器乐教学教案
初中器乐音乐课教案模板
一、课程名称：初中器乐音乐课二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生了解器乐音乐的基本知识，提高学生对器乐的兴趣。
2. 培养学生的器乐演奏技能，使学生能够熟练掌握一种乐器。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的团队协作精神。
四、教学重点与难点：重点：器乐演奏技巧、音乐节奏感、乐理知识。
难点：乐器演奏的协调性与音乐表现力。
五、教学准备：1. 教学课件（包括器乐演奏视频、图片、乐理知识等）。
2. 教学用乐器（如吉他、钢琴、笛子等）。
3. 学生用乐器（根据学生情况提供）。
六、教学过程：一、导入1. 播放一段器乐演奏视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么乐器吗？它的演奏方式是怎样的？二、器乐知识讲解1. 介绍器乐的基本分类、发展历史、演奏技巧等。
2. 结合图片、视频讲解不同乐器的特点、演奏方法。
三、乐器演奏实践1. 分组练习，教师巡回指导。
2. 指导学生正确持乐器，讲解演奏姿势和基本技巧。
3. 学生进行乐器演奏，教师点评并给予指导。
四、音乐节奏训练1. 播放节奏型，让学生跟随节奏进行打击乐器演奏。
2. 引导学生感受音乐节奏，提高音乐节奏感。
五、乐理知识讲解1. 讲解音乐的基本要素，如音高、节奏、和声等。
2. 通过实际演奏，让学生理解乐理知识。
六、音乐欣赏与评价1. 播放优秀器乐演奏作品，让学生欣赏。
2. 引导学生评价演奏作品，分享自己的感受。
七、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后练习，巩固所学知识。
八、教学反思1. 教师根据课堂实际情况，总结教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂活动，如提问、回答问题、乐器演奏等。
2. 乐器演奏技能：评价学生在乐器演奏过程中的技巧掌握程度。
3. 音乐审美能力：观察学生在音乐欣赏和评价过程中的表现，如是否能理解作品内涵、表达个人感受等。
器乐万能教案模板初中生
一、教学目标1. 让学生了解不同器乐的基本知识，包括乐器的名称、起源、特点等。
2. 培养学生对器乐的兴趣，激发学生对音乐学习的热情。
3. 提高学生的音乐素养，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 乐器知识普及2. 乐器演奏技巧3. 乐器合奏与伴奏三、教学过程第一课时：乐器知识普及一、导入1. 教师简要介绍乐器在音乐中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们知道哪些乐器？它们分别叫什么名字？二、新课内容1. 教师展示各类乐器图片，讲解其名称、起源、特点等。
2. 学生分组讨论，总结各类乐器的特点。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调乐器知识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：乐器演奏技巧一、导入1. 教师播放一段优美旋律，让学生感受乐器演奏的魅力。
2. 提问：同学们想不想学习乐器演奏技巧？二、新课内容1. 教师以钢琴为例，讲解基本演奏技巧，如：手型、指法、音阶等。
2. 学生跟随教师练习基本演奏技巧。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调演奏技巧的重要性。
2. 学生分享自己的练习心得。
第三课时：乐器合奏与伴奏一、导入1. 教师播放一段合奏或伴奏音乐，让学生感受器乐合奏的魅力。
2. 提问：同学们想不想学习器乐合奏与伴奏？二、新课内容1. 教师以钢琴为例，讲解合奏与伴奏的基本原则。
2. 学生分组进行合奏与伴奏练习。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调合奏与伴奏的重要性。
2. 学生分享自己的合奏与伴奏心得。
四、课后作业1. 学生回家后，继续练习所学演奏技巧。
2. 家长监督学生完成课后作业，并及时反馈。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，了解学生对器乐知识的掌握程度。
2. 学生通过自我评价和相互评价，提高自己的音乐素养。
通过以上教学过程，本教案旨在让学生了解不同器乐的基本知识，掌握基本的演奏技巧，提高学生的音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。
民族民音器乐教案
民族民音器乐教案教案标题：探索民族民音器乐的魅力教案概述：本教案旨在引导学生了解和欣赏中国民族民音器乐的魅力，并通过亲身体验和参与，培养学生的音乐表达能力、合作精神和跨文化意识。
通过多种教学方法和活动，学生将能够探索不同的民族音乐风格、乐器和演奏技巧，并最终创作自己的民族民音乐作品。
教学目标：1. 了解中国民族民音器乐的历史、特点和发展。
2. 探索不同的民族音乐风格、乐器和演奏技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
