宁波天一职业学院宁波天一职业技术学院
市场化养老机构中老年人主观幸福感调查——以宁波市鄞州区雅戈尔老年乐园为例
施 配套 ， 功能齐全 ， 围环境风 景优美 ， 外 精心设 计 、 合 理布局 。 为老人 颐养 天年提供 了优美 、 舒适 的生
由政府 提供 质量监控 、免 费人员 培训 、行 业化 管
老 年乐 园 ， 发挥 专业 特长 为老人 们提供 各种 服务 ， 包括 １ ３常陪 护 、 护理 、 复理疗 、 康 健康 养生 等服务 ，
收 稿 日期 ：２ １— ｌ ｌ ０ ２０ — １
作 者 简 介 ：郑 盼 盼 （９ ２ ）女 ， 江 象 山人 ， １８一 ， 浙 宁波 天 一 职业 技术 人 文 社科 部 讲 师 ， 士 。 硕
者服务提供参考路径 ． 宁波鄞州区一家市场化养老机构 中的 ９ 对 ７名 老 年 人 进 行 调 查 ， 对 调 查 结 果 进 行 了分 并 析 。提 出 了 志愿 者服 务 的重 点 ： 重提 供 精 神 文 化 上 的服 务 ， 针 对 性 的 健 康 服 务 ， 助 老 人 寻求 家 庭 支 持 等 。 注 有 帮
民族赡 养老 年人 的传统方 式 。但 是随着 老年人 数
增 加 ， 口流动加快 ， 人 家庭 小型 化和子 女工作 负担 加重情况 的出现 ， 家庭养 老功能开始弱化 。养老机 构在 为 老年 人 提 供 服 务 方 面发 挥 的作 用 越 来 越 大， 但是 大多 数 的老年人不 愿意 去院所 养老 。 女 子
２ １ 年第 １ －９ ０２ 期 ９・
宁波 职 业 技 术 学 院学 报 Ｅ ｍ ｉ ｎ ｔｘ＠１３ｔｍ － ａ ：ｂｐｂ ６ ． ｌ ｏ
理， 用于提 高养老 机构 的质量 和水平 ， 解决养 老机
构 的实际问题 ， 保障养老机 构服务到位 。这 就使我
总共可满足 １０ ６ ０余人人住 。乐 园还建 有老年活动 中心 、 医疗 门诊部 、 闲街 等设 施 。环境优雅 ． 休 托老
宁波2008职业教育论文评审结果
宁波市2008年度职业教育论文评审结果一等奖(4篇)1、《加强班级预警夯实德育基地》宁海县技工学校葛剑平2、《浅议美育中的逆向思维》宁波兴港高级中学周世勇3、《职校文化课教师职业倦怠情况调查及对策分析》宁海县职教中心胡春叶陶彩南4、《“双导师制”人才培养体系构建的实践与思考》宁波城市职业技术学院舒卫英沈金辉二等奖（18篇）1、《反思：从一次没打成的群架开始》慈溪市周巷职业高级中学钱玲玲2、《教育需要不离不弃》余姚市第二职业技术学校袁雪梅3、《浅谈班级品德考核制度的建立与实践》余姚职业技术学校蒋海珍4、《“编组建队，搭建平台”构建和谐班风》余姚市第五职业技术学校姜黎黎5、《职校德育由“管”向“导”转变的实践探索》镇海职业教育中心学校马映儿6、《职业学校学生违纪教育管理工作之我见》镇海职业教育中心学校胡传庆7、《对中职专业校本教材开发原则的探讨》慈溪职业高级中学余美珠8、《浅谈中职数控加工技术专业的生产实习教学改革》鄞州职业教育中心学校徐敏9、《中职服装专业企业实习相关问题及对策》北仑职业高级中学胡伟英董飞红10、《“开合式”财会实训模式的实践和探索》宁海职教中心赖亚敏11、《刍议职业教育实践教学的途径》宁波经委职工中专宁波电子职业中学马坚梅12、《中等职校实施生命教育的思考和对策》余姚职技校鲍文英13、《基于就业导向下的中等职校教学管理探索》奉化社区学院奉化市职教中心何存章杨莉敏14、《高职院校会展专业人才培养的误区与对策》宁波城市职业技术学院张建庆15、《宁波市高职院校专业设置思路探讨》宁波天一职业技术学院乐军波朱晓卓沈励铭杨晓波16、《宁波高等职业教育与区域经济互动发展的回顾与思考》浙江医药高等专科学校龙正海17、《校企深度合作视角下饭店企业大学生员工高流失率对策研究—以宁波地区为例》宁波职业技术学院徐春红18、《基于工作过程的课程项目化教学改革》宁波职业技术学院应力恒三等奖（34篇）1、《浅析职校班级凝聚力的提升途径》宁波电子职业中学桑莹2、《中职心理辅导个案例谈》宁波甬江职高邹雪晴3、《利用好“惩罚”这把双刃剑--就我校“星期五强化班”管理模式谈教育惩罚的有效运用》慈溪市锦