部编版小学二年级上册语文：葡萄沟
五月 的杏 子
七八月的 蜜桃
七八月的 香梨
七八月的 沙果
我知道
五月有杏儿,七、八月有香梨、蜜桃、 沙果，到九、十月份，人们最喜爱 的葡萄成熟了。 这句话是按照什么顺序写的？
那里出产很多水果，有杏儿， 有香梨，还有蜜桃和沙果。
有_____，有_______，还有 _______。红的白的紫的暗红的
淡绿的
比较句子：
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五颜六色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客 的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄， 让你吃个够。
运到
阴房
利用
流动的热空气
挂在
架子上
蒸发
水份
就制成了 葡萄干
思考： 为什么说葡萄沟是个好地方？ 因为_______________， 所以_______________。
塞里木湖
葡萄沟
天池
塔克拉玛干大沙漠
南山牧场
作业
1.有感情的朗读课文，并 背诵第二自然段。 2、选择自己喜欢的词语积 累下来。
收下来的葡萄有的运到 城市去，有的运到阴房里制 成葡萄干。
葡萄收获得多
想一想：
1、阴房是什么样子的？在文中画出来。 2、葡萄干在阴房里是怎样制成的？
阴房修在山坡上，样子很像碉 堡，四壁留着许多小孔，里面钉着 许多木架子。架子。
阴房
这里生产的葡萄干颜 色鲜，味道甜，远近闻名。
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
我会读
新疆 吐鲁番 香梨 夏季 一大串 蜜桃 暗红 淡绿 钉木板 四壁 维吾尔族
葡萄沟 出产 梯田 搭起 山坡 茂密 五光十色 热情好客
朗读课文，小组合作讨论：
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
（1）葡萄沟水果多； （2）葡萄沟葡萄多，而且长得好； （3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）； （4）葡萄沟的人热情、好客；
（读完后用“——”画出自己最 喜欢的句子，想一想：从这句话中你读 懂了什么？）
１２ ３ ４
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了 一个个绿色的凉棚。
地上长满了绿油油的小草，就像＿铺＿了＿一＿层＿ ＿绿色＿的＿地＿毯＿＿＿＿。
到了秋季，葡萄一大串 一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极 了。
自主思考，我能行：
1.自由朗读第二自然段，看看本 段共有几句话。
2.用横线画出描写葡萄枝叶的句 子，用曲线画出描写葡萄果实的 句子。
3.完成后同桌互相说一说。
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶向四 面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶 底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这 时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族 老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个 够。
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习
部编版二年级上册第11课《葡萄沟》图文讲解+练习知识点我会写：份fèn（年份、一份、省份）坡pō（上坡、山坡、土坡）枝zhī（树枝、枝叶、枝条）起qǐ（起来、起点、起飞）客kè（游客、客人、来客）老lǎo（老师、老乡、老人）收shōu（秋收、收下、收到）城chéng（城乡、城墙、城市）市shì（市场、都市、市长）利lì（利害、利用、利益）我会认：沟gōu（山沟、水沟、葡萄沟）产chǎn（出产、生产、产地）梨lí（香梨、甜梨、梨树）搭dā（搭起、搭建、搭理）淡dàn（淡水、淡绿、淡红）够gòu（能够、足够、不够）好hào（好学、好客、好奇）干gān（干净、干涉、晒干）留liú（留着、保留、留下）分fèn（分量、水分、成分）味wèi（味道、美味、香味）多音字：好hǎo （好人）hào（爱好）分fèn （水分）fēn（分开）干gàn（干活）gān（干净）钉dīng（钉子）dìng（钉架子）近义词：茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色反义词：茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠理解词语：茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
句子解析：1.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
3.成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
部编版小学语文二年级上册《 葡萄沟》精品教学课件
自读提示
1.请同学们自由朗读课文，努力读 准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
我会认
gōu chǎn lí
沟产梨
péng dàn gòu
棚淡够
shì liú dīng
市留钉
fèn zhòng dā
份种搭
hào shōu chéng
好收城
lì fèn wèi
利分味
我会读
gōu
葡萄沟
péng
再读课文，边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)葡萄沟出产水果，人们最喜爱葡萄。 第二部分(第2、3自然段)形象具体地介绍了葡萄沟的葡萄 的特点及葡萄干的制作方法和特点。 第三部分(第4自然段)总结全文，点明主题：葡萄沟是个 好地方。
主要内容
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的 颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象 生动地说明了葡萄沟是个好地方。
凉棚
chéng shì
城市
chǎn
盛产
lí
香梨
fèn
月份
dā
搭起
dàn
淡绿
liú
gòu hào
吃个够 好客
dīng
lì
shōu
收下
fèn
wèi
留着 钉着 利用 水分 味道
多音字
zhòng （种花）
hào （爱好）
种 zhǒng（种子）
好 hǎo （好人）
gān（干净） 干
gàn（干活）
fēn（分开） 分 fèn （分外）
葡萄沟
语文 · 部编版 · 二年级上
新课导入
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新课导入
gōu
葡萄沟
新课导入
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案【原文】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
【教案】一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。
