高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训1社会主义建设道路的初期探索互动课堂人民必修2创新

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2020_2021学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.1社会主义建设道路的初期探索课件

2020_2021学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训7.1社会主义建设道路的初期探索课件

【补偿训练】 当列宁认识到“向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡,是我们力
所不能及的”之后,他对苏俄社会主义建设的探索是 ( ) A.消灭苏俄封建土地制度和地主阶级 B.将大中企业收归国有,监督小企业 C.部分恢复私营经济废除实物配给制 D.实施社会主义工业化和农业集体化 【解析】选C。据材料可知列宁认识到战时共产主义政策不是向社会主义过渡的 正确途径,而要实行新经济政策,故C正确。
使农村居民摆脱孤立无援的地位。”苏俄的下列措施中最有助于实现这一点的
是 ()
A.余粮收集制
B.建立集体农庄
C.固定粮食税
D.允许自由贸易
【解析】选C。根据材料并结合所学知识不难发现,新经济政策中的“固定粮食
税”能调动农民的生产积极性,能使农村居民流入城市,能巩固工农联盟也就是
能使农村居民摆脱孤立无援的地位,所以在本题的四个选项中只有“固定粮食税”
——王斯德 史料二 目前已很清楚,我们用冲击的办法,即用简捷、迅速、直接的办法实现 社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明,在 许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去。
——列宁
史料三 在战争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人……而现在,谢天谢 地,他居然能够拄着拐杖走动了……这个结果是什么呢?结果就是,把市场,实际 上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克 思主义的发展史上,这是一个重大的突破。
三、新经济政策的实施 1.背景:战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况,出现严重的经济政 治危机。 2.标志:1921年3月,俄共(布)第十次代表大会通过《_关__于__以__实__物__税__代__替__余__粮__ _收__集__制__的__报__告__》。

2018_2019学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训第1课社会主义建设道路的初期探索人民版必修2

2018_2019学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训第1课社会主义建设道路的初期探索人民版必修2

第1课社会主义建设道路的初期探索1.十月革命后,为摆脱内忧外患的局面,苏俄实行了战时共产主义政策。

国内战争结束后,苏维埃政权想通过战时共产主义政策直接向社会主义过渡,结果失败了。

苏俄随后实行的新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产,使苏俄经济很快走出困境,为实现工业化打下了坚实的基础。

2.随着工业化和农业集体化的完成,逐步形成了高度集中的计划经济体制和高度集权的“斯大林模式”,其影响非常深远。

3.随着苏联社会主义建设的发展,斯大林模式弊端越来越明显。

第二次世界大战后,赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等都曾进行了改革,但他们的改革都没有冲破斯大林体制的束缚,没有从根本上解决苏联存在的严重问题。

[学习目标]一、非常时期的非常政策1.背景(1)俄国十月革命胜利后,诞生了世界上第一个社会主义国家,并退出了第一次世界大战。

(2)帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。

(3)国内地主和资产阶级不断在各地发动叛乱。

2.内容(1)农业:实行余粮收集制。

(2)工业:企业一律收归国有,实行高度集中的管理政策。

(3)产品分配:取消自由贸易,实行实物配给制。

(4)强制劳动:实行成年人劳动义务制。

3.特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。

4.影响(1)积极方面:为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权站稳了脚跟。

(2)消极方面:执行过程中,出现了许多弊病和错误,遭到广大农民的反对。

[易混易错] “战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下采取的军事性非常措施,适应了战时的需要,具有必要性;同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践,违背了和平时期经济发展规律,不利于生产力发展,具有空想性。

[图解识记] “战时共产主义”政策二、经济危机和政治危机1.经济危机:四年的世界大战和三年的国内战争,尤其是战争结束后继续实行战时共产主义政策,导致工农业产值大幅度下降,人民生活困苦。

2.政治危机:经济危机的发生以及余粮收集制的强化,引发工农的抗议和士兵的叛乱,使苏维埃政权面临严重的政治危机。

苏联社会主义建设的经验与教训

苏联社会主义建设的经验与教训

专题七苏联社会主义建设的经验与教训【专题学习目标】通过课前预习、课堂学习、课后巩固和拓展的方式,在课堂上老师和同学们一起合作、讨论,课后进行资料查询、论文习作和社会调查等活动,可以掌握如下知识,知道苏联是世界上第一个建立社会主义的国家,战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容和实施情况。

