2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试[1]
2011福建省教师招聘考试中学信息技术考试大纲
2011福建省教师招聘测试中学信息技术测试大纲2011福建省教师招聘测试中学信息技术测试大纲,正确选择教学媒体，能够收集、甄别、整合、使用和学科相关的教学资源以优化教学环境；TAG标签：教师招聘测试测试大纲福建省中学信息技术??2011年福建省中小学新任教师公开招聘测试中学信息技术学科测试大纲一、测试性质福建省中小学新任教师公开招聘测试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性测试。
测试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。
招聘测试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。
招聘测试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、测试目标和要求1．考查考生掌握教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》关于信息技术部分学科基本知识和基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。
2．考查考生掌握高等教育中和中学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。
3．考查考生掌握中学信息技术课程和教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关中学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事中学信息技术学科教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
三、测试范围和内容（一）信息技术学科专业知识1．信息和信息技术能描述信息的概念和基本特征；理解信息技术的概念；能列举信息技术的使用实例；理解计算机编码的方法；能进行二进制、十进制、十六进制之间的换算；了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及使用。
2．信息的来源和获取了解信息来源的多样性；了解信息获取方法的多样性；了解目录搜索引擎、全文引擎的工作原理；能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息；了解文献检索的含义；了解因特网信息资源评价和鉴别的主要方法；掌握常用文件类型及主要特征；掌握信息资源的存储方法。
3．信息加工和处理能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格；能使用电子表格软件处理信息，能利用数值计算和图表等手段进行数据分析；能使用电子演示软件制作课件；理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势；了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准；掌握图形图像处理软件的基本操作方法；能使用合适的工具软件处理声音和视频文件了解制作多媒体作品的一般方法；能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品；了解鉴赏和评价多媒体作品的一般方法；了解语音识别、文字识别、机器翻译和自然语言等智能工具软件的用法。
福建省2011年录用新教师考试教育综合知识模拟试题参考答案(第一套)
福建省2011年录用新教师考试教育综合知识模拟试题参考答案（第一套）单选题1-5 C B D A A6-10 B C C D B 11-15 C A C B D 16-20 D A C C C填空题改革开放22. 地方课程23. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观试用期25.布鲁纳26.同化说27. 孟禄28. 个别教学相互促进关系30. 150%简答题顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11、12岁）、形式运算阶段（11、12岁以上）材料分析题33. 第一，肯定学生只要努力一定能赶上来第二，找优点（表现好的地方，值得学习的地方）第三，成绩不好处，帮助正确归因（不是能力问题，是努力不够等）第四，反思自己教学中的不足34. 学校这样做不合理。
原因如下：一、从法律的角度说，义务教育法中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。
