乡村民师
乡村教师职业信念的理解
乡村教师职业信念的理解
乡村教师是指在农村基层乡村学校中担任教育教学工作的人员，其职业信念可以理解为其对教育事业的信念和对工作的态度。
乡村教师的职业信念可能包括以下几个方面:
1. 敬业精神：乡村教师需要具备敬业精神，即对工作认真负责，尽力做好每一项工作，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
2. 奉献精神：乡村教师需要具有奉献精神，即愿意为教育事业付出自己的时间和精力，不畏艰辛，不怕困难。
3. 育人信念：乡村教师需要具备育人信念，即认为教育是一种培养人才的重要手段，希望自己能够通过教育教学工作为国家和社会培养更多的优秀人才。
4. 专业信念：乡村教师需要具有专业信念，即坚信自己所从事的教育事业是一门专业，需要不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
5. 热爱乡村教育信念：乡村教师需要热爱乡村教育事业，即认为自己所从事的工作是为了促进乡村教育的发展，愿意为乡村教育事业付出自己的一切。
乡村教师的职业信念是对其教育事业的一种信仰和追求，是在工作中所秉持的态度和价值观。
师道立则善人多：论清代乡村塾师的教化实践-2019年文档
师道立则善人多：论清代乡村塾师的教化实践关于明清时期塾师在乡村社会中积极的教化作用，本人曾经从其参与国家教化组织，撰写通俗的诗歌、戏曲、族谱、碑文，孝敬父母，遵守礼制，救助弱势群体等方面做过初步的探讨。
[1]随着研究的深入，本人发现乡村塾师的教化实践活动远非如此，还有更具说服力与特色的实践内容值得我们去关注与研究。
本文试图从清代乡村塾师的教育化俗、乡言化俗、礼仪化俗、惩恶扬善等方面展开论述，探求其以国家意识形态重新构建乡民精神世界及风俗习惯的过程。
一、教育化俗《周易》曰：“蒙以养正，圣功也。
”[2]一些清代官吏与学者特别强调蒙养教育对于教化的积极作用。
清初任官广东的汤来贺在《孙六言歌序》中写道：“兹承乏岭表，思以教化先政刑，因取《六言歌》旧本删订，攒续数十首以补其所未备，与《养蒙图说》并梓以训童蒙。
倘塾师留意于风化，日讲明而不倦，使斯民童而习焉，积久而扩充焉，以正其情，以复其性，庶几风移俗易，咸遵六谕以成孝友?A睦之风。
戢干戈而弓矢，兴礼乐而致太平，于斯民有厚望焉。
”[3]嘉道年间湖南人严如?秩衔?：“欲正教之兴，则必使城镇村落之间多读书务正之人。
查习教徒众，西北为盛。
南方州县应试童生，常二三千人。
西北则著名州县应试童生，或止数十名百名，则读书之人寥寥可知。
读书明理之人少，无怪邪教之得以蛊惑愚民也……村落中有一二明理之童生，即可少数十户吃教之愚民。
”[4]可见读书明理对于乡民风化的重要性。
同时期的陶澍也在《〈阴骘文引蒙〉序》中说：“许君石华以丁生绍中所注《阴?\文》见示。
其书不征事迹，语简而明，为童孺所能解，意欲塾师于讲授经义之前授以此篇。
俾童蒙先入为主，终身受益。
置之乡塾中为《小学》之辅，将见口诵躬行。
蒙养正则善人多。
斯亦化民成俗之一助也。
”[5]可见，治理地方的官吏与留意风教的士大夫均将蒙养教育看做是化民成俗的重要手段之一。
北宋著名理学家周敦颐曰：“师道立则善人多。
善人多，则朝廷正而天下治矣！”[6]这种思想对清代乡村塾师自身的教化觉悟影响至深，成为其教学实践的有效指南。
我国农村小学撤点并校引发的问题及解决对策
我国农村小学撤点并校引发的问题及解决对策一、农村小学“撤点并校”的必要性教育是配合政治、经济和文化的一个重要组成部分，教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。
随着课程改革的深入发展，我国教育事业也面临着新的机遇和挑战，农村教育是农村发展的基础性条件，因此，加强基础教育薄弱环节，尽快使农村教育走出困境，为农村基础教育发展打下坚实基础，推动农村教育的发展是当务之急。
作为具有9亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。
为了节约教育投入成本和教育资源的集约化使用，从2001年起，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》实施以来，国家推出在广大农村地区实行“撤点并校”的重要决策。
摒弃“村村办学”“麻雀学校”的方式，对临近的学校进行资源合并，以实现教育资源的优化配置。
[1]从办学体制教育质量和教育投资上看，农村小学传统的“村村办学”“麻雀学校”的办学布局将难以适应新的形势发展需要。