部编版小学二年级语文上册-第四单元-第四课时- 葡萄沟
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， __香__味__扑___鼻__，__令__人___心__旷__神__怡__。
下课了，同学们在操场上活动， _有__的__跳___绳__，__有__的___捉__迷__藏__，___有__的__丢__沙，包处处欢声笑语， 热闹极了。
部编版 语文 二年级 上册
这两个词写出了什么？
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的 维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你 吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热 情好客描画得淋漓尽致。
部编版 语文 二年级 上册
学写字
产份坡枝起
部编版 语文 二年级 上册
重难字书写指导
先写“走”，
再写“己”。
部编版 语文 二年级 上册
识字游戏
沟 产分份搭枝 淡够好收城市干留味钉利
部编版 语文 二年级 上册
自读课文
葡萄沟出产
1
各种水果
3
2
葡萄成熟
的景象
4
葡萄干制 作过程
对葡萄沟 的赞美
部编版 语文 二年级 上册
互动课堂
学习第1段，说说葡萄沟在什么地方？ 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产
水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果， 到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
部编版 语文 二年级 上册
晾房
部编版 语文 二年级 上册
借助提示，用自己的话说说葡萄干是怎么制 成的。
送到晾房
挂在架子上
利用流动的空气，蒸发水分
部编版 语文 二年级 上册
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点 呢？找一找。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
读这句话，说说这里的葡萄干有什么特点。
部编版语文二年级上册《葡萄沟》课件
学习第5自然段 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只
苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿， 沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？ 高兴。（用高兴的语气读出来）
学习第6自然段
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。 为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？
因为天气炎热才会使松树滴出松脂。 这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。
学习第7自然段
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的 事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在 树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
你能在这段文字中找出体现事情发生得 很凑巧的词语吗？
学习第10自然段 （读出时间的漫长） 几万年，几十万年，几百万年，时间一
蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一
番，终于不动了。
5 琥珀
琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透 明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因 为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时 发出特殊的芳香味，还具有考古价值。
整体感知
自由读课文，学习本课要求会认的生字。
hǔ pò wēnɡ zhī shì shèn
比较“想象”与“推测”
想象：对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
推测：就是根据一种事实去想，要有理 有据地想象。
小结
你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所 产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行 角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内 容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象 和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样 的科学态度？
品读课文
沟
新疆吐鲁番生活着一个少数民族，叫 hào
部编版二年级上册语文 葡萄沟 课件
葡萄沟真是个 好地方。
拓展阅读： 《语文主题学习》 P125《神奇的童话世界— 九寨沟》 P71《家乡的天鹅湖》
我会写
份坡
作 业
《语文主题学习》 P70《洱海》P72《江南 小巷》，画出自己喜欢 的词语和句子，下节课 交流。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎 春花，——————————————。 下课了，同学们在操场上活动，——— ———，处处欢声笑语，热闹极了。
阴房
新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的呢？
运到
利用
阴房
挂在
流动的热空气
蒸发
架子上
就制成了
水分 葡萄干
要是这时候你到葡萄沟去， 热情好客的维吾尔族老乡，准会 摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
部编二年级上册语文
11、葡萄沟
相州小学
弯弯树，弯弯藤， 藤上挂着水精灵。
水精灵，密层层， 有的紫来有的青。
葡萄
新疆
山东
吐鲁番
ɡōu
chǎn
lí
fèn
葡萄沟 出产 香梨
zhī dā dàn
九月份
ɡîu
枝叶 搭起
shōu
淡绿色
liú
吃个够
dìnɡ
cwèi
留着
钉着
利用
梯田
到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。
到了秋季，葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下，有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的， 五光十色，美丽极了。
照样子说一说。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光 十色，美丽极了。
味道
葡萄沟 出产 香梨 枝叶 搭起
2024版部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀课件