列宁病逝后,苏联的社会主义建设在斯大林的领导下进行。

斯大林抛弃列宁的“新经济政策”思路,通过社会主义工业化和农业集体化,苏联逐步建起了社会主义,从而形成了斯大林的社会主义模式,对苏联和其它国家的社会主义建设产生了重大影响。

斯大林逝世以后,针对斯大林模式的弊端,从赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫, 对传统经济和政治体制进行了一些改革的尝试, 但是进展缓慢, 步履艰难, 收效甚微, 使苏联的社会生产力没有得到快速的发展, 社会主义的优越性没有得到充分的发挥。

1991年,在各种因素的综合作用下,苏联解体了。

通过本专题的学习,我们要坚持求真、务实、创新的科学态度,认识人类社会发展的统一性和多样性,认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性,认识到苏联的解体只是社会主义一种模式已经僵化而又长期不改所导致的失败。

苏联的解体并不等于十月革命的失败,更不等于社会主义制度的失败。

今天,中国人民正在进行社会主义初级阶段的建设,并已取得了举世瞩目的显著成就。

必须对苏联社会主义建设与改革的经验加以总结借鉴,对其教训则应引以为戒,以勇往无前的精神进行社会主义改革和建设。

【专题学法指导】1、整体感知“苏联社会主义建设的经验与教训”作为高中历史课第二模块的一个专题,有着特别重要的意义。

首先,把苏联的经济建设作为一个专题来讲,是因为苏联是世界上第一个社会主义国家,它的成功经验与失败教训对所有社会主义国家都产生过重大影响,中国也不例外。

我们建国50多年来走过的建设道路都有着苏联当年的影子。

了解苏联经历过的成就与挫折,也就是在总结我们的经验与教训。

高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训专题学习总结课件人民版

高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训专题学习总结课件人民版
(1)经济政策的制定要从实际出发,实事求是。(2)生产关系的调整 启 必须适应生产力的发展。(3)计划与市场都是调节经济的手段,都 示 属于资源配置方式。社会主义可以有市场,资本主义也可以有计
划。要解放思想,充分利用各种经济手段发展经济
方法探究 触类旁通
典例分析 (2018·江苏卷)1957年,苏联进行工业体制改革,撤销汽车工 业部、机器制造部等7个全联盟部,保留了航空工业部、无线电工业部等 6个全联盟部,在地方设立了105个经济行政区,把被撤的全联盟部所管 辖的企业移交给相应的经济行政区。上述举措的主要意图是 A.从根本上突破斯大林模式 B.摒弃优先发展重工业的政策
方面 品由国家集中分配
由交换等
(2)核心:通过市场机制来建设社会主义。
3.回归“理想”的实验——斯大林模式 (1)斯大林探索的途径:社会主义工业化;农业集体化;阶级斗争尖锐化 。 (2)斯大林模式的主要特点 ①实行单一的公有制,包括全民所有制和集体所有制。 ②实行高度集中的经济管理体制。 ③实行排斥市场的指令性计划经济。 ④主要以行政手段管理经济。
(3)封建专制、封建思想残余的存在则是个人迷信盛行及个人专断的社会 文化基础。(4)斯大林对党内斗争的激进处理方法以及理论上的失误等。 3.特征:这种体制在经济方面的特征是:高度集中的计划经济体制,以行 政命令来管理经济,否定价值规律,排斥商品和市场。它在政治方面的 特征是:权力高度集中,党政不分,缺少群众监督,忽视民主和法制。 4.影响:它同当时苏联的生产力发展水平是基本适应的,在20世纪30年代 苏联大规模农业集体化和工业化时期发挥了有效的积极作用。但这种体 制本身存在着严重的缺陷和弊端,没有解决社会主义民主政治建设和经 济运行中的一系列根本问题,阻碍了经济发展和生产力的提高,严重妨 碍了社会主义优越性的发挥,为日后苏联和东欧各国经济和政治的发展 埋下了隐患。

社会主义建设道路的初期探索

社会主义建设道路的初期探索

福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第二册专题七苏联社会主义建设的经验与教训一社会主义建设道路的初期探索第一部分:教案内容【教学设计】学情分析:高一年级的历史学习,是学生在高中阶段学习历史的起点,也是关键。

