大家都说普通话
倡导说普通话的宣传语通用5篇
倡导说普通话的宣传语通用5篇倡导说普通话的宣传语 11.一人一句普通话，__美德靠大家。
2.普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
3.普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！4.华夏普及普通话，民族团结兴__。
5.说好普通话，方便文明又高雅。
6.我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
7.四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。
8.大力推广普通话，创设投资好环境。
9.拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。
10.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
11.__民族大团结，同心同德同语言。
12.人人都讲普通话，处处盛开文明花。
13.心相印，语相通，__共处乐融融。
14.语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。
15.推广普通话，沟通你我他。
倡导说普通话的宣传语 21、面向现代化，推广普通话。
2、说普通话，写规范字，做好学生。
3、学说普通话，推广靠大家。
4、请说普通话，书写规范字；使用文明语，争做文明人。
5、说好普通话，方便、文明又高雅。
6、普通话，给你美丽的人生增添一份精彩！7、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
8、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
9、爱__，唱__；说普通话，用规范字。
10、普通话是您出行的第一名片。
11、讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。
12、说普通话，从我做起。
13、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
14、说好普通话，方便你我他。
15、推广普通话，责任你我他。
16、规范语言文字，弘扬民族文化。
17、心相印，语相通，__共处乐融融。
18、说好普通话，热爱我__；普及普通话，世界看__。
倡导说普通话的宣传语 31、普及普通话，推行规范字。
2、国家推广全国通用的普通话。
3、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
4、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
5、实施《__国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
6、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情7、说普通话，写规范字，做文明人。
8、普通话是教师的职业语言。
学好普通话的句子
学好普通话的句子关于学好普通话的句子（精选210句）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是店铺为大家整理的关于学好普通话的句子（精选210句），欢迎大家分享。
学好普通话的句子11、人人都说普通话，明天将会更美好。
2、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。
3、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
4、方言土语难通话，心心相融普通话。
5、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
6、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
7、让青春与普及的、语言作伴，让知识与文明的语言携手。
8、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
9、大力推进语言文字规范化，说好普通话，沟通你我他。
10、大力普及普通话，架设人间交际桥。
11、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
12、普通话，普通话，我们都要讲好它!13、说好普通话，方便、文明又高雅。
14、普通话——我的母语，我的荣誉。
15、学习普通话，迎奥运，接世博；推广普通话，聚民心，积国运。
16、推广普及普通话，为构建和谐社会营造良好的语言环境。
17、一口普通话，伴我行中华。
18、人人学讲普通话，个个争当文明人。
19、说流利的普通话，做文明的上海人20、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
21、普通话，让彼此靠得更近。
22、你讲普通话，我讲普通话，方便大家你我他!23、国家推广全国通用的普通话。
24、规范字尽显人文风采，弘扬中华优秀文化。
25、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
26、推广普通话，共筑中国梦。
27、爱国旗，唱国歌，说普通话。
28、四海同音，万众一心。
29、神州音，华夏情。
30、普及普通话，四海是一家。
31、面向现代化，推广普通话。
32、积极普及普通话，齐心协力奔小康。
普通话宣传标语精选80句
普通话宣传标语精选80句【1】普通话宣传标语1、说普通话，写规范字，做文明人。
2、服务用好普通话，真情沟通千万家。
3、讲一口流利的普通话，让您事业有成。
