蜡笔小黑绘本ppt
中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思
中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思一、教学内容本节课选自中班绘本《蜡笔小黑》，主要围绕第四章“小黑的新朋友”进行详细教学。
内容包括：理解故事情节，学会表达情感；认识颜色及简单的绘画技巧；培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色的情感变化，学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿对颜色的认知和简单的绘画技巧，提高审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中角色的情感变化，学会表达自己的情感；掌握简单的绘画技巧。
重点：培养幼儿对颜色的认知，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、教学挂图、故事CD、彩色蜡笔、画纸。
2. 学具：彩色蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色蜡笔和画纸，让幼儿在画纸上随意创作，引出绘本主题。
2. 讲解故事（15分钟）（1）播放故事CD，让幼儿倾听故事。
（2）教师边展示教学挂图，边讲解故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）（1）提问幼儿：故事中谁是小黑的新朋友？小黑和新朋友一起画了什么？4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩色蜡笔在画纸上模仿故事中小黑的画。
（2）教师巡回指导，纠正绘画技巧。
（1）让幼儿分享自己的作品，并表达自己在绘画过程中的感受。
（2）引导幼儿学会表达情感，如高兴、生气、难过等。
六、板书设计1. 故事《蜡笔小黑》2. 故事角色：小黑、小白、小黄、小红等3. 重点词汇：颜色、朋友、合作、创造七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩色蜡笔画一幅与朋友一起玩耍的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解故事，让幼儿学会表达情感，但在实际操作过程中，部分幼儿仍较难把握情感表达，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同完成一幅亲子画作，主题为“我和我的朋友”，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，家长协助完成，增进亲子关系。
中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思
中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思一、教学内容《蜡笔小黑》选自中班绘本阅读教材第四章，内容讲述了一支名叫小黑的蜡笔，在经历了一系列的挫折和困难后，最终发现自己的价值和独特之处。
详细内容包括：认识颜色、情感认同、团结合作、创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握基本的颜色，提高他们对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿情感认同，学会关爱和接纳他人。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到小黑蜡笔的情感变化，培养他们的同理心。
教学重点：认识和掌握颜色，培养团结合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色蜡笔、画纸。
2. 学具：彩色蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色蜡笔，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。
讲解小黑蜡笔的故事，引导幼儿关注小黑的情感变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过绘本内容，讲解颜色搭配的知识。
举例说明如何用彩色蜡笔画出美丽的图画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用彩色蜡笔在画纸上进行创作，教师巡回指导。
教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相评价、鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色蜡笔共同完成一幅画作。
活动过程中，教师关注幼儿的团结合作情况，适时给予指导。
让幼儿认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会互相欣赏和接纳。
六、板书设计1. 板书《蜡笔小黑》2. 板书内容：颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑情感认同：关爱、接纳、鼓励团结合作：共同完成任务，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：用彩色蜡笔创作一幅画作，体现出小黑蜡笔的精神。
2. 答案：作品要求色彩丰富，体现团结合作、关爱他人的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对颜色的认知和情感认同方面表现较好，但在团结合作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，引导幼儿在家中继续进行创作。
幼儿园中班主题教案《蜡笔小黑》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班主题教案《蜡笔小黑》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班主题教案《蜡笔小黑》及教学反思中班主题教案《蜡笔小黑》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，学习用各种线条及色块来作画，感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理，快来看看幼儿园中班主题《蜡笔小黑》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用各种线条及色块来作画。