5. 培养学生的跨文化意识和尊重他人文化的态度。
教学重点：1. 了解中国民族音乐的多样性和丰富性。
2. 学习和模仿不同的民族音乐风格和乐器演奏技巧。
3. 创作和表演自己的民族民音乐作品。
教学准备：1. 音乐教材和音乐录音资料。
2. 不同民族乐器的图片和介绍材料。
3. 学生乐器或简易乐器，如口琴、手鼓等。
4. 音乐创作工具，如乐谱纸、乐器编曲软件等。
教学过程：引入：1. 向学生介绍中国民族音乐的概念和特点，并播放一段中国民族音乐的录音。
2. 引导学生分享对民族音乐的感受和想法。
探索：1. 分组让学生选择一个民族音乐风格进行研究，包括音乐特点、乐器和演奏技巧等。
2. 每个小组向全班展示他们的研究成果，并演示一段该民族音乐风格的演奏或歌唱。
3. 学生互相交流和讨论各个民族音乐风格的差异和共同点。
实践：1. 学生选择自己喜欢的民族音乐风格，学习并模仿该风格的乐器演奏技巧。
2. 学生使用口琴、手鼓等简易乐器，尝试演奏该音乐风格的简单旋律。
3. 学生分组合作，编创一段融合不同民族音乐风格的合奏作品。
创作：1. 学生学习基本的音乐创作知识和技巧，如编写简单乐谱、使用乐器编曲软件等。
2. 学生根据自己对民族音乐的理解和感受，创作一段自己的民族民音乐作品。
3. 学生分组展示和演奏自己的作品，并互相给予反馈和建议。
总结：1. 学生分享他们在学习和创作过程中的体会和收获。
高中音乐器乐课教案模板
课程名称：高中音乐器乐课程课时安排： 2课时教学对象：高中生教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握所选器乐的基本演奏技巧和音乐理论知识，提高音乐素养。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的音乐感知能力、协调能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对器乐学习的兴趣，培养学生对音乐的热爱，陶冶情操。
教学重难点：1. 重点：器乐演奏的基本技巧和音乐理论知识。
2. 难点：高难度技巧的掌握和音乐作品的情感表达。
教学准备：1. 教学用乐器：钢琴、吉他、萨克斯等。
2. 教学课件：器乐演奏技巧演示、音乐理论知识讲解等。
3. 教学资料：器乐乐谱、音乐理论知识书籍等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍所选器乐的历史背景、特点及代表作品。
2. 播放器乐演奏视频，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧讲解与示范1. 教师讲解所选器乐的基本演奏技巧，如姿势、指法、弓法等。
2. 教师现场示范，让学生直观了解演奏方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一位同学进行器乐演奏，其他同学观摩学习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生提出疑问，教师解答。
第二课时一、复习与巩固1. 学生分组，每组演奏一首简单的器乐作品。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
二、技巧提高1. 教师讲解高难度技巧的演奏方法，如和弦、指法变化等。
2. 学生跟随教师练习，提高演奏水平。
三、音乐作品欣赏与讲解1. 教师播放一首具有代表性的器乐作品，让学生感受音乐的魅力。
2. 教师讲解作品的时代背景、作曲家生平及音乐特点。
四、实践操作1. 学生分组，每组演奏一首较复杂的器乐作品。
2. 教师巡回指导，帮助学生克服演奏难题。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生提出疑问，教师解答。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
器乐合奏教案大学生
课程名称：器乐合奏授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 使学生了解器乐合奏的基本概念、意义及重要性。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐表现力和审美能力。
3. 通过器乐合奏，激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。
教学重点：1. 器乐合奏的基本概念和演奏技巧。
2. 团队协作在器乐合奏中的重要性。
3. 培养学生的音乐表现力和审美能力。
教学难点：1. 学生对器乐合奏的理解和认识。
2. 团队协作中如何处理不同乐器的音色、音量和节奏关系。
教学准备：1. 教学课件：器乐合奏简介、演奏技巧、团队协作等。
2. 教学视频：优秀器乐合奏表演片段。
3. 教学乐器：钢琴、小提琴、长笛、萨克斯等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段器乐合奏的音频，引导学生感受音乐的魅力。
2. 提问：同学们对器乐合奏有什么了解？二、讲授新课1. 介绍器乐合奏的基本概念、意义及重要性。