因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心的教育、帮助，不得歧视。
学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”；二、从情理的角度说，十四岁学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。
如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。
虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法遍急于处罚学生，显然不合情理。
三、学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。
学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。
何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。
?35. 这位老师的做法是值得提倡的。
首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性。
2011年教师公开招聘考试(答案)
2011年教师公开招聘测试《教育综合知识》模拟试卷（一）(2011-09-22 17:46:10)转载▼分类：教育类标签：新课程教育教学教师教法教材教案测试公考招聘综合杂谈第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答案区作答。
一、单项选择题（本大题共 40小题，每小题 1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.上海世博会福建展馆主题是（）。
A.潮涌海西，魅力福建B.温馨城市，海上花园C.开放前沿，缘通两岸D.和谐家园，宜居城市2.经过两年多的精心恢复，2010年4月28日福州被誉为“明清家具博物馆”的国家级文物保护单位（）正式开馆。
A.二梅书屋B.石龙明清家具博物馆C.三味书屋D.万卷书屋3.2010年8月1日，在巴西利亚举行的第34届世界遗产大会上，经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，“”被正式列入《世界遗产名录》。
至此，中国的世界遗产地数量已增加到40个。
A.皖南古村落B.云冈石窟C.福建土楼D.中国丹霞4.第五届全国特奥运动会吉祥物的原型是（）。
A.福桔B. 橄榄C.桂圆D.茉莉5.2010年度国家科学技术奖励大会上，（）获得国家最高科学技术奖。
A.黄昆、王选B.闵恩泽、吴征镒C.师昌绪、王振义D.王忠诚、徐光宪6.我国中长期教育改革和发展的工作方针是把（）摆在优先发展的战略地位。
A.育人为本B.改革创新C.教育D.促进公平7.构建社会主义和谐社会最根本的保证是（）。
A.依法治国B.以德治国C.从严治党D.党的领导和社会主义制度8.被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。
A.五年B.一年C.二年D.三年9.新义务教育法修订的时间是（）。
A.1986年B.1982年C.2006年D.1990年10.小王任初二的英语教师，在职期间通过了研究生入学测试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。
2011年福建省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷(题后含答案及解析)
2011年福建省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 第一部分教育理论基础知识 2. 第二部分专业知识第一部分教育理论基础知识案例分析题推一下的机遇友瑶①20世纪70年代初，在上海一所中学当教师的一个年轻人，因某些原因不得不离开自己喜爱的讲台。
他怀揣着50元钱来到香港，辗转于各个街道，步履匆匆，神态沮丧，苦苦地寻找一份工作。
②有一天，他来到了维多利亚公园，这是他第一次到这里。
他找了一把椅子坐下来，漫无目的地四处观望着。
因为境遇落魄，美丽的景色怎么也无法让他兴奋。
③正在这时，他突然发现不远的秋千架前，一个瘦小的妇女由于体弱无力，几次尝试着将孩子抱上秋千，最终都失败了。
他走了过去，帮妇女把孩子抱上秋千，并加力荡起了孩子。
刚才还愁眉不展的孩子脸上立刻绽开了笑容，笑容随着秋千一起荡来荡去。
交谈中，年轻人得知这位妇女是印尼华裔，丈夫在香港领事馆工作。
告别后，他又失意地踏上寻找工作的苦旅。
④三天后，年轻人遇见了另一位印尼华侨朋友，在和朋友的叙谈中，年轻人得知这位朋友因为领事馆的商业签证遇到麻烦，一批准备运往印尼的货物迟迟不能起运，每耽误一天，损失加重许多。
