危化品生产单位培训内容
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危化品生产单位培训内容
一、危险化学品安全生产法律法规
1、国家安全生产方针、政策和有关危险化学品安全生产的主要
法律、法规、规章、规范和国家标准。
主要包括《安全生产法》、《职业病防治法》、《消防法》、《特
种设备安全监察条例》、《工伤保险条例》、《危险化学品安全管理
条例》、《作业场所安全使用化学品公约》等。
2、案例分析与讨论。
二、危险化学品安全管理基础知识
1、危险化学品基础知识
主要包括危险化学品分类与特性，危险化学品生产、储存、
经营、运输及包装要求，废弃危险化学品处置知识。
2、危险化学品安全管理概述
主要包括危险化学品安全生产的特点与现状，危险化学品生
产单位主要安全管理制度，即安全生产责任制度、安全技术措施
管理、安全教育、安全检查、安全设施的“三同时”等。
3、事故管理与工伤保险
主要包括化工生产中的事故分类、事故报告、事故调查处理
程序和方法、事故等级和损失计算、事故责任划分和伤亡事故的
工伤认定、工伤保险的申报与伤残等级鉴定、工伤待遇等。
4、现代安全管理方法
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主要包括危险辨识、安全评价、职业安全健康管理体系
（OSHMS）、按安全生产标准化等。
三、安全技术理论
1、防火防爆安全技术
（1）燃烧及其特性
主要包括燃烧条件、燃烧过程、燃烧形式、燃烧种类、燃烧
机理与燃烧速度。
（2）爆炸及其特性
主要包括爆炸分类、爆炸极限及其影响因素、爆轰、分解爆
炸性气体爆炸、爆炸性混合物爆炸、粉尘爆炸及其影响因素、雾
滴爆炸。
（3）防火防爆技术
主要包括点火源控制、火灾爆炸危险物质控制、工艺参数的
安全控制、自动控制与安全保险装置、限制火灾爆炸蔓延扩散的
措施。
（4）案例分析与讨论
2、电气安全技术
（1）电气安全基础知识
主要包括电流对人体的危害及影响因素，触电方式，触电预
防措施及触电急救知识。
（2）危险化学品生产单位电力系统安全技术
主要包括变、配电所、动力、照明及电气系统的防火防爆，
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电气火灾爆炸及危险区域的划分，火灾爆炸危险环境电气设备的
选用。
（3）静电危害
主要包括静电产生的原因，静电的危害及其消除措施。
（4）雷电保护主要包括雷电的分类和危害，建（构）筑物的防
雷措施。
（5）案例分析与讨论
3、化工生产安全技术
（1）化工生产工艺过程安全技术
主要包括化学反应工程安全技术、化工生产单元安全技术、
化工生产关键装置（系统）及要害部位的安全技术知识。
（2）化工生产岗位操作安全技术
主要包括化工生产开车、停车岗位操作安全，化工生产运行
岗位操作安全和化工生产紧急情况处理措施。
（3）案例分析与讨论
（4）化工机械设备安全
A、化工机械设备管理概述
主要包括化工机械设备分类、通用机械安全技术。
B、锅炉安全技术
主要包括锅炉基本知识，锅炉运行的安全管理，锅炉的安全
监督与检验。
C、压力容器安全技术
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主要包括压力容器分类，压力容器的定期检验，压力容器的
安全附件。
D、气瓶安全技术
主要包括气瓶分类，气瓶的安全附件，气瓶的颜色和标记，
气瓶的安全管理。
E、工业管道安全技术
主要包括工业管道的分类，压力管道的管理和维护，压力管
道的检查和检测。
F、起重机械安全技术
主要包括起重机械分类，工作类型、级别与起重搬运安全。
G、化工设备检修
主要包括化工检修的分类与特点，化工检修作业的一般要
求。
H、案例分析与讨论。
四、重大危险源与化学事故应急救援
1、重大危险源
（1）重大危险源辨识技术。
（2）重大危险源普查技术。
（3）重大危险源风险评价。
（4）重大危险源监控技术。
（5）案例分析与讨论。
2、化学事故应急管理。
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（1）化学事故应急救援原则与程序。
（2）化学事故应急预案基本要素、编制过程与方法。
（3）化学事故应急演练方法、基本任务与目标。
（4）案例分析与讨论。
五、职业危害及其预防
1、职业危害防治概述
主要包括职业危害因素分类和职业病。