能否树立正确的历史观念,掌握科学的学习方法,培养一定的历史思维,决定了学生历史学习的好坏。

由于我市初中历史采取开卷考的形式,导致学生对历史往往存在这样一些印象:历史是‚副科‛;是死记硬背,与现实联系不大;是无用之学……由于初中的基础不扎实,对于高中历史学习产生了不利影响。

高中历史教材的编写采用了专题的形式,打破了时空的界限,但这一体例对教学有以下几点不利:⑴知识系统不完整,同一阶段不同历史现象的联系不紧密;⑵专题之间的跳跃性大,新知识的学习缺少旧知识的铺垫;⑶专题性的历史内容理论性强,难度加大;⑷各模块教材之间历史知识的重复。

针对这些挑战,在备课和上课的过程中,要注意以下几点:⑴注意专题内知识的完整性问题,同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。

在有限的时间里,深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚,并引导他们通过学习活动有所收获。

⑵反复推敲上课怎样开头,怎样结束。

开头要激发兴趣,结束要让人回味。

开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水。

板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明。

⑶上课要关心每位学生,要使绝大多数都能真懂。

在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出‚因材施教‛。

要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。

⑷要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。

一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。

每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭刻在心。

⑸教学过程的关键是‚交流—互动‛。

要依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。

学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

⑹每次上课后,要及时记下自己成功之处和不足的地方。

要作‚教学日记‛,随时总结经验,自觉进行反思。

(江苏专用)2018-2019学年高中历史-专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 第1课 社会主义建设道路的初期探

(江苏专用)2018-2019学年高中历史-专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 第1课 社会主义建设道路的初期探

3.特点
苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
4.影响
(1)积极方面:为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权站稳了脚跟。
(2)消极方面:执行过程中,出现了许多弊病和错误,遭到广大农民的反
对。易混易错
图解识记
二、经济危机和政治危机 1.经济危机:四年的世界大战和三年的国内战争,尤其是战争结束后继续 实行 战时共产主义 政策,导致工农业产值大幅度下降,人民生活困苦。 2.政治危机:经济危机的发生以及余粮收集制的强化,引发工农的抗议和 士兵的叛乱,使苏维埃政权面临严重的政治危机。
答义案? 政策:战时共产主义政策;新经济政策。
意义:实施新经济政策取代战时共产主义政策,苏俄找到了一条在落后的
状况下过渡到社会主义的途径,得到了广大工农群众的支持;使国民经济
得到恢复和发展;苏维埃政权得到巩固。
解析 从材料一“这一政策没有造成生产力的提高,而这一点在我们的党
纲里却被认为是刻不容缓的任务”可以看出当时脱离实际的经济政策是战
A.十月革命的作用
B.战时共产主义政策的作用
√C.新经济政策的作用
D.斯大林体制的作用
解析 从材料信息“组织俄国的商业”,可以看出是新经济政策的内容。
新经济政策利用商品、市场、货币关系发展社会经济,使俄国经济有了
很大发展。
123456
解析 答案
6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 我们上层制定的经济政策是同下层脱离的,这一政策没有造成生 产力的提高,而这一点在我们的党纲里却被认为是刻不容缓的任务。…… 向纯社会主义形式和纯社会主义分配直接过渡,是我们力所不及的。如果 我们不能实行退却,即把任务限制在较容易完成的范围内,那我们就有灭 亡的危险。——《列宁全集》 材料二 1920年11月,苏俄人民委员会发布租让法令,允许外国资本家在 苏俄经营租让企业或同苏维埃国家组织合营股份公司。列宁强调要通过租 让制发展苏俄经济改善工人生活,同时学习资本主义国家的先进技术和生 产管理方法。——徐天新、许平、王红生《世界通史》现代卷

高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训1社会主义建设道路的初期探索素材必修2

第一节社会主义建设道路的初期探索素材苏俄退出第一次世界大战苏维埃政权建立后,俄国还处在同德、奥匈等国交战的状态。

为了巩固新生的苏维埃政权,必须迅速退出帝国主义战争。

全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了《和平法令》,建议各交战国立即停止战争,缔结公正的和约,但英、法、美等协约国断然拒绝和谈。

