一组的方法最多。
小组展示
回顾 先算：69+1=70；再算：70+3=73 先算：9+4=13；再算：60+13=73
二年级上册数学课件－
两位数加一位数(进位加)
｜人教新课标（2021秋
）
(共22张PPT)
2020/9/5
143493756802+++4184650503
数学欢乐园
智慧园
停车场原来有69辆车，又开 来了4辆车，停车场现在有 多少辆车？
69 + 4 = ？ 1、先自己想一想：69+4=？
选择你喜欢的方法，试一试
45+8= 5 3
36+2= 3 8
68+9= 7 7
12+6= 1 8
最新精品 二年级上册数学课件-2.2两位数加一位数(进位加) ｜人教新课标(2018秋) (共18张PPT)
40 5
先算（ 5）加（ 3 ）得（8），
再算（ 40）加（ 8 ）得（48）。
8
我们还可以这样写：
4 5 + 3 =（ 48）
8
先算： 5+ 3 =8
再算： 40+8=48
二、相信同学们一定能 解决下面的问题
小明 小亮 小红
你们能提出哪些用加法计算的问题呢？
小明 小亮 小红 小亮和小红一共有多少张？
两位数加一位数进位加法
一、相信同学们还记得。
1.口算。
80+2 = 82
80+20 = 100
30+4 = 34 30+40 = 70
34+4 = 38 34+30 = 64
41 +50 = 91 41 + 5 = 46
2、相信同学们会回答。
两位数加两位数或一位数的方法：
数位对齐，从个位算起。
3、相信同学们会说出以前计算 45+3的方法。
20 4
先算（ 4）加（ 9 ）等于（13），
再算（ 20）加（13）等于（33）
13
我们一起来小结一下：
两位数加一位数计算方法：
先把个位相加，然后再把所得到 的结果与两位数所表示的整十数 相加，最后把所得到的结果写在 等号的右边。
祝贺同学们顺利地掌握了新学的知识！
相信同学们一定能够解决 课本第77页的所有习题。
2 4 + 9=（ ） 你能用哪些方法计算呢？
(1) 我们可以利用小棒这样进行计算
24+9=( 33 )
先算 24+6=30
再算 30+3=33
(2) 我们也可以利用小棒=13