人教版六年级语文上册句子专项同步练习
人教版六年级语文上册句子专项同步练习 1. 照样子写句子 ①天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句） ②多么可爱的鸟呀！（感叹句）
2. 句子乐园。 （1）我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句） （2）假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句） （3）一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句） （4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句） （5）修改病句。 ①某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。______ ②大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。______ ③演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。______
3. 按要求，写句子。 ①蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。（缩句） ②猎人们放下了猎枪。（把句子写具体） ③外层蚂蚁被烧焦后不断发出爆裂的声响。蚁团却不见缩小。（用合适的关联词将两句合成一句话）
4. 请按要求完成下面的练习。 （1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。 ①同学们推荐她。她参加普通话比赛。 ②老师要求大家。大家发表意见。 （2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。 ①我请妈妈给我买文具盒。 ②我请张晓明天到公园去玩。
5. 直述句和转述句互换。 （1）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” （2）小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！” （3）晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。 （4）杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
6. 按要求写句子。 ①夜莺的歌声打破了夏口的沉寂。（改为“把”字句） ②我们小能随意破坏学校里的花草树水。（改成反问句） ③雨点落下米。（扩句，至少两处） ④改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。（修改病句） ⑤一位从南洋归国的华侨对常香玉说；“我们华侨在国外也过得很苦啊!”（改为转述句） ⑥我承认他是对的。（改为双重否定句）
7. 按要求写句子。 （1）音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用恰当的关联词语合并成一句话） （2）我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。（修改病句） （3）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（缩句） （4）我们对困难有思想准备。（改为双重否定句） （5）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子） 如果我是清风，我将______。 如果我是春雨，我将______。
8. 根据情境补充句子。 （1）“赠人玫瑰，______。”帮助别人，就是快乐自己。 （2）春风吹，燕子飞，美丽的春天来了。这真是“春风一拂______，南燕双归______。” （3）明明在学习上特别不爱动脑筋，老师经常鼓励他“思考可以构成______，让我们通向______。” （4）小刚自认为自己很聪明，学习很不用功，他的父母语重心长地对他说：“天才是______的灵感加上______的汗水。”
9. 句子加工厂。（按要求写句子） （1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句） ______ （2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句） ______
10. 按要求改写句子。 ①革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词合成一句话） ②在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。（改为比喻句） ③陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”（改转述句） ④这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句） ⑤父母对我们的养育之恩，不能忘记。（改为反问句）
11. 我会照样子，完成练习。 ①（科技）馆 （理发）师 ______馆 ______师 ______馆 ______师 ②弯弯的（小路） 晶莹的______ 忠实的______ ③急忙——（连忙） 忽然——______ 立刻——______ ④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既……也……：______。 ⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 太阳______的，好像______。 ⑥例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。 ______小男孩______跑过来。
12. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。
13. 按要求写句子。 （1）樟树不高，但它的______，而且伸向______，伸得______。______绿得发亮。（将句子补充完整） （2）人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。（缩句） （3）这是两棵樟树。（写具体） （4）这件事震撼了我们。（改为“被”字句）
14. 试着运用多种方法理解难懂句子的含义。 句1：人影给溪水染绿了。 联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的______，把人影染绿了。 句2：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 通过查阅资料，我知道这句话是______说的，这句话的意思是______。 句3：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 结合生活经验，我对作者描述的______跟受刑一样感同身受。
15. 按要求写句子。 ①他用那双厚实的手抓住了我。（改为“被”字句） ②父亲凝视着我。（扩句） ③只见山下的一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。（用划线的词语写句子）
16. 照样子，把句子补充完整。 例：酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。 （1）严冬季节，屋子里冷得______。 （2）家里的钥匙不见了，妈妈急得______。 （3）经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得______。 17. 按要求改写句子。 ①她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变） ②鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句） ③鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） ④忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）
18. 本组的每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出作者受到的启发。请你把从课内、课外书中找出的类似语句抄写下来，作为自己的“生活启示录”。
19. 按要求改写句子。 ①为了生活，几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。（改为双重否定句） ②在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎？（缩句） ③他又冷又饿，流落到这种地方，怎样生活下去呢？（改为陈述句） ④凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。（用关联词连成一句话） ⑤一大把火柴发出激烈的光，照得跟白天一样明亮。（修改病句）
20. 按要求改写句子。①提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？（改为陈述句） ②我没想到母亲这样轻。我用力过猛，差点仰面摔倒（两句合成一句） ③我愧疚地望着母亲瘦小的脸。（缩句）
21. 仿照例句，围绕一个意思写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 ①小明助人为乐。 ②天气真热。
22. 按要求改写句子。 （1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写） （2）同学们正在打扫卫生。（扩写） （3）小草生长。（改为拟人句） （4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句） （5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句） （6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述） （7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述） （8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述） （9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句） （10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句） 23. 按要求写句子。 （1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句） （2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句） （3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句） （4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句） （5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