年轻人立刻想到了自己在公园中遇到的那位妇女，便毛遂自荐地表示可以帮他走一趟，看能不能帮助解决问题。
年轻人带着文件敲开了那位妇女的房门。
这位妇女热情地将他引见给自己的丈夫。
这位领事馆的官员得知原委后，帮助补办了手续，批下了商业签证。
年轻人的朋友兴奋异常，并按照公司规定，给年轻人5万元酬劳。
年轻人几次拒绝，但好意难却。
⑤年轻人凭借这5万元资金，涉足商海。
今天，那5万元钱已经滚成了14亿的资产。
这个年轻人就是世界景泰蓝大王，香港亿万富翁陈玉书。
⑥如果说，从5万元到14亿是由汗水和智慧打造的；那么，从50元到5万元，则是善心赢来的机遇。
⑦推一下秋千，是一个十分简单的动作，简单到没有任何目的色彩。
而正是这轻轻一推，却折射出了一个人的良好习惯。
2011福建新任教师公开招聘考试中学体育真题及答案
2011福建新任教师公开招聘考试中学体育真题及答案1．本试卷满分150分，考试时间120分钟。
2 本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
3．请把所有答案涂、写在答题卡上。
不要错位、越界答题。
第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答。
一、单项选择题1．《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求却中体育课每周习设A．1课时B．3课时 c．5课时 D 6课时2．跳远的技术包括A．助跑、起跳、腾空、落地 B．起跑、起眺、腾空、落地c．起跑、起跳、挺身、落地 D．助跑、加速跑、踏跳、落地3．运动处方四要素包括A．运动负荷、运动强度、运动频率、持续时间B．运动形式、运动强度、运动频率、持续时间c运动负荷、运动强度、运动形式、持续时间D．运动形式、运动负荷、运动强度、运动频率4．动作示范法中，为突出显示动作结构的某些环节，采用的示范速度应为A．快速 B．高速c．慢速 D较快速5．下列属于田径比赛中田赛项目的是A．三级跳远、铅球、标枪 B. 800M、跳高、1500c．400M、撑竿跳高、链球 D跳高、跳远、1500M6．全校课外体育活动的总负责人为A．学生干部B年段长 c．班主任D校长或主管副校长7．根据《排球竞赛规则》，排气球比赛场地端线到中线的垂直距离是A 9米B 12米 c 15米 D 18米8．体育教学中教师必须周到地设想所有可预测的危险因素，此基本要求体现的教学原则A ．促进运动技能不断提高原则B安全运动和安全教育原则c．因材施教原则 D 提高运动认知和传承运动文化原则9．在体操教学中，教师或学生要正确选择站立的位置，充分发挥保护与帮助的作用。
如前滚翻练习，保护与帮助者应位于练习者的A．前方 B．后方 c-前侧方 D后侧方10．下列属于锻炼胸大肌的是A．俯卧撑 B跳绳 C仰卧起坐D 负重深蹲11．竞技体操是目际竞赛项目之一，属于女子项目的是A 跳马、高低杆、平衡木、吊环B．跳马、高低杆、平衡木、自由体操C 跳马、平衡木、自由体操、双杠D高低杠、平衡术、自由体操、吊环12．呼吸系统的组成包括A．鼻和肺 B．喉和肺 c．呼吸道和肺 D. 气管和肺13．教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授体育知识、运动技能的方法是A．讲解法 B. 完整法 c．分解法 D．循环练习法14．下列属于武术短器械是A．短刀、剑、棍B．剑、锤、枪c．短刀、剑、锤 D. 短刀、锤、棍15．“每天锻炼一小时”主要体现了《体育与健康课程标准》领域目标中的A运动参与 B运动技能 C 社会适应 D 心理健康16．《全日制义务教育体育(与健康）课程标准》构建了五个领域、三个层次的课程标准体系。
福建2011年录用新教师考试教育综合知识模拟题一二
福建2011年录用新教师考试教育综合知识模拟题一二福建2022年录用新教师考试教育综合知识模拟题一一、单选题（每小题2分，共40分。
）1．中国2022年上海世界博览会（Expo 2022年），是第（）届世界博览会。
A. 39 B．40 C．41 D. 422. 第16届亚运会将于2022年11月12日至27日在中国（）进行。
A. 北京B. 广州C. 福州D. 上海3. 2022年11月1日零点开始进行了第（）次全国人口普查。
A. 三B. 四C. 五D. 六4. 时速250公里的福（）铁路4月26日正式开通运营。
