高一英语备课组工作计划
2011-2012学年上学期高一英语备课组工作计划
王克玉张爱玲张丹丹许文静胡同扬
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教
育观念的转变和教育方法应与时俱进。
由此，我们备课组计划如下：
一、本学期教学内容与要求综述
本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由warm-up ,Lesson 1-4, communication workshop, culture corner, Bulletin Board八个部分组成。
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考察又强调灵活运用能力。
为了
适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与
效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出
教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。
二、教学方法与措施设想
1. 认真参加每周的教研活动, 加强理论学习, 努力把新的教学理论融入到课
堂教学当中去.
2. 坚持每周至少一次的集体备课活动. 坚持先集体讨论、研究教材,确立重点
和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有
中心发言人。
3. 加强组内听课活动以及跨组交流.尤其是新教师,很有必要听听高二, 高三的课,尽快的熟悉高考的信息和趋势. 继续做好“青蓝工程”活动，互相促进，共
同发展。
4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。
同时要注重对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学
生有更大的发展空间。
5. 资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对班里不同层
次的学生做到作业的适当分层。
鼓励、提倡组内教师对部分学生作一些课外辅导。
6、听力训练到位，锻炼学生听力能力利用好学生《听力训练材料》的题目及《学
英语报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。
7、随堂巩固练习及单元综合检查
每部分教完后都有一小张练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次调研练习，以便调整下一阶段的学习和教学活动。
8、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法, 不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
三、教学进度安排
时间内容
第1---3周： Unit 1 Lifestyles
第4、6、7周： Unit 2 Heroes
第8---10周： Unit 3 Celebration
第11---13周： Unit 4 Cyberspace
第14---16周： Unit 5 Rhythm
第17---19周： Unit 6 Design
第20周期末复习、考试。
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇
精选高一英语备课组工作计划第一学期范文3篇高一第一学期英语备课组工作方案(一)本学期，我们将本着培育良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好训练、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既留意基础学问的考查又强调培育迅速而灵敏运用力气.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育同学良好学习习惯的基础上狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，留意提高同学自主学习和合作学习的力气，通过同学合作探究与师生互动，提高同学英语成果，培育同学终身学习的力气.二、工作重点及目标：1.细心争论教材，结合同学实际探寻适合我校高一同学的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发同学的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体同学通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的力气都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参预教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先呈现导学案、陈述备课思路，再集体争辩、争论教材，确立重点和难点，并争辩每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与力气，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同争论.3.主动开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周支配一次组内公开课，鼓舞组内老师相互之间多听常规课.同时连续做好师徒结对活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关怀新老师快速提高业务水平，适应工作需要.4. 抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培育同学自主学习、合作学习的力气，留意对同学的过程评价，激发同学学习主动性和主动性，本着教书育人、以人为本的态度，让同学有更大的进展空间.5.培育习惯，夯实基础.定期检查同学课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果呈现外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础学问坚持选择实行听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关小题测试，并做到准时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育同学的阅读力气，扩高校生词汇量，为适应高考早做预备.7.主动推动前进素养训练，开展各种课外活动留意培育同学综合语言运用力气.以班级为单位开展争论性学习，比如如何提高中同学的英语阅读力气，留意发挥同学的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲角逐、书法角逐、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的兴趣.高一第一学期英语备课组工作方案(二)本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不生疏。
高一英语备课组工作计划,高中英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划,高中英语备课组工作计划
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高一英语备课组工作计划(一)
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。
由此，我们备课组计划如下：
一、教学观念：
重视教育的两大功能---工具性和人文性。
突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。