24. 按要求写句子。 ①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句） ②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句） ③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）
25. 语言表达。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。
26. 双重否定句与肯定句的转换。 （1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。 （2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 （3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
27. 将下列词语按一定的顺序排列。 ①元 清 唐 明 宋 ②圆明园 皇家园林 长春园 园林
28. 按要求改写句子。 ①楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句） ②我最不中用。我被派到这儿来了。（用恰当的关联词语合并句子） ③难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句） ④楚王尊重晏子了。（改为双重否定句） ⑤孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说出这句话的意思） ⑥我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗。（缩句） ⑦只有访问“狗国”，才从狗洞进去。（用划线词语造句）
29. 按要求写句子。 （1）伯诺德夫人把情报藏在半截蜡烛内。（改为“被”字句）
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。
（缩句）②今年夏天真热啊！（改为夸张句）③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）④妈妈自己穿旧衣服。
妈妈要让我穿上漂亮的裙子。
（用关联词将两句话连起来）⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。
（用修改符号在原句上修改病句）2. 双重否定句与肯定句的转换。
（1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。
（2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
（3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！3. 句子加工厂。
（按要求写句子）（1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）______（2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）______4. 补写下面情景对话。
妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！孩子：好的，我学过做贺卡。
先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢？孩子：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的×年×月×日5. 当你发现你的朋友不守信用时，你可以用马尔克斯的这句话劝诫他：______。
6. 北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）7. 句子练练坊。
（按要求改写句子）（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。
（缩句）（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）（3）充气雨衣是小林发现的。
（修改病句）（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（用划线的词语写句子）8. 按要求完成句子练习。
①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。
六年级语文上册句子专项练习题
(1)改成反问句：只要肯努力，难道还有什么事不能做好吗?
(2)改成双重否定句：只要肯努力，没有什么事不能做好。
2.海边有贝壳。(扩句)
示例：海边有五颜六色的贝壳。
3.碧绿的千沟万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。(缩句)
千沟万壑和云雾构成了山水画。
4.没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
如果我是春雨，我将滋润所有的土地。
(2)没有绿叶，哪有花儿的美丽;没有黑夜，哪有月亮的明亮。
没有小河，哪有大海的汹涌;没有花朵，哪有春天的明艳。
8.续写句子，并用上相应的修辞手法。
(1)比喻：雨下得很大，像瀑布一样倾泻而下。
(2)拟人：迎春花开放了，奏响了春天的乐章。
(3)夸张：他说话嗓门真大，都快把房子震塌了。
(4)排比：母爱是什么?母爱是一缕温暖的阳光，是一把遮风挡雨的伞，是一泉滋润心灵的甘露。
6.将下列句子改为转述句。
(1)小明对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和你一样好呢!”
小明对爸爸说，他来替爸爸写，他能写得和爸爸一样好。
(2பைடு நூலகம்张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
7.照样子，写句子。
(1)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将吹散所有的阴霾。
(1)改为陈述句：没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
(2)改为感叹句：没有太阳，绝不会有我们这个美丽可爱的世界!
5.将下列句子改为直接引述句。
(1)老师对小明说，他对小明的作文很满意。
老师对小明说：“我对你的作文很满意。”
(2)妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。
妈妈告诉小花：“我今天回家会晚一点。”
六年级语文上册专项训练 按要求写句子新人教版
按要求写句子专项练习1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。
（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下,敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）答案：师长命令我团进攻。
我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）答案：桂花开了,十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）答案：一个人怎能离开集体呢？11、总理对我说：“你们送来的稿子,我放在最后。
”（改成间接引语）答案：总理对我说,我们送来的稿子,他放在最后。
12、听到这个消息,我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息,我们激动万分。
听到这个消息,我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）答案：漓江的水真清啊！14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、《养花》的作者是老舍写的。
人教版六年级上册语文句子专项训练及答案
人教版六年级上册语文句子专项训练及答案一、按要求写句子。
1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）_______________________________________________2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
（修改病向句）_______________________________________________3．出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。
（改变词序，意思保持不变）_______________________________________________4．小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。
”（改为间接引语）________________________________________________5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（缩句）________________________________________________二、按要求写句子。
1.仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
_____________，就像___________。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这_______，这_____，使_____________。
2.我走到哪里。
我不会忘记辛勤培育我的老师。
（用关联词，把两句合并成一句话）_________________________________________。
3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）_________________________________________________。
三、句子训练营，按要求完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（仿写）_________的时候，日子从_________；________的时候，日子从_____________。
人教版六年级语文上册句子专项专题训练
人教版六年级语文上册句子专项专题训练1. 按要求写句子。
（1）把句子补充完整，使句子生动形象。
我好紧张啊，______。
（2）我这次考试分数不高，______没有认真学习，______考试时没仔细读题。
（在横线上填上合适的关联词）（3）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳转酿造甜蜜；______，______。
2. 按要求写句子。
①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）②这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。
（修改病句）④我们为人民服务。
我们这个队伍一定会兴旺起来。
