如何培养学生良好的学习习惯
如何培养良好的学习习惯？
如何培养良好的学习习惯？学习习惯是学生学成功的基石，良好的学习习惯能帮助学生更高效、更持久的学习，并为未来发展奠定坚实基础。
但这，怎么养成好的学习习惯，却也是一个需要充分探讨的议题。
作为教育专家，我将从几个方面，阐明对学习习惯培养和训练的见解。
一、明确目标，激发兴趣培养良好的学习习惯，首先要明确学习目标，激发学生的学习兴趣。
帮助学生理解学习的意义，使其认识到学习不单是为了考试，更是为了自身的成长和未来发展。
可以引导学生设定目标，鼓励他们参与到学习中，并提供丰富多彩的学习资源，激发学习兴趣，使其愿意投入到学习过程中。
二、制定计划，科学安排科学的学习计划是高效学习的关键。
建议学生根据自身情况，制定出合理的学习计划，并严格执行。
计划应涵盖学习内容、时间安排、学习方法等方面，并留有适当的休息时间，避免过大的学习压力。
同时，要帮助和鼓励学生利用碎片化时间，进行高效的学习，例如利用通勤时间进行单词记忆等。
三、掌握方法，提升效率学习方法的掌握，是提高学习效率的关键。
建议学生积极探索适合自己的学习方法，并根据学习内容灵活运用。
例如，对于需要记忆的内容，可以使用联想记忆法、卡片记忆法等；对于需要理解的内容，可以使用总结归纳法、图表分析法等。
同时，应鼓励学生尝试不同的学习方法，并不断优化学习策略，以达到事半功倍的效果。
四、坚持自我反思，不断改进学习是一个不断反思和改进的过程。
建议学生定期自我反思自己的学习过程，分析学习中的优点和不足，并及时调整学习计划和方法。
可以通过建立学习日志、与老师和同学交流等方式，来进行反思和改进。
五、家庭学校，共同努力学习习惯的培养是一个长期而艰巨的过程，需要家庭、学校共同努力。
学校应注重将学习习惯培养和训练融入到教学活动中，通过课堂教学、课外活动等，帮助学生养成良好的学习习惯。
家长也要积极配合学校，共同营造良好的家庭学习氛围，并做好表率，为孩子树立正确的学习榜样。
六、关注个体差异，因材施教学生个体差异很大，学习习惯的养成也应因材施教。
如何帮助学生培养良好的学习习惯
如何帮助学生培养良好的学习习惯帮助学生培养良好的学习习惯是非常重要的，以下是一些建议：1. 设定明确的学习目标：首先，要确保学生有一个明确的学习目标。
这可以帮助学生理解为什么需要学习，以及他们需要达到什么样的水平。
2. 制定学习计划：帮助学生制定一个合理的学习计划，包括每天或每周需要完成的任务和学习内容。
这有助于学生养成良好的时间管理习惯。
3. 培养专注力：教导学生如何保持专注，避免在学习时分心。
可以尝试使用番茄工作法等时间管理技巧，让学生在一段时间内集中精力完成任务。
4. 主动学习：鼓励学生主动学习，而不是被动接受知识。
教导他们如何提出问题、寻找答案，并积极与他人交流和讨论。
5. 定期复习：帮助学生建立定期复习的习惯。
复习可以帮助他们巩固所学知识，加深理解，并提高记忆力。
6. 良好的学习环境：为学生创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。
确保他们有足够的光线、适当的温度和适当的噪音水平。
7. 鼓励和奖励：当学生取得进步或表现出良好的学习习惯时，给予他们适当的鼓励和奖励。
这可以激励他们继续努力，并培养积极的学习态度。
8. 榜样示范：作为家长或教师，要以身作则，展示良好的学习习惯。
你的行为会对学生产生积极的影响，激励他们模仿你的行为。
9. 寻求帮助：教导学生知道何时寻求帮助。
如果他们在学习上遇到困难或理解不了的问题，鼓励他们向老师、家长或其他资源寻求帮助。
10. 培养兴趣：鼓励学生对学习内容产生兴趣，让他们感到学习是有趣的。
找到与他们的兴趣相关的主题和活动，这将有助于提高他们的学习动力和参与度。
通过以上建议，你可以帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习效果和自信心。
如何帮助学生养成良好的学习习惯
如何帮助学生养成良好的学习习惯在学生的学习过程中，养成良好的学习习惯是至关重要的。
良好的学习习惯能够提高学习效率，改善学习结果，并培养自律和独立思考的能力。
那么，如何帮助学生养成良好的学习习惯呢？一、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能够确保学生在有限的时间内高效地完成学习任务。
学生可以通过制定详细的学习计划和设定学习任务的优先级来提高时间利用效率。
家长和教师可以引导学生制定合理的学习计划，并督促他们按照计划执行，逐渐形成良好的时间管理习惯。
二、建立适合的学习环境学生的学习环境对于养成良好的学习习惯起到至关重要的作用。