于是,1917年12月3日,苏维埃政权单独同德国在布列斯特—立托夫斯基进行和谈。

德国代表在会上提出了从俄国割出15万平方千米土地作为媾和的苛刻条件,列宁说服党内持反对该条件的人接受了这些苛刻条件。

1918年3月3日,苏俄同德国等国在布列斯特签订了和约。

和约的签订,使苏维埃政权退出了第一次世界大战,赢得了和平喘息时间,巩固了无产阶级政权,为以后夺取国内战争的胜利和粉碎帝国主义武装干涉创造了条件。

苏俄国内战争(协约国武装干涉苏俄)俄国十月社会主义革命胜利后,英、法、美、日等帝国主义国家为扼杀新生的苏维埃政权,策划、组织俄国境内反革命武装,对布尔什维克党领导的苏俄进行了五次大规模武装进攻。

1919年3月初,盘踞西伯利亚的原沙俄海军上将高尔察克,调集40万白卫军,在长达2000千米的东方战线向苏俄红军发动进攻,白军很快越过乌拉尔,占领乌法,逼近喀山,侵入伏尔加河流域。

与此同时,英法联合舰队进入黑海,英国干涉军占领巴库。

在这危急时刻,列宁和布尔什维克党发出“一切为了东线”和“必须全力粉碎高尔察克”的号召,得到人民积极响应,大批党团员带头奔赴前线。

6月初,红军解放乌法,8月,解放乌拉尔,击败捷克叛军。

11月14日,攻占高尔察克老巢鄂木斯克,高尔察克率残部东逃,年底在伊尔库茨克被活捉(次年2月被处决)。

正当东线战事激烈时,1919年6月底盘踞高加索的邓尼金白军开始北犯察里津。

这时,列宁又发出“大家都去同邓尼金作斗争”的号召,斯大林奉命到南方战线加强领导,红军主力也由敌人后方调至奥寥尔、沃罗涅日前线,准备发动反攻。

红军在南线连战连捷,收复大片失地。

2017_2018高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训第1课社会主义建设道路的初期探索学案人民版必修2

第1课 社会主义建设道路的初期探索[时空坐标][知识线索]1.十月革命后,为摆脱内忧外患的局面,苏俄实行了战时共产主义政策。

国内战争结束后,苏维埃政权想通过战时共产主义政策直接向社会主义过渡,结果失败了。

苏俄随后实行的新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产,使苏俄经济很快走出困境,为实现工业化打下了坚实的基础。

2.随着工业化和农业集体化的完成,逐步形成了高度集中的计划经济体制和高度集权的“斯大林模式”,其影响非常深远。

3.随着苏联社会主义建设的发展,斯大林模式弊端越来越明显。

二战后,赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等都曾进行了改革,但他们的改革都没有冲破斯大林体制的束缚,没有从根本上解决苏联存在的严重问题。