2. 讲解器乐合奏的演奏技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 分析团队协作在器乐合奏中的重要性，如如何处理不同乐器的音色、音量和节奏关系。
三、示范与练习1. 教师示范一段简单的器乐合奏片段，让学生感受演奏技巧。
2. 学生分组练习，尝试演奏简单的器乐合奏曲目。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调团队协作在器乐合奏中的重要性。
第二课时一、复习与巩固1. 学生分组，复习上节课所学的器乐合奏曲目。
2. 教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
二、拓展与提高1. 教师播放一段难度较高的器乐合奏曲目，引导学生分析其演奏技巧和团队协作。
2. 学生尝试演奏该曲目，教师给予指导。
三、展示与评价1. 学生分组展示所学的器乐合奏曲目。
2. 教师和学生共同评价，指出优点和不足。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调学生在器乐合奏中的成长和进步。
教学评价：1. 学生对器乐合奏的理解和认识程度。
2. 学生在器乐合奏中的演奏技巧和团队协作能力。
3. 学生对音乐的热爱和审美能力的提高。
高中器乐鉴赏课教案模板
一、课程名称高中器乐鉴赏二、教学目标1. 知识目标：使学生了解不同器乐的种类、特点及演奏技法，掌握基本的音乐欣赏知识。
2. 能力目标：培养学生对器乐作品的鉴赏能力，提高音乐审美素养。
3. 情感目标：激发学生对器乐音乐的热爱，培养学生热爱生活、积极向上的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：器乐的种类、特点及演奏技法；音乐欣赏的基本知识。
2. 教学难点：对器乐作品的鉴赏能力，音乐审美素养的提高。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、相关器乐演奏视频、器乐作品音频等。
2. 学生准备：预习相关器乐知识，了解器乐演奏技法。
五、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍器乐鉴赏课的目的和意义。
2. 学生分享自己熟悉的器乐种类及演奏技法。
二、器乐知识讲解1. 介绍常见器乐的种类、特点及演奏技法。
2. 以钢琴为例，讲解钢琴的构造、演奏技法及音乐表现力。
三、欣赏器乐作品1. 播放钢琴演奏作品《梦中的婚礼》，引导学生感受钢琴的音乐魅力。
2. 分析作品中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何欣赏器乐作品？2. 教师引导学生总结欣赏器乐作品的方法。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学的器乐知识。
2. 学生分享自己欣赏过的器乐作品。
二、欣赏不同器乐作品1. 播放小提琴演奏作品《梁祝》，引导学生感受小提琴的音乐表现力。
2. 分析作品中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
三、器乐合奏欣赏1. 播放弦乐四重奏作品《春之祭》，引导学生感受器乐合奏的魅力。
2. 分析作品中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何欣赏器乐合奏作品？2. 教师引导学生总结欣赏器乐合奏作品的方法。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学的器乐鉴赏知识。
2. 学生分享自己喜欢的器乐作品，并简要介绍其特点。
六、作业布置1. 预习下一节课所学的器乐知识。
2. 欣赏并分析自己喜欢的器乐作品。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
大学器乐合奏教案设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握基本的器乐合奏技巧，提高音乐素养和团队协作能力。
2. 通过器乐合奏，培养学生的审美情趣和音乐表达能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对音乐的热情。
二、教学内容1. 器乐合奏的基本知识：乐器种类、演奏技巧、合奏方法等。
2. 常见器乐合奏曲目：古典、现代、民族等多种风格的作品。
3. 器乐合奏的排练与演出：排练技巧、演出准备、舞台表现等。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段器乐合奏曲目，引导学生感受器乐合奏的魅力。
（2）介绍本节课的学习目标和内容。
2. 基本知识讲解（1）讲解器乐合奏的基本知识，包括乐器种类、演奏技巧、合奏方法等。
（2）通过图片、视频等形式，展示不同乐器的演奏特点和合奏效果。
3. 实践操作（1）分组进行器乐合奏练习，让学生熟悉各自乐器的演奏技巧。
（2）指导学生进行合奏练习，纠正演奏中的错误，提高合奏质量。
4. 作品欣赏（1）欣赏经典器乐合奏曲目，分析其音乐特点和演奏技巧。
（2）引导学生思考如何将所学知识运用到实际合奏中。
5. 排练与演出（1）组织学生进行排练，培养团队协作能力。
（2）指导学生进行舞台表现，提高演出质量。