良好的学习环境包括宽敞明亮的学习场所、安静的学习氛围和整洁有序的学习桌面。
家长和教师可以为学生提供良好的学习环境并关注细节，如合适的座椅和桌子高度、充足的自然光照等，以确保学生在学习时能够专注和舒适。
三、培养持之以恒的学习习惯持之以恒是养成良好学习习惯的关键。
家长和教师可以帮助学生树立长远的学习目标，并鼓励他们坚持不懈地追求。
定期检查学习进展，及时给予肯定和奖励，以增强学生学习的动力和信心。
四、提供学习方法和技巧的指导学习方法和技巧对于学生的学习效果起到重要的影响。
家长和教师可以指导学生学习如何提取重点、理清思路和记忆知识点等技巧，以帮助他们更好地掌握学习内容。
同时，家长和教师也可以鼓励学生积极主动地寻找适合自己的学习方法，并及时进行反馈和调整。
五、积极树立学习兴趣学习兴趣是激发学生学习动力的重要因素之一。
家长和教师可以通过各种方式激发学生的学习兴趣，如提供多样化的学习资源、引导学生主动参与课堂，开展有趣的学习活动等。
此外，也可以通过与学生交流和互动，了解他们的兴趣爱好，将兴趣与学习相结合，让学习变得更加有趣和有意义。
养成良好的学习习惯是一个长期而持续的过程，需要家长和教师的共同努力与关注。
通过以上的方法和策略，我们可以帮助学生养成良好的学习习惯，并为他们的学习之路打下坚实的基础。
如何培养学生的良好学习习惯
如何培养学生的良好学习习惯学习习惯是学生学习过程中最关键的因素之一。
良好的学习习惯不仅能提高学习效果，还能帮助学生形成良好的品格和生活方式。
本文将探讨一些有效的方法，帮助培养学生的良好学习习惯。
一、明确学习目标良好的学习习惯的第一步是明确学习目标。
学生在学习的过程中应该明确知道自己的学习目标是什么，只有具体的目标才能驱动学生去学习。
教师可以在每节课开始之前，告诉学生本节课的学习目标是什么，帮助学生理解和接受这个目标，然后在课后检查和总结学生是否达到了目标。
二、建立学习计划建立学习计划是养成良好学习习惯的关键。
学生应该在每天开始学习之前制定一个学习计划，明确自己要完成的任务和学习时间。
学习计划能帮助学生提高学习的效率，减少学习时间的浪费。
教师在课堂上可以教导学生如何制定学习计划，并提供一些实用的方法和工具，如番茄钟法、时间管理app等。
三、营造良好学习环境良好的学习环境可以帮助学生更好地专注于学习。
学生应该在一个安静、整洁、宽敞的地方进行学习。
教室应该保持清洁和整齐，并配备适当的学习工具和设备。
教师和家长应该共同努力，为学生创造一个适宜的学习环境。
四、培养学习兴趣学习兴趣是培养学生良好学习习惯的动力之一。
学生对学习的兴趣与他们所学的内容相关。
教师应该运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，组织实践活动、开展课外阅读、引导学生参加科学实验等，让学生能够在学习中获得乐趣和成就感。
五、充分利用学习资源现代社会提供了丰富多样的学习资源，学生应该充分利用这些资源来辅助自己的学习。
学生可以使用图书馆、互联网、电子图书和学习软件等工具来获取信息和学习材料。
教师可以推荐一些有价值的学习资源给学生，并教导学生如何正确地利用这些资源。
六、坚持复习复习是学习的关键环节之一。
学生应该在学习过程中进行适时的复习，巩固所学的知识和技能。
教师应该教给学生一些高效的复习方法，如主题复习法、思维导图等。
同时，教师也应该关注学生的复习情况，及时进行反馈和指导。
如何培养良好的学习习惯？
如何培养良好的学习习惯？重视培养良好素质学习习惯：去塑造终身学习者的基石良好的学习习惯是学生取得成功的关键。
它不仅促进身体血液循环提高学习效率，更能培养训练批判性思维、解决问题的能力和终身学习的能力。
以下从教育专家视角，探讨怎么养成良好的学习习惯，并提供一些可行性的建议。
一、建立起清晰的目标和计划1.设定好明确目标：学习目标应具体、可衡量、可实现、相关且有时限性（SMART）。
明确目标可以帮助学生专注于学习方向，并更方便地评估学习成果。
2.制定学习计划：合理规划学习时间、科目安排以及学习方法。
建议可以使用时间管理工具，如番茄工作法或GTD方法，提高学习效率。
3.定期查看、回顾和调整：定期评估学习计划的有效性，并根据实际情况及时调整。
二、一起营造良好的学习环境1.安静且舒适的学习空间：选择安静、光线充足，并保持整洁的学习环境，尽量避免外界干扰。
2.合适的学习工具：准备必要的学习工具，如笔记本、笔、书籍、字典等，并确保它们完好无损。
3.排除干扰：关掉手机、社交媒体等容易分散注意力的因素，专注于学习。
三、掌握有效的学习方法1.课前预习：在学习新课前预习相关内容，这可以帮助学生理解知识框架，并提高课堂效率。