4、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
5、推广普通话，弘扬爱国情。
6、一人一句普通话，中华美德靠大家。
7、说普通话，走遍天下。
8、华夏普及普通话，民族团结兴中华。
9、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
10、爱国，首先要热爱祖国语言文字。
11、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。
12、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
13、请说普通话，说出您的修养和气质。
14、普及普通话，教师要带头。
15、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
16、普通话流利，找工作顺利。
17、面向现代化，推广普通话。
18、方言土语难通话，心心相融普通话。
19、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
20、树立国民新形象，人人都讲普通话。
21、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
22、学好说好普通话，广结朋友走天下。
23、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。
24、说好普通话，方便文明又高雅。
25、便于沟通有办法，请您讲好普通话。
26、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。
27、一字一句普通话，千言万语绘中华。
28、普通话，神州音，华夏情。
29、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。
30、请讲普通话，请写规范字。
31、沟通你我他，全靠普通话。
32、请讲普通话，方便你我他。
33、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。
34、普通话，用处大，利国利民少不了它。
35、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
36、出口成章普通话，沟通世界无极限。
37、一口普通话，伴我行中华。
38、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。
39、学好说好普通话，方便文明又高雅。
40、规范社会用语用字，创建全国文明城市。
41、全国普及普通话，世界刮目看中华。
42、中华民族大团结，同心同德同语言。
43、普通话是公共服务人员的.第一职业语言。
北师大版一年级语文上册《大家都说普通话》教学设计1
北师大版一年级语文上册《大家都说普通话》教学设计1《大家都说普通话》教学设计1教材分析：《大家都说道普通话》这首非常动听的诗歌，通过“风存有风的话、鸟存有鸟的话”的比喻，使学生们晓得大家都应当说道普通话，引导学生自觉自学和运用普通话，从而唤起学生流泪普通话的猛烈心愿和积极行动。
学情分析：低年级的生生自学兴趣非常浓郁，存有较好的自学风气，特别就是大多数学生开朗、开朗、积极向上，他们的知识面虽然不是很阔，但对诗歌十分感兴趣。
经过一个多月的培育和训练，他们基本掌控了反杜林论识字的方法，并晓得了自学拼音对识字的意义，已经开始体验至拼音识字的快感，绝大多数学生识字速度较慢。
一年级的学生年龄大，好奇心和恶搞招盛纯，对许多事物充满著新鲜感，有时不可避免地就可以恶搞他人说道一些方言土语。
同时，国家非常重视普通话的自学和运用情况，全社会都在积极主动推展普通话。
因此，学生们晓得说道普通话就是很存有必要的。
教学目标：1、重新认识7个生字，读科东俄字音，正视字形；能够恰当、流利、存有感情地朗诵诗歌，在四书五经的基础上，准确无误地把全诗诵读下来；晓得大家都要说普通话。
2、继续学习听读识字的方法，开始学习通过比较鉴别事物、区分事物的方法。
3、晓得自学拼音对自学普通话的意义，自觉自学和运用普通话；对普通话存有浓郁的兴趣，从而唤起学生流泪普通话的猛烈心愿。
教学过程：一、创设情境激趣引入师：（录音机播放风的录音）同学们，你们听，这是什么声音？（风）风好像在说些什么呢？（继续播放录音，让同学们轻轻地闭上眼睛，尽情想象。
）同学们再仔细听，这是什么声音？（播放鸟的录音）鸟好像在说些什么呢？（再播放鸟的录音，让同学们轻轻地闭上眼睛，尽情想象。
）师：风和鸟说道的话，可以秀色！同学们，你们还颇感兴趣什么骂人？（生讲话，恶搞雷声、雨声，老虎、公鸡等动物的鸣叫。
）无论是风雨，还是鸟兽都说道它们自己的话。
那么，我们人类、我们中国人必须说道什么话呢？你听到！（播出配乐范读1/4的录音。
说好普通话演讲稿
说好普通话演讲稿说好普通话演讲稿范文（通用9篇）使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在现在社会，越来越多地方需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家整理的说好普通话演讲稿，希望对大家有所帮助。
说好普通话演讲稿篇1老师们、同学们：大家早上好！日常生活中，我们每天都在使用普通话。
在上小学的时候，老师就告诉过我们：中国很早就有普通话了。
只不过那时管普通话叫“雅言”，据说《诗经》的语言就是雅言，而孔子教学的时候使用的语言也是雅言。
是啊，那时候的中国正是春秋时期，中华大地上有上百个国家，如果没有普通话，大家怎么交流呢？由此看来，普通话已经传承了几千年，至今仍焕发着不变的活力和魅力。
它代表着炎黄子孙的智慧，是华夏文明的结晶，为中华民族的形成和中华文明的延续起到了非常重要的作用。
只有人人都讲普通话，大家交流起来才能顺畅，在生活和其他社会活动中才能提高效率，避免误会和误解，更加地团结一致，更早地实现中国梦。