6. 总结与反思（1）对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识。
（2）引导学生反思自己在器乐合奏中的表现，提出改进意见。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演奏技巧、合奏表现等。
2. 实践操作：评估学生在器乐合奏中的演奏技巧、合奏能力等。
3. 作品欣赏与评价：分析学生对经典器乐合奏作品的理解和欣赏能力。
4. 排练与演出：评价学生在排练和演出中的团队协作能力、舞台表现等。
五、教学资源1. 教学课件：包括乐器种类、演奏技巧、合奏方法等。
2. 器乐合奏曲目：古典、现代、民族等多种风格的作品。
3. 图片、视频：展示不同乐器的演奏特点和合奏效果。
4. 舞台设备：音响、灯光等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
器乐合奏初中教案
器乐合奏初中教案课程名称：器乐合奏年级：初中教材：《初中音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解和掌握各种乐器的演奏技巧和合奏原则。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养。
3. 通过器乐合奏，提高学生对音乐的感知和表达能力。
教学内容：1. 学习乐器的演奏技巧，如小提琴、钢琴、长笛等。
2. 学习合奏的基本原则，如节奏、音准、音色等。
3. 排练并演奏一首初中水平的器乐合奏曲。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍器乐合奏的概念和意义。
2. 引导学生关注器乐合奏中的各种乐器和演奏技巧。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师分别演示小提琴、钢琴、长笛等乐器的演奏技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本演奏技巧。
三、合奏原则学习（20分钟）1. 教师讲解合奏中的节奏、音准、音色等基本原则。
2. 学生进行小组练习，体会合奏原则在实际演奏中的应用。
四、排练器乐合奏曲（40分钟）1. 教师选择一首适合初中水平的器乐合奏曲，如《梁祝》、《致爱丽丝》等。
2. 学生跟随教师一起排练，注意演奏中的节奏、音准、音色等问题。
3. 教师针对学生的演奏进行指导和纠正。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生分组进行器乐合奏表演，展示学习成果。
2. 教师对学生的演奏进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生能够掌握基本乐器的演奏技巧。
2. 学生能够理解并运用合奏原则进行演奏。
3. 学生能够在合奏中表现出良好的团队协作能力。
教学总结：通过本节课的学习，学生了解了器乐合奏的基本概念和意义，掌握了基本乐器的演奏技巧，学会了合奏原则，并在实际演奏中运用所学知识。
同时，学生的团队协作能力和音乐素养得到了提高。
器乐万能教案模板范文
一、课题名称：器乐演奏入门二、教学目标：1. 让学生了解器乐演奏的基本知识，如乐器种类、演奏姿势等。
2. 培养学生对器乐演奏的兴趣，激发学生主动学习器乐的积极性。
3. 提高学生的器乐演奏技能，使其能够熟练掌握所学的器乐。
三、教学重点与难点：重点：器乐演奏的基本姿势、演奏技巧。
难点：器乐演奏的节奏感、音乐表现力。
四、教学准备：1. 教学用具：钢琴、吉他、小提琴等乐器。
2. 教学课件：器乐演奏基础知识、演奏技巧等。
3. 教学视频：优秀器乐演奏视频。
五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍器乐演奏的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己感兴趣的乐器及原因。
（二）基本知识讲解1. 介绍器乐演奏的基本姿势，如坐姿、站姿等。
2. 讲解器乐演奏的基本技巧，如手指按弦、弓法等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一种乐器进行实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。
（四）节奏感培养1. 教师播放音乐，让学生跟随音乐节奏进行拍手练习。
2. 学生尝试用所学的乐器演奏简单的节奏。
（五）音乐表现力训练1. 教师播放优秀器乐演奏视频，让学生分析演奏者的音乐表现力。
2. 学生尝试用自己的方式表达音乐，如模仿、即兴演奏等。
（六）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
六、课后作业：1. 学生在家练习所学的器乐演奏技巧，每天至少30分钟。
2. 每周提交一次演奏视频，教师进行点评。
七、教学评价：1. 学生对器乐演奏的兴趣和积极性。
2. 学生器乐演奏的基本姿势和技巧掌握情况。
3. 学生音乐表现力和节奏感的提升。
通过本节课的学习，学生能够掌握器乐演奏的基本知识，提高演奏技能，为今后的音乐学习打下坚实基础。