2.积极地参加课堂：认真听讲，踊跃提问，并主动积极参与课堂讨论。
3.及时复习：课后及时复习，加深记忆，巩固所学知识。
4.发挥多元化学习方法，如听、说、读、写、看、做等，提高学习兴趣和效率。
四、培养和训练良好的学习态度1.主动学习：主动积极地追求知识，而不是被动地接受。
2.勤于思考：独立思考问题，形成自己的观点，并乐于分享自己的见解。
3.乐意于求知：保持好奇心，乐于学习新的知识和技能。
4.持之以恒：面对困境不畏惧困难，坚持不懈地学习。
五、寻求有效支持1.家校合作：家长和老师共同关注学生的学习情况，及时交流沟通，协同帮助学生。
2.寻求同伴支持：与同学彼此间相互学习，交流学习经验，互相进步。
3.寻求专业帮助：当学生遇到了学习困难时，应及时诚恳地寻求老师或专业辅导员的帮助。
如何培养良好的学习习惯？
如何培养良好的学习习惯？要如何培养良好的学习习惯：成就终身学习的基石良好的学习习惯是学生取得学业成功的关键，更是个人终身学习的基石。
作为教育专家，我将从以下几个方面详细阐释如何培养良好的学习习惯：一、制定科学的学习计划：1. 时间管理：将学习任务细化分解，分配到每天、每周、每月，并安排适当的休息和娱乐时间。
2. 目标导向：制定明确的学习目标，并将其细化为可衡量的指标，使学习过程更有方向性和目的性。
3. 科目安排：依据学科特点和个人学习效率，合理安排不同学科的学习时间，并制定相应的学习策略。
4. 计划评估：定期评估学习计划的执行情况，根据实际情况进行调整优化，确保学习计划的有效性。
二、掌握高效的学习方法：1. 主动预习：课前提前预习教材内容，进行思考和问题记录，提高课堂学习效率。
2. 专注听课：课堂上保持集中注意力，积极思考，并及时进行笔记记录，加深对知识的理解。
3. 及时复习：课后及时复习课堂内容，进行知识梳理和总结归纳，巩固所学知识。
4. 独立思考：鼓励学生积极思考，独立完成作业，并运用多种思维解决问题。
5. 课外拓展：通过课外阅读、实践活动等，拓展知识面，提升学习兴趣和能力。
三、营造良好的学习氛围：1. 鼓励主动学习：营造积极的学习环境，热情鼓励学生主动参与课堂互动，主动思考问题，并乐于分享学习经验。
2. 营造合作氛围：鼓励学生互相学习，共同进步，自然形成良好的学习团队，共同解决学习中的难题。
3. 提供多样资源：为学生提供丰富多样的学习资源，包括图书馆、网络平台、学习软件等，满足不同学习需求。
4. 培养学习兴趣：运用高效的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让学习变得更加生动有趣，并鼓励学生探索。
四、养成良好学习习惯的策略：1. 榜样引领：教师自身良好的学习习惯，能够起到良好的示范作用，引导学生养成良好的学习习惯。
2. 鼓励和支持：教师要及时发现学生的进步，给予鼓励和支持，增强学生的学习信心，并帮助他们克服学习困难。
如何培养良好的学习习惯？
如何培养良好的学习习惯？如何养成良好学习习惯：教育专家的视角良好的学习习惯是学生学业成功的基石。
它不仅是高效学习的关键，更能为学生未来的发展奠定良好的基础。
但，培养良好的学习习惯并非易事，需要家长、老师和学生共同努力。
以下从教育专家的角度，提出几点建议：一、明确学习目标，激发学习兴趣1. 与学生共同设定目标：指导学生理解学习的意义，使其了解到学习的目的是自身的成长和发展。
在目标设定过程中，应充分尊重学生的意愿，热情鼓励他们提出自己的想法。
2. 营造良好的学习环境：为学生提供一个安静、干净整齐、舒适的学习环境，尽量避免干扰和分心。
同时，可以通过创设情境，使用多媒体等，提高学习的趣味性。
3. 鼓励学生探索和提问：不要将学习局限于课本知识，勉励学生积极主动地探索、提问，并引导他们进行自主学习。
二、建立科学的学习方法，提高学习效率1. 掌握科学的预习方法：鼓励学生在课前预习，查阅相关资料，并尝试独立思考，解决问题。
这能帮助学生更好地理解新知识，提高课堂效率。
2. 注重课堂参与，积极探究：帮助和鼓励学生认真听讲，积极思考并提出问题，并引导他们进行课堂讨论和合作学习。
3. 养成良好的复习习惯：鼓励学生课后及时复习，巩固所学知识，并定期进行总结归纳，形成系统的知识框架。
4. 合理规划时间，避免拖延：教给学生合理规划学习时间，制定学习计划，并坚持执行。
同时，帮助学生克服拖延症，培养良好的时间管理能力。
三、积极寻求帮助，克服学习障碍1. 及时解决学习难题：帮助和鼓励学生勇敢承认学习中的困难，并主动积极寻求老师或同学的帮助。
2. 建立有效的沟通机制：与学生保持良好的沟通，了解他们的学习情况，及时发现和帮助解决学习障碍。
