小学四年级上册语文《跨越海峡的生命桥》课文及练习题
小学四年级上册语文《跨越海峡的生命桥》
课文及练习题
【导语】大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，
用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后
描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医
院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼
岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余
震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一
次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海
峡彼岸一个年仅18岁的生命。文章告诉我们,两岸同胞相距虽远，心
却是紧紧相连的。WTT准备了以下内容，供大家参考!
课文
1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭（háng）
州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
这个刚满18岁的年轻人，患（huàn）了严重的白血病，生命就像即
将凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能
使这朵生命之花绽（zhàn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈
何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适
合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zhǎn）转，终于在台湾找到了
这样的人。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士
正步履（lǚ）匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来
抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭（xí）击了台湾地
区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，
目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀
（huái）着希望，期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李
博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng）的地方才比较
安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病
床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂（zàn）停的间隔，
台湾青年的骨髓，终于从身躯（qū）里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个
小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓
移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞（bāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生
命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为
两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一
代一代传下去。
练习题
一、我能用横线画出加粗字的正确读音
袭击(xíxú)间隔(jiānjiàn)空旷(kàngkuàng)
同胞(pāobāo)暂停(zànzǎn)余震(yíyú)
二、我能用组词的方法区分它们
桂()弯()怀()
挂()湾()坏()
饱()植()侧()
胞()值()则()
三、我是聪明小裁判(下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打
“√”)
1、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。()
弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。()
2、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。()
粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。()
3、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。()
阳光没有使他的脸红润起来。()
四、我会改写句子
1、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。
改写成“被”字句：_________________________
2、小红不赞成你的意见，
改写成反问句：___________________________
改写成疑问句：___________________________
五、我会想象
如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年
说：
____________________________________
____________________________________
近义词反义词
【近义词】
凋零──凋谢
辗转──周转
期待──等待
间隔──间隙
平安无事──安然无恙
【反义词】
凋零──绽放
红润──苍白
沉着──慌张
四年级上期语文跨越海峡的生命桥练习
22 跨越海峡的生命桥练习
★基础屋
一、从本课的生字中，挑选几个你写得最漂亮的展示。
（每个写两遍）
二、读一读，并未加点的字选择正确的读音。
（用“---”表示）
1.虽然这场变故突如其来，但他依然很沉着．（zhuózháo）。
2.车子始终没来，他有些着．（zhuózháo）急。
3.每间．（jiàn jiān）隔一小时，墙上的钟就会敲响一下。
4她蹲在鸽群中间．（jiàn jiān），耐心地围着它们。
三、读句子，在完成练习。
A这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，使这多生命之花绽放。
B小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的来那个红润起来。
1.请你用“——”分别标出两个句子中的两对反义词。
2.请你用波浪线画出A句中的一个比喻句，它是将（）比作（）。
★★能力吧
小练笔
谢李博士，他要感谢……假如小钱要给其中一位救命恩人编写一条手机短信，他会怎样表达自己的感激之情？。
2023人教四年级语文上册第六组22跨越海峡的生命桥(第2课时)习题课件
是中国医生敢于承担风险的精神和一丝不 苟的工作作风。体会到中国医生具有高超的 医术和高尚的医德。
八方支援 报之以李 涌泉相报
灵古
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我们，还在路上……
苍白 凋零
红润 绽放
生命
小钱的 即将凋零的含苞的花朵
如果没有亲缘关系，大约在十万人 里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
ABC
为病人着想、当机
立断、敢于承担风险
截还是保？关医生思索着：截肢是容易的，但 从此这孩子就成了残疾人了，我们的责任是救死 扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是， 他果断决定：立即抢救！
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第六组22跨越海峡的生命桥同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组22跨越海峡的生命桥同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础练习1.用选出划线字的正确读音。
凋零________（diāo diào）奔波________（bēn bèn）身躯________（qū qǖ）骨髓________（shuǐ suǐ）2.读拼音，写词语。
①八月，guì huā________的香气一阵阵xí lái________。
②sān xiá________百万yí mín________创造出了一种顾全大局的爱国精神。
3.选词填空。
愿望期望盼望期待①我的________是长大当一名解放军战士。
②我们不能辜负老师和家长的________。
③我________奶奶的病早些好起来。
④他知道，有一位青年正________着他的骨髓。
沉重严重⑤小钱患了________的白血病，他母亲的心情很________。
4.按要求变换句子（1）虫子吃光了树叶。
①改成“被”字句②改成“把”字句（2）桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。
（修改病句）（3）微山湖水真绿啊！（改为比喻句）5.修辞手法我知道。
①美丽的天鹅桥像一根腰带系在那里。
