教师招聘资格职称考试教育综合知识必考100题(带答案详解)
《教育综合知识》模考大赛（内测版）试卷一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后的选项涂黑。
共60题，每小题1分，共60分）1.“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中所体现的战略主题是（）。
A.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面发展2.一般认为，学校教育的机构产生于（）时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.原始社会D.古代社会3.在教育的基本要素中是教育的对象，是学习活动的主体的要素是（）。
A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育措施4.下列选项中不符合教育的社会属性的是（）。
A.永恒性B.阶级性C.历史性D.短暂性5.下列选项不符合原始社会形态教育特点的是（）。
A.教育没有阶级性B.教育是在生产劳动中进行的C.教育水平低下D.教育具有刻板性6.将教育心理学正式作为一门学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中独立出来的心理学家是（）。
A.巴甫洛夫B.斯金纳C.弗洛伊德D.桑代克7.柏林纳提出了一个教学专长、教学能力和教学结果的作用模式。
此模式中，属于专长模式的是（）。
A.学生的发展状况B.教师的教学法知识C.教师的心理品质D.教师的课堂行为8.四年级一班的班主任张老师在班主任教育教学工作过程中，对班级的学生从不采取“一刀切”的办法，因为他深刻认识到个体的身心发展具有（）。
A.阶段性B.不平衡性C.差异性D.顺序性9.下列哪部著作首次把教育学作为一门独立的科学提出（）A.《学记》B.《大教学论》C.《论科学的价值和发展》D.《普通教育学》10.在资本主义大工业迅速发展、生产技术不断革新的时期，教育学处于（）。
A.萌芽状态B.体系化阶段C.独立形态D.深化阶段11.课题研究中，教师在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法称为（）。
A.调查法B.资料收集法C.经验总结法D.观察法12.下列哪一种属于条件反射？（）A.眨眼反射B.吸吮反射C.膝跳反射D.信号反射13.小亮刚开始知道把一个西瓜切成几块，西瓜的重量并没有减少，说明小亮处在皮亚杰认知发展阶段的（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.要解决《学记》中提到的学生学习“学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心，然后能救其失也”的问题，应当贯彻（）的原则。
A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.臧息相辅15.下列选项中，不是综合实践活动指定领域内容的是（）。
A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.劳动与技术教育D.班团队活动16.能把习得的动作固定下来，并使各动作成分互相结合，成为定型的、一体化的动作是在动作技能形成的（）阶段。
A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练17.下面哪一种心理现象不属于心理防卫机制？（）A.投射B.退行C.文饰D.紧张18.教师表现为减少接触学生或者拒绝接纳学生，对待学生像对待没有什么感情的物体一样，甚至用带有蔑视色彩的称谓称呼他们，这是教师处在职业倦怠期的（）典型特征。
A.耗竭感B.低个人成就感C.去个性化D.冷漠期19.小明在家自己对着镜子时能够进行很好的演讲，一到学校的黑板前展示就对他造成很大的干扰，分散了他的注意力，使他无法更好地展示。
这说明小明的认知风格属于（）。
A.场依存性B.场独立性C.冲动型D.沉思型20.大学生经常会有这种想法，既想进入事业单位，渴望稳定，但担心不能施展自己的才华；又想进入公司，渴望施展自己的才华，却担心不够稳定。
这反映的是（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突21.19世纪末20世纪初，在欧洲出现了一场运动，运动思潮反对传统的以传递知识为教学中心的倾向，主张以儿童为中心，强调儿童的独立性和创造性、教育与社会生活的联系等。
这场运动为（）。
A.进步教育运动B.新行为主义教育运动C.新教育运动D.全纳教育运动22.教师对学生进行全面教育的能力，包括帮助学生学习知识和技能的能力以及具体方法、策略和技巧、思想品德教育能力、心理健康教育能力和评价学生能力称为（）。
A.教育能力B.反应能力C.协调能力D.教育机智能力23.“遇到一个情绪暴躁的领导会让整个团队的人员也变得暴躁。
”这说明情绪与情感具有的功能是（）。
A.信号功能B.动机功能C.健康功能D.感染功能24.在许多家庭中，孩子犯了错误，爸妈在批评的时候，爷爷奶奶则会非常心疼并且护着孩子。
这种现象违背了（）。
A.正面教育与纪律约束相结合原则B.依靠积极因素克服消极因素的原则C.教育影响的一致性与连贯性的原则D.尊重信任与严格要求相结合的原则25.当我们在云层上空的时候，看地面很小，但我们知道它的面积其实还是很大，这是（）。
A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性26.学生一边听课一边记笔记反映了学生具有（）这一注意品质。
A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移27.墨子说的“染于苍则苍,染于黄则黄”这句话反映了（）因素对人的发展的影响。
A.遗传B.环境C.教育D.个人活动28.专断型家庭教养方式的特点是（）。
A.严格，不民主B.严格，民主C.不严格，不民主D.不严格，民主29.班主任工作的学生主体原则，强调教育过程的现实出发点是（）。
A.社会发展的要求B.全面发展的教育目的C.学生的实际需要D.学生发展的差异性30.班级管理中的目标管理模式的根本目的是（）。
A.实施学生自我管理B.分散管理风险C.有步骤地实现管理目标D.实施管理的细分化31.学生在课堂上感受到教师的品格的力量属于（）。