那么，究竟什么是普通话呢？普通话就是现代标准汉语，又称为国语或者华语。
它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆、香港、澳门及海外华人华侨间的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。
由此可见，对于一个中国人而言，掌握和说好普通话，是日常生活、学习和工作中必备的基本条件之一。
然而，在日常生活中，我却经常发现，很多人在讲话中，不时地会窜出几句方言，有的甚至是从头到尾，开口就用方言讲话。
听不懂的人如听天书，根本不知道说话者要表达的含义。
尤其是在一些公共场合，比如商场、公车、地铁、机场等，如果使用方言，就是对公众的不尊重，对大家的不理解，是十分糟糕的事情。
可以说，推广普通话，对一个城市而言，是提升城市软件，加强城市软实力的具体体现。
甚至可以说，它是一个城市现代文明的标志。
同时，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广和普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
说好普通话圆梦你我他演讲稿
说好普通话圆梦你我他演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说好普通话圆梦你我他演讲稿说好普通话圆梦你我他演讲稿（精选17篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
《大家都说普通话》第一课时_模板
《大家都说普通话》第一课时_模板《大家都说普通话》第一课时教学设计之一四川省成都市郫县安德小学丁一一、学习目标：1、学会本课的7个生字。
培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。
二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
3、让学生了解普通话的重要性。
三、教学课时二课时四、教学过程第一课时（一）创设情境1、good morning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是——《大家都说普通话》（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。
（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。
5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。
二、读中感悟1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要求：读准生字、读的流利。
2、请个别同学起来读3、你们也愿意试试吗？（齐读课文）4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？5、孩子们你们还在知道的真多啊！现在和音乐一起再来把课文美美的读一遍。
北师大版一年级上册《大家都说普通话》课堂实录和教学反思
北师大版一年级上册《大家都说普通话》课堂实录和教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《大家都说普通话》课堂实录1教学目标:1认读生字7个,练习正确有感情地朗读课文;巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。
教学理念和教学方式:语文学习是个整体推进的过程,每个环节都应体现知识技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的发展.学习过程中学生不只要学会知识提高能力,而且要掌握方法,在学习中个性得到体现受到关注.因此,在这节课的设计上每个环节都注重发挥学生的主体性,让学生在老师的引导下自主学习.同时,在学习的过程中注意方法的积累.教学媒体和教学技术选用:教学过程中要使用计算机和制作的配合教学.使用实物投影仪.计算机软件增添趣味性使教学活动更直观激发学生的学习兴趣,实物投影仪在学生书写活动中可以协助进行评价,起到激励的作用.教学和活动过程:教学准备阶段:教师设置的教学任务是朗读课文、复习声母，认读生字录音机、方言录音整个教学过程的叙述1.谈话导入:老师用方言向同学们问好,引发同学的议论,引出课题,师生板书局部课题,认读“说话”两个生字.[用方言问好在课堂上是没有过的,同学们一定会觉得有趣或觉得奇怪,由此引发议论引出本课的课题.在板书课题时认读生字“说话”,将认读的任务分散在不同的环节中.]2.学习课文:复习声母,练习拼读,了解拼音的作用.①拼读“说、普、话”三个字的拼音.考虑学习拼音的目的.[经过讨论明确:学习拼音是为了协助认字,学好普通话.]②认读声母:先自身读一读,再用“咬耳朵”的方式同位之间说说.③在课文中用○找自身会拼的音节,再拼给小组内的同学听.④想想学习拼音是为了什么。
（协助学生明白拼音的作用。
）学生们自读课文,找出不会的字用标出来.在读文之前想想再遇到不认识的字用什么方法.[复习声母后,让学生在课文中找自身会拼的音节,再拼给小组内的同学听,既练习了拼读又使学生感受学好拼音对协助识字的意义.了解了学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.]听录音读文,跟录音读文.自读课文想想有什么不明白的地方,然后全班交流.练习背诵.3.认读生字:文中识字:屏幕上显示课文,要认读的字呈红色显示.词中认字:屏幕上出现:说话大风唱歌不像不能有的[学习生字要在语言环境中进行,从课文中逐步脱离出来缩小范围.]运用中巩固识字:屏幕上出现生字:说话风唱像不能①同位互相读一读②屏幕上出现词语:小说话语对话风雨歌唱不要只能小组合作学词，用词说话，每个组选代表汇报.[组内的代表选识字少、或是不爱表达的同学.要求组内同学协助他准备.这样不只给这些同学机会,而且使组内的同学能有协助他人的机会.]4.扩展活动：“小小播音员”（以小组为单位开展竞赛，朗读儿歌、谜语、绕口令等。
