2019年幼儿园教案检查反馈word版本 (3页)
2019年关于幼儿园教学反思案例-优秀word范文 (2页)
2019年关于幼儿园教学反思案例-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于幼儿园教学反思案例幼儿园教学反思(排队反思)每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节，幼儿园教学反思案例。
我发出“到教室外面排队了。
”就像是混乱的导火线。
有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来。
你挤我,我挤你,经常会听到“老师,他挤我!”特别是星宇小朋友,每次的排队总会挤在前面,总是对我说“我想排第一个。
”我忍不住问:“站在第一个和站在后面有什么不同吗?”他发表自己的意见:“能拉着老师的手,能先玩到玩具。
”我说:“那总不能每次都是你排第一个,每个小朋友都有机会。
”他不高兴的说:“不好。
”于是,我换了个口吻说:“那请你当班长,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?”他马上很乐意的接受了。
想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。
老师要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。
那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点:1、可以看谁的表现好,就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮老师一起管理小朋友。
案例实录：有一天，下午起床后，我正给女孩子梳头，佳佳走过来告诉我说她肚子疼。
于是我用手轻轻给她揉了揉，提醒她如果还疼就告诉老师。
当我组织正常的教育活动时，突然“哗”的一声，佳佳吐了一地，脸上、身上全是呕吐物。
见此情况我急忙替她擦脸，帮她脱下弄脏的衣服。
琪琪看见了把自己干净的衣服递给我说：“老师，今天佳佳没有带书包，我把衣服借给她换。
”当时，我很感动，一个5岁孩子在没人提示下主动帮助同伴，真有点出乎我的意料。
回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，捂着嘴巴，一副厌恶的表情。
作业教案检查反馈稿
作业教案检查反馈稿尊敬的各位老师：大家好！起首，分外感谢各位老师对于作业教案的勤勉筹办和上交。
经过我和其他几位教务人员的勤勉评审，我将针对每位老师的教案进行详尽的检查反馈，期望能够对大家今后的教案设计有所援助。
以下是我的检查反馈，望老师们能够勤勉阅读并加以改进。
一、教案结构1.目录设计合理：全文目录明晰明确，各部分最好使用标题序号，并注明页码。
2.教案布局合理：正文排版整齐，字体大小适中，段落缩进规范。
3.语言表达流畅：语言简洁明了，逻辑明晰，表达准确。
二、教学目标1.目标合理明确：教案中的教学目标要具备一定的层次性和阶段性，要求与同砚实际状况相符。
2.目标语言表达准确：教学目标语言的用词、措辞是否准确，是否能够明确指导同砚的进修方向。
3.目标评判合理：老师对于同砚完成目标的评判是否详尽明确，是否能够真实反映同砚的进修状况。
三、教学步骤1.步骤打算合理：教学步骤是否能够合理引导同砚的进修，是否能够保证每个环节的顺畅进行。
2.步骤明确详尽：教学步骤中对于每一环节的指导是否详尽明确，能否让同砚清晰地知道自己应该做什么。
3.时间控制合理：对于每个教学步骤的时间打算是否合理，是否能够充分利用教室时间，保证教学进度。
四、教学方法1.方法多样性：在教学方法的选择上，是否能够运用多种方法，激发同砚的进修爱好。
2.方法合适性：所使用的教学方法是否与教学目标和同砚实际状况相适应，能否更有效地援助同砚达到教学目标。
3.方法操作性：对于每种教学方法的详尽操作步骤，是否能够详尽诠释清晰，让老师和同砚都能够顺畅进行。
五、教学资源1.资源丰富性：教室所需的教学资源是否丰富丰富，能否满足同砚的进修需要。
2.资源有效性：所提供的教学资源是否与教学目标相匹配，能否更好地增进同砚的进修。
3.资源操作性：对于每种教学资源的详尽运用方法和操作步骤是否明晰明了，是否能够援助老师和同砚正确使用。
六、板书设计1.设计内容丰富：板书内容是否充实全面，能否真正起到帮助同砚理解的作用。
教案检查反馈
教案检查反馈
根据教案的检查反馈，以下是一些常见的问题和建议：
1. 教案的目标不明确。
教案应该明确指出学生在课程结束时应该达到的目标和预期结果。
2. 教学步骤不够详细。
教案应该详细描述每一个教学步骤，包括所需的时间、教学资源和活动。
3. 缺少针对不同学生的不同策略。
教案应该考虑到学生的差异，包括他们的能力、兴趣和学习风格，并提供相应的教学策略。
4. 缺乏足够的评估和反馈。
教案应该明确描述教师如何评估学生的学习，并提供及时的反馈。
5. 缺少扩展和巩固活动。
教案应该包括一些扩展和巩固活动，帮助学生巩固所学内容和进一步拓展知识。
建议改进教案：
1. 明确教案的目标和预期结果。