根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。
二、教学常规：
1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。
课堂上精心设www.计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。
如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate;音乐、电影欣赏包括Ricky Martin ,Elvis Presley; “Jurassic Park,”“ Cast Away,”“ Harry Potter,” “Not One Less”等。
高一英语备课组教学工作计划范文
高一英语备课组教学工作计划高一英语备课组教学工作计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的高一英语备课组教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一英语备课组教学工作计划范文1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language, summing up and assessment, 以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。
三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和《新概念英语》等)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
五、教学进度（略）高一英语备课组教学工作计划范文2一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
高中英语备课组的工作计划范本(三篇)
高中英语备课组的工作计划范本为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。
特制定英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的北师大版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。
教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们组以积极的态度去学习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走，适当的增减最新的素材。
二、教学目标1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学生现状分析针对我校学生构成复杂，普遍班英语底子差，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”四、工作措施1、结合学生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，规范书写。
为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过衔接教材，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
2024年高一第一学期英语备课组工作计划范文（二篇）
2024年高一第一学期英语备课组工作计划范文英语作为高中阶段三门主要课程之一，对于学生综合素质的提升和未来发展的助力具有不可或缺的作用。
鉴于英语在国际交流和各类学科中的应用广泛，教育部门特此制定了高一年级第一学期英语学习工作计划，以确保学生英语能力的稳步提升。
一、工作目标本期工作计划旨在培养学生良好的学习习惯和高效的学习策略，使高一学生能够迅速恢复对语言学习的敏感性，培养对英语学习的兴趣，并迅速适应高中阶段英语学习的节奏。
将通过听、说、读、写、译等多个方面的训练，加强学生的基础知识积累和综合语言运用能力，同时鼓励学生开展研究性学习，以培养自主学习能力和团队协作精神。
二、具体工作措施1. 定期组织英语备课组全体教师进行集体备课，隔周一次，集中讨论教学中的重点、难点问题，以及练习和测试等相关教学活动。
2. 教师之间相互听课，互相学习，以期达到教学相长，共同提升教学质量的目的。
3. 拓展教材内容，增加学生的阅读量和词汇量。
通过定期的限时阅读和引入《新概念英语》等课外阅读材料，不断强化学生的阅读技巧和词汇储备，为应对高考做好充分准备。
4. 加强听力训练，通过多种教学手段，提升学生的听力理解能力。
三、研修主题和思路本期研修主题为“正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度”。
我们将深入领会《英语课程标准》的精神，细致钻研教材内容，追求课堂教学的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化。
英语教师将每周定期下班辅导学生的英语早读，以实际提高学生的阅读和口语能力。
在备课过程中，教师将遵循新课程的教学理念，做到准备充分、条理清晰、方法得当，充分考虑到教学过程、教学方法、教材内容和学生实际，尽可能用英语组织教学活动，并在课后进行认真反思。
2024年高一第一学期英语备课组工作计划范文（二）英语作为高中阶段三门主要学科之一，对于学生综合素质的提升具有不可替代的作用。
鉴于英语在全球范围内的广泛应用，我国教育部门制定了高一第一学期英语教学工作计划，以加强学生英语学习。
2024年高一英语备课组教学工作计划
2024年高一英语备课组教学工作计划一、教学目标1. 建立扎实的英语基础，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够应对国际交流的需求。
3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，使其能够有效地学习英语并持续进步。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的互动和合作能力的发展。
二、教学内容1. 复习与巩固高中英语初级阶段的基础知识，包括语法、词汇、听说读写等方面。
2. 扩大阅读和听力的范围，增加阅读和听力训练的难度，提高学生的阅读和听力水平。
3. 引入更多的口语训练，培养学生的口语表达能力和交际能力。
4. 加强写作训练，教授不同类型的写作技巧，并提供写作练习的机会。
三、教学方法1. 组织多种多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论、讲座、研究报告等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重任务型教学，通过设置具体的学习任务，培养学生的主动学习和解决问题的能力。
3. 引入资源丰富的教学材料，如音频、视频、互联网资源等，以提供更多的输入和输出机会。
4. 鼓励学生参加各类英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的口语表达和交际能力。
5. 组织小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，在小组中互相支持和互相学习。
四、评估方法1. 定期进行听力和阅读测试，以跟踪学生的听力和阅读水平的提高。
2. 设计各类口语任务，如角色扮演、演讲比赛等，对学生的口语表达能力进行评估。
3. 组织写作练习，对学生的写作技巧和写作水平进行评估。
4. 结合课堂活动的观察和学生的参与情况，对学生的综合表现进行评价。
五、教学计划1. 制定每周的备课计划，确保教学内容的有序推进和合理安排。
2. 设计教学教案，包括教学目标、教学重点、教学活动和评估方法等。
3. 收集和整理相关教学资源，如教材、课件、音视频资料等。
4. 尽量利用互联网和现代技术手段，为学生提供更多的学习资源和学习机会。