A. 线性关系B. 正U型关系C. 倒U型关系D. 平行关系9.“信息加工学习论”的提出者是( ）A. 加里培林B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 加涅10. 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）A．学科课程和经验课程B．分科课程和综合课程C．必修课程和选修课程D．国家课程和地方课程11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )A. 学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用12．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习13．维果茨基的最近发展区是指（）A. 最新获得的能力B. 超出目前水平的能力C. 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距D. 需要在下一发展阶段掌握的能力14．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
2011年福建省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷
2011年福建省教师公开招聘考试（小学语文）真题试卷(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论基础知识(总题数：5，分数：16.00)1.案例分析题__________________________________________________________________________________________ 解析：推一下的机遇友瑶①20世纪70年代初，在上海一所中学当教师的一个年轻人，因某些原因不得不离开自己喜爱的讲台。
他怀揣着50元钱来到香港，辗转于各个街道，步履匆匆，神态沮丧，苦苦地寻找一份工作。
②有一天，他来到了维多利亚公园，这是他第一次到这里。
他找了一把椅子坐下来，漫无目的地四处观望着。
因为境遇落魄，美丽的景色怎么也无法让他兴奋。
③正在这时，他突然发现不远的秋千架前，一个瘦小的妇女由于体弱无力，几次尝试着将孩子抱上秋千，最终都失败了。
他走了过去，帮妇女把孩子抱上秋千，并加力荡起了孩子。
刚才还愁眉不展的孩子脸上立刻绽开了笑容，笑容随着秋千一起荡来荡去。
交谈中，年轻人得知这位妇女是印尼华裔，丈夫在香港领事馆工作。
告别后，他又失意地踏上寻找工作的苦旅。
④三天后，年轻人遇见了另一位印尼华侨朋友，在和朋友的叙谈中，年轻人得知这位朋友因为领事馆的商业签证遇到麻烦，一批准备运往印尼的货物迟迟不能起运，每耽误一天，损失加重许多。
年轻人立刻想到了自己在公园中遇到的那位妇女，便毛遂自荐地表示可以帮他走一趟，看能不能帮助解决问题。
年轻人带着文件敲开了那位妇女的房门。
这位妇女热情地将他引见给自己的丈夫。
这位领事馆的官员得知原委后，帮助补办了手续，批下了商业签证。
年轻人的朋友兴奋异常，并按照公司规定，给年轻人5万元酬劳。
年轻人几次拒绝，但好意难却。
⑤年轻人凭借这5万元资金，涉足商海。
今天，那5万元钱已经滚成了14亿的资产。
这个年轻人就是世界景泰蓝大王，香港亿万富翁陈玉书。
⑥如果说，从5万元到14亿是由汗水和智慧打造的；那么，从50元到5万元，则是善心赢来的机遇。
2011年福建省教师公开招聘考试-报考行情(电子公告).pptx
104 24 34 13 总报名岗位 28 48 70 15 30 总报名岗位 303 355 166 53 73 54 30 91 16 25 22 18 9 总报名岗位 165 170 217 39
45 7 6 6 初审未通过 3 5 16 4 3 初审未通过 41 34 39 12 17 17 8 35 3 5 13 5 3 初审未通过 42 9 34 11
总报名岗位 80 121 97 55 48 44 30 35 20
总报名岗位 89 74 135 91 54 16 46 26 24
总报名岗位 637 560 486 136 27 147 120 148
初审未通过 18 16 30 12 7 15 10 15 6
初审未通过 13 9 33 15 14 6 9 15 12
5 3 1 2 招聘计划 2 3 2 1 1 招聘计划 18 23 4 3 2 2 2 6 3 2 1 1 2 招聘计划 14 13 9 5
59 17 28 7 初审通过 25 43 54 11 27 初审通过 262 321 127 41 56 37 22 56 13 20 9 13 6 初审通过 123 161 183 28
初审未通过 113 87 121 26 17 42 37 50
福州市仓山区 福州市仓山区 福州市仓山区 福州市仓山区 招聘单位 福州市马尾区 福州市马尾区 福州市马尾区 福州市马尾区 福州市马尾区 招聘单位 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 福州市晋安区 招聘单位 福州市闽侯县 福州市闽侯县 福州市闽侯县 福州市闽侯县
2011年福建省教师公开招聘考试《小学语文》试卷-中大网校
(3)下列句子没有语病的一项是（ ）
