小学六年级科学能量(复习)

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六年级科学《能量》试卷（一）答案

六年级科学《能量》试卷（一）答案科学《能量》试卷（一）答案一、填空题。

1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能），电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能），水力发电（水能），2、能量是：（能够使物体“工作”或运动的本领）。

任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）、（发声）的现象，其中就有能量在起作用。

3、能量越大，物体运动（就越大）。

4、能量的一个重要特点是：它可以从一种（形式）转换成另一种（形式）。

5、如果没有（能量），人类和自然界的一切活动都将（停止）。

6、能量的（形式）多种多样，它们能以（不同）的方式被（储藏）和（运用）。

7、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。

8、随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性能源）的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。

9、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是（有限的）。

10、太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。

11、（太阳）是人类的“能源之母”。

12、无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们（煤炭）（石油）和（地球上的生命），而且将成为未来人类解决（能源危机）的重要途径。

13、太阳能的利用已经扩展到了（工农业生产）、（科学研究）、（国防建设）和（人们生活的各个方面）。

14、（辽阔的海洋）是地球上最大的能源库。

15、（潮汐能）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。

人们因此称海洋潮汐为（“蓝色的煤海”）。

16、核能也叫（原子能），它的巨大能量是从小小的（原子核）内释放出来的。

17、利用核能发电的电厂叫（核电站）。

18、（生物质能）蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由（太阳能）转化而来的。

（沼气）是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来（烧饭、照明）。

小学科学什么是能量小学学霸速记(配套课件)学年六年级下册科学(苏教版)

