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幼儿园五大领域-说课稿
各位领导、各位老师：
大家好！我是X号考生。今天我说课的内容是。。。。。
我说课的内容主要围绕说教材、说学情、说活动目标、重难点、说活动准备、说教法和说学法、说活动过程、说活动延伸七个方面来展开.
一、说教材：
说教材内容及在教学中的地位和作用，通过分析所选活动主题的内容特点，指明其在整体或主题网络教学中的地位
注： 根据自己所抽课程内容简要分析本节课的意义根据《纲要》中指出＊*班幼儿能够*＊＊*＊
（一）、健康
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快；
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3。知道必要的安全保健常识，学习保护自己;
4。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二）、语言
《指南》中明确指出：学前语言教育活动主要包括文学活动、讲述活动和听说游戏活动。
《纲要》中要求教育工作者要能创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣；引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
1.乐意与人交谈,讲话礼貌；
2。注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3。能清楚地说出自己想说的事;
4。喜欢听故事、看图书；
5。能听懂和会说普通话。
(三）、社会
1。能主动地参与各项活动，有自信心；
2。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
（四）、科学
1。对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要 和有趣；
五大领域
一、健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 4.喜欢参加体育活动。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力
(一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
三、社会
——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
(一)目标 ：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
四、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力
（一）目标： 1．喜欢与人谈话、交流； 2．注意倾听并能理解对方的话； 3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
（一）目标 1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
教法、学法
1.启发式教学法
启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点：
注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。 注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
幼教五大领域说课稿
科学领域——《5的分解和组成》
一、说教材
活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法
（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：
1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。
幼儿园五大领域优秀说课稿(10篇)
幼儿园五大领域优秀说课稿（十篇）
篇一：
《6的分解组成》说课稿
说教材：6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。
幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。
新《纲要》提出："数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……
《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。基于幼儿对数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。自然的掌握重、难点。"
一、活动目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动重难点
本着对《刚要》的理解和幼儿学习基础情况的分析，在充分理解活动内容的基础上，根据教学目标，我把活动重点定为：理解和掌握6的分解组成。
难点是：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。
三、活动准备
为了更好地进行活动，我做了如下准备：
1、数学卡片1--6，每人一份。
2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。
3、"撒圆片游戏"记录单。
四、说教法
本节课学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，引导者，本节课我十分重视学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，掌握数学知识，在活动中得到发展。通过游戏教学使比较抽象的分合较好的融入具体实物当中，在生活中掌握数学。
幼教五大领域说课稿(精选)
科学领域-—《5的分解和组成》
一、说教材
活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习,从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出”数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣.
三、说重点难点
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系.
四、说教法和学法
（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解,为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点:
1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源,结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的”接受式”学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程,体验学习成功的乐趣。
幼儿园中班五大领域教案《夏天来了》夏季主题活动PPT图片
幼儿园中班五大领域教案《夏天来了》夏季主题活动PPT图片【幼教课件】
温暖的夏天悄然而至，太阳像一个淘气的娃娃，把自己变成一个刺眼的大火球，晒得人们满头大汗。到了下午，他收起刺眼的光芒，变成一个温柔害羞的姑娘，渐渐地沉到地平线。到了晚上月亮妹妹出来玩了，她带了一群顽皮的小星星，朝人们一闪一闪得眨眼睛。多美的夏天呀！
但是小朋友们知道炎热的夏天我们都需要注意些什么吗？让我们一起来学习一下吧！
健康领域
饮食安全我知道
活动目标：
1.认识夏天食物的保存方法。
2.学习分辨食物新鲜度。
3.了解饮食卫生与健康的关系及重要性。
夏天到了，天气变热了，食物容易变质。小朋友们，你会注意夏天的饮食安全吗？让我们一起看一看故事中的小朋友是怎样注意夏日的饮食吧！
不吃的东西，要放进冰箱里，保持新鲜，才不易变质。
隔夜的食物，易滋生细菌，吃了容易生病哦！
进食前先闻闻食物的味道，有怪味的食物，千万别吃进肚子里。
被苍蝇叮过的食物，不能再吃了。
外面尘土飞扬时，不要边走边吃东西哦！
小朋友们知道夏天应该怎样保存食物，怎样分辨食物的新鲜度了吗？
现在请聪明的你们来说一说下面哪些食物是新鲜的，哪些是不新鲜的呢！
语言领域
炎热的夏天，小朋友们都喜欢去哪里玩耍呢？我们一起来看一看故事中的小朋友都去哪玩耍了呢！
大海奇遇记
活动目标：
1.知道故事的名称，理解故事内容。
2.大胆想象，并将故事结尾续编完整。
3.感受故事中梦境的奇妙与快乐。
小光最爱到海边玩了，尤其喜欢和爸爸妈妈手牵手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。
这天傍晚，小光在海滩上玩得正高兴，突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头， 原来是只小螃蟹。
小螃蟹拼命挥舞大螯，好像在说:“别靠近我! ”小光觉得小螃蟹的动作好有趣，决定带它回家，可以天天看着它。
幼儿园社会领域说课稿
幼儿园社会领域说课稿
幼儿园社会领域说课稿1
敬重的各位评委教师：
你好!