[目标导航]一、非常时期的非常政策1.背景(1)俄国十月革命胜利后,诞生了世界上第一个社会主义国家,并退出了第一次世界大战。

(2)帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。

(3)国内地主和资产阶级,不断在各地发动叛乱。

2.内容(1)农业:实行余粮收集制。

(2)工业:企业一律收归国有,实行高度集中的管理政策。

(3)产品分配:取消自由贸易,实行实物配给制。

(4)强制劳动:实行成年人劳动义务制。

3.特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。

4.影响(1)积极方面:为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权站稳了脚跟。

(2)消极方面:执行过程中,出现了许多弊病和错误,遭到广大农民的反对。

[思维点拨]1.战时共产主义政策是在特定的历史时期推行的特殊政策,也是直接过渡到社会主义的尝试。

2.战时共产主义政策作为向社会主义直接过渡的政策,脱离了当时生产力发展的水平,是失败的。

二、经济危机和政治危机1.经济危机:四年的世界大战和三年的国内战争,尤其是战争结束后继续实行战时共产主义政策,导致工农业产值大幅度下降,人民生活困苦。

2.政治危机:经济危机的发生以及余粮收集制的强化,引发工农的抗议和士兵的叛乱,使苏维埃政权面临严重的政治危机。

高三历史总复习必修2课件:2-7苏联社会主义建设的经验与教训


必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案: 1.(1)斯大林模式 2.(1)种植玉米 地方权力 个人崇拜
3.(1)改革 开创性
(2)科学
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
考点5 勃列日涅夫的改革 1.前期改革 (1)重点内容:改革________,推行“新经济体 制”。 (2)成就:改革使苏联国民经济在一定程度上获得发 展,人民生活水平逐步提高,________和综合国力也大 为增强,一跃成为与美国匹敌的超级大国。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
参考答案: 战时共产主义 1.(1)社会主义国家 3.(1)余粮收集制 4.(1)人力物力 (3)自由贸易 苏维埃政权
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
考点2 新经济政策的实施 1.背景:战时共产主义政策已不适应战争结束后的新 情况,俄国面对严重的经济危机和________。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
2.影响:改革逐渐背离了社会主义方向,使整个社 会处于失控状态。政局不稳、思想混乱、民族问题严 重、民族分裂运动愈演愈烈,最终导致苏联解体。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
(二)苏联解体 1.时间:____________。 2.过程 (1)1991年,公布《苏维埃主权共和国联盟条约》 ——苏联变成了一个松散的________。
必修二
专题7
走向高考 ·历史 ·人民版
(2)政治上:它巩固了________,从而巩固了苏维埃政权。
1922年成立了________;1924年苏联第一部宪法把苏维埃社 会主义共和国联盟以法律的形式确定下来。 (3)理论意义:新经济政策是列宁对俄国这样经济文化相 对落后的国家如何走上社会主义道路的探索,是在总结战时 共产主义政策的教训之后找到的一条适合俄国向社会主义过 渡的正确道路,丰富和发展了马克思主义。

学练考高考历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训课件 人民版必修2


一 │ 课前梳理
► 知识点二 经济危机和政治危机 1.经济危机 (1)原因:四年世界大战和三年国内战争的影响;自然灾
害的影响。 (2)表现:工农业产量大幅下降,人民生活困苦,能源、
粮食困乏,工人失业。 2.政治危机 (1)原因:领导人认为战时共产主义政策可以作为直接向
共产主义过渡的一种手段并继续推行。 (2)表现:农民、工人不满,1921年_喀__琅__施__塔__得___水兵叛
坏,日用品极其缺乏,人民生活困苦不堪,采取措施恢复经济 成为当务之急。
(2)经济困难造成严重的政治危机。在农村,广大农民开 始对余粮收集制不满,许多地区发生农民暴乱;在城市,工人 纷纷罢工;在军队,出现了水兵叛乱。
一 │ 要点探究
(3)当时苏俄的生产力水平较低,小农经济占优势,工业 生产落后。这从根本上决定了苏俄必须实施与当时生产力水平 相适应的经济政策。
2.内容 (1)农业方面,以固定的_粮__食__税___代替余粮收集制。 (2)工业方面,改变国营企业高度集中管理的办法,部分 国有企业采取_租__让__制___和租借制的形式,转给本国和外国资本 家经营。
一 │ 课前梳理
(3)商业方面,允许商品买卖,实行_自__由__贸__易_。 (4) 分 配 制 度 上 , 废 除 平 均 主 义 的 实 物 配 给 制 , 实 行 __按__劳__取__酬___的工资制。 3.意义 (1)调动了人民的生产积极性,为国家实现_工__业__化___打下 了坚实的基础。苏俄的经济到1925年基本恢复,人民群众的物 质文化生活初步好转。 (2)巩固了工农联盟,克服了政治危机,巩固了 _苏__维__埃__政__权__。 (3)找到了一条向社会主义过渡的正确途径,是列宁对俄 国社会主义建设进行的一次有益探索。
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1 高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 1 社会主义建设道路的初期探索互动课堂 人民版必修2 疏导引导 一、战时共产主义政策 1.背景: (1)俄国十月革命的胜利,诞生了第一个社会主义国家,以列宁为首的布尔什维克党接管了国家政权,并退出了第一次世界大战,领导俄国各族人民进行了一系列的社会改造工作。 (2)社会主义国家的诞生和退出帝国主义战争,引起帝国主义的恐惧和仇恨,它们妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。而国内被推翻的地主和资产阶级也不断在各地发动叛乱。 2.内容: (1)农业:苏维埃政府实行余粮收集制,将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中,后来征集对象又扩大到肉类、马铃薯等各种农产品。(2)在工业方面,实行了广泛的工业国有化,不论大、中、小企业,一律国有,实行高度集中管理。(3)在产品分配上,国家取消了自由贸易,粮食等一切生活必需品都由国家统一分配,实行实物配给制。(4)为了保证前线胜利和工厂劳动力的需要,实行成年人劳动义务制,规定“不劳动者不得食”,凡16岁到50岁的公民,只有完成一定的劳动义务才能领取相应的口粮。 3.评价: 战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性的非常措施。它适应了战时需要,把全国有限的人力物力高度集中起来,保障了红军的军备供应,为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权经受住了考验,站住了脚跟。但是,在实行这一政策的过程中,出现了许多弊病和错误。 二、新经济政策 1.背景 (1)1920年底,苏俄国内战争基本结束。由于经历了4年世界大战和3年国内战争,整个国家已是满目疮痍,百业凋敝,经济遭到了严重的破坏,濒临崩溃。工农业产量大幅度下降。 (2)经济危机引起严重的政治危机,1921年春天,全国各地普遍发生了农民反对余粮收集制的暴动。在城市,许多工人因生活条件的恶化也心怀不满,纷纷罢工。农民、工人阶级的不满情绪也牵动着军队和士兵。 (3)列宁在1921年3月俄共(布)第十次代表大会上作了关于以实物税代替余粮收集制的报告。根据这一报告,党内一致通过了废止余粮收集制、实行粮食税的决议,战时共产主义政策开始向新经济政策过渡。 2.内容 (1)农业:以固定的粮食税代替余粮收集制,农民可自由支配纳税后剩余的粮食。 (2)工业:改变国营企业高度集中管理的办法,实行经济核算,在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下,部分国有企业采取租让制和租借制的形式,实行国家资本主义。 (3)商业:允许商品买卖,实行自由贸易。 (4)分配制度:废除平均主义的实物配给制,实行按劳取酬的工资制。 3.作用 2