农村小学实行撤点并校政策主要基于以下两个方面的考虑：（一）生源数量越来越少农村孩子由于受地域条件的制约，普遍存在着接受教育不规范的现象，有些地区的生活水平有较大幅度提高，加之，城镇教育优势的诱惑，使得大量学生外流；还有许多留守儿童，被在外地打工的父母到大城市就读等原因都造成了农村学龄人口的锐减。
“村村办学”——村小布局分散；“麻雀学校”——班额小，学生人数少。
在增加学校设备等教学设施上，政府投入大量经费，致使教育资源浪费严重。
[2]近年，为了改变生源数量少，提高教育投资效益的目的，“山村小学“走上了撤并的道路。
（二）农村小学仅享有“低质资源”1.教师素质参差不齐首先，农村小学教师大多数是属民师转正或直转，大多知识水平低、知识老化、专业技能薄弱、学历偏低和老龄化现象与新的课程标准、新的课程改革要求远远不相适应，严重影响农村小学教育教学质量的全面提高。
[4]农村的教育信息相对闭塞，农村教育经费短缺，教师不能走出去学习先进的教育教学理念和教学方法；这些教师四十岁以上者居多，很难接受新观念、新方法，他们虽然教学经验丰富，但教育观念和教育方式滞后，教学能力不强，落伍已成不争的事实。
小学乡村学校少年宫工作总结(3篇)
小学乡村学校少年宫工作总结小楼镇乡村学校少年宫工作总结小楼镇乡村学校少年宫____年____月____日小楼镇乡村学校少年宫工作总结（____年）本年度，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《____加强未成年人思想道德建设____》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：一、领导高度重视在市文明办、教育局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。
市文明办、教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。
并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。
二、成立机构，建立健全工作机制1.成立“乡村学校少年宫管理办公室”。
校长赵凤英担任办公室主任，分管副校长尹锡锋担任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。
领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，____全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。
2.建立辅导员队伍。
少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的____主体是师资队伍。
为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。
3.建立活动小组。
我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了阅读与品德教育、硬笔书法、软笔书法、舞蹈班、美术、棋艺班、经典诵读、手工艺、电脑小报绘画制作、女子橄榄球、男子橄榄球、乒乓球、篮球、跆拳道、趣味英语、声乐、舞蹈共____个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有____名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健____活、快乐学习的场所。
师范为何下乡民国时期乡村师范教育的兴起
乡村师范教育的实施，提高了乡村地区的文化品位和社会形象 ，使得乡村更加具有吸引力和竞争力。
对乡村未来的影响
培养未来领袖
乡村师范教育为乡村地区培养了大量的未来领袖和优秀人才，为 乡村未来的发展提供了强有力的支持。
推动经济发展
乡村师范教育的普及和推广，为乡村地区的经济发展提供了更好 的条件和资源，推动了乡村经济的繁荣和发展。
流互动，提高他们的教育教学能力。
03
实施免费教育政策
民国政府实行了免费教育政策，让贫困家庭的孩子也能够接受教育。
这一政策对于提高乡村地区的入学率和教育水平起到了积极的作用。
乡村师范教育的实施难点
师资力量不足
由于乡村地区生活条件艰苦，许多教师不愿意到农村工作。这导致乡村师范学校面临着师 资力量不足的问题。为了解决这个问题，政府采取了一系列措施，如提供优厚的待遇和福 利，吸引教师到农村工作。
未来乡村师范教育将更加注重教育的创新和改 革，不断探索新的教育模式和方法，提高教育 质量和效果。
THANK YOU.
