北师大版小学数学六年级下册知识点
北师大版小学数学六年级下册知识点
圆柱和圆锥
一、 面的旋转
1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转
形成体。
2.圆柱的特征： （1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。 （2）两个底面间的
距离叫做圆柱的高。 （3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
3.圆锥的特征： （1）圆锥的底面是一个圆。 （2）圆锥的侧面是一个曲面。 （3）
圆锥只有一条高。
二、 圆柱的表面积
1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。 （如果不是沿
高剪开，有可能还会是平行四边形）
2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。
3.圆柱的侧面积公式的应用： （1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：
S侧＝ch； （2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝dh； （3）已知底
面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2rh
4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d
表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为： S表=S侧+2S底 或
S表=dh+d2/2= 或S表=2rh+2r2
5.圆柱表面积的计算方法
（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
（2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、 圆柱的体积
1. 圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2. 圆柱的体积＝底面积×高。如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积， h
表示高，那么V＝Sh。
3. 圆柱体积公式的应用： （1） 计算圆柱体积时，如果题中给出了底面
积和高，可用公式：V＝Sh。 （2） 已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V
＝r2h； （3） 已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝(d/2)2h； （4）
已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝(C/2)2h； 圆柱形容器的容积＝
底面积×高，用字母表示是V＝Sh。 5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算
方法相同。
四、 圆锥的体积
1. 圆锥只有一条高。
2. 圆锥的体积＝1/3×底面积×高。 如果用V表示圆锥的体积，S表示底面
积，h表示高，则字母公式为：1/3Sh
3. 圆锥体积公式的应用： （1）求圆锥体积时，如果题中给出底面积和高这
两个条件，可以直接 运用“v= 1/3 Sh”这一公式。 （2）求圆锥体积时，如果题中给出底
面半径和高这两个条件，可以运 用1/3πr²h （3）求圆锥体积时，如果题中给出底面直
径和高这两个条件，可以运 用1/3π（d/2）²h （4）求圆锥体积时，如果题中给出底面周
长和高这两个条件，可以运 用1/3π（c/2r）²h
正比例和反比例
一、 变化的量 生活中存在着大量互相依存的变量，一种量变化，另一种量也
随着变化。
二、 正比例
1. 正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化， 如
果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做
正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表示它们的比值（一定），
正比例关系可以表示为：y/x=k（一定）。
2. 应用正比例的意义判断两种量是否成正比例：有些相关联的量，虽然 也
是一种量随着另一种量的变化而变化，但它们相对应的数的比值不一定，就不成正比例，如
被减数与差，正方形的面积与边长等。
三、 画一画 正比例的图像是一条直线。
四、 反比例
1. 反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化， 如
果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反
比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积，反比例的关系式
可以表示为：x·y=k（一定）。
2. 判断两个量是不是成反比例：要先想这两个量是不是相关联的量；再
运用数量关系式进行判断，看这两个量的积是否一定；最后作出结论。
五、 观察与探究 当两个变量成反比例关系时，所绘成的图像是一条光滑
曲线。
六、 图形的放缩 一幅图放大或缩小，只有按照相同的比来画，画的图
才像。
七、 比例尺
1. 比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离= 实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
2. 比例尺的分类：比例尺根据实际距离是缩小还是扩大，分为缩小比例 尺
和放大比例尺。根据表现形式的不同，比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。
3. 比例尺的应用： （1）、已知比例尺和图上距离，求实际距离
比例尺=图上距离÷实际距离
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
最新】北师大版六年级数学下册知识点归纳
最新】北师大版六年级数学下册知识点归纳北师大版小学数学六年级下册知识点：圆柱和圆锥一、面的旋转点、线、面、体之间的关系是：点的运动形成线，线的运动形成面，面的旋转形成体。
圆柱的特征：1.圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
2.两个底面间的距离叫做圆柱的高。
3.圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
圆锥的特征：1.圆锥的底面是一个圆。
2.圆锥的侧面是一个曲面。
3.圆锥只有一条高。
二、圆柱的表面积1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形或正方形（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形）。
2.圆柱的侧面积=底面周长×高，用字母表示为S侧=ch。