堂职高张雪红4、《快乐与付出同在--浅淡职业学校班主任工作的细节注意》慈溪市锦堂职高胡央琴5、《中职学生厌学心理成因与矫正策略的研究》慈溪市周巷职业高级中学许张维6、《从“心”开始--经营班级工作》鄞州职业高级中学张小英7、《用心去爱每一位学生—班主任工作点滴体会》北仑职业高级中学李英芬8、《中职<职业指导>活动课的模式设计和运作机制》宁波市职教中心学校忻洁琳9、《任务驱动法在<进出口贸易实务>教学中的运用》宁波兴港职高、第二技校付娴10、《加强课堂资源开发，焕发职教语文魅力》宁海县职教中心刘秀芬11、《项目教学法在<企业财务会计>中的运用》宁海县职教中心蔡金绒12、《添一份趣，加一份爱，适当降低一点难度--《开心辞典》对中等职技校语文教育的启示》宁海县技工学校杜建国13、《商务专业学生突发事件处理能力的培养探讨》宁海县职教中心江建标14、《从书本到人本—中职工美专业课程改革中主题教学的尝试》宁波甬江职高桂志华15、《“浸透式”职业指导教育教学的理念与实践》宁波市甬江职业高级中学李蕾敏16、《唤醒教育展现职高教师教育智慧》鄞州职教中心杨放17、《如何深化社团导师制建设的探究》北仑职业高级中学张国彬18、《浅谈中职学校学分制教学管理下选修课程的建设》北仑职业高级中学江云19、《新形势下职业学校学生社团内涵建设的探讨与研究》北仑职业高级中学张艳20、《一次难得的角色转换—教师“下企业顶岗实践”》北仑职业高级中学徐赛亚虞哲芬21、《略论职业学校的“班级后文化”建设》宁海高级职业技术中心学校叶成福22、《技工学校“复合型技工”教学模式探讨》宁海县技工学校陈建招23、《“双师型”教师专业能力自主发展策略的探索》象山县技工学校章华南24、《论高职学生职业价值取向的教育》宁波教育学院黄全明25、《高职生能力评价的若干误区以及教育策略》宁波教育学院余群陈建飞陈树宝胡银茂26、《高职英语专业教学体系的特点与教学模式的改革》宁波城市职业技术学院王占九27、《对校内实践基地建设的几点思考》宁波城市职业技术学院葛峰穆亚君28、《高职经管类专业工学结合教学模式的探讨与实践》浙江工商职业技术学院王其中29、《借鉴TAFE经验探索高职师资培训新模式》浙江工商职业技术学院王联晓30、《综合模拟情景在急重症监护教学中的应用》宁波天一职业技术学院黄金根31、《高职护理专业急重症护理课程改革实践》宁波天一职业技术学院费素定32、《染色打样项目课程的教学实践与探索》浙江纺织服装职业技术学院袁近33、《“以就业为导向”构建医疗器械专业人才培养目标模式》浙江医药高等专科学校徐茂华34、《高职院校校友资源的开发与应用研究》宁波职业技术学院戚音。
浙江省各高校QQ群
浙江省各⾼校QQ群浙江省各⾼校QQ群1.浙江⼯业⼤学经贸学院：165691232 ；化材学院：165617421 ；政管学院：165694638 ；药学院：160862225；计算机学院：117645802；⽣环学院：165691837；建⼯学院：127630473；法学院：135733246；⼈⽂学院：165693708；理学院：165695851；信息学院：165690098；机械学院：165689782；教科学院：165692021；艺术学院：165696174；外国语学院：165694223；国际学院：167460593；健⾏学院：69634421 2.浙江⼤学：总院新⽣群：【群名】ZUCC新⽣群 72673815【群名】zuccal新⽣群 45523195【群名】城院新⽣群 119776357【群名】10级新⽣群 114304569【群名】城市学院10届新⽣群 115217177【群名】ZUCC新⽣联盟 28841834【群名】城院新⽣群 76937977【群名】浙⼤城市学院新⽣群36770903【群名】城院新⽣群 83488423商学院新⽣群【群名】2010USQ新⽣群 72509086【群名】：2010普通经管群 113849378【群名】商学院UW1001班 119841804【群名】10浙夶城院商学新⽣ 82600994【群名】10城院中澳双联班新⽣ 63720196【群名】商学院10新⽣群55213084【群名】UW10新⽣群 