我是来应聘幼儿园教师的XX号考生，今日我抽到的说课的题目是《好朋友》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面绽开我的说课。
一、说教材
《好朋友》是中国国际播送出版社幼儿园中班上册社会领域的内容，通常幼儿在与同伴交往中，存在着以自我为中心的特点。选择《好朋友》作为本次活动的内容，目的在于能够使幼儿懂得只有待人友善、多帮忙别人，才能和别人成为好朋友的道理。正如《纲要》中指出的，帮忙幼儿正确熟悉自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。依据对教材内容和作用的分析，并结合《纲要》对活动目标的要求，我确立了以下三维目标：
1.认知目标：了解他人的需要，知道体谅他人;
2.力量目标：通过嬉戏，进展幼儿与人交往的力量;
3.情感目标：乐于与人交往，体验嬉戏的乐趣。
本次活动的重点在于：幼儿能够乐于与人沟通和共享，能够和小朋友们友好相处。难点在于：幼儿能在他人的帮忙下，学会处理与同伴之间的冲突。
二、说学情
为了更好地实现活动目标，下面我将学生的状况进展简要分析：中班幼儿能将喜爱的东西与人轮番、共享。与同伴发生冲突时，能在他人帮忙下和平解决。
三、说活动方法
《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动的组织摒弃了传统活动中简洁说教的方法，而是采纳了许多以儿童为主体的活动方法,主要包括：
1.争论法：争论法能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语表达的重要方法。
2.嬉戏法：嬉戏是幼儿的根本活动，它具有教育性、消遣性、制造性，并且能够使幼儿在轻松开心的气氛中学习。
五大领域教案说课模板范文
一、说教材
本节课所选内容为《幼儿园五大领域综合活动》，教材来源自《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术，分别从不同的角度促进幼儿全面发展。
二、说教学目标
1. 健康领域：
- 了解基本的健康知识，培养良好的生活习惯。
- 增强自我保护意识，提高自我保健能力。
2. 语言领域：
- 培养幼儿良好的口语表达能力，提高语言运用能力。
- 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 社会领域：
- 培养幼儿的社会适应能力，提高人际交往能力。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 科学领域：
- 培养幼儿的观察、实验、探究能力。
- 培养幼儿的科学思维和创新能力。
5. 艺术领域：
- 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
三、说教学重难点
1. 教学重点：
- 帮助幼儿掌握五大领域的基本知识和技能。
- 培养幼儿的综合运用能力。 2. 教学难点：
- 如何将五大领域知识有机地融合在一起。
- 如何激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、说教法学法
1. 教法：
- 采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法。
- 注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习兴趣。
- 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 学法：
- 引导幼儿自主探究、合作学习。
- 培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
- 鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。
五、说教学过程
1. 导入：
- 以故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新授：
- 健康领域：讲解基本的健康知识，进行简单的健康游戏。
- 语言领域：朗读儿歌、故事，进行简单的语言游戏。
- 社会领域：开展角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的社会适应能力。
大班社会领域说课稿5篇
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大班社会领域说课稿5篇
大班社会领域说课稿篇1
尊敬的各位评委老师：
大家好!