3. 鼓励学生相互关心：营造一个互帮互助的学习氛围，帮助和鼓励学生互相关心，分享学习心得和经验。
四、坚持不懈，持之以恒1. 鼓励学生坚持练习：定期自查和练习，积累知识，并及时自我纠正，不断增强学习水平。
如何帮助学生培养良好的学习习惯？
如何帮助学生培养良好的学习习惯？要如何指导学生培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生全面胜利学业成功的基石，它也能帮助学生高效稳定学习、提高自学效果，并为未来的学习和生活打下牢固的基础。
但，培养良好的学习习惯并非易事，必须教师、家长和学生共同努力。
本文将从教育专家的角度，研究和探讨该如何帮助学生培养良好的学习习惯。
一、明确目标，树立榜样1. 如何制定内容明确的学习目标：教师应引导学生明确学习目标，并将其分解成可实现的小目标，并定期评估学习进度。
家长也要热情鼓励孩子设定目标，并积极支持他们努力实现。
2. 良好榜样：教师自身要拥有良好的思想品德和学习习惯，成为学生的榜样。
家长也要以身示范，在孩子面前展现积极的学习态度，让孩子能体会到学习的乐趣。
二、注意培养良好的学习规划和时间管理能力1. 制定学习计划：学生需根据自身情况制定合理可行的学习计划，并严格执行。
教师可以引导学生制定计划，并根据实际情况进行调整。
2. 有效时间管理：培养学生的时间观念，要会合理分配时间，避免拖延症。
教师可以教授时间管理技巧，并帮助学生制定并执行最有效的学习时间表。
3. 专注学习：勉励学生集中注意力学习，排除干扰，提高学习效率。
教师可以在课堂里一起营造良好的学习氛围，并帮助学生掌握注意力集中技巧。
三、掌握快速有效的学习方法和策略1. 认真预习与复习：鼓励学生养成预习的习惯，提前了解学习内容，并通过课后及时巩固复习。
教师可以布置认真预习任务和指导学生如何复习来培养学习习惯。
2. 积极参与课堂：勉励学生主动参与课堂互动，积极主动提问问题，并认真记录学习内容。
教师要营造积极主动的课堂氛围，并引导学生主动思考问题。
3. 独立思考的能力与合作学习：培养和训练学生的独立思考能力，鼓励学生独立解决问题。
同时也要鼓励学生进行合作学习，互帮互助，共同进步。
四、营造温馨良好的学习环境1. 提供安静的学习环境：为学生提供安静舒适的学习环境，避免噪音和干扰。
如何培养良好的学习习惯？
如何培养良好的学习习惯？怎么养成良好学习习惯：教育专家的视角良好的学习习惯是学生取得学业成功的基石，也是终身学习的保障。
作为教育专家，我将从以下几个方面阐述如何培养孩子良好的学习习惯：一、树立明确的学习目标：目标是学习的动力源泉，清晰的目标能使学生更有方向感和积极性。
培养学生树立明确的学习目标，可以从以下几个方法着手：引导学生参与自我认识：帮助学生了解自身的优势、劣势、兴趣爱好，并以此制定切合实际的学习目标。
帮助和鼓励学生参与目标设定：让学生参与自身目标的制定过程，并充分发挥他们的主观能动性，提高目标的认同感。
将目标细化成具体的步骤：将宏大的目标分解成可操作的步骤，并制定时间表，使学习过程更清晰、更有序。
二、培养良好的学习态度：积极的学习态度是学习习惯形成的关键。
教育工作者应帮助学生树立良好的学习态度：乐于学习，主动地求知：营造温馨积极的学习氛围，热情鼓励学生主动提问、积极探索，培养和训练他们的求知欲和学习兴趣。
重视学习过程，乐于学习挑战：引导学生关注学习过程，享受学习的乐趣，并鼓励他们面对学习中的困难，将其视为挑战和机遇。
坚持不懈，永不言败：培养训练学生的毅力，帮助他们克服学习中的挫折，树立战胜困难的信心。
三、掌握科学的学习方法：科学的学习方法可以提高学习效率，降低学习负担。
教育工作者可以从以下几个方面帮助学生掌握科学的学习方法：指导学生有效的时间管理：帮助学生制定出合理的学习计划，合理分配时间，并培养他们良好的时间管理意识。
帮助学生掌握有效的学习技巧：传授记忆技巧、笔记技巧、阅读技巧等，指导学生提高学习效率。
鼓励学生运用多种学习方法：根据不同的学习内容选择不同的学习方式，比如写作、听讲、实验、讨论、实践等，并鼓励他们尝试发挥多感官学习。
四、营造良好的学习环境：良好的学习环境是培养良好学习习惯的重要保障。
教育工作者应从以下几个方面着手：营造温馨沉静、舒适的学习氛围：为学生创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰，帮助他们集中注意力。
怎样培养孩子养成良好的学习习惯(精选3篇)
怎样培养孩子养成良好的学习习惯（精选3篇）如何培养孩子正确的学习习惯篇一(1)学习无计划学习计划是实现学习目标的保证。