120140702【群名】2010届经济管理系的群 120982684【群名】2010国际经济与贸易中澳合作班级群81561873信电分院新⽣群【群名】ZUCC信电 10级新⽣群 118110317【群名】10届信电新⽣群 1051001【群名】2010信电新⽣群 118759836【群名】10届城院信电新⽣群 84209371【群名】10机械电⼦新⽣群 121135461计算分院新⽣群【群名】计算10新⽣群 111807720【群名】ZUCC—新⽣群（计算） 107634402⼯程分院新⽣群【群名】2010建筑新⽣群 118972172【群名】zucc⼟⽊10级 1420728【群名】ZUCC10机电新⽣群 121135461外语分院新⽣群【群名】城院2010外语新⽣群 105052134法学院新⽣群【群名】10届⾏政管理 91459531【群名】10届法学专业 58107992【群名】法学院2010法学新⽣群 120354484创意分院新⽣群【群名】创意班助群 35908084传媒分院新⽣群【群名】ZUCC2010传媒新⽣群 119798947【群名】2010新闻新⽣群 42990545【群名】10年传媒新⽣ 28786659【群名】药学新⽣群 26550806【群名】10届新⽣群（传媒为主）39574964医学院新⽣群【群名】医学院的新⽣群 1214029053.浙江理⼯⼤学理⼯科艺1：24888996 理⼯科艺2：31851832理⼯群：23107561 法学系群：43839766计算机科学与技术专业群：25853468 会计专业群：22597409 理⼯⼈才群：44281110 4.浙江海洋学院管理学院群：89583873 162070628全校交流群：16397628611届新⽣群70129032萧科院170987517东海科技学院1230167455.浙江长征职业技术学院长征贸易系系群122409644 长征新⽣群12248382110届⼈⼒资源管理105181496 电⼦商务群 41486038⼯商企业管理 122622068 计算机⽹络 2897226010届旅游管理 15823122 会计系2群30131575商务英语104414191 电⼦信息技术70069001建筑⼯程管理群45179918 国际商务116297791 6.宁波⼤学群号1：139685122 群号2：167279055群号3：167515250宁波⼤学科技学院2011届新⽣群群号：167328049宁波⼤学2011届新⽣社团群群号1：167274727群号2：735649367.杭州电⼦科技⼤学这个是直接剪切的图⽚8.浙江师范⼤学2011级浙师⼤⾃考新⽣ (69050852)浙师⼤2011新⽣群 (105743732)浙师⼤2011新⽣群 (149915463)浙师⼤2011新⽣群 (79158948)157****7410届⾏知新⽣群120506164 2010⾏知⽂学新⽣群28394170 2010⾏知英语新⽣交流128441883 ⾼级群9.浙江⼯商⼤学2011届新⽣群：163889836、163890364杭州商学院1614735792011届信电学院 74936264⾦融学院 15487765310.杭州师范⼤学美术学院 60138192学前教育87088654财经东⽅学院161824682新⽣群 67375902机械类67423750 经济系67423750英语48394724 法学 67441475电⽓信息类 749145⼯商管理62761300艺术设计47858666电⽓749145播⾳66204247 化学766339011.浙江林学院浙江农林⼤学（紫⽵苑）——54031398 浙江林学院08新⽣群——64095408 浙林苍南⼈——44027553 林苑空间（传说中的同志/同性群）——16628197浙林野风新⽣群——48059900 英语的QQ群66909154法学的QQ群6691473212.温州⼤学城市学院 115300689瓯江学院10届新⽣群1：12102119010届新⽣群2：121023020美术与设计学院9304015513.