________②张家界有着泰山之雄，华山之险，黄山之变化，桂林之秀丽________③我来到森林，鸟儿朝我微笑，向我问好。
________④海上日出难道不是伟大的奇观吗________6.阅读短文，回答问题。
最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？”店主__________（猜疑怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴__________（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
【精品】四年级上册语文一课一练-22跨越海峡的生命桥｜人教新课标(含答案).docx
22跨越海峡的生命桥-、用横线画出加点字的正确读音。
二、 我会看拼音写词语。
1.此时此刻，跑到kOng kuang （ ）的地方才比较安全。
2•两岸骨肉t （5ng bao （）用爱心架起了一座跨越hdi xia （ ）的生命桥。
3. 一场里氏7. 3级的大地震xl jT （） 了 tai wan （. ）地区。
三、 选择合适的词语填到句子中。
谈何容易满怀希望步履匆匆平安无事突如其来骨肉同胞1. 要想在短时间内改善地球环境（・），但人们仍然对地球环境的改观 （ ）。
2•面对（）的余震，全国各地（ ）热心相助，使灾区人民感到了温暖。
3.发生地震了，校长正（ ）地赶往学校，希望孩子们都（）。
四、 按要求写句子。
1. 这血浓于水的同胞亲•情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句） 跟我学 反问句改陈述句的方法：1•将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯 定词。
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3.将句末的疑 问助词（“呢”、“吗”等）去掉，问号一改为句号。
如：“我们怎能言而无信呢？ ” 在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改 为句号。
所改成的陈述句是：“我们不能言而无信。
”2. 那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（仿写）老师的话如同 _______________________________________________3. 李博士不得不停止工作。
（换个说法，意思不变）胸怀(huai huai)身躯(qa xu) 空旷(kuang kang)暂停(zdn zan) 花苞(bdo ba) 凋(dido zhOu)零4.小钱得救了台湾青年捐献了骨髓。
（用关联词合并句子）• •拱究屁用五、课文内容填空。
1.故事发生的时间是（）,地点是（）和（）,主要讲了（）在余震的危险中抽取（）的骨髓，挽救了海峡彼岸一个年仅18岁的年轻人小钱的生命的故事。
四年级语文《跨越海峡的生命桥》练习题-word文档资料
2019年四年级语文《跨越海峡的生命桥》练习题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇四年级语文跨越海峡的生命桥练习题，希望大家练习!一、我能用横线画出加粗字的正确读音袭击(xí xú) 间隔(jiān jiàn) 空旷(kàng kuàng)同胞(pāo bāo) 暂停(zàn zǎn) 余震(yí yú)二、我能用组词的方法区分它们桂( ) 弯( ) 怀( )挂( ) 湾( ) 坏( )饱( ) 植( ) 侧( )胞( ) 值( ) 则( )三、我是聪明小裁判(下面各句怎样说更生动，在生动的句子后面打“√”)1、弟弟抱着大西瓜，高兴极了。
( )弟弟抱着大西瓜，高兴得摇头晃脑。
( )2、雨点又粗又大，打在地上“啪啪”响。
( )粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着大地。
( )3、灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
( )阳光没有使他的脸红润起来。
( )四、我会改写句子1、台湾青年的骨髓移植到小钱身上。
改写成“被”字句：_________________________2、小红不赞成你的意见，改写成反问句：___________________________改写成疑问句：___________________________五、我会想象如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：________________________________________________________________________语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
希望提供的四年级语文跨越海峡的生命桥练习题，可以更好的帮助到大家的学习!。
(人教新课标)四年级语文上册《6.22 跨越海峡的生命桥》一课一练PDF(喜子的商铺)
25 跨越海峡的生命桥一、带着问题来读书。
1课文中的海峡是指_________。
A琼州海峡B台湾海峡2“同一时刻”指的是_________。
A1999年9月22日，早晨7时30分 B1999年9月2日，早晨7时30分3课文描写了__________________和________________两个不同场景。
4“生命桥”指_______________________________________________________________二、细读课文深感悟“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________三、读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵（）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到（）的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……1给加点字注音，按原文填空。
2照样子写词语。
涓涓流出_________________ __________________3短文中的省略号表示：___________________________________。
4从画“”的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。
人教版语文四年级上册课时练含答案跨越海峡的生命桥
22 跨越海峡的生命桥1.巧填同音字。
xiá（）谷（）客（）光三（）guì（）林（）花书（）（）族kuàng （）野情（）铁（）空（）bāo （）含书（）同（）细（）2.读句子，写出加点字的近义词。
（1）秋天到了，草木凋零．．，一片萧瑟。
（）（2）花儿在春风的轻拂下，纷纷绽放．．。
（）（3）我希望．．妈妈能早点回来。
（）（4）这场突如其来．．．．的灾害，使他不得不背井离乡，去外地谋求生路。
（）3.选择正确意思的序号填空。
彼岸：①（江、河、湖、海的）那一边；对岸。
②比喻所向往的境界。
（1）虽然詹妮远在大洋彼岸．．，但我们还是结下了深厚的友谊。
（）（2）只要我们奋发努力，一定能到达成功的彼岸．．。
（）辗转：①翻来覆去，不能安定。
②迁移不定。
（3）由于工作的关系，他常常辗转．．于北京、上海等地。
（）（4）这份珍贵的礼物，几经辗转．．才到达他的手中。
（）（5）白天的那一幕总在他脑海中浮现，使他辗转．．反侧，不能成眠。
（）4.课内阅读。
①一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓（suí suǐ）。
就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。
此刻，大地仍在余震中摇晃（hu ǎnghuàng）。
②针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里（托脱）落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间（jiān jiàn）隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……——（节选自《跨越海峡的生命桥》）（1）用“\”画去括号内错误的字或读音。
（2）选段①运用了什么描写？有什么作用？（3）抽取骨髓的过程容易吗？你从哪些词中能看出来？（4）选段表现了李博士和台湾青年的什么精神？（5）假如你是小钱，遇到了李博士和台湾青年，你会对他们说什么？参考答案1.峡侠霞峡；桂桂柜贵；旷况矿旷；包包胞胞2.（1）凋谢（2）盛开（3）期望（4）出乎意料3.（1）①（2）②（3）②（4）②（5）①4.（1）画去：suí huǎng 托 jiān （2）环境描写。
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1课文中的海峡是指_________。
A琼州海峡B台湾海峡2“同一时刻”指的是_________。
A1999年9月22日，早晨7时30分B1999年9月2日，早晨7时30分3课文描写了__________________和________________两个不同场景。
4“生命桥”指________________________________________二、细读课文深感悟“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么 ?_________________________________________________三读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……1给加点字注音，按原文填空。
2照样子写词语。
涓涓流出___________________________________3短文中的省略号表示：___________________________________。
4从画“”的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。