A.榜样示范法B.自我教育法C.说服教育法D.情感陶冶法32.（）提出要对学校教学进行整体优化。
教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.布鲁纳D.巴班斯基33.下列说法有悖终身教育理念的是（）。
A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用34.乌申斯基的一句名言：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”，这表明了教师要做好教育工作，需要做到（）。
A.为人师表B.爱国守法C.关爱学生D.教书育人35.关注天花板上的电灯一段时间后，闭上眼睛，在黑背景下仍然能感觉到电灯的影子停留在眼前。
这种现象叫作（）。
A.感觉适应B.同时对比C.继时对比D.感觉后像36.学生读完一本小说后，在头脑中构建出小说里的人物的形象属于（）。
A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想37.教师职业道德的灵魂是（）。
A.教书育人B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出继续教育的支持措施不包括（）。
A.大力推进双语教学B.加快发展继续教育C.建立健全继续教育体制机制D.构建灵活开放的终身教育体系39.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鱼”或看到文字的“鱼”，就知道代表实际的鱼，即使此时并未见到真实的鱼，儿童也能以语言或文字的形式在大脑里浮现关于鱼的形象，这属于（）。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习40.《教育法》是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法。
以下不属于《教育法》规定的原则的是（）。
A.公共性原则B.公益性原则C.平等性原则D.终身性原则41.设立学校及其他教育机构，必须具备的条件不包括（）。
A.有组织机构和章程B.能够独立承担民事责任C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D.有必备的办学资金和稳定的经费来源42.学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。
这属于（）。
A.一般迁移B.具体迁移C.正迁移D.负迁移43.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2015年修订）规定的是（）。
A.国家实施九年义务教育、收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育44.两条平行线不能相交，这是一种（）。
A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.定义学习45.正在上课期间，突然有一个同学穿着奇装异服走进教室，同学们的目光都投向了她。
这是一种（）。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意46.感受性高，耐受性低，不随意反应性低，情绪兴奋性高且体验深，反应速度慢，具有刻板性和不灵活性。
这属于哪种气质类型？（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质47.生活中有些工作需要当事人的（），比如守门员经常要处理出乎意料的紧急情况。
A.心境B.应激C.激情D.热情48.小林努力学习，是为了不辜负父母的期望，顺利考上北京电影学院。
她这种学习动机属于（）。
A.内部动机B.正确的、高尚的学习动机C.认知内驱力D.远景的间接性动机49.张老师在周末期间组织本校学生开展有偿补课活动，违背的是教师职业道德规范中的（）。
A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业50.以下属于师德修养的内容是（）。
A.不愤不启，不悱不发B.学思结合C.见贤思齐D.触类旁通51.常常被一些表面的现象所迷惑，满足于一知半解，在未触及事物实质之前就想解决问题。
这是思维缺乏（）的表现。
A.批判性B.独立性C.深刻性D.敏捷性52.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是（）。
A.最近发展区域理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论53.我国致力于促进普通高中发展的多样化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性54.奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。
A.小学低年级B.小学中年级C.小学高年级D.初中55.某学生将自己某学科的学习失败归结为“自己不是学这科的料”。
他的这种归因属于（）。
A.内部、稳定性的归因B.外部、稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因56.学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。
教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考知识点新版考题 卷131
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考知识点word版可编辑1.多选题。
学校体育活动的基本特性是_____。
A、生存性B、娱乐性C、教育性D、技能性2.填空题。
从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。
3.单选题。
“为人师表”是说教师必须具备_____。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质4.判断题。
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。
_____5.单选题。
在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。