2、工业毒物及其危害
主要包括工业毒物的分类及毒性，工业毒物侵入人体途径及
危害，最高容许浓度与阈限值，职业接触毒物危害程度分级，职
业中毒与现场急救，常见工业毒物。
3、生产性粉尘及其对人体的危害
主要包括生产性粉尘分类，生产性粉尘对人体危害，生产性
粉尘的卫生标准。
4、防尘防毒对策措施
主要包括车间空气中尘、毒物质的测定方法，主要防尘防毒
技术措施。
5、噪声危害
主要包括噪声的类型，噪声的危害，噪声的测量仪器与测量
方法，噪声的预防与控制。
6、辐射危害
主要包括电离辐射，非电离辐射。
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7、高温危害
主要包括高温作业的危害，高温作业的防护措施。
8、灼伤
主要包括灼伤分类及其预防与现场急救知识。
9、个体防护
主要包括个体防护用品的分类、选用原则。
10、案例分析与讨论。
六、实际安全管理技能
4.6.1贯彻执行国家安全生产方针、政策、法律、法规、标准的
程序和要点。
4.6.2制定危险化学品安全管理规章制度的方法。
4.6.3组织进行危险化学品安全生产检查和隐患整改的程序、方
法和内容。
4.6.4安全教育培训的基本要求、方法和内容。
危化品安全培训
危化品安全培训PPT危化品是指在生产、储存、运输和使用过程中具有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等危险特性，一旦泄漏和事故发生，可能会对人民群众的人身安全和财产造成重大损失。
因此，对危化品的安全管理尤为重要。
本文档主要介绍危化品安全培训PPT制作的相关要点，帮助读者高效而全面地制作出合格的危化品安全培训PPT。
一、PPT设计要求1.封面：PPT封面应注重视觉效果，突出危化品安全管理的重要性，可以使用危险标志、背景图等元素。
2.目录：PPT目录应让受众清晰了解培训内容，并且便于查找。
3.公司logo：添加公司logo可以提高公司形象。
尤其是在培训PPT中，公司logo的重要性更突显。
4.字体：PPT中使用字体要求尽可能简洁明了、易读易懂，使用对比度强的颜色进行文字排版。
为了呈现专业性，可选用一款与关键字相关的专业字体。
5.色彩：为凸显危化品安全的重要性：在PPT设计中可以采用标准的安全色，如“赤橙黄绿青蓝紫”，与少量白色、灰色搭配使用，以达到视觉效果的最优化。
6.动画效果：适量的动画效果可以让PPT更加明朗，但过多的动画会干扰学习效果。
在制作PPT时要适度考虑，只使用必需的动画元素。
7.常用符号：在PPT中加入常用符号，例如危险标志、警示标志等，可以增强PPT的可读性和趣味性。
二、PPT内容要求1.危害介绍：在危化品安全培训PPT中，介绍危害性是首位内容。
介绍各种危化品的危害特性和作用，以及可能带来的人身和财产损害。
2.相关法规：危化品的管理与使用必须遵守一系列法律法规。
在制作PPT时，要对危化品相关的法规条款、行政规定和标准作简明的介绍。
3.危化品分类：根据国家法律法规，危化品分类标准和参考文献，介绍危化品分类和危险性等级。
便于学习者了解相关危化品的标识以及在使用过程中的注意事项。
4.危化品标志：在危化品安全培训PPT中，详细介绍不同危化品标志的含义、图形、颜色等特征，以及危化品的存储、运输等方面的注意事项。
危险化学品培训内容
安全培训资料一、何为危险化学品的一书一签危险化学品一书一签：一书是指产品说明书，一签是指产品标签。
产品说明书要含产品名称、分子式或构造式，分子量，理化性质、安全数据表。
标签内容包含 : 生产厂名、厂址、产品名称、种类、等级、净含量、批号或生产日期、符合标准的编号及标记。
危险化学品销售，必然要附有说明书和标签。
所以作为使用方在危险化学品抵达公司后，卸货从前应向供货单位索要一书一签。
二、危险化学品的分类第 1 类爆炸品本类化学品指在外界作用下 ( 如受热、受压、撞击等 ) ，能发生激烈的化学反响，刹时产生大批的气体和热量，使四周压力急骤上涨，发生爆炸，对四周环境造成损坏的物件，也包含无整体爆炸危险，但拥有焚烧、抛射及较小爆炸危险的物件。
第 2 类压缩气体和液化气体本类化学品系指压缩、液化或加压溶解的气体，并应符合下述两种状况之一者：a.临界温度低于 50℃。
或在 50℃时，其蒸气压力大于 294kPa 的压缩或液化气体；b.温度在℃时，气体的绝对压力大于 275kPa，或在℃时，气体的绝对压力大于 715kPa 的压缩气体；或在℃时，雷德蒸气压力大于 275kPa 的液化气体或加压溶解的气体。