04
民国时期乡村师范教育的影 响
对乡村教育的影响
提升教师素质
乡村师范教育的兴起，使得乡村教师队伍的素质得到了 显著提升，为乡村教育提供了更好的教学条件和资源。
完善教育体系
乡村师范教育不仅为乡村学校提供了优秀的教师，还为 乡村教育体系提供了更完善的教育理念和方法，推动了 乡村教育的现代化进程。
培养人才
乡村师范教育为乡村地区培养了大量的教育人才，使得 乡村教育后继有人，为乡村未来的发展奠定了基础。
对乡村社会的影响
增强文化交流
乡村师范教育的实施，促进了城乡之间的文化交流，使得乡村 地区能够更好地了解和接受城市文化和现代化。
工伤认定复议案例9篇
工伤认定复议案例9篇工伤认定复议案例 1美国两党议员共提移民改革议案，奥巴马表支持美国总统奥巴马周二(16日)表示支持两党议员共同提出的移民改革议案，称该议案与他的移民改革原则“大体吻合”。
奥巴马敦促国会迅速推进该议案，并承诺会尽一切努力提供帮助。
奥巴马此前曾表示，如果对参议院提出的议案不满，将提交自己的议案。
奥巴马在与议案的主要提出者——共和党参议员麦凯恩和民主党议员舒默进行会晤后，发表了上述讲话。
奥巴马以及两党对该法案的支持增加了法案通过的机会，但决不能确保法案通过。
提出该法案的四名民主党议员和四名共和党议员料将面临数月的奋战，最大的挑战可能来自共和党控制的众议院。
16日，出现了一些对该议案反对的声音。
不过因为15日发生了波士顿马拉松比赛遇袭事件，包括共和党领导人在内的很多众议院议员选择在当天沉默。
得克萨斯州共和党议员史密斯(Lamar Smith)怒批参议院的法案，称该法案将鼓励更多非法移民，有利于外国工人，非法移民获得的待遇比守法移民还要好。
工伤认定复议案例 2温州市委、市政府对城乡统筹工作非常重视，农民收入逐年增长，生活水平大幅度提高，对农村环境整治的力度也逐步加大。
但农村环境局部改善与整体恶化的趋势还没有根本性得到遏制，农村的脏、乱、差现象还是普遍存在，可以说农村平原的河流没有一条河的水可以洗菜、淘米了，有些地方甚至连农业灌溉用水也成问题。
农村环境污染的主要成因有：一是农村生活污水排放。
由于农民用肥观念的改变，农村生活垃圾、人畜粪便污水没有利用，只经过简单处理或没有处理直接排放(据统计，全市生活污水日排放量约92.4万吨)。
二是乡村中小企业及家庭作坊污水排放。
虽然这些企业为农民就业增收发挥了很大的作用，但污染严重，特别是一些漂洗造粒、小化工企业的污染，往往是农村邻里纠纷的主要原因。
三是农业面源污染。
农业生产过程中农药、化肥的过多使用以及养殖过程中的污水排放。
四是城市化建设过程中，大量地建筑垃圾向农村转移，农村成了城市废弃物的消纳地。
2024年小学乡村学校少年宫工作总结精编(2篇)
2024年小学乡村学校少年宫工作总结精编回顾过去的一年，我深感时光飞逝，转眼间又到了工作总结的时刻。
2024年是小学乡村学校少年宫工作的第三个年头，也是我作为少年宫工作人员的第五个年头。
在过去的一年里，我全身心地投入到少年宫工作中，积极负责，担当尽责，不断提升自己的能力和水平。
下面，我将简要总结一下过去一年的工作。
首先，我在过去一年中注重了学校少年宫活动的策划与组织。
通过对学生兴趣和特长的了解，我积极研究设计各类活动，例如绘画比赛、手工制作、科技创新等，旨在培养学生的综合能力。
与此同时，我也加强了与社会资源的对接，邀请专业人士进行讲座和示范，为学生提供更多的学习机会和启发。