他这样做的目的是为了让学生_____。
A、牢记题目内容B、有效地监控解题过程C、熟练地应用计算技能D、完成对问题的心理表征6.单选题。
演奏钢琴属于_____。
A、识记技能B、操作技能C、心智技能D、认知技能7.简答题。
教学8.单选题。
个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____A、学习动机B、学习需要C、学习的兴趣D、学习期待9.简答题。
幼儿小敏今年3岁，是个很漂亮的小女孩。
可是当妈妈教她2+4=6之后，问她4+2等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？请问：这一案例揭示了儿童的什么问题？请加以分析原因。
其主要发展趋势是什么？10.单选题。
“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A、差异性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性11.单选题。
“学而时习之”体现的教学原则是_____。
A、创新性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际的原则12.简答题。
论述教师专业发展的途径。
13.填空题。
____是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。
14.单选题。
_____也称储存。
指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A、保持B、编码C、提取D、记忆15.判断题。
教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
教师招聘教育综合必背100题
教综必背100题第一部分教育学原理第一章教育与教育学一、原始社会教育特征1.教育还没有从社会生活中分化出来2.教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等3.没有文字和书籍，教育内容、教育方法极为简单二、近代社会的教育特征1.从法律上废除了封建教育的等级制度、普遍实施了初等义务教育2.国家加强了对教育重视和干预，公立教育的崛起3.教育逐步确立了实用功利的教育目的，科学教育兴起，教育内容丰富4.学校教育系统逐步完善5.班级授课制6.摆脱宗教的影响，走向世俗化7.重视教育立法，实施依法执教三、教育学学科的特点1.研究对象的普遍性、平凡性2.问题域界的恒定性和解答的不确定性3.学科基础的广泛性和跨学科性4.理论类型多元化和学科路径的多样化5.学科属性的综合性和理论结构的层次性（教育学发展的历程的实质：科学化和合理性的过程）四、教育学的发展趋势1.教育学的问题领域不断拓展2.教育学研究基础的拓展和研究范式的多样化3.教育学学科的细密分化和高度综合同时进行4.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切五、教育学的价值1.反思日常教育经验2.科学解释教育问题3.沟通教育理论与实践六、教学的特殊作用1.教学是有目的、有计划、有组织的活动形式进行人类经验传授，使教学活动中有着良好的秩序和节奏，从而大大提高了教学效率2.教学将传授的内容经科学的选择，依据知识构成了逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编程教材，作为学生认识世界的媒体3.教学是在教师的引导下和精心安排的过程中进行的4.教学能够确保学生全发展（以上决定了学校工作必须以教学为中心）第二章教育与人的发展七、遗传及其在人的发展中的作用（基础/可能）：1.遗传素质是人的身心发展的胜利前提2.遗传素质的成熟制约身心发展的过程和阶段，格塞尔：孪生儿爬梯实验：生理成熟3.遗传素质是造成人的个别差异的原因之一4.遗传素质随环境和人的实践活动的改变而改变八、环境及其在人的发展中的作用（制约）环境包括：先天环境（胎内环境），后天环境（自然环境和社会环境）1.环境使遗传提供的可能性变成现实2.环境制约着身心发展的水平、方向及进程和速度3.环境对人的影响是广泛的、是潜移默化的4.社会生活是学生成长、发展的基础九、教育在人的发展中的作用（主导）（一）学校教育是一种特殊的社会环境，学校教育是在人的发展中起主导作用1.学校教育有明确的目的性和方向性2.学校教育有较强的计划性、系统性和组织性3.学校教育有专门的教师队伍来担任培养人的工作4.学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，最大限度的让学生发展（二）辩证的看待学校教育在人的发展中的作用1.学校教育对人的发展的作用不是万能的2.学校教育对人的发展的指导作用是有条件的十、个体的主观能动性在人的发展中的作用（决定）1.主观能动性是人的发展的动力（身心发展的内在动力，自学成才是发挥主观能动性的突出表现）2. 主观能动性通过人的活动表现出来（学习活动和劳动等活动）第三章教育与社会的发展十一、经济对教育的决定和制约（2014年教育招聘考试真题辨析题）1.经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力2.经济发展水平决定和制约教育发展规模和速度以及教育的内部结构3.经济发展水平决定和制约教育目的4.经济发展水平决定和制约学校的课程设置与内容5.经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用十二、教育的经济功能1.教育是劳动力再生产的基本途径2.教育是科学技术再生产的最有效的途径（1）教育是使科学技术得以继续承和传递的重要条件（2）教育对科学技术的再生产是一种夸得再生产（3）教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产3.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地十三、社会的政治制度对教育的制约作用1.政治制度决定教育的领导权2.社会的政治制度决定受教育的权利、机会和程度3.社会的政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和教育内容体系十四、教育的政治功能1.