设计并制作葡萄沟的旅游宣传手册或海报
学生运用所学知识，设计并制作一份葡萄沟的旅游宣传手册或海报，展示他们对葡萄沟 的理解和创意。
展示小组合作成果，分享学习经验和收获
各小组展示他们的合作成果，包括旅游宣传手册、海报等，并分享他们在探究过程中的 学习经验和收获。
03 段落三
通过描写葡萄沟人的生活和情感，展现了他们的 淳朴善良和乐观向上的精神风貌。
难点问题探讨与解答
难点一
如何理解课文中的“葡萄沟精神”？
解答
“葡萄沟精神”是指葡萄沟人勤劳善良、团结协作、乐观向上的精神风貌，这种精神不仅体现 在他们对葡萄的精心种植和收获上，也体现在他们的日常生活和情感交流中。
结合艺术知识，欣赏和创作与葡萄沟相关的艺术作品
引导学生欣赏与葡萄沟相关的艺术作品，如绘画、摄影、音乐等，并鼓励他们运用所学 知识创作自己的艺术作品。
06
德育渗透与情感价值观引导
尊重自然、热爱家乡情感培养
描绘葡萄沟的自然风光
通过课件展示葡萄沟四季变换的美景，引导学生 感受大自然的神奇魅力，培养学生对自然的敬畏 之情。
近年来，当地政府加大了对葡萄沟文 化的保护和传承力度，通过举办各种 文化活动和节庆活动，使葡萄沟文化 得以传承和发展。
葡萄沟的葡萄种植和葡萄酒酿造技艺 传承千年，代表了新疆独特的农业文 化和酿酒工艺。
民族风情展示与交流
葡萄沟是维吾尔族聚居地，游客 可以深入了解维吾尔族的民俗风
情和文化传统。
在葡萄沟，游客可以品尝到正宗 的维吾尔族美食，如烤全羊、馕
难点问题探讨与解答
难点二
如何体会作者对家乡的情感？
部编版小学语文《葡萄沟》课文原文及赏析
部编版小学语文《葡萄沟》课文原文及赏析《葡萄沟》课文原文：新疆的吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里的葡萄可多了，到处都是葡萄架，藤上挂着一串串紫红色的、绿色的葡萄，有的像珍珠，有的像玛瑙。
如果你在夏天来到葡萄沟，不仅能看到成串的葡萄，还能品尝到甜甜的葡萄汁。
葡萄沟的人们非常热情好客。
他们会在葡萄架下摆上一盘盘新鲜的葡萄，让你尽情品尝。
而且，他们会用葡萄做出各种美味的食物，比如葡萄干、葡萄酱、葡萄饼等。
葡萄沟的景色也非常美丽。
葡萄架下，绿叶茂盛，阳光透过叶子的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影。
微风吹过，葡萄叶摇曳生姿，仿佛在跳动着欢快的舞蹈。
葡萄沟真是个好地方。
这里不仅有美味的葡萄和葡萄制品，还有热情好客的人民和美丽的风景。
如果你有机会去新疆，一定要去葡萄沟看看。
《葡萄沟》课文赏析：这篇课文以生动的语言描绘了新疆吐鲁番的葡萄沟，展现了其丰富的葡萄资源、热情好客的人民以及美丽的自然风光。
首先，课文通过对葡萄的详细描述，让读者能够直观地感受到葡萄沟的特色。
作者运用比喻手法，将葡萄比作珍珠和玛瑙，既形象又富有诗意，让人对葡萄产生强烈的食欲。
其次，课文通过描绘葡萄沟人们的热情好客，展现了当地的人文风情。
人们在葡萄架下摆上新鲜的葡萄供客人品尝，还用葡萄制作各种美食，这种热情友好的待客之道让人感到温暖和亲切。
最后，课文通过描绘葡萄沟的美丽景色，展现了其独特的自然风光。
阳光透过葡萄叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影，微风吹过，葡萄叶摇曳生姿，这样的画面给人留下深刻的印象。
总的来说，这篇课文以生动的语言和细腻的描绘，成功地展示了葡萄沟的魅力，让读者对这个美丽的地方产生了浓厚的兴趣和向往之情。
同时，课文也传达出对自然和人文景观的赞美和尊重，具有很高的教育和审美价值。
部编版二年级上册语文课文11 葡萄沟
第四单元第11课葡萄沟内容分析《葡萄沟》介绍了葡萄沟出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
全文共四个自然段。
第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。
第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。
再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。
最后讲那里的老乡待客热情。
第三自然段先讲收下来的葡萄运到晾房，接着讲晾房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。
第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。
课文赞美了当地人民的勤劳、善良、热情好客。
教学目标知识与能力1.会认“沟、产”等17个生字，会写“产、份、坡”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
3.能够将句子说具体说完整。
4.了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎样制作的。
过程与方法联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。
情感态度价值观领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
教学重难点教学重点识字写字，朗读课文，感悟葡萄沟是个好地方。
教学难点1.读中感悟“葡萄沟是个好地方”，产生对葡萄沟的向往之情。
2.了解葡萄沟品种多和葡萄干的制作方法。
教学准备教学课件教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.学习生字新词，熟记生字新词。
2.学习课文第1自然段，知道作者是按时间顺序来列举葡萄沟盛产水果的。
3.正确地朗读课文，初步感受葡萄沟是个好地方。
教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1.在我国有一个盛产葡萄的地方，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。
（课件：葡萄沟的景点图）2.指名读题、学生齐读课题。
3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。
设计意图：学生通过看风景图，初步认识了葡萄沟，使他们对其产生了无限的向往，为全文的品读打下基础。
二、听读课文，整体感知。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案(6篇)
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案（6篇）小学二年级语文《葡萄沟》原文篇一新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。
晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。
人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。
葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案篇二一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。
初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。