小学科学什么是能量小学学霸速记（配套课件）学年六年级下册科学（苏教版）能量是我们生活中非常重要的一个概念，它存在于我们身边的各个方面。

作为小学生，我们应该了解什么是能量，并学会如何快速记忆与应用。

首先，我们来介绍一下能量的定义。

能量是物体或者系统所具有的做功能力。

简单来说，能量是物体做工的能力。

同时，能量也是物体运动、变形或传递时的一种表现形式。

其次，让我们了解一下能量的分类。

能量可以分为动能和势能。

动能是物体运动时具有的能量，而势能则是物体在一定的位置具有的能量。

动能是与物体运动有关的能量。

当一个物体在进行运动时，它的动能就越大。

我们可以用公式动能= 半质量 ×速度的平方来计算动能。

例如，一个小汽车以每小时40公里的速度行驶，它的动能就是半质量 × 40²。

势能是物体在一定的位置上具有的能量。

例如，物体在高处具有的势能就是由于它的位置高而产生的。

我们可以用公式势能= 重力加速度 ×高度来计算势能。

比如，一个球从五楼跌落，它具有的势能就是重力加速度 ×五楼的高度。

学习科学的过程中，我们应该灵活运用各种记忆方法，以提高学习效果。

下面，我将介绍一些学习能量的小技巧，帮助大家更好地记忆和理解。

首先，我们可以利用图表和示意图来帮助记忆。

通过绘制图表和示意图，我们可以更加直观地理解和记忆能量的概念。

比如，我们可以画出一个小车在运动时的示意图，标注出动能的计算公式，并加以解释。

其次，我们可以联想和比喻来记忆能量的概念。

例如，我们可以将能量比喻成水流，动能就像是水流的流速，势能就像是水流所在位置的高度。

通过与日常生活中的事物进行类比，我们可以更好地理解和记忆能量的特点。

此外，我们还可以通过做实验来加深对能量概念的理解。

例如，可以利用小汽车、小球等简单的实物进行实验，观察它们在不同速度、不同高度下的动能和势能的变化。

通过亲身实践，我们可以更加深刻地体会到能量的变化规律。

六年级上科学能量知识点

六年级上科学能量知识点
能量是物质存在的一种形式，是推动物体运动、改变物态和产生热量的基础。

在六年级上，学生将学习有关能量的基本概念、种类、转化和应用等方面的知识。

以下是六年级上科学能量知识点的介绍。

一、能量的概念
能量是指物体所具有的做功和产生热量的能力。

它不存在于单个物体中，而是通过物体之间的相互作用和转化而存在。

二、能量的种类
在六年级上，主要学习了机械能和热能。

机械能包括动能和势能，动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形状而具有的能量。

热能是物体内部分子振动的能量。

三、能量的转化
能量可以相互转化，并且遵循能量守恒定律。

例如，在弹簧上绷紧橡皮筋的过程中，橡皮筋具有势能，当释放橡皮筋时，势能转化为动能。

能量的转化也可以发生在各种物体之间，例如电能转化为热能、风能转化为机械能等。

四、能量的应用
能量在我们生活中的应用非常广泛。

例如，电能可以驱动家电、照明等；化学能可以用于制备药品、燃料等；太阳能可以转化为
电能供给日常使用等。

了解能量的转化和应用对我们更好地利用
资源和保护环境非常重要。

总结
通过学习六年级上的科学能量知识点，我们能够了解能量的概念、种类、转化和应用。

能量是推动物体运动和改变物态的基础，而且能量的转化可以发生在各种物体之间，它们之间也可以相互
转化。

熟悉和掌握这些知识，有助于我们更好地理解物质世界的
运行规律，并且能够应用这些知识来解决实际问题。

冀教版科学六年级上册第二单元《无处不在的能量》测试卷

第二单元无处不在的能量复习题一、填空题1.当我们玩橡皮筋动力飞机时,用力拨动螺旋桨,连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧,这样,橡皮筋就储存了一定的,当它放松时,能量释放出来成为,使飞机飞起来。

2.能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的3.能量可以使或。

4. 能、能、能、能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。

5.在生活中,人们为了更好地利用能量,需要通过一定的来实现能量的转换。

像、等都是常见的能量转换装置。

6.接通电源,打开开关,电灯泡就会,把室内。

7.烤箱能把转换为。

8.电磁铁由和两部分组成。

9.电磁铁是一种将电能转化成能的装置。

10.电磁铁通电后，;断电同后，。

11.开关是一种能量控制装置,它可以出有效地控制能量转换的和。

12.台灯的旋纽开关能调节灯的亮度是通过来实现的。

二、判断题1.声控灯是利用了声音有能量的原理工作的。

( )2.台灯不能让物体运动，所以光没有能量。

( )3.太阳给地球上的生物提供光能和热能。

( )4.用橡皮筋驱动滚筒时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈时产生的力虽然不同但滚筒运动相同距离所用的时间是中一样的。

( )5.能量的形式多种多样,它们能以不同的方式被储存和利用。

( )6.电风扇工作时,输入的是电能,输出的还是电能。

( )7.走马灯是在热能的作用下转动起来的。

( )8.接通电话后,电话线中有电流通过。

( )9.小明用电池驱动玩具车,这个过程山的能量转换是动能转换为电能。

( )10.声、光、电、热、磁等都是能量的表现形式，可以相互转换。

( )11.其他形式的能量可以转换为电能，，电能不能转换为其他形式的能量。

( )12.走马灯内的温度越高走马灯转得越快。

( )13.把铁丝按照一定方向缠绕在一根大铁钉上就是电磁铁。

( )14.电磁铁吸引曲别针的数量越多，说明磁力越大。

( )15.制作电磁铁时,漆包线应始终顺着一个方向绕在铁钉上。

( )16.电磁铁任何时候都有磁性。

( )17.研究电磁铁磁力的大小时可以采用对比实验。

小学科学粤教版六年级下册第二单元能量及其转换知识点整理2023春

第二单元能量及其转换1.能量有：光能、电能、热能、磁能、水能、太阳能、热能、生能。

2.游乐场里的U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍能沿着U型轨道往复运动几次，这是动能在起作用。

3.能量无处不在，能量有不同表现形式。

世间万物的运作都需要能量。

例如：U型管里滚动的小钢珠、移动的推土机、转动的风车等运动着的物体都具有动能。

4.动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。

5.电动机转动需要电能，把水烧开需要热能，绿色植物制造养分需要光能。

6.很多游乐设施都要用电才能开动，电也是一种能量的表现形式。

7.能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。

8.声音具有能量，这种能量是声能，如果扭扭蛇能转动它，转动时所具有的机械能是由声能转化而来的。

9.能量可相互转换,风能发电装置把风能转换成电能,太阳能发电装置将太阳能转换成电能。

10.古人常用钻木的方法获取火种，是由机械能转换成热能。

11.自古人们就把风能应用于生产和生活中。

12.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。

13.电能转换成光能，可以用来照明；电能转换成热能，可以用来烹饪。

14.吃饭、上学的过程是把食物中的化学能转换成动能。

15.风能小吊车是把风能转换成机械能。

16.风能是一种清洁的可再生资源。

17.风越大，风能就越大，提起的重物就越多。

18.空气流动形成了风。

19.手摇式发动机是利用动能转换成电能。

20.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将各种形式的能量转换而来的。

水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量，经过一番转换后变成了电能。

21.电池是生活中常见的电源。

与水能发电机和风力发电机不同，电池是将化学能转换成电能的装置。

22.普通手电筒发光是靠电池提供电能的。

23.电风扇是将电能转换成风能，电熨斗是将电能转换成热能。

24.电磁起重机是搬动钢铁物品的机器。

接通电源时，电磁起重机的吸盘能把钢铁物体牢牢吸住。

25.电磁起重机能吸起钢铁，与吸盘里面的结构有关。

教科版六年级科学上册第三单元复习题

六年级科学（上册）第三单元能量测试题一、选择题：（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分共30分）1．电流可以产生（）。