A.看到这张奖状，我的眼前就浮现出你们那青春洋溢的脸庞、朝气蓬勃的身姿和响亮快乐的声音
B. 1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在上海南汇海滩20米高的发射架上
C.教师是学习活动的组织者和引导者，因此语文教学应在以教师为主导的课堂教学逐步展开
A.加强语文课程与其他课程以及生活的联系
B.促进学生语文素养的整体推进和协调发展
C.体现学生听、说、读、写能力的整体发展
D.注重教师的策划、组织、协调和指导
二、填空题(本大题共10小题，每空2分，共20分)
(1)子日：“不愤不启、<u> </u>。”(《论语·学而》)
(2)闻道有先后，<u> </u>，如是而已。(韩愈《师说》)
A.不少于5万字
B.不少于40万字
C.不少于l00万字
D.不少于260万字
(9)下列关于对义务教育阶段学生作文的评价，表述错误的一项是( )
A.重视对写作材料准备过程的评价
B.重视对作文修改的评价
C.重视对作文分等定级的评价
D.提倡为学生建立写作档案
(10)下列关于“综合性学习”的目标要求，表述错误的一项是（ ）
(7) :
优点方面：(1)体现三维目标统一理念，把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观统一在教学过程中；(2)体现教师作为教学的组织者角色，引导学生主动积极地进行合作探究式学习，如做笔记、质疑、讨论；(3)体现语文实践的理念，在语文实践中培养语文素养，如充分地读书、默想；(4)体现课文文体特点；(5)注意学习方法的提炼和运用，如老师的板书；(6)多媒体运用得当。(意思对即可)
福建省2011年录用新教师考试教育综合知识模拟试题参考答案(第二套)
福建省2011年录用新教师考试教育综合知识模拟试题参考答案（第二套）单选题1-5 CBACB 6-10 BAABC 11-15 BCBBD 16-20 ADADA多选题21-25 ABC ABD ABD ABD AB 26-30 BCD ACD ABCD ABCD AB填空题31.共享阳光，你我同行32.泛珠三角33.高原现象34.平等关系35.陶冶法36.学校37.选择性38.地方人民政府39.选择40.本体性知识四、判断题41. ×。
校本课程开发时国家课程的重要补充。
42. ×。
43. ×。
对于简单任务，动机水平越高，越有利于问题解决；对于复杂任务，动机处于中等水平时最有利于问题解决。
44. √。
45. ×。
学校教育是影响儿童品德形成的主导因素。
46. √。
47. ×。
刻板印象48. ×。
杜威的代表作是《民主主义与教育》，《什么知识最有价值》是斯宾塞的文章。
49. √。
50. ×。
给予通报批评。
有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他负责人依法给予处分。
五、简单题51. ［答案要点］（1）明确目的，端正态度，提高复习自觉性。
（2）合理安排复习时间：及时复习、集中复习与分散复习结合。
（3）复习方法多样化，要多种感官的协调活动（4）采用记忆术，提高记忆效果。
52. ［答案要点］??N8 _2 _" r8 H( c' W⑴新课程条件下知识传授者角色的转变①由重传递向重发展转变；②由统一规格教育向差异性教育转变；③由重视教师的教向重视学生的学转变；④由重结果向重过程转变；⑤由单向信息交流向综合信息交流转变；⑥由居高临下向平等融洽转变；⑦由教学模式化向个性化教学转变。
⑵教师应成为学生学习的促进者。
⑶教师应成为研究者。
六、案例分析53. [答案要点]对于新课程改革遇到这个问题,应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力、学习能力的培养,特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生"学会学习"。
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2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试
（笔试部分）《教育综合》考试大纲
《教育综合》是根据福建省教育厅、福建省公务员局、福建省人力资源开发办公
室《关于开展全省中小学新任教师公开招聘考试工作的通知》的规定精神，为参
加福建省中小学新任教师公开招聘考试而设置的具有选拔性质的考试科目。其目
的是科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道
德、教育学、心理学等方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、
解决实际教育教学问题的能力。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘
录用前面试的依据。
《教育综合》考试大纲的编写，以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应
具备的素质要求为依据，结合我省的中小学教育教学实际，力求充分体现新课程
改革的基本精神。该考试大纲由时事政治模块、教育法律法规及教师职业道德模
块、教育学模块和心理学模块等模块组成。
一、时事政治模块
（一）模块分值：10分
（二）评价目标：考核应聘者基本的政治素养
（三）考核内容：
1、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2、2010年5月30日至2011年4月30日期间国内外重大时事
二、教育法律法规、教师职业道德模块
（一）模块分值：20分
（二）评价目标：
1、考核应聘者对我国重要教育法律法规的掌握水平及应用教育法律、法规分析
和解决教育现实问题的能力
2、考核应聘者对教师职业道德规范的掌握程度及其师德素养水平
（三）考核内容
1、教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》
（6） 《基础教育课程改革纲要（试行）》
2、教师职业道德
（1）教师职业道德的概念、教师职业道德的作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》
三、教育学模块
（一）模块分值:35分
（二）评价目标：
1、考核应聘者教育理论素养及运用教育理论分析和解决教育教学实际问题的能
力
2、考核应聘者对国家基础教育课程改革相关理论的掌握程度及其应用能力
（三）考核内容
1、教育及其发展
2、教育的基本要素及其关系
3、教育与社会的关系
（1）教育与社会的政治、经济的关系
（2）教育与社会的科技、文化的关系
4、教育与个体发展关系
（1）个体身心发展的概念、个体身心发展的理论
（2）个体身心发展的规律
（3）影响个体身心发展的因素及其作用
5、教育目的与培养目标
（1）教育目的概念、功能，教育目的的价值取向
（2）我国现阶段教育目的的基本精神
（3）素质教育的内涵及组成
（4）新课程培养目标的要点及其特点
6、教师与学生
（1）教师职业角色的特点
（2）教师的素养、新课程背景下的教师观
（3）学生的特点、新课程背景下的学生观
（4）师生关系的意义、良好师生关系的建立，基础教育课程改革倡导的新型师
生关系
7、课程
（1）课程内涵
（2）课程的类型
（3）新课程结构的主要内容与特征
（4）课程标准
（5）课程资源及其开发利用
8、教学
（1）教学的意义与任务
（2）教学过程的本质、教学过程的规律
（3）常用的教学原则及其运用
（4）常用的教学方法及其运用
（5）教学工作的基本环节及实施要求
（6）教学组织形式
（7）说课的基本程序与要求
（8）新课程背景下的教学观
9、教育评价
（1）教育评价的内涵与作用
（2）教育评价的主要类型和方法
（3）新课程背景下的教育评价
10、德育与班级管理
（1）德育的概念、构成及意义。
（2）德育的目标与内容。
（3）德育过程的规律
（4）常用的德育原则及其运用
（5）常用德育方法及其运用
（6）德育的途径
（7）班级管理的功能、内容及方法
（8）班级集体的组织与建设
11、课外活动
（1）课外活动的含义及特点
（2）课外活动的意义与任务
（3）课外活动的内容与形式
（4）课外活动的组织
四、心理学模块
（一）模块分值：35分
（二）评价目标：
考核应聘者心理学基本知识、基本理论的掌握程度及运用心理学知识分析和解决
教育教学实际问题的能力
（三）考核内容
1、认知发展与教育
（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养
（2）记忆的种类、学生记忆发展的特点、提高记忆能力的方法
（3）想象及想象力的培养
（4）思维的类型、思维品质及其培养
（5）问题解决的过程及其影响因素、创造性及其培养
（6）注意及其规律的运用
2、情感、意志的发展与教育
（1）情感的发展及其教育
（2）意志品质及其培养
3、人格发展与教育
（1）需要、动机、兴趣与教育
（2）能力的类型、能力的差异、能力的测量、能力的培养
（3）气质与教育
（4）性格的形成与教育
4、学习心理
（1）学生学习的特点、学习的分类、学习的基本理论
（2）学习动机及学习动机的激发与培养
（3）学习迁移与教学
（4）知识学习的类型、知识学习的过程和条件
（5）技能及其特点、操作技能与心智技能的形成及培养
（6）学习策略及其种类
（7）品德的形成及其培养
5、学生心理健康与教育
（1）心理健康的概念、学校心理健康教育的意义
（2）学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法
6、教师心理
（1）教师的期望对学生的影响
（2）教师成长的阶段和途径
（3）专家型教师与新教师的区别