但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。
因此。
看什么、做什么、学习什么都心中无数。
他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。
(2)不会科学利用时间时间对每个人都是公平的。
有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容；而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。
有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
这种现象都是不会科学利用时间的反映。
(3)不求甚解、死记硬背死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。
它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。
它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。
依赖这种方法的学生会说；“谢天谢地，考试总算结束了。
现在我可以把那些东西忘得一于二净了。
”(4)不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。
构建一定的知识结构在学习中很重要的。
如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。
有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。
其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。
这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
(5)不会听课这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时地复习。
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如何培养学生良好的学习习惯
作者：周传亭
来源：《教育周报·教研版》2016年第07期
良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。
因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。
那么，在教学中如何培养学生养成良好的学习习惯呢？本人认为有以下几个方面：
一、教师树立良好形象
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。
”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，小学生的“向师性”较强，他们从模仿中学习。
教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。
”在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线；要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞；试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。
只要在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。
二、培养好习惯要致力于激发兴趣
孔子曾经讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”要使学生形成良好的习惯，光靠教师的“管”是不行的。
关键是激发学生的内部诱因，也就是说要激发学生的学习兴趣，因为兴趣是推动学生求知的内部力量。
一旦有了学习兴趣，学生的学习态度就会发生从“要我学”到“我要学”的质的转变。
一旦有了“我要学”的渴望，学生就成为了学习的主人，也就有了学习自觉性。
学生就会全身心的、积极主动地去学习，同时也会体察到一些不良习惯的消极作用，这就是培养好习惯的最佳时机。
所以教师在课堂上可以引用一些实验、故事、趣闻，主动与学生讨论，激起他们的学习兴趣
三、建立民主和谐的师生关系
小学生具有较强的“向师性”，正所谓“亲其师，信其道”。
课堂上，教师应尽可能地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情、手势来组织课堂教学。