推广普通话标语
推广普通话标语推广普通话标语11.提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统2.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
3.说好普通话,方便你我他。
4.使用规范字，方便千万家。
5.说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。
6.一口普通话，伴我行中华。
7.普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
8.构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
9.风度在优雅的谈吐中体现,丰采在规范的语言里洋溢。
10.普通话，秀出你我文明真风采。
11.人人都讲普通话，个个书写规范字。
12.一字一句普通话，千言万语绘中华。
13.大家来说普通话，亲情关爱遍中华。
14.一人一句普通话，中华美德靠大家。
15.推广普通话，弘扬爱国情。
16.爱国，首先要热爱祖国语言文字。
17.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
18.普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。
19.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
20.提笔写规范字，开口说普通话。
21.用朴实无华母语，架交流沟通桥梁。
22.说普通话，从我做起。
推广普通话标语2推广普通话宣传标语写好规范字、讲好普通话讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚普通话，通天下美丽青春、魅力语言国家推广全国通用的普通话积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力爱国旗，唱国歌，说普通话四海同音，万众一心普通话：神州音，华夏情普及普通话，四海是一家面向现代化，推广普通话积极普及普通话，齐心协力奔小康树立语言规范意识，提高民族文化素质推广普通话，公务员要带头新闻媒体要成为推广普通话的榜样普通话是我们的校园语言我是中国娃，爱说普通话普通话：情感的纽带，沟通的桥梁说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情沟通----从普通话开始说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下普通话，使你我靠得更近普通话－－时代的需求，时尚的追求普通话----让生活更精彩，让社会更温馨普通话同青春携手，文明语和时尚并肩写好规范字、讲好普通话讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚普通话，通天下国家推广全国通用的普通话积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力四海同音，万众一心普通话：神州音，华夏情普及普通话，四海是一家面向现代化，推广普通话积极普及普通话，齐心协力奔小康树立语言规范意识，提高民族文化素质我是中国娃，爱说普通话普通话：情感的纽带，沟通的桥梁说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情沟通----从普通话开始说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下普通话，使你我靠得更近普通话——时代的需求，时尚的追求普通话——让生活更精彩，让社会更温馨普通话同青春携手，文明语和时尚并肩文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情实现顺畅交流，构建和谐社会心相印，语相通，共奔小康乐融融人人都讲普通话，利己利人利国家说普通话，走致富路，圆强国梦华夏是我家，推普靠大家学好普通话，沟通更融洽大力推广普通话，沟通华夏千万家讲普通话、做文明人、走小康路人人学讲普通话，个个争当文明人标标准准普通话，顺顺当当闯天下普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志五湖四海是一家，大家请用普通话讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正说话要说普通话，写字要写规范字学好普通话，轻松走天下大家都讲普通话，语言文字大净化普通话是您出行的第一名片普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行说好普通话，方便、文明又高雅说普通话，写规范字，用文明语，做文明人方言土语难通话，心心相融普通话说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华普通话是我们的校园语言。
扬中市中心小学一年级语文上册 12 字与拼音(五)大家都说普通话教案 北师大版一年级语文上册12字
教师还可以联系生活，启发学生想一想：字母z、c、s像什么？让学生编编顺口溜，如，“像个2字z z z，半个圆圈c c c，半个8字s s s”，帮助学生顺利地记形。
（3）书写字母。
指导z、c、s书写时，教师可边示范边让学生跟着书空，帮助学生记住字母笔顺和在四线格中的位置。也可以让学生凭借前面的经验，观察书写位置，仿写字母。
3．云儿（）。
4．燕（yàn）子（）。
5、树林里的móɡu像（) .