浙江中医药⼤学新⽣QQ群147048408 136316738 136316738⽣物科学专业新⽣群 167509367滨江学院17073477114.中国计量学院新⽣QQ群48242324 11726498410计量最资深新⽣群1148890382010计量新⽣群103025011现代科技学院118967894⼈⽂社科学院166595724 11421032915.浙江财经学院财管群121240866⼯管分院新⽣群 119695427外语分院90866693审计新⽣群11866591316.绍兴⽂理学院 35793390 16060314417.嘉兴学院68454790 1527149542011新⽣QQ群 16574106318.浙江科技学院⽣化学院QQ群群号是1152625602011新⽣QQ群 90050359信息学院115262252制药⼯程11级 1712037019.湖州师范学院计算机群：23725526应⽤⼼理学29795644法商学院电⼦商务12130332信⼯计算机科学与技术群23725526学⽣综合QQ群 18822177 1868217820.台州学院群号码：4168143台州学院温州⽼乡QQ 群858744621.宁波⼯程学院5982273 2011宁⼯新⽣群 160559333 90078777 1658684512011新⽣计算机协会 154383012 2011新⽣ 11943551822.宁波诺丁汉⼤学 2011研究⽣1644268052010级新⽣QQ 群群号1153230242011新⽣群号11689432623.浙江传媒学院新闻采编与制作 41332786QQ 群：130704291传媒⿊⼿党9178627324.中国美术学院国美群：1366158国美群: 11732887中国美院历届精英群：19431177国美张江群：72546641綄媄⑧呺⼤厦:11466349（象⼭8号楼的）09国美群：8685333909国美群Ⅲ：23157283（09届新⽣）10届国美张江新⽣群：154246812010 年张江新⽣群400651992010届中国美院新⽣群10703761810届新⽣群39450880（⼆轻） 2010 新⽣群 172032172010届象⼭校区新⽣请加群1581351602010 中国美术学院建筑学院群12131073610级设计群28836736国美苹果使⽤爱好者的集散地群号4232252128147445这个是也国美群美院MOTO 群 79938312淘宝服装模特群：1670483992011中国美术学院新⽣群: 160527439 2011中国美术学院上海设计学院新⽣群号新⽣群：109310194、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范⾼中资料试卷问题，⽽且可保障各类管路习题到位。
市外普通中专学校招生联系通讯录
我市考生报考市外中专及“3+2”中职注意事项决定自今年开始，对市外普通中专及“3+2”（指非本市范围内的中职学校，下同）在我市的招生办法进行调整，现将招生办法、招生计划和部份招生学校的地址与联系方式等说明如下：一、招生办法凡有志于报考市外普通中专“3+2”中职的考生，可在6月18日左右在中考成绩公布后，持准考证和有关材料（如中考成绩证明、近期正面半身免冠一寸照等）按招生学校规定的报考要求与报考时间，直接到招生学校或通过拨打学校报考电话等形式办理报考手续，由招生学校自行决定是否给予录取。
考生向招生学校提供的中考成绩及有关个人信息务必真实准确,有关中考成绩等报考资料可向当地县（市、区）招办或原毕业学校要求出具。
凡已被我市高中段学校录取的考生，不得再兼报市外中职学校。
注：愿报考“3+2”中职的考生，请在中考成绩公布后即与招生学校联系（因为招生计划少，多数学校一至两天内无人报考，就将计划调回本地使用，报考者中考成绩原则上要达到450分以上）。