3.圆柱的侧面积公式的应用：1) 已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧=ch；2) 已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧=πdh；3) 已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧=2πrh。
4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为：S表=S侧+2S底或 S表=πdh+πd²/2=2 或 S表=2πrh+2πr。
5.圆柱表面积的计算方法的特殊应用：1) 圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
2) 圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、圆柱的体积1.圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2.圆柱的体积=底面积×高。
如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V=Sh。
3.圆柱体积公式的应用：1) 计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V=Sh。
2) 已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V=πr²h；3) 已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V=π(d/2)²h；4) 已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V=π(C/2π)²h；4.圆柱形的容积=底面积×高，用字母表示为V=Sh。
新版北师大版小学数学六年级下册知识点
新版北师大版小学数学六年级下册知识点北师大版小学数学六年级下册是数学学科的重要阶段，内容丰富多样，为学生打下坚实的数学基础。
本文将详细介绍该教材中的主要知识点，帮助学生更好地理解和掌握这些重要的数学概念和技能。
一、整数在六年级下册的数学教材中，学生将继续学习整数的概念和运算。
他们将学习如何比较大小、进行加减乘除运算等。
此外，学生还将学习如何解决实际生活中与整数相关的问题，例如温度变化、海拔高度等。
二、分数分数是一个重要的数学概念，它用于描述整体被分成若干个相等部分的情况。
在六年级下册的数学教材中，学生将系统学习分数的表示、比较和运算。
他们将学习如何将分数化简、分数间的大小比较，以及分数的加减乘除等运算。
三、小数小数是数学中的另一个重要概念，它用于描述一个整体被分成若干个不等部分的情况。
在六年级下册的数学教材中，学生将学习小数的表示、比较和运算。
他们将学习如何将小数转换为分数，进行小数之间的大小比较，以及小数的加减乘除等运算。
四、平方与平方根平方是一个数自乘的运算，平方根则是平方的逆运算。
在六年级下册的数学教材中，学生将初步学习平方和平方根的概念与运算。
他们将学习如何计算一个数的平方以及如何找到一个数的平方根。
五、倍数与约数倍数是指一个数可以被另一个数整除，约数是指一个数可以整除另一个数。
在六年级下册的数学教材中，学生将学习如何确定一个数的倍数、找到一个数的约数以及使用倍数和约数解决实际问题。
六、图形与几何在六年级下册的数学教材中，学生将继续学习各种图形的性质和计算方法。
他们将学习如何计算图形的面积和周长，如何判断两个图形是否相似，并通过实际问题应用几何知识。
七、数据统计数据统计是数学中的一部分，它涉及到数据的搜集、整理、分析和应用。
在六年级下册的数学教材中，学生将学习如何收集数据、制作简单的统计图表，并通过观察和分析数据解决实际问题。
总结：新版北师大版小学数学六年级下册内容丰富，涵盖了整数、分数、小数、平方与平方根、倍数与约数、图形与几何以及数据统计等重要知识点。
北师大版六年级数学下册知识点归纳
北师大版六年级数学下册知识点归纳The document was prepared on January 2, 2021圆柱和圆锥一、面的旋转1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。
2.圆柱的特征：（1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
（2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。
（3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
3.圆锥的特征：（1）圆锥的底面是一个圆。
（2）圆锥的侧面是一个曲面。
（3）圆锥只有一条高。
二、圆柱的表面积1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。
（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形）2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。
3.圆柱的侧面积公式的应用：（1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝ch；（2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝πd h；（3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2πr h4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为：S表=S侧+2S底或S表=πdh+πd2/2=或S表=2πrh+2πr25.圆柱表面积的计算方法的特殊应用：（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
（2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、圆柱的体积1.圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2.圆柱的体积＝底面积×高。
如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V＝Sh。
3.圆柱体积公式的应用：（1）计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V＝Sh。
（2）已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V＝πr2h；（3）已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝π(d/2)2h；（4）已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝π(C/2π)2h；圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。