将目标写在教案的开头，确保学生和教师明确知道课程的目标。
2. 详细描述每一个教学步骤。
在教案中列出每个教学步骤，并明确说明所需的时间、教学资源和活动。
3. 考虑学生的差异，并提供相应的教学策略。
在教案中描述如
何满足不同学生的需求，包括差异化的教学策略和辅助教具。
4. 确保有适当的评估和反馈。
在教案中包括教师如何评估学生的学习，以及如何提供及时的反馈和指导。
5. 添加扩展和巩固活动。
在教案中包括一些扩展和巩固活动，帮助学生巩固所学内容和进一步拓展知识。
总结：教案是教师准备课程的重要工具，通过检查反馈并进行相应的改进，可以更好地帮助教师实现课程目标，提高学生的学习效果。
教案检查总结反馈5篇
教案检查总结反馈5篇第一篇：教案检查总结反馈教案检查总结反馈3月31日，教导处对教师教案进行了检查，现将反馈情况作如下汇报：1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案内容规范、各教学环节齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、多数教师根据教学对象，科学设计教案年级的老师能根据不同层次的学生，采取不同的教学方法和策略。
4、教学反思比较及时，甚至有老师做到了课中反思和课后反思相结合，并能将自己的设计意图（或设计理念）穿插在教学设计的某个环节当中，真正达到了反思的效果。
5、有的教师根据学习计划合理设计教案，七年级语文教案中根据学生的读书活动将阅读计划充实到教案中，起到了很好的作用。
但在个别教师的教案中也存在一些问题，如教案内容不够详尽，教学环节过于简单，有个别教师没有写教后记，有的教后记比较浅显，教学反思不够深刻，希望老师们能够取长补短，让我们的教案至臻至善，达到服务教学的目的。
宝龙山中学教导处2014年4月5日第二篇：教案检查反馈范文XXX教案检查反馈为了促进学校的XXX教学工作规范，进一步深化XXX教学的课堂教学,加强教学管理，确保我校XXX教学质量的稳步提高，故开展了我校本学期第二次的教案检查。
现将检查结果总结如下：一、整体检查情况：1、总体检查情况良好，教师能够按照要求书写教案。
2、教师撰写教案详细、书写工整，环节齐全，如有些老师在教学目标中把认知目标、技能目标、情感目标写的很清楚、具体；有些教师能充分利用教学资源、使教学更加生动形象。
3、大部分教师的教案具有内容详实规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有生动性，学习形式多样性的特点。
2019-幼儿园开学第一课小班教学反思word版本 (2页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园开学第一课小班教学反思幼儿园开学第一课小班教学反思怎么写呢?下面小编为大家整理了幼儿园开学第一课小班教学反思，欢迎阅读参考!幼儿园开学第一课小班教学反思一每到9月1日，央视播放《开学第一课》已经坚持几年了，今年的主题是“我的梦，中国梦”。
许多学生的偶像悉数登场，还有很多真人真事，带给大家很多震撼。
节目、演讲、活动相互穿插，让孩子们树立自己的理想，并为自己的“梦”付诸努力。
而我的梦就是很好地完成自己的工作，并让学生为有我这样的老师而感到幸运;照顾好自己的家庭，让家人因为我这样的母亲、妻子而感到满足。
这样的梦，几乎是所有福山人的。
开学前的那几天，我们进行了培训，参加了几次会议，内容是那样细致：教室怎么样布置，如何让孩子文明行走、上下楼梯，怎样指导孩子文明用厕节约用水，如何教育学生不能在撑在阳台上跳跃，怎样指导学生学会做眼保健操……校长一项项地强调，老师们一项项地记下来。
尽管这些对于经验丰富的老师们并不陌生，但是大家的神情严肃而认真。
为了让开学井然有序，在教室里一忙就是一整天。
清洁每一张桌椅每一格橱柜，布置每块版面，傍晚还在进行出操演习。
正副班主任举着班牌按着路线行走，到操场找到自己班级的位置，依次退场。
……学校的工作要周到而细致，这也正告诉我，班主任今后的工作更要周到而细致。
四点到了，没有人离开岗位;五点过了，大家还在忙碌;六点了，几位校长和老师还在巡视校园，检查各个环节。
新校舍、新校区，所有的福山人都在为这个新家奉献着。
开学前，由于学生还不能使用登录名进入班级网页，所以通知都由班主任通过电话、网上飞信、手机短信来发送。
几天内，我们发送了好多条信息：返校改期、学费通知、开学注意事项、放学时间、开学延期、收看《开学第一课》等。
家长们一项项地按照要求去做，连我自己都担心家长嫌烦了，可是他们却说“老师真忙，真辛苦!”“老师您的通知很细致、很及时，太感谢了!”8月31日晚上，有几个家长没有收到开学延期的短信，早上才通话，他说：“您不通知我们也从电视广播里知道了，滚动播出的，谢谢老师噢!”我用短信通知家长和孩子收看央视2套的《开学第一课》，通知的时间是19：10分，其实是19：30开始，结果大家都抱着宽容和理解的态度，没有埋怨或责备。
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幼儿园教案检查反馈
备课是引领教师在业务上逐步成熟的重要途径之一，下面由小编为大家搜
集的幼儿园检查反馈教案，希望能帮助到您!