5. 加强教学研讨和交流，与其他备课组成员分享教学经验和教学资源。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划备课组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一个重要组成部分，同时，又是学校开展教学讨论活动的基本组织单位。
同时学科备课组是学校教研组下设的教研组织，是落实校本讨论中“同伴互助”的主要组织。
下面是我给大家整理的高一英语备课组工作方案，期望大家能有所收获!高一英语备课组工作方案11、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，支配固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理支配教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学连接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开头阶段教学进度适当放慢，在同学适应了高中教学活动和高中的新老师的状况下调整为正常的进度。
合理支配好时间，保证完成本学期的教学任务。
3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，乐观进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言力量的培育，努力提高尖子生的英语水平。
4、加强英语听力和写作：我县同学英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达力量普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高同学的听力和写作水平。
5、开展课外活动：为提高同学的英语学习爱好，同时提高同学的英语书写习惯，本学期拟进行高一英语书法大赛，帮忙同学养成规范书写习惯。
6、教学讨论：鼓舞本组全体成员乐观参与教学讨论，着眼教学教研及教法研讨，乐观参与英语课题讨论，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。
高一英语备课组工作方案2一、现状分析本届高一同学总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成果有很大难度。
经过高一上半学期的连接适应，同学们对高中的学习有了初步熟悉也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。
高一英语上学期备课组工作计划(三篇)
高一英语上学期备课组工作计划与以前的学习相比，高一英语在学习内容和学习方式等方面都存在很大的差别，高中英语课程的容量大，难度高，学生必须脚踏实地，持之以恒，才能取得理想的成绩。
从____级学生的中考英语成绩来看，平均分基本上在40分左右，每个班里还有为数不少的____多分，20、30分的学生，这些学生初中英语的基础非常薄弱，基本的词汇与语法知识几乎为零。
针对这种情况，根据高一英语教学的目标及要求，我们备课组决定从以下一些方面做工作：一、经常进行学法指导学生的学习习惯差，不会记笔记，不知道如何记单词，英语书法差，没有养成阅读和背诵的好习惯。
针对这些问题，只进行一两次的学法指导根本解决不了问题，必须在课堂教学的过程中适时渗透学法指导。
二、发挥小组长和英语课代表的作用为了夯实学生的英语基础，教师需要抓落实。
但是学生人数多，单靠教师无法检查到每一个学生，所以我们需要发挥英语课代表和小组长的作用，让他们帮老师在课下每天检查几个单词，或者段落的背诵，这样检查面就广了，老师不定时的抽查，让所有的学生都动起来。
三、多鼓励，多表扬，帮助学生建立起学习的信心在课堂上，对学生的一些好的表现，好的作文及时表扬，对学生一丁点的进步都要关注，并多鼓励，让学生能感受到老师的耐心和真诚的关爱，慢慢地培养学生对英语学习的兴趣和信心。
四、用周记促进学生的书面表达水平练习写作的方法一般有缩写、改写、续写、看图写话、写日记、写信等。
另外练习写周记也是一种提高笔头表达能力的有效方法，让学生每周写一段，教师全批全改，使用“绿色评语”。
五、模块过关测试重基础每学完一个模块，备课组教师轮流出题，出题内容以所学内容为主，讲什么考什么，照顾大部分学生的英语基础，让学生在考试中感到：主要上课认真听讲，基础考试就能有收获。
六、发展目标我们高一英语备课组将会群策群力，把优秀的做法传承下来，由于高考英语成绩优秀，我们备课组被市教研室评为“优秀备课组”，说明我们有很多成功的做法，我们要保持和继续发扬，争取在本学期的期末考试中学生的英语成绩能有较大的进步，平均分能提高10分左右。
2024年高一英语下学期备课组工作计划
2024年高一英语下学期备课组工作计划一、总体目标1. 充分把握语言教学改革方向，培养学生的语言实际运用能力。
2. 确立学生学习兴趣，提升学习积极性，使学生能主动参与课堂活动。
3. 加强团队合作，提高备课质量，共同推动课程发展。
二、备课组职责分工1. 主持人：负责组织备课组会议，协调组内成员工作。
2. 教学专家：负责教材解读，为组员提供教学建议和教学资源。
3. 教学设计师：负责教学设计，制定备课计划和教学反思。
三、备课流程与查缺补漏1. 明确教学目标：分析核心素养和知识点，确保备课内容符合教学要求。
2. 教材解读与选取素材：针对教材内容进行深入解读，比对教材与课堂教学的匹配度，选取合适的素材。
3. 教学设计与课堂活动：制定具体的教学设计方案，确保教学过程有针对性和渐进性；确定课堂活动，提高学生参与度。
4. 资料整理与制作：整理备课使用的课件、练习册和其他辅助材料，确保备课组所有成员都能查阅到。
5. 课后反思与调整：每节课后进行反思总结，分析教学效果和存在问题，及时调整备课策略。
四、具体备课项目安排第一项：教材解读与选取素材1. 对教材进行系统解读，明确教学目标和核心知识点。
2. 分析教材对应的实际应用场景，选取与学生实际生活经验相关的素材。
第二项：教学设计与课堂活动1. 制定教学设计方案，包括开篇导入、知识点讲解、练习与巩固、课堂实践等环节。
2. 设计多样化的课堂活动，如小组合作、角色扮演、情景对话等，以提高学生参与度。
第三项：资料整理与制作1. 整理备课所需的课件、练习册和其他辅助材料。
2. 利用现代技术手段制作多媒体资源，丰富备课内容。
第四项：课后反思与调整1. 每节课后进行反思总结，分析教学效果与问题所在。
2. 研讨教学方法和策略，对备课方案进行调整和改进。
五、备课组会议安排1. 每周至少召开一次备课组会议，确保备课进度和质量。
2. 每次会议前，主持人通知教学专家和教学设计师准备好相关材料。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划要想搞好高中英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
下面是小编整理的高一英语备课组工作计划，希望对大家有所帮助！高一英语备课组工作计划1一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐, 要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：1.积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2.结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用;兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3.精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
4.继续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。
认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行分析。
开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。