通过这些活动，学生们不仅能够在课余时间锻炼自己的爱好技能，同时也能够体验并学到更多的知识。
其次，我还重视了学生的心理健康教育。
在过去一年中，我积极参加心理健康培训班，提高了自己的专业水平，进一步提升了对学生心理健康的认识。
我主动与学生进行沟通和交流，倾听他们的烦恼和忧虑，并根据需要进行适当的引导和支持。
此外，我还组织了一些心理健康活动，例如情绪管理讲座、心理测试等，帮助学生了解自己，更好地面对困难和挫折，提升自己的心理素质。
另外，我在过去一年中也发挥了自己的团队协作和管理能力。
我坚持与其他少年宫工作人员共同协商、制定工作计划，并按照计划有序开展工作。
我积极参与团队讨论，发表自己的意见和建议，为少年宫工作提供更多的创新思路和方法。
同时，我也带领工作人员认真完成各项任务，并及时进行总结和反馈，确保工作的顺利进行。
在过去一年的工作中，我也遇到了不少困难和挑战。
首先，由于学校少年宫资源有限，有时候无法满足学生的需求，因此我需要在有限的资源下做出选择，并合理安排学生的参与。
其次，在学生心理健康教育方面，有些学生对心理健康的重要性认识不足，我需要进行更多的宣传和教育，让学生和家长都认识到心理健康对于学生的重要性。
最后，工作压力和时间安排的紧张也是我面临的挑战，但是我通过合理安排时间，提高自己的效率，最终克服了这些困难。
2024年乡村小学校长工作总结（六篇）
2024年乡村小学校长工作总结参加工作以来，本人于____年____月正式加入____。
具备大学专科学历，并担任小学高级教师职务。
自____年____月担任____完小校长一职以来，我始终秉持认真学习的态度，踏实工作，清白做人。
在上级领导的关怀、同事们的支持与帮助下，我严格履行职责，坚持原则，依法执教，无私奉献，圆满完成了各项既定任务。
现就个人在德、能、勤、绩等方面的表现，作如下总结：一、强化理论学习，提升思想道德素养长期以来，我将理论学习视为自身不可或缺的重要任务，勤学善思，不断增强党性观念，提升思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，秉持高尚的道德情操。
我积极参与上级组织的各类知识培训与法律法规考试，深入学习____、____、____等理论知识，并身体力行。
面对工作与事业，我始终顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，铭记“____”的崇高理念，全心全意为人民服务，以优秀党员的标准严于律己，在思想、政治、业务上持续完善自我，更新观念，树立科学的发展观、正确的政绩观与牢固的群众观，为学校的发展贡献自己的力量。
二、注重求真务实，提升工作能力在教育教学领域，我拥有二十余年的工作经验，其中管理岗位也超过十年。
通过不断学习与积累，我积累了丰富的工作经验，能够从容应对日常工作中的各种挑战。
在____管理、综合分析、协调办事及文字表达等方面，我的能力均得到了显著提升，确保了岗位工作的顺利运行。
我始终秉持思想领先、言行一致的原则，迅速处理各类问题，圆满完成各项任务。
三、勤奋踏实，推动学校发展勤勉敬业是管理者的基本素质。
我始终以积极的态度面对工作任务，热爱本职工作，对遇到的难题总是全力以赴、竭尽所能予以解决。
在我的带领下，____完小全体教职工严格遵守规章制度，努力提升工作效率与质量，全心全意服务师生，确保了学校工作的正常开展。
我坚信人生的价值在于奋斗、创造与奉献，因此始终坚守岗位，以勤奋的理念推动学校各项工作的顺利开展。