北师大版小学数学六年级(下册)知识点
新版北师大版小学数学六年级（下册）知识点第一单元、圆柱和圆锥一、面的旋转1、“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。
2、圆柱的特征：（1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
（2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。
（3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
3、圆锥的特征：（1）圆锥的底面是一个圆。
（2）圆锥的侧面是一个曲面。
（3）圆锥只有一条高。
二、圆柱的表面积1、沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。
（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形）2、.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。
3、圆柱的侧面积公式的应用：（1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝ch；（2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝πdh；（3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2πrh4、圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为：S表=S侧+2S底或S表=πdh+2π（d/2）2或S表=2πrh+2πr25、圆柱表面积的计算方法的特殊应用：（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
（2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、圆柱的体积1、圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2、圆柱的体积＝底面积×高。
如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V＝Sh。
3、圆柱体积公式的应用：（1）计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V＝Sh。
（2）已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V＝πr2h；（3）已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝π(d÷2)2h；（4）已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝π(C÷π÷2)2h；4、圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。
北师大版小学六年级数学知识点
一、数的认识与应用
1.复习整数的概念，能够在数轴上表示和比较整数。
2.复习小数与整数的比较，能够读写和比较小数。
3.掌握小数和分数之间的转化关系，并能够进行分数和小数的互化。
二、小数的认识与应用
1.复习小数的概念，能够利用小数进行加、减、乘、除运算。
2.掌握小数与小数之间的比较，能够判断大小。
3.学会利用小数进行单位换算，如米和厘米、千克和克的换算。
三、长度、质量和容量单位换算
1.复习长度、质量和容量的基本单位及其符号，如米、千克和升，并能够进行换算。
2.学会利用图形和实物进行长度、质量和容量单位的换算。
四、多边形
1.掌握三角形、四边形、五边形、六边形等不规则多边形的命名和性质。
2.能够根据图形的特点进行分类，并能够分别计算各个多边形的边长和面积。
五、图形的对称
1.复习图形的对称性的概念，能够判断图形是否对称。
2.学会利用折纸对称的方法完成图形的折叠和对称。
六、数学语言的表达
1.学习利用数学语言和符号进行数学问题的描述和解答。
2.掌握常用数学语言和符号的意义和运用，如“是…的几倍”、“小
数点后几位”、“取整数部分”等。
以上是北师大版小学六年级数学知识点的大致内容。
通过学习这些知
识点，学生能够进一步加深对数学概念和运算的理解，提高数学应用能力，为进入中学阶段的学习打下坚实的基础。
新版北师大版小学数学六年级(下册)知识点
新版北师大版小学数学六年级(下册)知识点亲爱的小朋友们，今天我们要一起来学习新版北师大版小学数学六年级(下册)的知识点啦！这个学期我们要学习很多有趣的数学知识，让我们一起来看看吧！我们要学习的是分数的认识和比较。
分数可是个很重要的概念哦，它表示一个物体被平均分成了几份，我们可以用分子和分母来表示。
比如说，一块蛋糕被切成了8块，那么每一块就是蛋糕的$\dfrac{1}{8}$,这就是一个分数。
我们还可以通过比较分数的大小来判断谁吃得多谁吃得少。
比如说，小明吃了3碗饭，小红吃了2碗饭，那么小明就比小红多吃了$\dfrac{1}{2}$碗饭。
我们要学习的是面积和体积的计算。
面积是一个物体表面的大小，而体积则是物体所占的空间大小。
我们可以用长方形、正方形、三角形等图形来计算面积。
比如说，一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，那么它的面积就是$5times3=15$平方厘米。
而体积则是用长、宽、高三个数相乘得到的。
比如说，一个长方体的长是4厘米，宽是3厘米，高是2厘米，那么它的体积就是$4\times3\times2=24$立方厘米。
除了这些基本的知识外，我们还要学习一些高级的数学知识哦！比如说，我们要学习如何解方程。
方程可是数学里最有趣的东西之一啦！它就像一个谜题一样，让我们去寻找答案。
比如说，我们要解决这样一个问题：3x+5=17,我们就要想办法把5从等式右边移到左边，然后再把3除掉。
最后我们就可以得到x=4了！这可真是太神奇了！还有呢，我们还要学习如何进行时间和金钱的计算。
时间和金钱是我们生活中非常重要的东西，所以我们要学会如何计算它们。
比如说，如果我们要花60元买一件衣服，那么每件衣服的价格就是$60\div2=30$元。
而如果我们要在两个小时内完成一项任务，那么我们需要的时间就是$2\div3=0.67$小时。
这样一来，我们就知道了需要花费多少时间和金钱才能完成这项任务了！最后呢，我们还要学习如何进行数据的收集和整理。
完整版)新北师大版小学六年级数学总复习知识点归纳
