绘本蜡笔小黑和它的朋友们Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
幼儿园大班语言绘本故事ppt课件(小黑和小白)
白天和黑夜一天天交替，虽然总是一个人看不到另一个人， 不过却每天都很热闹。
白天的时候，小黑喜欢变成一颗流星，拖着长长的尾巴从天空划过。 每当这时，小白就会说：真是个充满活力的家伙！
也喜欢变成一只火箭，朝着九天之上飞驰。 每当这时，小白就会说：真勇敢！
有时也会变成一只路灯，静静地站在那儿。 每当这时，小白就会问：在干嘛？ 小黑：静静地发呆。（小白笑，“原来还有安静的时候！”）
小黑（惊讶）：啊，你能看见我？ 小白：是呀，你就是黑夜啊，嘻嘻！
小黑（开心）：那白天里我也能看到你了，因为你就是那白天，哈哈！
就这样，他们在黑白的世界里，一直倾听着。
陪伴着。
一直ห้องสมุดไป和生肖绘本故事： 《绘本故事：春节的来历》 《绘本故事：我是一匹马，我想对你说》 《绘本故事：羊年羊生肖的来历》 《绘本故事：猴年猴说》 《清明节来历的绘本》 《端午节绘本：端午节儿童乐园》 《中秋绘本：嫦娥奔月》 中秋绘本《水调歌头·明月几时有》 《绘本故事：圣诞节的来历》 《圣诞节童谣美绘本》 《圣诞节简笔画涂色大全》 《节气绘本：我的冬至节》 《春节童谣美绘本》 《春节留守儿童绘本：下雪了》 《春节绘本：年兽归来》 《元宵节童谣美绘本》
累了的时候，就又变回了一个小黑点。 这时小白就会问：怎么了？ 小黑：累了！（小白偷偷笑，“嘻嘻，挺诚实的家伙！”）
而到黑夜的时候，小白也会变出很多奇妙的东西来。
她会变成一朵白云，慢慢地飘呀飘！ 每当这时，小黑就会笑她：看着好懒哦！
也会变成一条飘飘的带子，悠悠地跳舞。 每当这时，小黑就会说：好棒啊，真好看！
于是小黑变成了一朵黑云，咧着嘴大笑。 小黑：我知道你能看到。
小黑又变成了一只摇啊摇的月亮船。 小白：我看到你了，黑色的月亮船。 小黑笑着：嗯，我也能感觉到你！
幼儿园：蜡笔小黑 (1)
小班艺术活动《蜡笔小黑》
活动目标：
1．学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2．借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
活动准备：
1.多媒体课件。
2．刮画纸、刮画工具、展示板。
活动过程：
一、绘本导入活动，引发兴趣
1．讲述绘本故事《蜡笔小黑》：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色？为什么？
2.故事结束后提问：其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗？小黑其实也很能干的，他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美，还可以用来画什么？那我们现在一起来和铅笔哥哥画烟花吧.
二、幼儿欣赏大师作品，并进行创作。
1.请幼儿欣赏大师们的艺术作品
2.教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的。
3.幼儿绘画，教师播放音乐。
4.教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
三、评价作品。
把画好的作品贴在展板上，小朋友，我们一起来欣赏烟花展，好吗？。
小黑少儿水粉美术PPT课件
11Βιβλιοθήκη 绘画过程7、画出腿，贴好眼睛，然后 可以给小蜘蛛加上手。 8、调整整体画面，完成了！
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作品完成
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材料准备
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绘画过程
1、圆形海绵蘸取草绿印在素描（水粉）纸上，然后叠加淡黄色。 2、淡黄上面可以叠加草绿，使颜色更加丰富。
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绘画过程
3、吹风机吹干整体画面。 4、蘸取水粉——黑色，在吹干的背景上画出大小不等的圆。
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绘画过程
5、每一个黑色圆都勾画完后画出蜘蛛的腿，这里我们用夸张的手法。 6、贴上蜘蛛的眼睛。
《小黑》
水粉
4-6岁
1
一、教学目标
激发幼儿好奇心，体验绘画的乐趣。
二、教具准备：
水粉颜料、素描纸（水粉纸）、一次性餐叉（牙签）、圆形海绵
2
课前引导----欣赏图片 观察蜘蛛特征
3
有没有小朋友见过这种昆虫？
4对步足
腹部 头
4
蜘蛛的家是什么样的？
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不同种类的蜘蛛
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作画要求： 1、给它找几个伙伴，大家在一起做什么？ 2、蜘蛛数量在5-8只。
【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑
【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑今天，我要给大家介绍一本非常有趣的绘本，它的名字叫做《蜡笔小黑》。
这本书的作者是谁呢？哦，原来是一群可爱的小朋友们，他们用自己的想象力和创造力，画出了这个充满童趣的故事。
让我们一起来了解一下这个故事吧！我们要认识一下书中的主要角色——蜡笔小黑。
他是一个非常特别的小男孩，因为他的皮肤是黑色的，所以他喜欢穿黑色的衣服。