第3 类易燃液体本类化学品系指易燃的液体，液体混淆物或含有固体物质的液体，但不包含因为其危险特色已列入其余类其余液体，其闭怀试验闪点等于或低于61℃。
第 4 类易燃固体、自然物件和遇湿易燃物件易燃固系统指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外面火源点燃，焚烧迅速，并可能发散出有毒烟雾或有毒气体的固体，但不包含已列入爆炸品的物件。
自燃物件系指自燃点低，在空气中易发生氧化反响，放出热量，而自行焚烧的物件。
遇湿易燃物件系指遇水或受潮时，发生激烈化学反响，放出大批的易燃气体和热量的物件，有的不需明火，即能焚烧或爆炸。
第5 类氧化剂和有机过氧化物氧化剂系指处于高氧化态、拥有强氧化性，易分解并放出氧和热量的物质，包含含有过氧基的无机物其自己不用然可燃，但能以致可燃物的焚烧，与娇嫩的粉末状可燃物能构成爆炸性混淆物，对热、震动或摩擦较敏感。
危化品经营(加油站)安全生产法律法规培训
危化品经营(加油站)安全生产法律法规培训危化品经营（加油站）是一个高风险行业，也是一个需要高度重视安全生产的行业。
为了保障员工生命财产的安全，加强危化品经营（加油站）的安全生产，必须制定完善的法律法规。
以下是关于危化品经营（加油站）安全生产的法律法规培训。
1.《中华人民共和国安全生产法》中华人民共和国安全生产法于2015年12月1日开始实施。
该法规定了安全生产的基本原则、主体责任、安全生产管理、事故应急预案等内容，对危化品经营（加油站）的安全生产具有指导作用。
依据该法，危化品经营（加油站）必须制定安全生产责任制、安全生产规章制度和应急预案，并开展定期的安全生产培训。
2.《危险化学品安全管理条例》危险化学品安全管理条例于2011年12月1日开始实施。
该条例规定了危险化学品的分类、安全生产许可、生产、经营安全管理等内容。
对于危化品经营（加油站）来说，必须严格遵守危险化学品的分类标准和安全管理要求，保证危险化学品的储存、运输、使用过程中的安全。
3.《危险物品存储场所消防安全管理规定》危险物品存储场所消防安全管理规定是消防处和危险化学品经营单位主管部门制定的管理规定。
该规定规定了危险物品存储场所应具备的消防安全设施、消防安全管理制度和应急处理措施等。
危化品经营（加油站）必须按照该规定要求设置防火间距、消防设施保养、预防火灾等措施，保障站内员工和客户的安全。
4.《危险化学品经营企业安全生产许可证管理办法》危险化学品经营企业安全生产许可证管理办法于2011年1月1日开始实施。
该办法规定了危险化学品经营企业的经营条件、安全生产管理、安全生产许可证的申请和管理等要求。
危化品经营（加油站）必须按照该办法的要求做好危险化学品的安全生产管理和申请安全生产许可证。
5.《危化品经营单位安全生产标准化管理办法》危化品经营单位安全生产标准化管理办法于2012年1月1日开始实施。
该办法规定了危化品经营单位应该制定的安全生产标准化管理规定、安全生产组织机构管理、安全生产的监督检查等要求。
危化品企业春节前安全培训内容
危化品企业春节前安全培训内容
在春节前，对于危化品企业的安全培训应主要聚焦于增强员工的安全意识和操作技能，同时还要涉及春节期间的特殊安全注意事项。
以下是一些建议的培训内容：
1. 春节期间的安全规定和要求：详细讲解春节期间的安全规定和要求，强调遵守这些规定的重要性。
这包括防火、防盗、防爆等方面的规定。
2. 春节期间值班安排和职责：培训员工春节期间的值班安排和各自的职责，确保每个人都清楚自己的任务和责任。
3. 危化品存储和运输安全：针对危化品的特性，讲解存储和运输过程中的安全注意事项，防止发生泄漏、燃烧、爆炸等事故。
4. 应急处置和自救互救知识：教授员工在遇到紧急情况时如何进行处置，包括但不限于泄漏处理、火灾扑灭、人员急救等，以及如何进行自救互救。
5. 个人防护用品的使用和维护：演示如何正确使用和维护个人防护用品，如化学防护眼镜、化学防护服、防毒面具等，确保员工在操作过程中的人身安全。
6. 安全检查和隐患排查：培训员工如何进行日常的安全检查和隐患排查，以及如何报告和处理发现的安全隐患。
7. 春节期间的安全检查重点：强调春节期间的安全检查重点，如设备运行状况、消防设施、电气安全等。
8. 安全文化宣传：通过宣传安全标语、安全小贴士等方式，营造春节期间的安全文化氛围，提高员工的安全意识。