二、市外“3*2”中职及普通中专在我市的招生计划（一）市外“3+2”中职招生计划合作的中职学校及招生专业学制计划高职院校及招生专业（后两年就读学校及专业）学校代码学校名称专业代码专业名称学校名称专业名称101 丽水学院幼儿师范学院01 学前教育 5 30 浙师大杭州幼儿师范学院学前教育102 嘉兴市交通学校01 物流服务与管理3+2 2 浙江交通职业技术学院物流管理103 浙江公路机械技工学校01 物流服务与管理3+2 2浙江交通职业技术学院物流管理02桥梁与道路工程施工3+2 3浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术104 湖州交通学校01 公路与桥梁3+2 1 浙江交通职业技术学院道路桥梁工程技术105 浙江交通高级技工学校01 电气运行与控制3+2 3 浙江交通职业技术学院机电一体化技术106 海宁卫生学校01 护理3+2 5 金华职业技术学院护理107 绍兴护士学校01 护理3+2 8 金华职业技术学院护理108 绍兴旅游学校01 导游服务3+2 1 浙江旅游职业学院导游109 浙江省建筑安装技术学校01 工程造价3+2 2 浙江建设职业技术学院建筑经济管理110 浙江信息工程学校01 计算机应用3+2 2 浙江育英职业技术学院计算机应用技术111 海宁卫生学校01 医学检验技术3+2 2浙江医学高等专科学校医学检验技术02 药剂3+2 3浙江医学高等专科学校药学112 桐乡综合中专（桐乡卫校）01 康复治疗技术3+2 3浙江医学高等专科学校康复治疗技术02 医学检验技术3+2 3浙江医学高等专科学校医学检验技术113 永康卫生学校01 护理3+2 10 浙江医学高等专科学校护理114 海宁卫生学校01 药剂3+2 4 浙江医药高等专科学校药学（药房方向）115 杭州服装职业高级中学01 服装设计与工艺3+2 1 杭州职业技术学院服装设计116 浙江省建筑安装技术学校01 建筑工程施工3+2 2 杭州科技职业技术学院建筑设备工程技术117 安吉上墅私立职业高级中学01 计算机网络技术3+2 2杭州科技职业技术学院计算机信息管理(网络商务方向)118 杭州服装职业高级中学01 服装设计与工艺3+2 1 浙江纺织服装职业技术学院服装设计119 桐乡综合中专（桐乡卫校）01 护理3+2 4宁波天一职业技术学院护理02 康复治疗技术3+2 3宁波天一职业技术学院康复治疗技术120 永康卫生学校01 护理3+2 10 宁波天一职业技术学院护理121 浙江信息工程学校01 建筑工程施工3+2 2 湖州职业技术学院建筑工程技术122 湖州交通学校01 物流服务与管理3+2 1 湖州职业技术学院物流管理123 安吉上墅私立职业高级中学01 国际商务3+2 2 湖州职业技术学院国际贸易实务02 旅游服务与管理3+2 2 湖州职业技术学院旅游管理124 浙江交通高级技工学校01 国际商务3+2 2 绍兴职业技术学院国际贸易实务02 会计电算化3+2 2 绍兴职业技术学院会计电算化125 诸暨市中等专业学校01 建筑工程施工3+2 2 浙江广厦建设职业技术学院建筑工程技术126 浙江信息工程学校01 金融事务3+2 2 浙江邮电职业技术学院金融管理与实务（邮政金融方向）127 绍兴市农业学校01 园林技术3+2 2 台州科技职业学院园林工程技术128 浙江青年艺术学校01 音乐3+2 2 浙江外国语学院音乐表演（二）市外普通中专（三年制）招生计划招生学校及招生专业招生计划备注学校代码学校名称专业代码专业名称201海宁卫生学校01 药剂02 医学影像技术202 东阳职工卫校（海宁卫校教学点）01 护理203 绍兴护士学校01 护理02 护理（涉外方向）03 助产204 永康卫生学校01 护理02 药剂03 助产205 桐乡市卫生学校01 护理02 药剂03 助产04 医学检验技术05 康复技术206 湖州卫生学校01 护理02 药剂03 助产207 金华商业学校208 嘉兴市交通学校209 浙江信息工程学校201 湖州艺术与设计学校211 湖州交通学校212 安吉上墅私立中等专业学校203 绍兴市中等专业学校214 绍兴旅游学校。
大专护生自主学习能力调查分析
为了解学生 自主学习能力 ， 有针对 性地进行 自主学 习能力
培养， 笔者对部分大专护生 的 自主学 习能力进行测试。
１ 资料与方法
１１ 调 查对 象 ．