2、感受刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐。
3、感受蜡笔小黑心理变化过程，知道人人都各有所长的道理。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：感受刮画纸带来的意外效果，掌握刮画纸的制作过程。
活动准备：绘本PPT,教师范作，幼儿人手一份操作材料，刮画笔人手一支活动过程：一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。
1、老师给你们带来了什么?数数有几只蜡笔?2、认识十种蜡笔颜色。
3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色?为什么?(教师示范：“我喜欢绿色，因为他是小草的颜色”。
引导幼儿用这样的句型阐述自己的观点)二、出示九只蜡笔完成的图片1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画，我们一起来看一看吧。
2、这幅画上有什么?是什么颜色的蜡笔画的?3、还有一只蜡笔没有来，是谁呢?4、为什么小黑没有在里面(幼儿讲述后听故事对话)5、这时候的小黑心情怎么样?(伤心、难过、不开心……)为什么?6、好心的铅笔哥哥来了，他会对小黑怎么说?(角色对话：教师扮演小黑，幼儿扮演铅笔哥哥。
引导幼儿用完整的语言对小黑讲。
)7、小朋友讲的真好，我们来看看接下来又发生什么事?8、继续欣赏绘本，大胆猜测表达小黑将画纸涂黑的原因师：当这些彩色的蜡笔一直画一直画后，发生了什么事情?(本文.来源：快思.教案网)小黑出来画画了么?它画了什么?它这么做是为了什么呢?三、尝试在刮画纸上作画，尝试将绘本内容画出1、教师采用故事的形式制作刮画纸。
中班美术蜡笔小黑教案
中班美术蜡笔小黑教案中班美术蜡笔小黑教案(4篇)作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的中班美术蜡笔小黑教案，欢迎大家分享。
中班美术蜡笔小黑教案1活动准备：ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音；自制蜡笔鼠一只；空白绘画纸一张、彩笔一支；布偶一个、幕布；幼儿操作包等。
活动过程：一、谈话导入师：在我们幼儿园的玩具柜里，有一只七彩蜡笔鼠，因为它个子长得很小，谁都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。
1、出示自制“七彩蜡笔鼠”。
提问：你们看，七彩蜡笔鼠真的个子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗？（愿意或不愿意）为什么？（幼儿自由回答）小结：根据幼儿的回答进行小结。
（如：我们不能欺负弱小，要有爱心，同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。
）师：玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩，孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气？它是怎么做的呢？2、播放《七彩蜡笔鼠》故事录音一遍。
二、感知故事、理解故事内容提问：七彩蜡笔鼠有没有生气？（没有）追问：老师有些不明白了，为什么一开始玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩，后来都愿意和它一起玩呢？小结：因为七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气，还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子，所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦！1、结合故事录音一，幼儿看图讲述。
提问：玩具柜里有些什么玩具？小结：有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。
提问：幼儿园的老师把所有的玩具都锁在一个大柜子里，柜子里黑黑的，玩具们是怎么想的？小结：玩具们想出去玩，但是柜子锁得很严，谁都出不去。
2、结合故事录音二，幼儿看图讲述。
提问：七彩蜡笔鼠想了个什么办法？小结：七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门，玩具们一窝蜂地挤了出去。
追问：七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么？小结：七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。
《蜡笔小黑》绘本阅读2 (柳艳儿)
《蜡笔小黑》绘本阅读设计书名：蜡笔小黑图、文：中屋美和(日)译者：朱自强出版社：南海出版公司适读年级：低年级设计者：岱山实验学校柳艳儿一、内容简介《蜡笔小黑》是日本绘本画家中屋美和创作的一本图画书。
本书选择孩子生活中最熟悉的蜡笔和孩子们最喜欢的绘画来建构故事，十支蜡笔就好像是十个可爱的孩子，它们拥有不同的性格和能力。
有一天，一直待着没事干的蜡笔们发现了一张大大的图画纸。
红蜡笔、黄蜡笔、绿蜡笔等都根据自己的颜色特点画出了花儿、树叶、蓝天，等等。
可是大家都不让黑蜡笔来画，蜡笔小黑好失落。
后来，蜡笔们忽然吵了起来，因为谁都想多画点，结果纸上变得乱七八糟。
铅笔哥哥赶忙出了个主意，让小黑涂黑画面，接着，意想不到的美丽画面出现了，展现在蜡笔们面前的是一幅非常美丽的烟花。
由此，这群蜡笔们不再嫌弃小黑了。
故事蕴涵的主题是多元的：每个人都有长处，要相信“天生我材必有用”；同时孩子们可能理解为大家要团结合作，我认为也对。
另外值得一提的是，作者在讲述故事的同时，还不动声色地融入了各种颜色的用途，以及神奇的刮画制作过程，增加了作品的认知功能，引导孩子感受动手画画的乐趣。
文中还运用了大量活泼的拟声词，也让阅读过程多了一种趣味。
二、阅读要点1、猜讲故事。
本故事的一大特点就是故事中有多处描写彩色蜡笔画画的表达形式相同，这就可以很好地让孩子进行接讲故事，培养孩子们的表达能力。
2、积累词语。