(1)调动了广大人民的生产积极性,使苏俄经济很快走出困境,为实现工业化打下了坚实的基础。 (2)国家财政状况有了明显改善,人民群众的物质文化生活也有了初步好转。 (3)工农联盟得到巩固,从而巩固了苏维埃政权。 4.苏联的建立 (1)背景:十月革命后,俄国国内建立了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国和其他一些苏维埃社会主义共和国,它们在国内战争期间曾结成军事同盟并肩战斗。战争结束后,政治、经济、军事等方面的相互联系和共同利益,组成一个统一国家联盟的问题提上了日程。 (2)成立:1922年12月,苏维埃社会主义共和国联盟在莫斯科召开了第一次代表大会,各苏维埃社会主义共和国在自愿和平等的基础上成立了苏维埃社会主义共和国联盟,简称苏联①。1924年1月,苏维埃第二次代表大会通过了苏联第一部宪法,把苏维埃社会主义共和国联盟以法律的形式确定下来。 三、战时共产主义政策与新经济政策的区别 1.区别: 战时共产主义政策和新经济政策的主要区别表现在对待三个问题的态度上,即如何对待小生产者、如何对待资本主义成分、如何对待商品经济。战时共产主义政策从根本上否定了小生产者、资本主义和商品经济的作用,将它们从社会主义经济中根除出去,影响了经济的恢复、发展与社会主义建设,是一种建设社会主义的直接过渡的办法,不考虑俄国的经济条件、人民接受能力,不要任何中间环节,使用军事手段和行政命令,企图直接使俄国向社会主义过渡;新经济政策则完全不同,是以经济手段为主,逐步进行社会主义改造和技术改造,建立社会主义的物质基础,向社会主义的过渡是一种间接的办法,是对战时共产主义政策直接过渡的根本否定。 2.启示: 上述两种政策的实施结果表明,对于小生产者应该关心尊重他们的利益和兴趣,鼓励他们发展生产,引导他们向社会主义过渡;对于资本主义成分,因为它毕竟比小生产先进,所以很有利用的必要,可以把它纳入国家资本主义的轨道,作为向社会主义过渡的中间环节;对于商品经济,应将其作为各种经济成分、各个经济部门之间的纽带,作为工农之间、城乡之间的结合点,通过它沟通经济发展。 活学巧用 1.评价战时共产主义政策的历史作用时,首先应看它是否有利于( ) A.集中人力、物力投入战争 B.把革命理想变为现实 C.促进生产的恢复与发展 D.维护新生政权的权威 解析:战时共产主义政策的历史作用有两点:一是保证了战争胜利,巩固了苏维埃政权;二是造成了1921年苏俄的政治经济危机。因为此政策是“战时”这个特定历史条件下采取的应急措施,其首要目的是要保证战争胜利,从而巩固新政权。如果不采取此政策,新政权就无法巩固,那么苏俄就会被颠覆,更谈不上建设社会主义了,所以评价该政策历史作用时就首先从保证战争胜利方向去考虑。 答案:A 2.1920年,苏俄农民中流传这样的说法:“土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策( ) A.保障了农民的利益 B.挫伤了农民的积极性 C.实行了军事化措施 D.取消了自由贸易制度 解析:只要细读材料便可得出农民对战时共产主义政策的不满和怨恨的结论,由此推理可知B项是正确答案。 3