教师还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每一个学生都有广阔的发展空间，尊重学生，关心学生，赏识学生，利用策略性的评价，（以鼓励为主，评价有针对性、要具体化，同时注意评价方式和评价主体的多样性），在辅以教师真诚的语言、亲切的语调、和蔼的表情、宽容的态度来调控评价过程，让每个学生都能有成功的体验。
即使学生说错了，教师也要微笑着说
一些鼓励的话语。
尤其是面对那些胆小、基础差的学生时，更不要吝啬亲切的微笑和鼓励性的语言。
换句话说，只要学生能勇敢地站起来回答问题，教师都要予以表扬。
而活泼多样、层次分明的评价手段，不但活跃了课堂气氛，还培养了学生学习英语的良好习惯，更使每个学生都获得了点滴成功，体验到成功的快乐。
四、优化教学内容和形式
学生喜欢教师最主要的原因不是教师“会说话”，能发现并放大学生的闪光点，而是教师那生动有趣、精彩无比的课堂教学。
所以，教师要悉心钻研教材，在对学生已学的和要学的内容做到了然于胸的基础上，大胆地超越教材，创造性地使用教材，尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，生动灵活地呈现出来。
此外，还要注意新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧。
这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时能很好地复习已学知识。
于是，学生所学的知识就能随着时间的增加而滚雪球似地累积，学生的学习积极性就会大大增强。
最重要的是在课堂上，教师应根据小学生好动、好玩、好胜的特点和思维的发展规律，采用多种活动形式来为教学增加色彩，提高学习质量。
如做游戏，讲故事，绕口令，谜语，唱歌，跳舞等，让学生在视、听、闻、触、摸、动等感知活动中积累与学习内容紧紧相关的丰富表象，提高教学效果。
五、培养好习惯贵在持之以恒
习惯是经过反复而形成的自动化了的动作行为，它不是一朝一夕就能形成的，必须有一个过程。
有句话说得好“有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
”任何良好习惯的形成都要经过反复多次的锻炼，要持之以恒。
要学会持之以恒，就要目标始终如一，不能见异思迁。
所以在学习的过程中教师要善于发现学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生。
让学生品尝到成功的喜悦，从而激发学生的学习，因此我们老师要注意培养学生的意志力，激励学生坚持下去，不可半途而废。
六、帮助学生掌握正确的学习方法
“工欲善其事，必先利其器。
”要想学习好，必须学会学习的方法，具备学习的能力。
掌握正确的学习方法，对增强学生的学习兴趣是非常重要的。
学习方法得当，学习事半功倍，学生会越学越爱学，信心会越来越强。
反之，方法不对头，学习事倍功半，甚至徒劳无功，学生会越学越厌学，甚至丧失信心。
因此，教师在教学过程中必须关心学生的学习情况，及时帮助学生掌握正确的学习方法，巩固学生的学习成果，从而保持他们学习的热情。
学习方法是有一定的规律可循的，教师可以将艾宾浩斯的记忆规律告诉学生，让学生在安排自己的学习生活时都遵循艾宾浩斯的记忆规律。
但是除此之外，具体到某个学生的学习方法，要充分考虑学生的年龄特征和个体差异进行，帮助学生找到和逐渐掌握适合自己的学习方法，避免一味“抄袭”好学生的方法。
通过运用适合自身的科学的学习方法，使学生的学习成绩不断地取得较大的进步，进而提高他们对学习英语的热情，形成良性循环。
七、家庭、学校、社会三位一体
学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。
在这点工作中，教师要经常进行家访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。
教师与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。
八、发挥学生的自主能力
孔子就曾讲过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。
这样，教师的工作就能做到事半功倍了。
总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。
作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！。