9. 事故案例分析和反思：选取一些与危化品相关的事故案例进行分析和反思，总结经验教训，防止类似事故再次发生。
总的来说，危化品企业的春节前安全培训应以实际操作为主，辅以理论讲解和案例分析，确保员工真正掌握安全知识和技能，为春节期间的安全生产提供有力保障。
03危险化学品安全知识培训记录
03危险化学品安全知识培训记录___危险化学品安全使用培训记录培训对象：___全体师生培训内容：危险化学品安全知识1、什么是危险化学品？危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品，例如硫化氢、硫酸、压缩空气等。
2、危险化学品从业单位危险化学品从业单位指生产、储存、使用、经营、运输危险化学品的单位。
3、安全标签安全标签是用于标示化学品所具有的危险性和安全性注意事项的一组文字、象形图和编码组合，它可粘贴、挂拴或喷印在化学品外包装或上。
4、作业场所作业场所指从事化学品生产、操作处置、贮存、运输、废弃等活动的场所。
5、化工生产过程安全基础知识1）化工生产过程的危险性特点：化工生产过程的危险性特点包括种类繁多、生产工艺条件苛刻、毒害性大、腐蚀性强、生产规模大型化、生产方式高度自动化与连续化等。
因此，在危化品行业中，安全生产更为重要，是事故多发、职业病多发的高危行业。
2）事故特点：危险化学品事故易发、突发，危害形式特殊，救援难度大，事故原因复杂，经济损失大，人员伤亡重，社会影响广。
6、危险化学品的识别与分类：1）危险化学品的概念：危险化学品是指物质本身具有某种危险特性，当受到外界条件的作用，会导致燃烧、爆炸、中毒、灼伤及污染环境事故发生的化学品。
2）危险化学品的特点：危险化学品具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射性等性质，易造成人身伤亡和财产损毁，在运输、装卸和贮存保管过程中需要特别保护。
7、危险化学品的分类：危险化学品目前常见并用途较广的约有数千种，每一种危险化学品往往具有多种危险性，但是在多种危险性中，必有一种主要的即对人类危害最大的危险性。
因此，在对危险化学品分类时，需要掌握“择重归类”的原则，即根据该化学品的主要危险性来进行分类。
一般将危险化学品分为8类：爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体等。
第四类危险化学品包括易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品。
易燃易爆危化品企业消防安全培训
事故陈述2
2016年4月9日，河北省承德市兴隆县天利海香精香料有限公司发生火灾事故， 造成4人死亡、3人受伤。根据初步分析，事故的直接原因是：4#水解釜内瞬时压力 增大，将水解釜釜头和釜体法兰连接下部撕裂，含有甲醇等物料的易燃易爆气体急 速冲出与空气摩擦，发生爆燃并造成火灾。
事故陈述3
2016年6月15日10时24分，石家庄炼化分公司一装置在检修施工中发生着火事 故。火灾中遇难的4人均为男性，其中3人是中石化第十建设公司的职工，另一人为 该公司雇佣的外单位协助人员，均不是石家庄市炼化公司的职工。
第三十九条 下列单位应当建立单位专职消防队，承担本单位的火灾扑救工作： （二）生产、储存易燃易爆危险品的大型企业；
法律责任：
第六十一条 生产、储存、经营易燃易爆危险品的场所与居住场所设置在同一建筑物内， 或者未与居住场所保持安全距离的，责令停产停业，并处五千元以上五万元以下罚款。
生产、储存、经营其他物品的场所与居住场所设置在同一建筑物内，不符合消防技术标 准的，依照前款规定处罚。
2. 3 一般不得与其他危险化学品混放。实验室少量瓶装易燃液体可设危险品 柜，按性质分格储放，同一格内不得混放氧化剂等性质相抵触的物品。 2. 4 热天最好在早晚进出库和运输。在运输、泵送灌装时要有良好的接地装 置，防止静电积聚。运输易燃液体的槽车应有接地链，槽内可设有孔隔板以 减少震荡产生的静电。
2. 11平时在储运气瓶时应检查： ⑴气瓶上的漆色及标志与各种单据上的品名
是否相符，包装、标志、防震胶圈是否齐备， 气瓶钢印标志的有效期。
⑵安全帽是否完整、拧紧，瓶壁是否有腐蚀、 损坏、凹陷、鼓泡和伤痕等。
⑶耳听钢瓶是否有“咝咝”漏气声。 ⑷凭嗅觉检测现场有否强烈刺激性臭味或异 味。
危化品企业安全培训教育制度