A、电 B、热 C、磁 D、光2．电磁铁具有（）的基本性质。

A、接通电源磁性消失，断开电源产生磁性B、接通电源产生磁性C、断开电源磁性消失D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消失3．玩具小电动机的功能是把（）能变成了动力。

A、磁 B、电 C、热 D、光4．（）都是其他形式的能量转化来的。

A、光能 B、热能 C、电能 D、化学能5．1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。

就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。

A、爱迪生 B、伽利略 C、奥斯特 D、牛顿6．下面不能再生的能源是（） A、煤 B、风 C、太阳能 D、地热能7．来自地球以外的天体的能源，最重要的是（） A、化学能B、风能 C、潮汐能 D、太阳辐射能8．磁铁能把下列哪种物体吸起来。

（） A、回形针 B、玻璃杯 C、铝锅9．改变（）不会改变电磁铁的南北极。

A、电池的正负极 B、线圈绕线方向 C、线圈的圈数10．条形磁铁的哪部分磁性最强。

（） A、两端Ｂ、中间 C、一样11．电磁铁的磁力大小与（）没有关。

A、线圈圈数 B、线圈的缠绕方向 C、线圈中电流的强度12．可以改变小电机的转子转动方向的是（）。

A、电池的正负极的接法 B、磁铁的数量 C、电池的数量13．运动的物体具有的能量叫（）。

A、化学能 B、生物能 C、机械能14．电池是把（）或光能转化成了电能。

A、声能 B、热能 C、化学能15．煤所具有能量最初来源于（）。

Ａ、植物 B、动物 C、太阳16．电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（）。

A、光能 B、机械能 C、磁17．下列关于电磁铁的说法正确的是（）。

A、线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B、影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关。

教科版小学科学六年级上册第四单元《能量》(单元测试题)

教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.把玩具小电动机的两个接线点连接到小灯泡的两个接线点上，让小电动机快速旋转起来，灯泡发光了。

这说明（）。

A.玩具电动机内藏有电能B.一些设备能把动能转换成电能C.所有的电动机都是发电机2.电动机是（）的机器。

A.动力产生磁B.电产生动力C.磁产生电D.动力产生电3.用热水烫瘪了的乒乓球，一会儿乒乓球就恢复了原状。

这是（）。

A.机械能转化成热能B.热能转化成机械能C.热能转化成光能4.用（）的方法可以找出磁铁的南极和北极。

A.悬挂B.让磁铁吸引铁块C.两块磁铁相互碰撞5.在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，需要改变的条件是（）。

A.电流大小B.铁芯的粗细C.线圈匝数D.铁芯的长短6.制作一个电磁铁不需要的材料是（）。

A.电池B.磁铁C.铁钉D.绝缘导线二.填空题(共6题，共30分)1.能量之间是可以相互（）的。

电动机就是利用（）产生动力的机器。

2.由线圈和（）组成的装置叫电磁铁。

电磁铁的磁力是（）的。

3.磁铁距离线圈的远近、磁铁的数量和电池数量可以改变转子转动的（）；对着转子的磁铁的磁极性质，以及电池（）的不同接法都可以改变转子转动的（）。

4.日常生活中光能、电能、风能的物品有哪些，请各举至少一例（）（）（）。

5.太阳能的工作原理是利用集热器吸收（），将光能转化成（）。

6.电动机的工作原理是用（）产生（），利用（）的相互作用转动。

三.判断题(共6题，共12分)1.植物体内蕴藏的能量主要来自于土壤和雨水。

（）2.小电动机的转子上只有一组线圈。

( )3.发光的灯泡、燃烧的蜡烛，都具有能量。

（）4.电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。

( )5.电动机里面有磁铁。

( )6.电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电量少则磁力大，电量多则磁力小。

（）四.连线题(共1题，共8分)1. 利用温泉的能量发电热电站利用原子能发电风力发电站利用太阳光的能量发电核电站利用煤的能量发电太阳能电站利用石油的能量发电水电站利用天然气的能量发电地热电站利用风的能量发电利用水流的能量发电五.简答题(共5题，共20分)1.风能给人们的生活带来怎样的好处？又带来怎样的危害？2.电磁铁的磁力大小可能与哪些因素有关呢？3.有两块大小、形状相同的条状物体，其中一块是磁铁，另一块是铁块。

小学六年级科学(苏教版)下册第五单元《神奇的能量》知识点整理

第五单元神奇的能量1 各种各样的能量1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。

虽然你看不见它，却能感觉到它。

任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象，其中就有能量在起作用。

2、能量的形式（多种多样），它们能以不同的形式被储藏和运用。

3、我们生活中的能量都有哪些作用？答：（1）光能可以使植物生长；（2）热能可以将水烧开；（3）电能可以使点灯发亮；（4）声能可以使制片振动；（5）食物中的化学能可以使我们的身体运动。

