李敏2013二五下品社复习计划文档
二年级下册社会期末复习计划(最新部编版)
二年级下册社会期末复习计划(最新部编版)复目标1. 熟悉研究内容：复下册社会课本的所有章节内容。
2. 理解重点知识点：强化对重要概念、事件和地理位置的理解。
3. 提高记忆与应用能力：加强对历史事件、人物传记和地理要点的记忆和应用能力。
复安排复方法1. 阅读与理解：认真阅读每个章节，理解其中的概念、事实和关系。
2. 记忆与复：使用记忆方法（如制作卡片、口诀等）加强对重要知识点的记忆，并进行复。
3. 实践与应用：通过讨论、练题和小组活动等方式，将所学知识应用到实际问题中。
复资源1. 课本：《最新部编版二年级社会》下册。
2. 辅助资料：根据需要选择合适的辅导资料进行研究和复。
复重点1. 家庭与社区：- 家庭的构成和作用；- 社区的组成和功能。
2. 国家与国旗：- 国家的概念和特征；- 国旗的含义和象征。
3. 节日与俗：- 常见节日的来历和俗；- 对节日的尊重和参与。
4. 地球与世界地图：- 地球的构造和特点；- 世界地图的组成和使用。
5. 环境保护与生态平衡：- 垃圾分类和资源循环利用；- 省电、节水和保护动植物。
6. 人均生活与发展不平衡：- 不同地区的生活差异；- 发展不平衡的原因和影响。
复建议1. 制定研究计划：根据复安排，制定每天的研究时间和具体内容。
2. 多种复方法：结合阅读、记忆、实践等多种方式进行复，提高研究效果。
3. 做好笔记与总结：通过做笔记、总结知识点，加深记忆并理清知识结构。
4. 合理安排休息：保证适当的休息时间，利于记忆和思考。
5. 寻求帮助与反馈：遇到问题及时向老师、同学或家长寻求帮助，获得反馈和指导。
希望以上复习计划和建议能够帮助你顺利复习二年级下册社会科目。
加油！。
思品下学期复习计划
小学思品备课组复习计划一、指导思想1、通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
2、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
二、复习时间：6.2——6.29三、具体安排：（一）第一周（6.2----6.8）：三年级：复习第三单元《爱护我们的生活环境》第一节根据复习提纲将教学内容串联，小组内进行检查，评比。
第二节完成创新学习重点题目，教师讲解。
四年级：第一课时：复习第一单元《生活中讲规则》第二课时：巩固练习完成一份试题。
课后看完并完成改错。
布置课后作业，复习时政。
五年级：第三单元“不同的环境，多彩的生活”第一节：复习第三单元基础知识。
教师根据复习提纲引导学生复习课本上的基础知识，小组检查。
第二节：做创新学习练习题。
完成一份试题，教师检查，照顾后进生。
六年级：第一课时根据复习提纲复习第一单元知识点，学生可以相互提问，以提高学习效果，教师对重点问题进行讲解、归纳，使学生做到有重点的复习。
第二课时进行第一单元练习题的检测。
（二）第二周（6.10——6.15）三年级：复习第二单元《我们生活的地方》第一节根据复习提纲学生说一下我们家乡概况，教师讲解重点，复习基础知识。
第二节完成创新学习第二单元的重点题目，教师讲解易出错的知识点。
四年级：第一课时复习第二单元《健康的生活》给学生做好总结；第二课时；完成该单元的试题一份。
课后看完并完成改错。
布置课后作业，复习时政。
五年级：第二单元《心中有祖国》。
第一课时给学生做好总结，根据复习提纲学生自主复习。
第二课时讲解创新学习或题库试题，教师总结讲解。
六年级：第一课时复习第二单元《珍爱和平生活》，学生根据课前自己归纳总结的第二单元复习提纲进行有针对性的提问，从中提炼出更加重要的知识点。
第二课时完成第二单元练习题测试，用以巩固第二单元所学知识。
（三）第三周（6.17——6.22）三年级：复习第一单元《在集体中成长》，第一节课复习第一单元基础知识内容；第二节完成创新学习重点题目并订正答案，由学生讨论其中的重点和难点，小组内加以辅导。
五下品社教学工作计划
五下品社教学工作计划一、学生基本情况分析本学期本人担任五年级10个班的品德与社会。
经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。
学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材内容分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有3个单元，每个单元下设了2个主题。
三、教学要求1、第一单元初步让学生了解世界海陆分布及主要地形等基本常识，了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2、第二单元让生知道自然资源是地球给予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的物质基础，理解人与社会，人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
3、第三单元是让学生知道地球上各个国家的面积，人口是不等的，经济发展水平也是不均衡的，但是这些国家都是平等的，都享有平等的权利。
四、教学措施(一)必须注重与学生和社会的联系1.教材的.编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。
《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的.心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。
这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。
所以教材仅仅是教学的“范例”。
2.教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。
《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。
开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。
二年级下册道徳与法治复习计划