安全培训教育制度第一章总则第一条为加强和规范公司安全培训教育工作，增强员工的安全素质和安全防护能力，熟练掌握安全生产技能，防范伤亡事故，减轻职业危害，杜绝职业病发生，根据有关行政法规，制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工及进入公司施工、参观、学习、实习的人员。
第三条各部门必须开展经常性安全培训教育，建立、健全相应的安全培训教育制度，宣传普及安全知识。
第四条安全管理部负责对各部门的安全培训教育工作实施指导、检查和监督。
第二章管理人员安全培训教育第五条公司主要负责人和安全生产管理人员，必须由市级安全生产监督管理总局对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全生产知识和管理能力合格证书后，方可任职。
并按照规定接受再培训。
第六条公司主要负责人安全培训教育的主要内容按照《危险化学品生产单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准》实施，安全培训教育时间不少于48学时，每年再培训时间不少于16学时。
第七条公司安全生产管理人员安全培训教育的主要内容按照《危险化学品生产单位安全生产管理人员安全生产培训大纲及考核标准》实施，安全培训教育时间不少于56学时，每年再培训时间不少于16学时。
第三章生产岗位员工安全培训教育第八条班组长的安全培训教育由各车间组织实施，经考核合格后方能任职。
安全培训教育时间不得少于24学时，安全培训教育的主要内容是：1、国家、公司有关职业安全卫生的方针、政策、法律、法规、制度和标准；2、安全技术、职业卫生和安全文化等知识；3、本班组和有关岗位的危险危害因素、安全注意事项、本岗位安全生产职责；4、典型事故案例及事故应急处理措施等知识。
第十条所有新员工（包括学徒工、外单位调入员工、代培人员、合同工和大中专院校毕业生、技术岗位的季节性临时工等）上岗前应接受三级安全培训教育，考试合格后方可上岗。
一级（公司级）安全培训教育时间不少于24学时，安全培训教育的主要内容是：1、安全基础知识；2、公司各危险化学品危害性质及安全防护知识；3、劳保用品、防护器材的使用及事故急救技能；4、消防安全知识及消防器材的使用培训；5、职业卫生知识培训；6、化工企业安全生产禁令；7、公司安全作业票证管理制度；8、安全生产事故案例分析及预防措施；9、公司发布正在实施的与安全生产相关的红头文件；10、其他需要培训的内容。
危险化学品培训内容
安全培训材料一、何为危险化学品的一书一签危险化学品一书一签：一书是指产品说明书,一签是指产品标签。
产品说明书要含产品名称、分子式或结构式，分子量,理化性质、安全数据表.标签内容包括：生产厂名、厂址、产品名称、类型、等级、净含量、批号或生产日期、符合标准的编号及标志。
危险化学品销售，一定要附有说明书和标签.因此作为使用方在危险化学品到达企业后,卸货之前应向供货单位索要一书一签。
二、危险化学品的分类第1类爆炸品本类化学品指在外界作用下(如受热、受压、撞击等）,能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急骤上升，发生爆炸,对周围环境造成破坏的物品,也包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。
第2类压缩气体和液化气体本类化学品系指压缩、液化或加压溶解的气体，并应符合下述两种情况之一者：a。
临界温度低于50℃。
或在50℃时，其蒸气压力大于294kPa的压缩或液化气体；b。
温度在21。
1℃时,气体的绝对压力大于275kPa，或在54。
4℃时，气体的绝对压力大于715kPa的压缩气体；或在37.8℃时，雷德蒸气压力大于275kPa 的液化气体或加压溶解的气体。
第3类易燃液体本类化学品系指易燃的液体，液体混合物或含有固体物质的液体,但不包括由于其危险特性已列入其它类别的液体,其闭怀试验闪点等于或低于61℃。
第4类易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品易燃固体系指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感,易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体,但不包括已列入爆炸品的物品。