6、(）的西瓜又（）又（）。
十二、我会连：把相关的内容连一连。(5分）
春天荷（hé)叶圆圆。
夏天小草发芽(yá）。
秋天北风呼（hū)呼。
冬天树叶变黄（huánɡ）。
举头望明月，孤云独去闲。
白毛浮绿水，低头思故乡。
春去花还在，红掌拨清波。
的笔顺以及在四线格中的位置。
教学目标
1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。
2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音
节。
3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。
（1）小白兔长(zhǎnɡchánɡ)着一对长(zhǎnɡchánɡ）长的耳朵。
（2）听音乐（lèyuè)是一件快乐（lèyuè）的事情.
(3）小明看着(zhezháo）手表，心里很着(zhezháo)急.
十、看图写拼音.（4分）
十一、请补充完zhěnɡ。（6分）
1．(）在吃饭(fàn）。
2．（）和（）一块（kuài）儿种花。
4.正确朗读儿歌《过桥》。
【教学重点】声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6-1 大家都说普通话（33）
— 教学目标
1．复习巩固所学过的汉语拼音。
2．学习儿歌《大家都说普通话》
二 教具准备：幻灯片，生字卡片，词语卡片，音节卡片。
三 教学过程
(一)复习导入
1．按顺序背出所学过的声母。比较b d p q。(认读)
2．读音节词。
qì chē zì xíng chē mó tuō chē mǎ chē
你还知道什么车?(说出自己知道的车)
3．(出示幻灯片)连一连：拼读音节词，看看哪个和哪个连在一起。
4．读词语卡片：一个人 一头牛 一座山 十月一日
5．小结：学好拼音是为了使我们能准确地使用普通话，下面这个
小儿歌告诉我们为什么要学好普通话，我们一起去看看。
(二)朗读儿歌
1．看拼音，读出每个字的声母。(指名读或“开火车’读)
2．找一找，你能用拼音拼出哪些字?(边拼边出示卡片)
的 活 歌 架 说 不 谜 语 大 家 普
3．通读全诗，知道大家都要说普通话。
4．认读生字：说 话 风 唱 像 不 能
(三)学习生字
1．认识笔画： 乙 (横折弯勾)
(1)学生书空。
(2)在田字格中写两遍。
2．“风’：的写法：风的第二笔是“乙”，第一笔是什么?(丿)第三笔是“／”，第
四笔是“丶” ．
3．“的”的写法：认识左右结构。
左边是“白”字，右边的笔顺是。：丿 勹 勺。
书空，分析字形结构。
4．“唱”的写法：又是一个左右结构的字。
你看这个字中有你认识的字吗?(口和日)
说说你怎么记住它的?(左边是口字旁儿，表示唱歌时要张开嘴巴，右边是两个
“日”字)
5．“不”的写法：四笔写成：一 不。
(四)巩固练习
1．认读生字。
2．用生字口头组词。
3．书写四个生字。
四 板书设计
五 课堂作业设计
1．认真读儿歌。
2．每个生字写一行。