选择 宁波天一职业技术学院 ２ ０ — ０６级 护生 ３ １ ， ０５２０ ２ 人 其
１ 调 查方 法 ． ３
中心” 。同时 ，让学生认识到教材相对 于临床 的局 限性和滞后 性 。 励学生阅读有关书籍 和资料 ， 鼓 在学习 中发现、 分析和解决
问题 ， 从而激发学生 的学习兴趣 。
采用 问卷调查 法。在学生填写 量表前 说 明本 次调查 的 目 的， 嘱其认真 、 独立完成。学生填写完 毕当场收 回， 填写时 间为 ５ １ 分钟 。 —０ 共放出问卷 ３ １ ， ２ 份 收回有效 问卷 ３ １ ， ２ 份 有效 回收
２ 结果 （ 见表 １ ）
裹 １ 宁波天一职 业技术学院学生 自主学习能力调查情况（虹 Ｊ 主 ２０ 级 ２０ ０５ ０６级中专起点 ２０ 级高中起点 Ｆ ０６ 自主学习能力总分 自我管理能力 信 息能 力 学习 合作能 力 ８．￣２ ７４８５ ２ ３．－． ０６４７ ２￣ ３ ３３￣． １ ９４ ６ １ １． ±． ９ ７３ ６ ０ ５ ８ ． ±． １ ７８１ ９ ４ ２．±． ９ ４３ ６ ８ ９ ３．￣． ２ １４ ６ ６ ５ １． ． ． 习能力 的培养途往 ．
３２１激发学 习兴趣 要让学生 自觉学习 。 ．． 首先要激发其学习兴 趣融 ９世纪德国教育学家第斯多惠曾说 ：一个不好 的教 师对 。１ “
学生奉送真理 ， —个好的教师教会学生发现真理 。” 教师要树立
启发式教学思想 ， 转变教育观念 ， 以教为中心 ” 向“ 从“ 转 以学为
英语定语形容词的语用充实及翻译
作者： 张艳萍
作者机构： 宁波天一职业技术学院英语教研室,浙江宁波315104
出版物刊名： 长江大学学报：社会科学版
页码： 79-81页
年卷期： 2012年 第3期
主题词： 形容词 定语 语用充实 翻译
摘要：定语形容词的语用充实研究是词汇语用学的一个核心内容,当定语形容词与名词中心语在逻辑和语义上相悖时,主体说话人要进行以语境为依托的符合逻辑和语义的语用充实。
基于语言变异的语用顺应理论,以定中结构中定语形容词与名词中心语作为研究对象,可以探索定语形容词逆向修饰的方向确定,以及语用充实机制的构成及其翻译原则和方法。
2009年浙江省优秀毕业生
普通高等学校优秀毕业生拟确认名单公示 湖州职业技术学院 绍兴托普信息职业技术学院 衢州职业技术学院 丽水职业技术学院 宁波大红鹰学院 浙江东方职业技术学院 义乌工商职业技术学院 浙江大学城市学院 浙江大学宁波理工学院 浙江医学高等专科学校 浙江纺织服装职业技术学院 杭州科技职业技术学院 浙江长征职业技术学院 嘉兴南洋职业技术学院 浙江广厦建设职业技术学院 杭州万向职业技术学院 浙江工业大学之江学院 浙江师范大学行知学院 宁波大学科学技术学院 杭州电子科技大学信息工程学院 浙江理工大学科学与艺术学院 浙江海洋学院东海科学技术学院 浙江林学院天目学院 温州医学院仁济学院 浙江中医药大学滨江学院 杭州师范大学钱江学院 湖州师范学院求真学院 绍兴文理学院元培学院 温州大学瓯江学院 浙江工商大学杭州商学院 嘉兴学院南湖学院 中国计量学院现代科技学院 浙江财经学院东方学院 温州大学城市学院 浙江邮电职业技术学院 宁波天一职业技术学院 台州科技职业学院 浙江国际海运职业技术学院 浙江体育职业技术学院 温州科技职业学院 浙江汽车职业技术学院 浙江横店影视职业学院 宁波诺丁汉大学 浙江教育学院 宁波教育学院 金华教育学院 宁波广播电视大学 第二海洋研究所 浙江省医学科学院 中共浙江省委党校
2011年度浙江高级会计师评审结果公示
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宁波天一职业学院宁波天一职业技术学院
学院倡导文明、和谐的育人环境。现代化的室内体育馆、形体训
练房、田径场、球场等为校园文化提供了物质保障；文学社、摄影社、
动漫社、音乐社、舞蹈社等几十个社团丰富了学生的精神生活。学生
公寓均配有宽带，生活区内书店、超市、理发店、洗衣房、电信站、
商务社、银行ATM系统等设施一应俱全，高教园区购物广场和体育中
心近在咫尺，让学生尽享生活之便。
历史沿革办学规模