自燃物品系指自燃点低，在空气中易发生氧化反应，放出热量,而自行燃烧的物品.遇湿易燃物品系指遇水或受潮时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品，有的不需明火,即能燃烧或爆炸。
第5类氧化剂和有机过氧化物氧化剂系指处于高氧化态、具有强氧化性，易分解并放出氧和热量的物质,包括含有过氧基的无机物其本身不一定可燃，但能导致可燃物的燃烧，与松软的粉末状可燃物能组成爆炸性混合物，对热、震动或摩擦较敏感。
危险化学品安全知识培训
基础知识
02 危险化学品相关法律法规
习总书记关于安全生产工作重要论述
法律法规
习总书记重要论述
人命关天, 发展决不能以牺牲人的生命为代价。 这必须作为一条不可逾越的红线。
落实安全生产责任制, 要落实行业主管部门直 接监管、安全监管部门综合监管、地方政府属地监 管, 坚持管行业必须管安全、管业务必须管安全、 管生产必须管安全。而且要党政同責、一岗双责、 齐抓共管。
从业人员依法享有8项权利。 1.知情权: (1)本岗位技能和安全知识；(2)所在的岗位存在哪
些危险因素；(3)所在岗位可能导致事故的防范措施或者逃生的方 法和方式。
2.建议权: 从业人员有权对本单位的安全生产工作提出意见 和建议。
3.批评权、检举权、控告权: 从业人员有权对本单位的安全 生产过程中 存在的问题提出批评、检举和控告，生产经营单不得因此进行打 击报复。
习总书记对安全生产工作: 高度重视、以人为本 对安全生产要求: “三个意识”，即红线意识、责任意识、担当意识
重要法规目录
法律法规
3.《危险化学品生产企业安全生产许可证实施办法》（总局令第41号） 4.《危险化学品建设项目安全监督管理办法》（总局令第45号）
6.《危险化学品安全使用许可证实施办法》（总局令第57号） 7.《湖北省危险化学品安全管理办法》（省政府令第364号）
201 9
危险化学品安全知识微课堂
目录
CONTENTS1ຫໍສະໝຸດ 危险化学品基础知识1
2
危险化学品相关法律法规
3 危险化学品从业人员应知应会知识
4
危险化学品仓库安全管理
45
事故案例分析分析
01
危险化学品基础知识
危险化学品的相关概念
“危化品安全培训”教案讲义
2012年4月第31卷第4期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of Education Apr．2012Vol．31No．4doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．04．012收稿日期：2011－11－01作者简介：郭晴秀（1987－），女，江西吉安人，教师教育学院教育学原理专业硕士研究生，从事教育学原理研究。
教师期望的偏差与矫正郭晴秀（浙江师范大学，浙江金华321004）摘要：教师期望能促进学生发展。
但在现实的教育情境中，教师期望常常出现偏差，如期望缺失、期望单一、期望偏高、期望偏低、期望偏“死”、期望偏急、期望相悖等。
教师只有矫正这些偏差，才能实现期望效应的最优化。
关键词：教师期望；偏差；矫正中图分类号：G443文献标志码：A文章编号：1001－7836（2012）04－0032－02教师期望，是指教师根据学生的现状对学生未来的发展所作的推测。
罗森塔尔的“教师期望效应”实验表明教师期望能激励学生的发展，但教师期望有它的原则和策略，只有遵循了它的原则和策略，才能产生良好的期望效应。
然而，在现实的教育情境中，教师期望往往存在着一些偏差，在一定程度上阻碍着学生的发展。
一、期望缺失期望效应的产生以期望的存在为前提。
但在教育实践中，教师对学习成绩较差的学生常常不抱期望，常常因失望而放弃期望，有意无意地忽视、拒绝和贬低学习成绩较差的学生，对他们的发展也不提任何具体要求，甚至有些教师对差生的唯一期望就是上课不要讲话，不要做小动作，以免影响了其他同学……久而久之，便会导致这部分成绩落后的学生各方面表现明显退步、人格发展扭曲等。
这种状况又恰恰验证了教师的“我还能期望他做点什么”的预言，从而形成“差”的恶性循环。
可想而知，最终结果是差生每况愈下。
其实，学生的学习成绩差并不可怕，自尊心和自信心的丧失才是真正可怕的。
教师应该善于通过各种方式对他们表示关心，如在课堂上多注视、多提问，多谈心，课后多加耐心辅导，多多体现对他们的重视，让他们感受到教师对自己的期望，使他们形成对于教师期望的不辜负感，激发他们积极进取，奋发向上。