器乐艺术指导教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：了解器乐艺术的基本概念、发展历程及不同乐器的特点。
2. 技能目标：掌握器乐演奏的基本技巧，提高演奏水平。
3. 情感目标：培养学生对器乐艺术的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：器乐演奏的基本技巧、乐器的音色特点及音乐表现力。
2. 教学难点：器乐演奏的节奏感、音乐表现力及合作演奏。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段器乐演奏视频，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生思考：什么是器乐艺术？它有哪些特点？2. 讲解与示范（1）教师讲解器乐艺术的基本概念、发展历程及不同乐器的特点。
（2）教师示范演奏技巧，如持琴、拨弦、弓法等。
（3）教师针对不同乐器进行讲解，如钢琴、小提琴、古筝等。
3. 学生练习（1）学生分组，每组选择一种乐器进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
（3）学生互相交流，分享演奏心得。
4. 合作演奏（1）教师组织学生进行合作演奏，如四手联弹、合奏等。
（2）教师引导学生注意节奏感、音乐表现力及合作演奏。
（3）学生展示合作演奏成果，教师给予评价。
5. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调器乐演奏的重点与难点。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在演奏过程中的不足。
（3）教师鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
四、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、合作精神、演奏态度等。
2. 技术水平：学生掌握器乐演奏的基本技巧、音乐表现力等。
3. 学习成果：学生在课后练习中的进步情况。
五、教学资源1. 器乐演奏视频、音频资料。
2. 器乐演奏教程、教材。
3. 教学课件、演示器材。
六、教学反思1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣，激发学生的潜能。
3. 强化学生的实践操作能力，提高学生的演奏水平。
4. 关注学生的情感需求，培养学生的团队协作意识。
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器乐教学
——
《各族小朋友在一起》
一、教学目标
1、认识并了解打击乐器（响板、三角铁、串铃、铃鼓），熟悉它
们的音色和演奏特点；
2、让学生掌握每种打击乐的基本演奏方法，进一步感受打击乐
器的魅力；调动学生对音乐产生兴趣，并有进一步学习的愿望，让他
们有创造性地参与音乐活动；
3、学生能够很好的用自己手中的打击乐器为歌曲《各族小朋友
在一起》伴奏。
二、教学重难点
1.学生认识并会用（响板、三角铁、串铃、铃鼓、鼓）打击乐器
2.能够为歌曲伴奏
三、教学过程
（一）组织教学
师生问好！（钢琴律动）
（二）讲授新课
1.导入：
师：同学们今天老师来做个小游戏，考考大家！
播放一段打击乐你们来猜猜里边就有什么乐器？
（教师评价语言：好极了、真给力、见多识广、真聪明等）
师：今天老师又给大家带来了一群新朋友，大家想不想认识一下
呢?
生：……
师：他们分别是（响板、三角铁、串铃、铃鼓）他们还有一个好
听的名字叫：打击乐
出示图片告诉学生他的名字【展示给学生如何使用，并给各小组
分发乐器】
师：老师把我们这几位小朋友分到了各小组，你们高兴吗？那就
认识一下，找出你手中的乐器可以发出多少种响声,展示给大家。（小
组讨论）
第一组：响板 第二组：三角铁 第三组：串铃
第四组：铃鼓 第五组：碰铃
（每一组组长介绍并说出本组乐器可以发出多少声音并展示出
来）
师：（好极了）同学们如果我们把这些乐器加入到歌曲中会是什
么样的呢？
2.聆听歌曲《各族小朋友在一起》（学生跟音乐律动）
附听歌曲要求：每一组选择歌曲中的一句，并用手中的乐器打出
节奏，小组展示（教师指导）
3.教师弹钢琴学生每一小组轮流用乐器打节奏并唱出歌词
4.教师钢办每小组用自己的乐器合奏（没轮的小组唱歌律动）
5.各小组用自己手中的乐器将整首歌曲的节奏打出来
师：这些打击乐器不只能独奏、齐奏，还能合奏出美妙动听的曲
子，现在请同学们起立，我们一起跟着欢快的旋律动起来吧！
6.教师钢办，各小组用乐器伴奏
7.播放录音，边唱边用乐器伴奏
8.扩展
现在我每播放一种音乐你们来猜这是什么乐器?
播放音乐《梁祝》 学生猜 配图片（小提琴）
播放音乐《二泉映月》………………… (二胡)
播放音乐《金孔雀轻轻跳》…………………（葫芦丝）
播放音乐《小放牛》…………………（笛子）
师：今天老师给大家介绍了那么多打击乐器，你们有没有把
记住它们呢？我们一起来回忆下，都有哪些乐器？（师生总结）
8.课堂小结
今天我们不仅重温了这首好听的歌曲而且还交到了打击乐
器中的几位好朋友，知道了他们的名称、外形，了解其演奏方法，
感受、听辨其音色特点是乐器欣赏教学的重点。那让我们再次跟
随音乐嗨起来吧！
9.布置作业：
想一想你还见过哪些打击乐？用生活中你见到的东西自制
出来。