平和冲淡自然天成_苏轼农村词艺术风格简析
作者简介：邓峰（１９６６－），女，江苏扬州人，讲师．第７卷第５期２００７年１０月泰州职业技术学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴａｉｚｈｏｕＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅＶｏｌ．７Ｎｏ．５Ｏｃｔ．２００７摘要：苏轼将农村词带入一个新天地，其平和冲淡的风格，在描写内容、表现手法、语言表达、意象选用等方面均有体现。
探究苏轼农村词的风格成因，则可归结为其平淡自然的文学主张、兼收并蓄的思想、任真直率的个性和亲民体农的经历。
苏轼文品与人品的和谐统一，是其农村词取得“自然天成”艺术成就的根本原因。
关键词：平和；冲淡；苏轼；农村词中图分类号：Ｉ０－０３文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－０１４２（２００７）０５－００２２－０４苏轼以诗为词，开启了宋词的革新之旅，他的大力倡导和积极实践，对宋词逐渐摆脱倚红偎翠的艳科、娱宾遣兴的俗套起了很大的作用。
在婉约正宗之外，苏轼又创立豪放一派，其词慷慨激昂，意境开阔、气势恢弘，如刘辰翁所说“如诗如文，如天地奇观”。
自此，创作宋词进入了“无意不可入，无事不可言”［２］刘熙载《艺概・词曲概》的自由境地。
苏词中有不少以描写农村风光、反映农家生活、展现乡土人情的农村词，质朴无华，平和冲淡，为宋代词坛吹送来阵阵乡野之风，给人以清新、舒徐的艺术享受。
一、苏轼开创农村词的先河纵观中国文学史，或许由于词体裁的先天限制，或许由于文人所受教育和自身的阶级局限性，尽管农村题材在诗歌中早有体现，但用词作来描绘农村风光、反映农民生活、展现民俗风情的却不多见。
从词的发展史来看，早期流传的曲子词如《拾麦子》、《挫碓子》等，由词牌可推知是表现农村劳动的，但这还不能算是真正的农村词。
词进入文人圈后，亦鲜有词人涉足这一题材。
中唐刘禹锡的《竹枝词・山上层层桃李花》，五代孙光宪《风流子・茅舍槿篱溪曲》以及欧阳炯的《南乡子路・入南中》等，是不可多得的清新雅丽的带乡土气息的词作，可算是农村词的萌芽。
这一类作品在晚唐五代时期亦较少，而真正有意识地以农村生活为题材进行词创作，是从“指出向上一路，新天下耳目”［１］的宋代苏轼开始的。
关于水利的议案（精选17篇）
关于水利的议案（精选17篇）关于水利的议案篇1随着农村实行家庭经营生产责任以来，全部农田划分到农户承包种植，已经形成了农户分散经营形式。
这种形式有利也有弊，存在着水利失修农田流失较为严重，特别是沿河西岸的水利设施，连年遭受洪水灾害的侵袭，山洪暴发水土流失导致河床增高，沙石堆积阻塞河水冲垮岸堤，农田冲塌成河垮塌严重，大面积毁坏农田，水利设施被毁不堪，严重地降低了河道西岸设施防洪减灾的能力。
鉴此，农民对水利设施受毁，农田流失，甚至有的农田成了河滩，但又有心而无力去修复水利设施，这一问题成为农村群众普遍强烈反映的焦点热点问题。
从当前情况看，被毁坏的农田水利设施涉及面广，毁坏严重面积大，农户自己无力修建，乡村集体又资金不足，政府无投入，只能任其泛滥。
农民的命脉在田，田的命脉在水。
保护农田水利至关重要，要搞好基础设施，建设迫在眉捷，农民相当期待。
加快推进农村水利事业持续健康发展，加大对农田水利设施的投入是政府关注民生，改善民生的工作重点，只要依靠政府扶持来建设，才能实现完成这项庞大的工程。