你知道吗？在我们的生活中，有些人也会选择黑色的衣服，因为黑色给人一种神秘感和稳重感。
蜡笔小黑的衣服也是非常符合他的性格特点的。
除了蜡笔小黑之外，还有一个非常重要的角色，那就是他的好朋友——小白。
小白是一只非常可爱的小兔子，他的毛是雪白的。
你知道吗？在中国有一句俗语叫做“白头偕老”，意思是说两个人一起走过漫长的岁月，直到头发都变白了。
小白和蜡笔小黑就是这样一对好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
在这个故事里，蜡笔小黑和小白经历了很多有趣的事情。
有一次，他们在公园里玩耍，突然发现了一个神秘的洞口。
他们好奇地走了进去，发现这是一个神奇的世界。
在这个世界里，有很多奇怪的生物，比如会说话的石头、会飞的花朵等等。
蜡笔小黑和小白决定一起去探险，看看这个世界到底有什么秘密。
在他们的探险过程中，他们遇到了很多困难。
有时候，他们会遇到凶猛的野兽；有时候，他们会遇到险恶的天气。
他们从来没有放弃过，因为他们知道，只有勇敢地面对困难，才能找到解决问题的方法。
最终，他们在这个世界里找到了一把神奇的钥匙，这把钥匙可以打开通往幸福之路的大门。
通过这次探险，蜡笔小黑和小白学会了很多重要的道理。
他们明白了团结就是力量，只有大家齐心协力，才能战胜一切困难。
他们也认识到了勇敢和坚持的重要性。
只要我们敢于追求梦想，勇于面对挑战，就一定能够实现自己的目标。
《蜡笔小黑》这本绘本给我们带来了很多欢乐和感动。
它告诉我们，友谊是最宝贵的财富，勇敢和坚持是我们成长道路上最重要的品质。
希望大家都能像蜡笔小黑和小白一样，拥有一颗纯真的心，勇敢地去追求梦想。
中班教案蜡笔小黑反思
中班教案蜡笔小黑反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑
【小班教案】小班绘本：蜡笔小黑
一、教学目标：
1. 引导幼儿观察画面，理解故事内容。
2. 让幼儿学会欣赏绘本中的图画和色彩。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重难点：
1. 重点：观察绘本中的图画，理解故事的主要情节。
2. 难点：通过绘本故事，引导幼儿发挥想象力进行创作。
三、教学准备：
1. 绘本《蜡笔小黑》。
2. 绘画工具（蜡笔、画纸等）。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一些不同颜色的蜡笔，引发幼儿对蜡笔的兴趣。
2. 故事讲述：使用绘本，讲述《蜡笔小黑》的故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 互动讨论：在讲述过程中，适时提问幼儿，例如“你们觉得小黑会怎么做呢？”“如果你是蜡笔小黑，你会怎么帮助其他蜡笔呢？”等，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 创意活动：让幼儿用蜡笔在画纸上进行自由创作，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中的故事。
5. 总结：回顾故事内容，强调团结合作和分享的重要性。
五、教学延伸：
1. 在美术区提供更多的绘画工具，让幼儿可以继续进行艺术创作。
2. 鼓励幼儿将自己创作的故事与家长或其他小朋友分享。
绘本蜡笔小黑读后感
绘本蜡笔小黑读后感《绘本蜡笔小黑》读后感一嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠一本超有趣的绘本，叫《蜡笔小黑》。
你们能想象吗？一盒子蜡笔，各种颜色都有，红的、黄的、蓝的、绿的……可小黑却常常被忽视，觉得自己没啥用。
这像不像有时候我们觉得自己被冷落了呀？但是后来呀，故事有了大反转！一张大大的白纸，其他颜色的蜡笔怎么画都不太好看，这时候小黑出马了，刷刷刷，竟然画出了美丽的黑夜，让整个画面都变得完美啦！这让我明白了，每个人都有自己独特的价值，哪怕一开始不被发现，可到了关键时刻，说不定就能大放异彩呢！就像小黑，平时默默无闻，关键时刻却能起到大作用。
还有哦，这个故事也让我知道了合作的力量。
大家一起努力，才能创造出更美的东西。
小朋友们，我们可不能随便小瞧自己或者别人哟，说不定哪天，我们也能像蜡笔小黑一样，给大家一个大大的惊喜！《绘本蜡笔小黑》读后感二亲爱的小伙伴们，我刚看完《蜡笔小黑》这本绘本，心里那叫一个激动，忍不住来和你们分享分享。
一开始看到小黑被其他蜡笔嫌弃，我心里可难受了，觉得小黑太可怜啦。
明明都是蜡笔，咋就不能好好相处呢？不过呢，故事的发展真是让我又惊又喜！当大家都没办法画出满意的画时，小黑出现啦，它用自己的方式让画面变得完整又好看。
这就好像我们在生活中，有时候会遇到困难，觉得没办法解决，但是只要换个角度，或者有个新的想法，说不定就能解决问题呢。
而且通过这个故事，我还懂了一个道理，那就是不要只看到自己的优点，而看不到别人的长处。
每一种颜色的蜡笔都有自己的特点，就像我们每个人都有自己的闪光点。
这本绘本真的太有意思啦，每次看都有不一样的感受。
小伙伴们，你们要是还没看过，一定要去看看，相信你们也会喜欢上蜡笔小黑的！。
【小班精品教案】小班绘本蜡笔小黑
【小班精品教案】小班绘本蜡笔小黑一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《蜡笔小黑》的故事内容。
该绘本为我们的教材第三章《颜色与形状》中的第一节内容，主要讲述了小黑这支蜡笔通过与其他颜色的合作，完成了美丽的画作，从而认识到自己的价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蜡笔小黑从自卑到自信的心理变化。
教学重点：培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色蜡笔、大白纸、画笔。