答案:B 3.苏俄新经济政策取代战时共产主义政策,从根本上说是由于( ) A.苏俄国家的社会性质所决定的 B.帝国主义国家实行的经济封锁 C.农民对战时共产主义政策不满 D.苏俄当时的社会生产力决定的 解析:解答的关键是要分清C、D两项的区别:由于战时共产主义政策的实行过程中出现了许多弊病和错误,一些做法超越了生产力发展的实际水平,违背了客观经济规律,因而遭到广大农民的反对,从而也造成了苏俄的经济危机和政治危机,这一政策已不能适应战后的新情况,所以政府决定由新经济政策取代战时共产主义政策。据此,可判断C项是新经济政策实行的直接原因,D项则是根本原因。 因为混淆了新经济政策实行的直接原因与根本原因,所以我们做题时容易错选C项。 答案:D 4.材料一:收割队和征粮队征集的一切粮食,应按下列基础进行分配:首先,自然分配必需数量的粮食,以满足当地居民最贫苦阶层对粮食的需求„„其余的粮食立即无条件地送往粮食收集中心。这批粮食的分配应由省粮食委员会根据粮食人民委员部的指令执行。 ——《世界现代史资料选辑》 材料二:为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正确和安心地进行经营,为了巩固农民经济和提高生产率,以及为了确切地规定农民所应负担的国家义务„„在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以自己全权处理„„可以用来交换工业品、手工业品和农产品。 ——《苏共决议汇编》 材料三:粮食税是从极度贫困、经济破坏和战争所迫使采取的特殊“战时共产主义”,进到正常的社会主义产品交换的一种过渡形式。而正常的社会主义产品交换,又是以带有小农在居民中占优势所造成的特点的社会主义,进到共产主义的一种过渡形式。 材料四:既然无产阶级紧紧掌握着政权,紧紧掌握着运输业和大工业,这里就没有什么使无产阶级政权可怕的地方。 ——《论粮食税》 请回答: (1)材料一提出了什么措施?依据材料三指出其实施的背景。 (2)材料二又提出了什么措施?依据材料二、三,分析其实施的主要原因有哪些? (3)有人认为由材料一的措施转向材料二的措施会导致资本主义复辟。这种观点是否正确?为什么?试结合材料及所学知识加以说明。 (4)综观上述措施的转变,它们体现了俄共(布)遵循了历史唯物主义的哪些原则? 解析:第(1)(2)问中的“措施”可以依据材料一、二中的有效信息进行回答,“背景”则应结合所学知识进行解答;第(3)问属于观点判断类题目,既可以根据材料四中的“无产阶级紧紧掌握着政权”等信息判断其观点是否正确,也可以通过新经济政策在工业方面的举措进行判断;回答第(4)问时,需要根据所学的政治学原理去作答。 解答此类材料解析题,应注意从材料中充分提取有效信息,并及时与所学知识相衔接,从而作出有效的分析和判断;如果有些问题不能从材料中直接提取,则需要结合所学知识进行归纳。如:本题第(1)(2)问中的“措施”就可以分别从材料一、二中进行提取,问到“背景”时,则必须结合所学知识解答。 参考答案:(1)措施:实行余粮收集制。原因:经济遭到了严重破坏,人民生活极度贫困。 (2)措施:实行粮食税。原因:小农经济在经济中占绝对优势;提高当时的劳动生产率。 4

(3)观点:不正确。理由:无产阶级掌握着国家政权,控制着国家的经济命脉。 (4)原则:生产关系一定要适应生产力的发展;一切从实际出发,实事求是,具体问题具体分析。 5.苏俄实施新经济政策的根本目的是( ) A.消除战时共产主义政策的不利影响 B.建立社会主义的经济基础 C.加强无产阶级对经济的指导 D.平息工人罢工和农民暴动 解析:要注意对“根本目的”的理解,根本目的是指在同一事物的若干目的中,那种最本质、居支配地位的因素。新经济政策实施的根本目的就是为苏俄建成社会主义社会的经济基础。 答案:B

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