对此，我们提议：一、政府要加大公共财政财力增加对农村农田水利设施建设的投入，政府及有关部门要大力扶持。
二、搞农田水利设施建设及小流域治理要突出重点，抓出成效，政府整合资金，资金不能分散，集中连片搞一个村，对水利设施面积较大，毁坏较为严重，问题特别凸显，群众要求特别强烈的区域重点修建。
三、乡村要加强对生态保护和水土保持，对农田水利加强除险加固，加快对河流治理，通过多方面综合性防御建设，才能更加有效保护好农田耕地，更加有效提高河流防洪减灾能力，更加有效改善生态环境，立足从源头治理。
以上议案希望上级政府高度重视，统筹规划，有关部门积极采取扶持措施，加快落实好对农村小农村小农水工程建设项目的投资人，切实为民办好这项功在当代，利在千秋的民心工程，德政工程。
关于水利的议案篇2水利是农业的命脉，农田水利设施的好坏，直接影响农业生产，直接影响农民收益。
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乡村民师 作者：张维
家伟肩上背着行李，手里拿着一个蓝色的书包站在校园门口。回头望着在这里学习生活了几年的校园，有些留恋。留恋着这里的老师；留恋着这里的同学；更确切地说是留恋着一位在他心目之中占有一席之地的一个人。可是自己却毅然选择悄然离去，没有和这里的老师和同学打声招呼就要离开这里的方式。这显然是因为自己高考落选；精神和意志有些颓废。刚走出离校园门口十几米远的时候，就听见后面有人喊到："家伟！你走吗？"家伟回头望去，是他同班的两个同学雅清和洁玫。雅清和洁玫和自己一样都是家住农村，来到城里高中求学的孩子。雅清和洁玫气喘嘘嘘的手拉着手，跑到家伟的身边，问到：你去那里呀？你为什么不和我们打声招呼就走哪？最起码你得和洁玫言语一声在走吧？家伟只是有气无力的说，我准备回家。雅清从家伟的身上取下行李，递给站在身边的洁玫，洁玫站在那里却一言不发。自己顺手取过家伟手中的书包，说道：我俩送你走吧！说罢三个人一边走；一边聊。聊了好多好多的在校三年的事。时而脸上各自都面带笑容；时而三个人面面相视；无言无语。不知不觉走出了好远，来到了汽车站。家伟从两个人的手中接过自己的行李和书包，说了声：谢谢你们两位为我送行！祝你们两位今年高考考出优异的成绩，考上自己心目中理想的大学，说完心里酸溜溜地边走边回头向她俩挥手道别，转身走进了汽车站。 雅清和洁玫你看看我；我看看你，各自谁都没有说什么。 家伟经过数小时的汽车行程，回到了自己的家。一连几天家伟如同患了一场大病一样，不吃不喝；就是睡觉。好似用这种方式能解脱心中的郁闷；减轻压在心里的束缚。
一周过后的一天傍晚，家伟独自一人来到自己家后院的中学，站在中学校园的门口，仿佛自己又回到了高中校园；那里有朝夕相处的同学；热心善良的班主任老师；多才多艺的教务主任。心又漂移到在也不属于自己的高中校园。由于自己家境的原因，自己不能重读高中。第二天，早早起来的家伟带上自己的随身物品，告别了家中的爸爸妈妈，坐上了开往南下的火车。到南方形势发展比较快的地方，几经周择来到一个离城镇比较远的一个乡办企业做起了临时工。这个乡办企业里有百十来个员工。文化程度高的人不多，企业领导知道家伟是刚刚毕业的高中毕业生，就让他到企业的后勤到外地购买一些物件。成了企业的采购员，一天工作下来，家伟的脑海里全是各种型号的三角带、轴承、螺栓、螺母等等物品。时光就这样一晃就过去二年多了，但家伟的心里总象有根绳子一样拴着自己，平时无事的时候总想到北方的家。 突然有一天企业的领导对着在车间里工作的家伟大声喊到："家伟！