完整版)新北师大版小学六年级数学总复习知识点归纳小学六年级数学知识点总结一、常用数量关系式1.每份数×份数=总数，总数÷每份数=份数，总数÷份数=每份数2.速度×时间=路程，路程÷速度=时间，路程÷时间=速度3.单价×数量=总价，总价÷单价=数量，总价÷数量=单价4.工作效率×工作时间=工作总量，工作总量÷工作效率=工作时间，工作总量÷工作时间=工作效率5.加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数6.被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数7.因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数8.被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数二、小学数学图形计算公式1.正方形（C：周长，S：面积，a：边长）周长＝边长×4，C=4a面积＝边长×边长，S=a×a正方体（V：体积，a：棱长）表面积＝棱长×棱长×6，S表=a×a×6体积＝棱长×棱长×棱长，V=a×a×a2.长方形（C：周长，S：面积，a：长，b：宽）周长＝（长+宽）×2，C=2(a+b)面积＝长×宽，S=ab长方体（V：体积，S：面积，a：长，b：宽，h：高）表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2，S=2(ab+ah+bh) 体积＝长×宽×高，V=abh3.三角形（S：面积，a：底，h：高）面积＝底×高÷2，S=ah÷2三角形高＝面积×2÷底，三角形底＝面积×2÷高4.平行四边形（S：面积，a：底，h：高）面积＝底×高，S=ah5.梯形（S：面积，a：上底，b：下底，h：高）面积＝（上底+下底）×高÷2，S=(a+b)×h÷26.圆形（S：面积，C：周长，d：直径，r：半径）周长＝直径×π=2×π×半径，C=πd=2πr面积＝半径×半径×π7.圆柱体8.圆锥体9.总数÷总份数＝平均数10.相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间11.利润与折扣问题三、常用单位换算1.长度单位换算1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米2.面积单位换算1平方千米=100公顷，1公顷=平方米，1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方厘米=100平方毫米3.体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，1立方分米=1升，1立方厘米=1毫升，1立方米=1000升4.重量单位换算1吨等于1000千克，1千克等于1000克，1千克等于1公斤。
北师大版小学六年级数学下册知识点归纳总结
圆柱和圆锥一、面的旋转1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。
2.圆柱的特征：（1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
（2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。
（3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
3.圆锥的特征：（1）圆锥的底面是一个圆。
（2）圆锥的侧面是一个曲面。
（3）圆锥只有一条高。
二、圆柱的表面积1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。
（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形）＝ch。
2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧3.圆柱的侧面积公式的应用：＝ch；（1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧（2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S＝πdh；侧＝2πrh（3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为：S表=S侧+2S底或S表=πdh+πd2/2=或S表=2πrh+2πr25.圆柱表面积的计算方法的特殊应用：（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
（2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。
三、圆柱的体积1. 圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2. 圆柱的体积＝底面积×高。
如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h 表示高，那么V＝Sh。
3. 圆柱体积公式的应用：（1）计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V＝Sh。
（2）已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V＝πr2h；（3）已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝π(d/2)2h；（4）已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝π(C/2π)2h；圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。
北师大版六年级数学下册第二单元《比例》知识要点梳理
北师大版六年级数学下册第二单元《比例》知识要点梳理本文档对北师大版六年级数学下册第二单元《比例》的知识要点进行梳理，旨在帮助学生更好地理解和掌握该单元的内容。
1. 基本概念- 比例：指两个或两个以上的量之间的对应关系，可以用比例式表示。
- 比例式：由等号连接的两个比例相等的式子，如$a:b=c:d$。
- 同比例：指两个比例式具有相同的比值，比例式中的比值$a:b=c:d$和$x:y=z:w$是同比例关系。
- 倍数关系：指两个比例式之间的比值是一个整数，如$a:b=3:2$和$x:y=6:4$具有倍数关系。
2. 比例运算- 比例的倍数关系运算：可以通过改变比例式中的比值进行倍数关系的计算，如已知$a:b=3:2$，则$2a:2b=6:4$。
- 比例的相等关系运算：如果两个比例式相等，则可进行相等关系的计算，如已知$a:b=3:2$，$b:c=2:5$，则$a:c=3:5$。
3. 比的应用- 比值的确定：根据已知条件，计算出待求的比值，如已知某种物品价格为30元，求与之成比例的另一种物品价格。
- 量的估算：根据已知比例关系，求解待估量的值，如已知甲车行驶100公里需要10升汽油，求行驶200公里需要多少升汽油。
- 长度的确定：根据已知条件，计算出待求长度的值，如已知一条线段上$x$单位长度对应$y$单位面积，求出这条线段的长度。
4. 图形的比例- 两个图形的相似：当两个图形的对应部分的边之比相等时，称这两个图形相似，通常用符号$\sim$表示。
- 图形比例定理：对于相似的图形，它们相应部分的对应边之比相等，即$\frac{AB}{A'B'}=\frac{AC}{A'C'}=\frac{BC}{B'C'}$。
以上是北师大版六年级数学下册第二单元《比例》的知识要点梳理，希望对学生们的研究有所帮助。
> Note: 本文档内容参考了北师大版六年级数学下册教材，但具体内容以教材为准。