教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化2.教育通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善和发展3.教育通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响十五、社会文化对教育的制约作用1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念（团结友爱、尊师重道）2.社会文化影响教育内容（艺术、道德、习惯）3.社会文化有非正式的教育作用（如电影、广播、电视）十六、教育的文化功能1.教育的文化传承功能（文字、书刊、磁带）2.教育的文化选择功能3.教育的文化融合功能4.教育的文化创新功能十七、人口对教育的制约作用1.人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点2.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费3.人口结构对教育结构的影响（自然结构：性别和年龄；社会结构：就业、分布、流动）4.人口质量影响教育质量十八、教育优化人口的功能1.教育是控制人口数量的重要手段之一（晚婚晚育）2.教育是提高人口质量的重要手段之一（科学文化水平）3.教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一十九、教育的相对独立性的表现1.教育具有自身的质的规定性2.教育具有历史继承性3.教育与社会发展具有不平衡性教育的独立性表明：（一）教育必须坚持自己的独立品格（二）教育对社会要有所批判（三）教育对社会的适应有所选择当然，教育的独立性毕竟是相对的，既要反对抹杀教育的相对独立性的形而上学的机械论，又要反对把这种独立性绝对扩大化的历史唯心主义。
教师招聘考试教育综合知识题库105名校含答案解析
2022教师招聘考试教育综合知识1.教师职业的最大特点在于职业角色的()A多样化B专业化C单一化D崇高化答案：A。
解析：一般说来，教师职业角色主要有：学者和学习者角色;知识传授者角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。
故教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。
因此，本题答案选A。
2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()A受教育权B生命健康权C性的不可侵犯权D人身自由权答案：A。
解析：学生是权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。
未成年学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。
因此，本题答案选A。
3.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的()A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性答案：D。
解析：示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
故教师必须以身作则，为人师表。
因此，本题选D。
4.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A教育理论知识B崇高的职业道德C文化学科知识D具备相应的专业知识答案：B。
解析：教师职业道德素养其中一条是爱岗敬业，要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
而陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条就体现了教师的崇高的职业道德素养。
因此，本题答案选B。
5.综合实践活动以()方式为主导。
A接受性学习B参与性学习C研究性学习D发现性学习答案：C。
解析：从内容构成看，研究性学习是综合实践活动的一个组成部分，但从其本质和实际发挥作用的角度看，更主要的是实施过程所凭借的一种基本学习方式，是应当贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程中的主导性学习方式。
因此，本题选C。
6.制定我国教育目的的理论基础是()A个体本位论B社会本位论C资本主义制度D马克思关于人的全面发展学说答案：D。
教师招聘考试教育综合基础知识
教师招聘考试教育综合基础知识一、教师招聘考试教育综合基础知识之试卷（一）选择题（每题3分，共30分）1. 教育的本质特点是（）。
A. 有目的地培养人B. 影响人的身心发展C. 促进社会发展D. 完善人的自身生产答案：A。
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也就是教育的质的规定性。
2. 我国古代教育家孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的方法，并根据学生的特点有区别地教育学生。
这种教育方式遵循了（）。
A. 长善救失原则B. 疏导性原则C. 因材施教原则D. 严格要求学生与尊重信任学生相结合原则答案：C。
解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
孔子的这种方法就是因材施教的体现。
3. 现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A. 重视实践能力的培养B. 重视创新能力的培养C. 重视高尚品德的培养D. 重视劳动品质的培养答案：B。
解析：现代教育强调创新能力的培养，而传统教育往往更注重知识的传授，这是两者的根本区别之一。
4. 教学过程的中心环节是（）。
A. 引起学习动机B. 巩固知识C. 领会知识D. 运用知识答案：C。
解析：领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。
5. 在教育目的价值取向中，属于社会本位论的代表人物是（）。
A. 洛克B. 涂尔干C. 卢梭D. 福禄贝尔答案：B。
解析：涂尔干是社会本位论的代表人物，他认为教育目的在于使年轻一代系统地社会化。
6. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A. 交往能力B. 研究能力C. 管理能力D. 学习能力答案：B。
解析：教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
7. 课程计划的中心问题是（）。
A. 开设哪些学科B. 各门学科开设的顺序C. 各门学科的教学时间D. 各门学科的教学方法答案：A。
教师招考教育综合知识主观必背题100题
教师招考教育综合知识主观必背题100题一、简述原始社会的教育特征1.原始社会的教育还未从社会生活中分化出来；2.原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等；3.原始社会的教育，由于没有文字和书籍，因而教育内容和教育方式都十分简单。
二、简述古代社会的教育特征1.古代教育有专门的教育机构和执教人员；2.学校教育具有鲜明的阶级性和等级性；3.教育与社会生产劳动相分离；4.古代社会由于文字的发展和典籍的出现，丰富了教育内容，提高了教育职能。
5.教育方法崇尚书本、死读呆记、强迫体罚、棍棒纪律；6.形成官学和私学并存的教育体制；7.形成个别施教或集体个别施教的教育组织形式。
三、简述近代社会的教育特征1.从法律上废除了封建社会的等级制度，普遍实施初等义务教育；2.国家加强对教育的重视与干预；公立教育崛起；3.教育逐步确立了实用功利的教育目的，科学教育的兴起，教育内容日益丰富；4.学校教育系统逐步完善；5.创立新的教学组织形式——班级授课制；6.教育逐渐摆脱宗教的影响，走向世俗化；7.重视教育立法，实施依法执教。
四、简述教育学学科的特点1.教育研究对象的普遍性和平凡性；2.问题界域的恒定性和回答的不确定性；3.学科基础的广泛性和跨学科性；4.理论类型的多元化和学科路径的多样化；5.学科属性的综合性和理论结构的层次性。
五、简述教育学的发展趋势1.教育学的研究问题不断拓展；2.教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化；3.教育学学科的细密分化和高度综合同时进行；4.教育学研究和教育实践改革的关系日益密切。
六、简述教育学的价值1.反思日常教育经验；2.科学解释教育问题；3.沟通教育理论与实践。
七、简述教学的特殊作用1.教学是有目的、有计划有组织的活动形式传授人类经验，使教学活动具有良好的秩序与节奏，从而大大地提高了教育效率；2.教学内容的传授是经过科学选择，依据知识的逻辑顺序以及学生获得知识的认知规律进行教材编写，作为学生认知世界的媒体；3.教学是在教师引导和精心安排的过程中进行的；4.教学能够确保学生的全面发展。
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教师招聘考试教育综合知识带答案解析1.记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到()A150%B100%C170%D200%答案：A。
解析：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好;超过150%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。
因此，答案选A。
2.中学语文课文中学到毛泽东的《沁园春•雪》，学生可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。
这种想象叫()A创造想象B再造想象C无意想象D幻想答案：B。
解析：再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。
创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。
题干中，描述的是再造想象。
因此，答案选B。
3.顺利地完成某种活动所必需的心理特征的综合叫做()A应激B能力C性格D定势答案：B。
解析：能力是顺利完成某种活动所必需的，并直接影响活动效率的个性心理特征。
因此，答案选B。
4.()是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A动机B内驱力C诱因D强化答案：D。
解析：强化也是一种操作，是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
因此，答案选D。
动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
内驱力指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
在此均为干扰选项。
5.根据加德纳的多元智力理论，认识环境、辨别方向属()A数理能力B空间能力C方向能力D运动能力答案：B。
解析：多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。
按加德纳的解释，智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。
空间能力，包括认识环境、辨别方向的能力。
因此，本题选B。
6.中学生的身心发展既具有儿童期的特点，又具有成年期的特点，处于半幼稚、半成熟的状态，心理学家把这种特点称为()A.转折性B.坦率性C.社会性D.过渡性答案：D解析：少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，这一时期的心理发展主要体现为半成熟、半幼稚的特点。
教师招聘考试高频考点试题100道含答案.docx
教师招聘考试高频考点试题100道+解析1.下列心理现象中，（）属于认知过程。
A.情绪B.兴趣C.能力D.思维参考答案：D参考解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
2.儿童受到狗的惊吓后，对所有毛茸茸的东西都感到害怕。
这是一种（）现象。
A.习得B.泛化C.强化D.分化参考答案：B参考解析：泛化是机体对与条件刺激相似的刺激做出相同的反应。
3.（）是有机体内部生理与心理的不平衡状态，也是有机体活动的动力和源泉。
A.动机B.目标C.需要D.诱因参考答案：C参考解析：需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。