你的电报"。家伟急忙跑过去，打开电报一看，只见电报写到：弟弟速回家中，报考民师。是家里发来的电报。家伟看罢之后，心里就别提那个高兴样了，举起手中的电报大声喊叫：我要回家喽！我要回家喽！只有家伟自己心里明白，他从小就想做一名教师，站在三尺讲台上，向学生传载着知识和人类的文明。农村在当时教育师资缺乏；一个乡里高中毕业生了了无几。家伟得到这个令人振奋精神的好消息后，他是正整整一个夜晚没有入睡。自己如果能够如愿以偿，当上了教师；实现从小就萌发在心中的夙愿。
第二天清早，太阳从东方还没有出来，家伟就早早起床；收拾好自己的行装。告别了企业的领导和自己朝夕相处二年多的同事。领导临别时拉着家伟的手语重心长地说：家伟呀，回去好好干，争取考出好的成绩，实现你自己心中的远大理想。你一定会成功的。大家都来送行；都为他祝福；祝福他能干出一番事业。家伟的心早已飞回到家中，一路上他思绪万千；回想自己过去；倘若真的如愿以偿成为一名教师；一份做为乡村教师的愿望即将实现，心里是多么的幸福呀！盼望着火车的轮子快一些；再快一些！能早些到家。躺在卧铺上的他翻来覆去睡不着，嘴里哼哼着《我们的生活比蜜甜》。躺在他的上铺的一位老大爷问到：小伙子，你看你这孩子怎么这样？高兴的都唱出声来了；是不是回家见对象去呀？我猜准是。家伟乐呵呵的说："大爷您呀没有完全猜对，我是回家。回家去报考教师；去实现我的心中理想。您说我能不高兴吗？大爷急忙说："高兴、高兴！"是应该高兴。经过长达十七八个小时的长途旅行，家伟终于下了火车，回到了家。
到了家不顾长途旅行的疲劳，急急忙忙地骑上自行车，到乡政府打听关于招考教师的事；具体的考试时间、科目、报名时间等等。乡政府主管教育的李影乡长告诉他：乡里由于师资短缺，确实要招考民办教师，但具体的考试事宜还要乡党委集体研究确定，你回去心里有个准备；回家好好复习去吧！考试的事宜确定后我们乡政府会通知各村委会的。家伟听了李影乡长的话后这回心里有了定心丸。回家复习，他翻箱倒柜；把上小学的、初中的、高中的各科书全都找了出来；摞了好几螺子，如同高考一样开始备战起来。迎接民师招生的考试。一周之后，乡政府正式下发通知：全乡从高中毕业生中通过考试择优选拔一批青年；录用乡里的民办教师。补充本乡教师缺员现象。经过紧张的考试报名，全乡符合报名条件的高中毕业生总计：六十五人，通过语文、数学考试录用八名。家伟上高中时学的是文科,对语文、数学两科知识掌握不错的家伟来说给他又增添了几分信心。报名时主管乡企的乡长李涛对家伟说："你还是到咱们乡企来工作吧！"民办教师的年工资只有四、五百，而乡企的月工资就二百多，你看差距多大呀！你那点工资都不如老母猪下一窝猪崽换来的钱多，家伟笑了笑说："乡企工作是好；可是我的心早已不在你那里，而在我梦寐以求；从小就想将来做为一名光荣的人民教师。站在三尺讲台之上，向孩子们传授文化知识、传载着文明、智慧呀-----
面对着方方面面的诱惑，家伟没有心软，反而意志更加坚定了。最终还是以全乡语文：89.5分；数学：99.8分的总成绩取得考试第二名，被正式录用为乡里一名民办教师。从此，便从事了他一生的教育生涯。
在这千载难逢的机遇时，家伟成功的实现了自己的夙愿。当他看到乡党委书记把大红喜报张贴在墙上时；心情是多么的激动！从校长手里接过到村小学校任教派遣通知书时，他在一次泪流满面。他在心里默默地对自己说：我是教师了！我是光荣的人民教师了！我从此从事太阳底下人类最光辉的职业！