本故事中的另一亮点就是出现了许多诸如“咕唧咕唧、沙沙沙”等类同结构的拟声词，读完故事后不妨让孩子们进行积累，并拓展词汇。
3、观察画面。
绘本阅读的一大特色就是画面丰富，语言精练、简洁。
本书中的画面色彩鲜艳，各个小蜡笔有的趴着，有的倒立，有的站在旁边欣赏，无声地说出了很多文字未曾提及的故事。
因此，可让学生观察蜡笔们绘画时的神、行，进行说话练习，进一步感受小蜡笔们的性格特点。
4、心灵共鸣。
本故事的主题鲜明，读完故事可让孩子们讨论，你从中明白了什么，进行一次心灵的洗礼。
绘本分享《蜡笔小黑和蜡笔小白》ppt
对孩子阅读与成长的积极影响
激发孩子阅读兴 趣
提高孩子观察能 力
培养孩子绘画兴 趣
增强孩子情感交 流
感谢您的观看
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汇报人：
绘本分享《蜡笔小黑和蜡笔小 白》ppt
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 绘 本 简 介
03 绘 本 细 节
05
亲子互动与阅 读建议
02 故 事 内 容 04 教 育 启 示 06 总 结 与 展 望
01
绘本简介
绘本主题
友谊 自我成长 童年回忆 亲子沟通
阅读环境与习惯培养
创造良好的阅 读环境，如安 静的房间、舒
适的座椅等
选择适合孩子 年龄和兴趣的 绘本，激发孩 子的阅读兴趣
亲子共读，建 立亲密关系， 提高孩子的阅
读理解能力
定期定时阅读， 培养孩子的阅
读习惯
06
总结与展望
绘本的亮点与不足之处
添加项标题
亮点：故事情节生动有趣，能够引起孩子的兴趣和好奇心；绘画风格简洁明了，易于理解和 接受；色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力；语言简单明了，易于孩子理解和学习。
插画解读
蜡笔小黑与蜡笔小白的关系 蜡笔小黑与小白之间的互动 插画中的色彩运用 插画中的细节处理
04
教育启示
友情教育 学会珍惜：小黑与小白之间的友情，珍惜彼此的陪伴
接纳与包容：小黑对小白的不足和缺点表示理解和包容
陪伴成长：小黑与小白一起经历成长的过程，互相帮助和支持 传递正能量：通过小黑与小白的友情，传递积极向上、阳光向善的主色 调，奠定整体氛围
蜡笔小黑绘本ppt课件
随着科技的发展，未来绘本可以通过更多的表现形式来呈 现故事情节和人物形象，如动态绘本、交互式绘本等，为 读者带来更加丰富的阅读体验。
强化情感共鸣
未来的绘本创作应更加注重情感表达和情感共鸣，通过深 入挖掘人物内心世界和情感体验，让读者在阅读中感受到 更多的情感满足。
对孩子教育的启示
重视家庭教育
蜡笔小黑绘本PPT课 件
contents
目录
• 蜡笔小黑的简介 • 蜡笔小黑的故事内容 • 蜡笔小黑的教育意义 • 蜡笔小黑绘本的推广和影响 • 蜡笔小黑绘本的创作技巧和特色 • 总结与展望
01
蜡笔小黑的简介
蜡笔小黑的来源
01
蜡笔小黑来源于日本作家中屋美 和的作品《蜡笔小黑》，是一部 以蜡笔世界为舞台的绘本。
蜡笔小黑的特点是他的黑色，与其他五彩斑斓的蜡笔形成鲜 明对比。
小黑虽然颜色与众不同，但他却有着独特的创造力和想象力 ，能够与其他蜡笔一起创作出令人惊叹的画作。
02
蜡笔小黑的故事内容
故事大纲
蜡笔小黑绘本PPT课件的第一部分是故事大纲，简要介绍了整个故事的主要情节 和重要事件。
包括蜡笔小黑和其他角色如何相遇，他们一起经历了哪些冒险，以及最后的结果 和感悟。
培养发散思维
绘本中的开放式结局可以引导孩子从 不同角度思考问题。
04
蜡笔小黑绘本的推广和影响
推广方式
线上推广
利用社交媒体平台（如微博、微 信、抖音等）进行宣传，发布绘 本的介绍、读后感、互动话题等
内容，吸引目标读者关注。
线下推广
在书店、图书馆等实体场所举办绘 本展览、签售会等活动，增加绘本 的曝光度，提高知名度。
和道德观。
教育价值
2024年中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思
2024年中班绘本《蜡笔小黑》教案与反思一、教学内容本节课选自2024年中班绘本《蜡笔小黑》。
具体内容包括：教材第1章“颜色变变变”，详细介绍红、黄、蓝三原色的认识及混合变色原理；第2章“小黑历险记”，通过蜡笔小黑的故事，引导幼儿感受色彩的丰富性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红、黄、蓝三原色的基本知识，了解混合变色的原理。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 通过故事，培养幼儿团结友爱、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三原色的混合变色原理。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蜡笔小黑》、彩色笔、画纸、调色板、水彩颜料。
2. 学具：彩色笔、画纸、调色板、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示绘本，引导幼儿观察封面，猜测故事情节。
教师简要介绍绘本内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解红、黄、蓝三原色的特点，演示混合变色原理。
引导幼儿动手实践，用彩色笔和水彩颜料进行混合变色实验。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸，引导幼儿用所学知识进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 故事分享（10分钟）教师讲述蜡笔小黑的故事，引导幼儿关注故事中色彩的运用。
邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
展示幼儿作品，邀请幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 板书蜡笔小黑2. 内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿根据所学知识，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、创作等环节，让幼儿掌握了三原色的知识，培养了幼儿的创造力和团结友爱的品质。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同感受色彩的奇妙世界。