学具：每人一份绘本、彩色蜡笔、大白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的颜色，并说出原因。
2. 例题讲解（1）教师讲述绘本《蜡笔小黑》的故事，引导幼儿关注蜡笔小黑的心理变化。
（2）讲解故事中的颜色搭配，让幼儿认识到不同颜色组合的美。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩色蜡笔在白纸上创作自己的画作，鼓励他们尝试不同的颜色搭配。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏。
（2）评价幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《蜡笔小黑》2. 颜色搭配示例图3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔创作一幅画作，主题为“我喜欢的颜色”。
2. 答案：作品呈现幼儿自己喜欢的颜色，颜色搭配和谐，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色的认知程度，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学难点：蜡笔小黑从自卑到自信的心理变化。
2. 教学重点：颜色搭配与审美能力的培养。
3. 实践情景引入：画作观察与颜色分享。
4. 作业设计：创作主题与评价标准。
一、教学难点解析：蜡笔小黑心理变化的引导1. 讲述故事时，用生动的语言和表情描述蜡笔小黑的情绪变化，让幼儿感同身受。
2024年【小班精彩教案】小班绘本蜡笔小黑
2024年【小班精彩教案】小班绘本蜡笔小黑一、教学内容本节课选自绘本《蜡笔小黑》，涉及教材的章节为色彩认知和创意绘画。
详细内容包括：通过故事引导幼儿认知颜色，学习使用蜡笔进行绘画创作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受颜色的魅力，认识并掌握基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用蜡笔进行绘画创作。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的认知和使用蜡笔进行绘画创作。
2. 教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、蜡笔、画纸、展示板。
2. 学具：蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的颜色变化，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解颜色的认知，让幼儿学会识别并使用基本颜色。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价。
六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 内容：颜色的认知、蜡笔绘画创作方法、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，用蜡笔在画纸上进行创作。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用颜色表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与美术活动，让幼儿在家庭环境中继续培养美术兴趣。
同时，将绘本阅读与美术创作相结合，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 展示与评价环节的设计5. 作业设计的针对性和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定颜色的认知和使用蜡笔进行绘画创作是本节课的难点与重点。
蜡笔小黑 教案
蜡笔小黑教案教案标题：蜡笔小黑教案教案目标：1. 帮助学生了解并理解儿童文学作品《蜡笔小黑》的故事情节和主题。
2. 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入《蜡笔小黑》的故事背景和主要人物。
- 通过图片或视频展示，激发学生的兴趣。
2. 阅读理解（15分钟）- 学生阅读《蜡笔小黑》的故事。
- 学生回答与故事相关的问题，检查他们对故事情节和细节的理解。
3. 讨论与分析（10分钟）- 学生分组讨论《蜡笔小黑》的主题和故事背后的寓意。
- 每组选择一位代表分享他们的观点和理解。
4. 创作活动（20分钟）- 要求学生使用自己的想象力和创造力，编写一个与《蜡笔小黑》相关的小故事或改编版。
- 学生可以选择续写故事、改变故事结局或创造新的故事情节。
5. 分享与表演（10分钟）- 学生分组或个人表演他们编写的小故事或改编版。
- 鼓励学生用英语表达并展示他们的创意。
6. 总结与评价（5分钟）- 教师总结《蜡笔小黑》教学的重点和学生的表现。
- 学生对这堂课的反馈和评价。
教学资源：1. 《蜡笔小黑》的故事书或电子版。
2. 图片或视频展示《蜡笔小黑》的故事背景和主要人物。
3. 学生讨论和分享的小组或分组。
4. 学生创作活动所需的纸张、铅笔等。
5. 学生表演的道具或服装（可选）。
教学评估：1. 学生对《蜡笔小黑》故事的阅读理解能力。
2. 学生对故事主题和寓意的理解和表达能力。
3. 学生创作活动的创造力和想象力。
4. 学生在小组或个人表演中的口语表达能力和自信心。
教学延伸：1. 鼓励学生阅读其他类似的儿童文学作品，并进行类似的教学活动。
2. 组织学生参观图书馆或书店，让他们有机会接触更多的儿童文学作品。
3. 引导学生根据自己的兴趣和喜好，创作自己的故事或绘本。