理想已经成为现实，而现实生活中站在三尺讲台上的他又是怎样那？年工资几百元给自己生活会带来什么样的结局可想而知。刚参加工作自己的学识应用到教育上还远远不够，还需要学习。这样一边工作的同时还要利用闲暇时间学习；本乡从事教育工作多年的一名叫耐教育的老教师，在一个阴雨过后的星期天下午来到了家伟的家，劝说家伟：我和你一样都是民办教师，我现在已经转成正式的公办教师了。当年我还在生产队里挣工分；是一步一步的艰难的走过来的呀！我现在靠自学马上就要大学毕业了，我是通过现实生活的经历来找你的，你还是早些报名，早点提高你自己的文化水平，将来在转为正式的公办教师早作些准备。经过一周的思想斗争终于去报考了自学考试。可是考试需要资料、报考费、报名费呀！钱从那里来呀？刚刚和家伟热恋的农村姑娘小华支持他说："去报考吧！我把我挖蒲公英卖的钱给你拿来，一句话说的家伟心里酸酸的。当时蒲公英的市场价格是每公斤两毛钱，家伟从小华的手中接过靠辛勤汗水；顶着似火的烈日；不顾蚊虫叮咬换来的八十元钱，泪水再一次夺眶而出。为了将来自己的家，小华和他坐在一起开始商量怎么能够从经济上好起来，最后决定养母猪，乡长不是说你的工资还不如一个母猪一次下崽换回来的钱多吗？由这句话给他俩带来了启发，对。就养母猪。同时两个人花了一千多元置办了生活用品就结婚了。开始了心酸的夫妻生活。做什么都要付出辛苦的，为了养猪，每当母猪下崽时，两个人蹲在猪舍里轮班看护，生怕压死猪崽。等长到近二十斤左右就得出去卖。家伟星期天用自行车驮着猪崽到各村屯叫卖，有时一窝猪崽要卖几次才能卖完。到外县去参加自学考试为了节省开资，小华在家里为他蒸了一锅馒头，去时带上八个；每天吃四个，生怕别人看家，就自己躲在没人的地方吃。暑假里到远在四五十里的河套用自行车贩卖活鱼，早晨三四点钟就走，天气炎热，蚊子多叮在脸上，用手一抹，满脸都是血。有付出就有汇回报。经过长达两年多的奔波，通过自学考试家伟获取了东北师范大学本科毕业证。民办教师的工资也每年多一点点；为了这一点点的民师工资到年终还不能及时发放，只好找亲属、朋友用农业税和合同款来顶替。实在顶替不了就只好转到下年工资了了，就这样等于白条子。
时光匆匆，参加工作的第七个春天来临了！终于盼来了县教育局的文件：民师可以通过考试转成正式的公办教师的消息。苍天不负有心人！家伟终于如愿：到师范院校在职培训两年成为正式的公办教师。
在中国的历史上，时光已过；那个年代的"民办教师"这个名词现今早已不复存在。它的内涵、意义有多大！有多深！令人深思！！！中国的教育史上"民师"他们所肩负的历史责任是多么的重要！千千万万个民办教师回顾自己的过去，每个人的心中又在想什么？心情如何？
我不知道！ 如今：幸运者转成正式的公办教师；两鬓斑白还依然耕耘在教育第一线；为祖国的下一代努力工作着；不幸者由于当年的经济状况，给家庭和本人造成或体态不堪；或病体缠身，英年早逝。他（她）们一生所付出的代价值得后人去评说；去验证！
有一个春天来临；在高中时代的班主任老师的生日宴会上，当年的同学都回来看望自己的老师。同学相会在一起；雅清和洁玫家伟阔别二十多年再一次相遇，雅清在省城里开了一家书店，生活过的有滋有味，洁玫师范大学毕业和爱人到边远山区去支教。为改变山区的落后的教育事业贡献自己的力量！
家伟的家中墙上挂满了他和他的历届学生的照片，如今他已经两鬓斑白，依然耕耘在教育的前线。
"乡村民师"--------一生光荣！ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干！ 自己的儿子、儿媳妇也从事和父亲一样的工作。