部编版小学语文《燕子》教案设计

《燕子》教案

教材分析:

这是人教版三年级下册的一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

本文语言清新明快，描写准确生动，可以让学生学习观察事物的方法，养成热爱大自然的感情

教学目标

1、会认9个生字，会写14个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。

4.学习作者细致的观察和表达方法，积累好词佳句。

教学重点

引导学生体会燕子以及作者细致观察和描写生动的方法。

教学难点

学习作者细致的观察和表达方法,积累好词佳句。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一-种鸟会从南方飞回来，是什么鸟? (燕子)

2.、你们认真观察过燕子吗？如果没有的话，我们今天就好好观察观察，让我们一起走进《燕子》这篇文章吧。

二、初读课文，学习生字

1.自由朗读课文，学习生字..。

2.(1)正音:“俏”读’qiào",要和“悄"区别读音和字形。

“拂"的读音是“fú”，不要错读成"fó”。“散”的读音是sǎn，不要读成sàn了。

(2)查字典并结合课文内容解释词语。

俊俏：相貌好看。蒙蒙：形容雨点很细小。

赶集：原指到集市上买卖货物。这里指春天一到，花草都长了起来。

吹拂：微风轻轻地吹。

舒展：原指不卷缩，不受约束。

光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。

百花争艳：各种花草争奇斗艳。聚拢：聚集在一起。

掠过：轻轻擦过或拂过。波纹：小波浪形成的水纹。

荡漾：水波微动的样子。

三.仔细观察，学写生字

1.观察生字"偶、尔、沾、倦、纤、痕”，有什么发现?

2..学生汇报，强调:

“偶、沾、倦”都是左窄右宽的字。写时注意左右的比例要协调。

倦:人(1 )做了许多“卷”子，累了，疲倦了。写时注意右下部不是“已”。

痕:病字旁里面是“艮”，不是“良”。

3.课件演示"倦、痕”的书写过程，组织学生仔细观察，帮助学生记住字形，学会笔顺。

4.学生独立观察"偶、尔、沾、倦、纤、痕”，先描红，再练写。

5.展示学生的书写，师生评议后学生修改自己的书写。

第二课时

一、学习回顾，导入新课

1.这些词语，同学们还认识吗?读一读。

伶俐、翼尖、荡漾、闲散、纤细、电线杆、凑成、吹拂、赶集、聚拢、形成、横掠、偶尔、沾了、飞倦、纤细、几痕。

2.指名朗读课文。

二、精读课文，分析内容

1.通读全文，把握重点内容。

快速浏览课文，分析哪部分写了燕子的活泼可爱，哪部分写了春天生机勃勃的景象。