如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。

4、下面物体是靠什么能量运动的，是谁提供的，完成表格。

5、能量的单位与功相同，在国际单位制中是焦耳（J）。

2 能量的转换1、能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换为另一种形式。

2、太阳是以（光和热）的方式把能量释放出来。

3、打开电视机，（电）能就转换成（光）和（声）能。

4、搓搓手，（动）能就转换成（声）能和（热）能。

5、电子小闹钟又震动又唱歌，是（电）能转换成（动）能和（声）能。

6、点燃火柴是（化学能）能转换成（光）能和（热）能。

植物人脚踏板发电机电热水壶7、光能化学能动能机械能电能热能3 能源1、家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（煤炭）、（石油）、（天然气）等（矿物燃料），它们是不可再生的，因此被称为（不可再生性能源）；还有一些能源是可以再生的，如（太阳能）、（风能）、（水能）等，它们被称为（可再生性能源）。

2、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大。

而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。

但是随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性能源）的消耗速度极快，并面临着（枯竭）的危险。

3、（能源）是能够产生能量的物质，是人类生存所必须的能量来源。

4、水能是一种（可再生性能源），可持续地利用它来（发电），水电站投产以后，发电（成本低）、（积累多）、（收益大）。

教科版(2017秋)六年级上册科学各种形式的能量练习题(含答案)

教科版（2017秋）六年级上册科学4.1各种形式的能量练习题（含答案）一、填空题1．热量的国际单位为。

2．任何东西只要产生移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中必然就有在起作用。

3．在缺的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用为人们的日常生活提供便利。

4．让自己的身体热起来的方法有很多，例如、、等。

5．有些矿产可以做燃料，供给人们热能，如、、，这类矿产叫6．运动的物体也有能量，叫。

能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫。

7．风能是的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。

8．飞船的太阳能电池板是把能转化为能进行工作的。

9．太阳光的能量形式主要是,贮藏在淀粉中的能量形式是能。

10．核潜艇的动力来自，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。

11．人体进行各种活动都需要能量，这些能量是从中获得的。

12．电是一种。

太阳发出的、物体发出的等也都是能量的不同表现形二、判断题13．物质都有能量。

（）14．风筝升空后即使将拉线拴在石块上，它仍然可在空中停留而不掉落，这是利用了风的能量。

15．电、声音都是看不见、摸不着的，所以它们不是物质。

16．不运动的物体，没有能量。

17．能量控制装置是为了更好地利用能量,减少不必要的浪费。

三、单选题18．楼道的电灯采用声控开关，起到节约用电的作用。

声音能控制开关，说明声音()。

A．具有导电性B．具有能量C．可以转换为光能19．我们吃食物，可以从食物中获取到()．A．热能B．化学能C．电能20．人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量都来自于食物。

下列说法错误的是（）。

A．各种食物中所含有的能量是相同的B．过多或过少地获取能量，都不利于身体健康C．每个人一天中消耗的能量是不一样的21．下列属于能量单位的是（）。

A．千焦B．千克C．牛顿22．人和动物从食物中获取的能量属于（）。

A．光能B．化学能C．动能23．下列家用电器中不是使用发电厂输送的220V交流电的是()。

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电能的来源普通电池光电池水电站热电站核电站转化的能量化学能光能动能热能核能输出的能量形式
电能
输入的能量形用电器式
电饭锅
输出的能量形式
热能动能
电能
电风扇
电视机
电灯电炉
光能和声能
光能热能
八、能量和太阳 1．煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，
被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深
、线圈的圈数
3．线圈60圈
实验要保持那些条件不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数
少，磁力小
四、电磁铁的磁力二）
1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题我们的假设电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
2
二、电磁铁 1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
五、神奇的小电动机
1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 3．电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
三、电磁铁的磁力（一） 1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、
铁芯的大小等有关。 2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表
研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素（改变的条件）线圈圈数怎样改变这个条件 1．线圈20圈 2．线圈40圈
电池节数检验的因素（改变的条件）
怎样改变这个条件实验要保持那些条件不变实验结论
1．电池1节
2．电池2节
3．电池3节
线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据设 6.交流 5.检验假
下课前小思考
宇宙大爆炸需要多少的能量？
课题：能量（复习）
一、电和磁 1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。 2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。 4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。 2．石油、天然气是几亿年前大量的
低等生物
经过长期复
杂变化形成的。
3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万
年的太阳能
4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。
5．煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，
我们正在耗尽这些能源
六、电能和能量 1．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫
化学能
2．任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有
运动和变化，也不会有生命了。 3．所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转
化成其他形式的能。