学院位于宁波高教园区（南区），占地面积383亩，建筑面积9
万平方米，总投资2.5亿人民币。校园环境幽雅、学术气氛浓郁，是
读书求学的理想之地。同时设有浙江大学医学院、宁波大学医学院、
温州医学院的临床医学、口腔医学、医学检验、护理等成人高等教育
本专科专业以及硕士研究生教学点，浙江大学、上海第二医科大学远
程网络教育学习中心。浙江省继续医学教育宁波分中心、浙江省全科
医师培训中心宁波分中心、浙江省乡村医生培训中心宁波分中心和宁
波护理实训中心均挂靠宁波天一职业技术学院。学院还积极开拓国际
合作办学，培养涉外高级护理人才。
xx年已有全日制和成教学生达6000余名。学院重视对学生基础
知识、临床技能、人文精神、外语能力以及社交能力的培养，以造就
适应现代医学发展需要的高素质应用型人才。自xx年来，学院毕业
生就业率高达100%。许多毕业生被浙大医学院附属第一医院、浙大
医学院附属第二医院、省人民医院、省中医院、省儿童医院、邵逸夫
医院等省级医院和宁波市各大医院录用。
学院拥有在国内同类院校中处于先进水平的护理实训中心和基础
医学实验中心（数码互动系统形态学实验室、机能学实验室、细胞与
分子生物学实验室），还建有计算机中心、网络中心，拥有校园局域
网、远程教育系统、多媒体教室、语音教室等教学设施。学院图书馆
藏书近12万册，电子图书9万余册，并建有现代化的电子阅览室；
毗邻的高教园区图书馆的近16万册图书、3000种期刊、130种报纸
可供宁波天一职业技术学院师生共享。学院现有宁波市第二医院、宁
波市妇女儿童医院、江东口腔医院等3所附属医院以及上海市、杭州
市、宁波等50余所教学实习医院，为学生的临床教学、实习和就业
创造了优越的条件。学院拥有一支素质较高、结构合理的教师队伍，
积极引进高层次、高素质的学科带头人和学术骨干，并聘请国内著名
高校的教授担任系、部主任和教授。
办学理念
学院的办学理念是以护理等优势专业为依托，致力于培养具有高
度人文意识、人本情怀、专业精神和较强实践技能的现代化应用型医
学专业人才。
学院的发展目标是建设具有自己办学特色和优势的现代化医学卫
生类高等院校，构建现代高等医学教学体系、管理体系和文化体系，
启动师资科研人才队伍建设、教学质量建设和校园文化建设等三大工
程，全面提升学院的办学水平和内在品质，进一步发展全日制教育和
成人教育，为医疗卫生事业发展作出积极的贡献。
护理学院
学院拥有在国内同类院校中处于先进水平的护理实训中心，xx年
12月被 * 、财政部 确立为国家级职业教育实训基地，也是宁波市
护理教育培训中心，是培养应用型高级护理人才的重要基地。实训中
心现有面积6000多平方米，有1000余万元实验教学仪器设备。学院
拥有现代化的电教教学设备、先进的护理教学仪器以及现代化的网络
教学手段，极大地满足了护理实训的需要。几年来，中心承担了多项
省市级培训班和新进展学习班等社会服务项目，正在建设成为"环境
一流、设备先进、功能齐全、管理规范、特色鲜明"的中国一流的示
范性实训基地。
学院具有悠久办学 * 同时，拥有一支有着先进的护理学教育教学
理念、丰富的护理学教学经验的优秀师资队伍。学院聘请原浙江省护
理学会理事长、浙江大学医学院护理专家姚蕴伍主任护师为护理学院
院长，有在专业教学、临床实践、科研成绩等方面有突出贡献的"双
师型"教师，同时还聘有一批拥有丰富临床及教学经验的专家授课。
护理学院现设护理学基础教研室、内外科护理学教研室、妇产科护理
学教研室、儿科护理学教研室、健康评估教研室、危重症护理学教研
室、康复护理教研室。有专业教师90人，其中高级职称46人，占
51%，中级职称32人，占35.6%;硕士学历15人，占16.7%，本科学
历56人，占62.2%;兼职教师45人，占50%。
从xx年起，在努力办好高职护理专业、康复治疗技术专业的基础
上，新增设了助产护理专业。学院实施"平台+岗位方向"课程结构体
系，在岗位方向中设置专业方向有:临床护理、涉外护理、康复护理、
社区护理、口腔护理，并重视特色课程开设。学院大胆推进教学改革，
着力营造弘扬人文精神的氛围、仿真性教学环境，尝试开展双语教学。
学院积极探索一条行之有效的护理专业国际合作办学途径，为培养高