【幼儿园检查反馈教案一】
今天上午，对教师备课本进行了查看，除了柳何登忘带之外，其余老师的
备课本都做了详细的检查。现做一反馈：
1、每位教师都能做到提早备课，多数教师备课比较详细，并能根据备课要
求划出教学活动的难点目标、解决策略环节。备课完整、字迹端正清晰、比较
详细的是：黄青青、赵司琪、虞晓亚、何戎燕老师。
2、年级组长能及时对备课本进行检查，也能对教师备课情况进行评析。个
别教师对于年级组长的多次评析意见比较忽视，提请老师注意检查者的反馈意
见。
3、除个别老师外，大部分教师都能及时做好反思，多数教师的反思比较详
细。虞晓亚、孟云凤老师在第一周进行了逐日反思，值得表扬。
存在的问题：
1、根据《衔接与规范》中要求，“晨间活动”应调整为“晨间锻炼活动”、
第一个教学活动后的“自主生活活动”老师都没有在备课本中体现，“上午游
戏”应改为“户外锻炼”，请老师们认真阅读《衔接与规范》P68-69，在下周
的备课中按照规范要求进行调整。
2、备课题目的书写不够规范，如很多教师写的是语言：粉红鸭。应如同周
计划中书写方式——语言： 故事 《粉红鸭》，请老师们注意要规范的书写。
3、多数教师在晨间谈话中没有安全内容的记录，应保证每天一个安全内容
的教育。没有记录的老师请补上，下周起切记勿忘。
4、反思比较表面化，较多的是一天、一周情况的记录，缺乏分析思考的内
容，建议进行“教学活动反思”，针对一个教学活动的环节进行分析，深入挖
2019年幼儿园教案检查反馈word版本
掘活动成功与失败的原因以及同类活动中应该注意的方面，以提高反思的有效
性，真正做到反思为提高教学实效的作用。
5、部分教师混淆了安全案例与教学案例(或教养笔记)，没有完成教学案例
的撰写，请于本周五之前，将教学案例发到幼儿园博客中。同时对于备课本中
“家长工作”、“家访记录”、“个案记载(计划部分)”、“专题研究计划”、
“教师个人进修计划(调整为个人学期规划)”都进行记录。
拓展：
一、基本情况
(一) 绝大多数教师能在上课之前认真备好课
我园实行的是手工备课，本次一共检查了43位教师的备课，大部分教师备
课态度认真，本面整洁、清楚、美观，备课内容直观形象，一目了然。全体教
师都做到提前一周备课，甚至做到超周备课(马春霞、毛海燕、栾承君、王苏等
老师)。部分教师能认真比较、筛选，并结合幼儿的实际努力尝试确立最佳的教
学目标和教学重难点，备切合实际的课。
(二)备课的完整性日趋成熟，能体现新《纲要》的精神理念。
备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝
大多数老师能从目标确立，到教学的重、难点，活动的导入，过程的安排都能
体现
问题设计合理，可操作性强。很多教师能结合幼儿的实际，根据课程的具
体内容，精心设计问题，善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化难为易，使活动
更能体现以幼儿为主体，老师为引导者、合作者的身份出现，在这一方面通过
检查大部分教师还是动了脑筋。
二、还有待改进之处
在备课检查的过程中，我们也发现了有待改进的地方。
1.备课题目的书写不够规范完整，活动名称应把领域写进去，如领域、活
动名称、周次等(未按园内统一要求)
2.部分新教师的活动设计按照书本或参考内容按部就班，缺乏自己的思路，
没有自己的思考，不会根据本班幼儿的实际情况，随时进行调整。某些教学内
容如何落实、实施，还过于简单(要求三年内教师备详案)。部分教师在活动过
程中没有按要求写指导要点。(请指导教师加以重点指导)
3.部分课的教学目标的确立缺少与幼儿实际的结合，针对性不强，导致教
与学脱节。备课过程中重难点把握不准，教学过程中重点如何突出，难点怎样