（用两个关联不同的关联词，将下面句子连起来）3. 按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。
（改写把字句）②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（改为转述句）③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）4. 仿写例句。
（1）如果我是清风，我将吹散所有的雾霾。
如果我是______，我将______。
（2）童年是一幅画，画中有在小河边送走的雪白纸船。
童年是______，______。
5. 按要求改写句子。
（1）花丛中插着那面热爱的五星红旗。
（修改病句）（2）大窟窿被女娲修补好了。
（改为“把”字句）（3）在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
（缩句）（4）他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来。
（用划线字造句）6. 补写下面情景对话。
妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！孩子：好的，我学过做贺卡。
先______，再______，然后______。
妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。
你准备写什么呢？孩子：我准备这样写：亲爱的爸爸：您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。
爱您的×年×月×日7. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。
①形容波浪滚滚。
部编人教版六年级语文上册句子修改同步练习及答案
部编人教版六年级语文上册句子修改同步练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．我兴奋地仰起．．了楼门。
（仿照加点词语，写一句．．头，甩打．．着书包就大步跑进饱含多个动作的句子）____________________________2．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）_______________________________3．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改为陈述句）____________________________4．给下面的句子加上标点符号。
（_____）可是（_____）还差半个小时啊（_____）我嘟囔着（_____）心想（_____）你怎么就不向窗外看一眼呢（_____）二、按要求完成下列句子练习。
1．战疫中一句句动人的言语，潜移默化地鼓动着人心，有力地宣告一种信念：心手相牵，共跨万水千山。
（修改病句）______________________________________________2．没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
（变成反问句）______________________________________________3．照样子，写句子。
我是．．生者赠予死者最后的祭献。
．．婚礼的冠冕，我是．．亲友之间交往的礼品，我是我是……我是……我是……_____________________________________4．看着台上的走钢丝表演，观众们不禁赞叹．．：“这是真功夫，太棒了！”（写人物说话时可以不用“说”来表达，本句中用“赞叹”代替了“说”，请仿写一个句子）___________________________________________三、根据要求，完成句子练习。
1.下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（缩句）___________________________________________2.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
六年级语文上册句子专项同步练习
六年级语文上册句子专项同步练习1. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。
2. 仿写句子。
例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林；如果一朵鲜花代表快乐，我送你______；如果______，我送你______；如果______，我送你______。
3. 根据要求写句子。
小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到月光草坪玩，可我因有其他事不能去了，请你帮我转告小明，我以后再和他约。
”第二天，小丽见到了小明的妈妈，她对小明的妈妈说：“______。
”4. 去年李文同学参加市作文的大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得了一等奖，语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。
”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的。
”各表达了什么意思？去年的“这会过去的”：______。
今年的“这会过去的”：______。
你从这个故事中得到的启示：______。
5. 按要求写句子。
（1）把下面的句子改成肯定句。
未来的社会不可能不是“多元”的社会。
（2）仿写句子。
如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。
如果你种下的是______，收获的将会是______。
（3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。
一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。
①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹：“______”。
②与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时，你反问道：“______”。
6. 按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
②改为感叹句。
（2）把句子写具体。
①顾客走了。
②顾客瞪大了眼睛！（3）裁缝店里走进了一位顾客。
（改变词序，意思不变）7. 按要求写句子。
（1）音乐给人美的享受。
音乐能陶冶人的情操。
（用恰当的关联词语合并成一句话）（2）我的思路把突然从窗外传来的喊声打断了。
（修改病句）（3）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
六年级语文上册 专项训练——按要求写句子 新人教版
按要求写句子专项练习1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）答案：师长命令我团进攻。
我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）答案：桂花开了，十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）答案：一个人怎能离开集体呢？11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”（改成间接引语）答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）答案：漓江的水真清啊！14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、《养花》的作者是老舍写的。
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案
部编人教版小学语文六年级上册句子专项训练及答案一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。
——（A.唐孟浩然）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——（A.唐杜甫）3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——（A.三国诸葛亮）4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——（C.宋陆游）5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——（C.三国诸葛亮）6.位卑未敢忘忧国。
——（C.三国诸葛亮）7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——（A.唐贺知章）8.五行、五谷，分别指（五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷）9.五音、五彩，分别指的是（五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑）10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（B.文天祥）二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（√）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（√）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
（√）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
这里运用了拟人的修辞手法。
（√）5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
这是对偶句。
（√）6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
这句话是心理描写。
（√）7.狼牙山响起了他们坚强的口号：“打倒日本帝国主义！”“中国万岁！”这是中国人民英雄的声音，震撼人心。
这段文字描写了人物的口号声。
8.竹节人手持冰棍棒，仿佛成了手握金箍棒的孙悟空，被刻上“齐天小圣”四个歪歪斜斜的字，看起来神气十足。
人教版语文六年级上册句子专项训练
六年级句子专项训练改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
同学们把一项任务交给我。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生看好了孩子的病。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔被森林爷爷战胜了。
蚂蚁吃了一条大虫。
一条大虫被蚂蚁吃了。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”（5）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。