级涉外护理人才提供更广阔的发展空间。
后期临床教学是学生理论学习与实践相结合的重要环节。学院拥
有宁波市第二医院、宁波市妇女儿童医院、宁波明州医院等三所附属
医院以及上海、杭州、宁波等地的60余所教学实习基地，为学生的
实践教学、实习和就业创造了优越的条件。学院毕业生就业率高达
98%。
成人教育学院医学技术系
医学技术系现设有医学检验技术专业教研室、口腔医学技术专业
教研室、医疗美容技术专业教研室和医学营养专业教研室等四个专业
教研室；建有一个医学技术实训中心，下设医学
检验技术专业、口腔医学术专业、医疗美容技术专业和医学营养
专业等四个专业实验实训中心。
现有专业教师20人，实习指导教师7人，其中副教授以上8人。
主要培养医学检验技术、口腔医学技术、医疗美容技术和医学营养等
医学相关类专业人才，宁波市，面向浙江省，以市场需求为向导，坚
持质量优先，办出专业特色。
应聘在各级医疗卫生、食品企业、幼儿园、学校、企事业等单位
从事营养评价、管理和指导等工作。
卫生管理系
卫生管理系创建于xx年5月，现有公共卫生管理和卫生信息管理
两个专业，主要为各级卫生机构培养实用性基层卫生管理和卫生信息
技术管理人才。下设卫生管理、卫生信
息管理技术和预防医学三个教研室，师资队伍年富力强，硕士及
以上学位教师占46%，副高及以上教师占23%，并聘请省内知名专家
学者组成专业指导委员会；拥有预防医学实验室、信息管理实验室、
电子阅览室等多个校内实验（训）室，在宁波、杭州市等省内外的各
级卫生行政部门以及医疗机构设有50余家教学实习实训基地。
该专业为宁波天一职业技术学院第一年招生。在浙江省高职大专
层次公共卫生管理专业教育尚是空白，至今还未有一所院校专门培养
高等实用性公共卫生管理人才，省内已有不少卫生机构和卫生行政部
门对该专业的学生表示出了浓厚的兴趣。
基础学科部
基础学科部组建于xx年5月，是学院教学、科研的重要基地。基
础学科部
拥有一支学科、学历、职称结构较合理的教师队伍，现有43位专
业教师，具有高级职称的教师15人，硕士及以上学位者13人，在读
硕士9人，培养了一批学科带头人和青年骨干教师。基础医学实验中
心、数码语音室和计算机实验室设施优良，其中基础医学实验中心的
规模及设备均达到国内同类院校的先进水平。
基础学科部承担学院各专业公共基础及医学基础课程的教学任务，
如外语、信息技术、体育、人体形态学、人体机能学、药理学、分子
生物学及机能学实验等20多门。基础学科部根据高职教育的特点，
全方面地开展了优化课程结构、调整教学内容、突出综合素质培养的
教学改革。首先进行了医学基础课程的改革，把解剖组胚学、生理学
和病理学整合为人体形态学和人体机能学，组建了人体形态教研室和
人体机能教研室，完善了基础学科部其他教研室。并开设了适应高职
教育发展的多门选修课，同时在教学中强化教学质量监控，推广多媒
体和网络等现代化教学手段的运用，使教学质量得到了充分保证。
基础学科部注重“产学研”的结合，并取得了良好的成绩。基础
学科部承接主持省市级科研项目20余项，院级科研项目近15项，在
国内外杂志发表学术论文50余篇，是学院科研工作的中坚力量。此
外，病理室和遗体接受站也是学院“服务于社会、受益于教学”的重
要窗口单位。
录取规则
外语语种要求：英语。
男女比例：除注明限招女生的专业外，不作要求。
身体健康状况要求：无传染病，生活能自理，符合《普通高等学
校招生体检工作指导意见》的要求。
按 * 要求，实行“院校负责、省教育考试院监督”录取体制，以
文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价、择优录取。
具体录取方式：
按照《xx年浙江省普通高等学校招生工作实施意见》，实行“分
数优先、遵循志愿”的投档原则接收考生电子档案；
对于进档考生，根据考生填报专业志愿先后方式从高分到低分择
优录取；
在学院录取分数线以上的考生，如不能满足第一志愿的，按其第
二专业志愿录取，依次类推。对愿服从专业调剂的考生，在所有专业
志愿均不能满足时，由学校调录到录取计划未满的专业。对不服从专
业调剂的考生，将予以退档。
内容仅供参考