需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。
4.盯着黑暗中一个静止的光点，会看到这个光点似乎在运动。
这是（）现象。
A.错觉B.自主运动C.诱发运动D.运动后效参考答案：B参考解析：在暗室里，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动，这是自主运动现象。
5,平常所说的“大器晚成”表现了智力()的个别差异。
A.能力结构B.发展水平C.言语思维D.表现早晚参考答案：D参考解析：人的智力发展存在一定的差异，主要表现在智力类型的差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。
智力表现早晚的差异是指智力的成熟有早晚之分，有的人早慧，有的人则大器晚成。
6,观察标本、演示实验属于()A.模像直观B.言语直观C. 实物直观D.演示直观参考答案：C参考解析：实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。
例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。
7,卡特尔将与教育、文化有关，因知识经验的积累和年龄增长而升高的智力称为0A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D. 空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔根据因素分析的结果，按心智能力功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。
教师招聘综合试题及答案
教师招聘综合试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养学生的（）。
A. 知识与技能B. 创新精神和实践能力C. 道德品质D. 全面发展答案：D2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 为人师表D. 服务学生答案：C3. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A4. 以下哪项不属于教师的基本职责？（）A. 教学B. 科研C. 管理D. 服务答案：D5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 替代传统教学答案：B6. 教师在评价学生时，应该注重（）。
A. 学生的成绩B. 学生的进步C. 学生的表现D. 学生的潜力答案：B7. 教师在班级管理中应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 以权压人答案：C8. 教师在与学生沟通时，应该（）。
A. 居高临下B. 平等交流C. 命令式D. 回避问题答案：B9. 教师在教学设计中，应该（）。
A. 完全按照教材B. 根据学生情况调整C. 只考虑教师的喜好D. 只考虑考试要求答案：B10. 教师在进行教学反思时，应该（）。
A. 只关注成功经验B. 只关注失败教训C. 客观分析教学过程D. 忽视学生反馈答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应该培养学生的（）。
A. 独立思考能力B. 团队合作精神C. 创新能力D. 应试技巧答案：ABC2. 教师在班级管理中应该（）。
A. 制定明确的规则B. 鼓励学生自主管理C. 严格执行纪律D. 忽视学生意见答案：ABC3. 教师在教学评价中应该（）。
A. 客观公正B. 鼓励学生C. 只关注成绩D. 及时反馈答案：ABD4. 教师在教学设计中应该（）。
A. 考虑学生的接受能力B. 考虑教学资源的利用C. 考虑教学目标的实现D. 忽视学生的兴趣答案：ABC5. 教师在与家长沟通时应该（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)_84
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、填空题自由联想与____是____治疗的基本方法。
参考答案: 疏导宣泄精神分析本题解释:参考解析：疏导宣泄精神分析2、判断题概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
3、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A : 政治功能B : 经济功能C : 文化功能D : 生态功能参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
4、填空题影响迁移的主要因素有学习任务的相似性、原有认知结构和学习的____。
参考答案: 心向与定势本题解释:参考解析：心向与定势5、多选题中小学体育的主要任务有_____。
A : 增强学生体质，促进其身体正常发育B : 提高运动素养传授必要的知识技能C : 参加各种体育竞赛，选拔运动人才D : 增强体育兴趣，形成良好的精神品质E : 养成运动习惯，培养健康的体育观念参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
解析：普通中学在体育方面的要求是： (1) 使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯； (2) 培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力； (3) 培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识。
6、单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。
这表明该教师处于专业成长的_____。
A : 关注生存阶段B : 关注情境阶段C : 关注学生阶段D : 关注发展阶段参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。
”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。
7、填空题教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。