我是来应聘幼儿园教师的__号考生，我今天抽到的说课题目是《一米线》。下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程以及说活动延伸这六个方面来进行我的说课。
一、说教材
《一米线》选自于江苏教育出版社大班社会领域大家一起来主题活动当中的一个教学活动。本次活动通过儿童常见到的生活中的事物，贴近幼儿的生活。引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，遵守社会规则。正如《纲要》明确指出，社会学习具有“潜移默化”的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果，幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响幼儿。
活动目标是活动的起点和归宿，在《纲要》精神的指导下，我制定出如下三维目标：
1.情感目标：从自我做起，激发乐于参与集体活动的兴趣。
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2.能力目标：通过观察、讨论、游戏等方法，提高观察能力与表达能力。
3.认知目标：了解一米线的作用，并知道遵守规则在我们日常生活当中的重要作用。
根据以上对教材及其目标的分析，我确定本次活动的重点为：了解一米线的作用，并知道遵守规则在我们日常生活当中的重要作用。
由于幼儿的认知水平不足，本次活动的难点为：通过观察、讨论、游戏等方法，提高观察能力与表达能力，激发乐于参与集体活动的兴趣。
二、说学情
教师应该充分的把握幼儿的基本情况，以幼儿为主体，因此接下来我将对学情进行分析。大班幼儿已经具备了一定的认知能力与知识储备，他们能够初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，能生动、有表情地描述事物。但是在教学中，应将重点放在幼儿理解方面，充分尊重幼儿，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解内容。
幼儿园五大领域课堂教学专用实例
幼儿园课堂教学专用实例
——大、中、小班专用
Ａ＼优质示范课(大\中\小班)视频类
一、绘本
1、小班绘本优质课展示《谁咬了我的大饼》
2、中班绘本活动优质课展示《一步一步走啊走》
3、大班绘本阅读优质课展示《母鸡萝丝去散步》
二、语文
1、大班语言优质课展示《温情的狮子》、《蝈蝈和蛐蛐》
2、中班语言优质课展示《小熊的尾巴》、《大熊的拥抱节》
3、小班语言优质课展示《水果屋》、《小兔子落水后》
三、阅读
1、中班优质课《小兔子分萝卜》
2、大班优质课《幸福的大桌子》
四、数学：
1、大班数学优质课展示《圈里有几个》
2、中班数学优质课展示《趣味空间对应》
3、小班数学优质课展示《图形宝宝排排队》
五、音乐：
1、小班音乐优质课展示《打电话》
2、中班音乐优质课展示《毛毛虫啃苹果》
3、大班音乐游戏优质课展示《猫和老鼠》
六、英语
1、学前班英语优质课展示《Toys》
2、中班英语优质课展示《Patato and Tomato》
七、艺术、美术：
1.大班艺术优质课展示《冬天》、《小菜园》
2.大班美术优质课展示《小小拉拉队》、《造鸟房》
八、体育：
1、小班优质课展示《怪车轱辘辘》
2、中班优质课展示《喜洋洋的镜子屋》
3、大班优质课展示《椅子游戏》
九、社会活动：
1、大班社会活动优质课展示《小路上的画》、 《方格子老虎》
2、中班社会活动优质课展示《青蛙活动》、《趣味游戏》
3、小班社会活动优质课展示《一寸虫》、《想吃苹果的小老鼠》
十、综合:
1、小班综合优质课展示《兔宝宝站起来》、《我要拉baba》
2、中班综合优质课展示《下雨了》、《多彩的纸巾》
3、大班综合优质课展示《像狼一样嚎叫》、《小牛也疯狂》
十一、科学： 1、大班科学活动优质课展示《会悬空的纸盒娃娃》、《游公园》
2、中班科学活动优质课展示《有趣的拓印》、《千奇百怪的睡》
3、小班科学活动优质课展示《罐子的声音》、《有趣的小水轮》