二年级下册道徳与法治复习计划一、学情分析1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定能积极学习，能安全健康地学习生活。
2还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象3几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习ニ、复习时间6月15日ー-6月19日二、教材分析:1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鮮活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性2教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对千净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
北师大版五年级品德与生活下册期末复习计划
北师大版五年级品德与生活下册期末复习计划目标本文档旨在提供北师大版五年级品德与生活下册期末复计划，以帮助学生合理安排复时间，全面复相关内容。
时间安排以下是期末复计划的时间安排：- 第一周：复单元1和2，包括相关的概念、知识点和技能。
- 第二周：复单元3和4，并做相关练和题。
- 第三周：复单元5和6，重点关注重要概念和技能。
- 第四周：综合复，回顾前几个单元的内容，并解答相关问题。
- 第五周：复单元7和8，准备期末考试。
复内容以下是复的主要内容：- 单元1：学会关爱他人，培养友善和帮助他人的品德。
- 单元2：研究团队合作的重要性，培养团队合作的技能。
- 单元3：了解社会规则和法律，学会遵守规则的品德。
- 单元4：研究如何和他人进行有效的沟通和交流。
- 单元5：培养珍惜资源和环境的意识。
- 单元6：学会正确处理冲突和解决问题的方法。
- 单元7：了解家庭的重要性和家庭成员间的关系。
- 单元8：研究如何保护自己的身体和个人安全。
复方法以下是一些有效的复方法：- 阅读教材和课堂笔记，复相关知识点。
- 完成练题和题册，巩固所学内容。
- 与同学互相探讨，共同解答问题，提高理解能力。
- 制定复计划，合理安排时间，避免拖延复。
- 寻求老师的帮助和解答疑惑，及时纠正错误。
总结本文档提供了北师大版五年级品德与生活下册期末复习计划。
学生们应该根据时间安排合理分配复习时间，并采用有效的复习方法进行复习。
期末考试前，务必彻底复习所有内容，并解答相关问题。
祝愿同学们取得优异的成绩！。
五品下学期计划
本 册 教 材 分 析 (教 材 的 地 位 、 作 用 及 重 点 、 难 点 )
教材采用单元编排、 主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个 单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的 话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1.教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行 以下方面内容的教育： 以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个 “自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解 和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进 行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2.综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所 有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的， 使之形 成一个完整的教学线索。 3.参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生 提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让 学生参与， 让学生仿佛置身于真实的社会场景中， 通过学生与家庭、 学生与学校、 学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己， 完善自 己。 4.直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种 精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的 思想、意图。例如第三单元《独具魅力的中华文化》 ，根据五年级学生的年龄特 点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画， 还有示意图和大量的照片， 通过这些插图， 不仅增加了历史审美感和历史直观性。 也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。 从而达到品德与社会课程所要达到的 教学目的。
2013教科版品社五年级下册期末复习提纲1
五年级下册<品德与社会>期末复习题一、填空1、（地球）是人类赖以生存的家园，已有（46亿）年的历史。
2、保护地球的正是（大气层），它挡住了（水汽），使地球有了云雨的变化，形成了（水）循环。
保护了珍贵的（水资源）。
3、太阳系八大行星包括：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
4、（2003年10月15日），我国第一艘载人飞船神五发射成功，宇航员是（杨利伟），（2005年10月12日）神六发射成功，宇航员是（费俊龙）和（聂海胜）。
（2008年9月25日）神七发射成功，宇航员是（翟志刚）、（刘伯明）和（景海鹏）。
6、地球上（71%）是海洋，（29%）是陆地，从太空看地球就是一个（蔚蓝色的星球）7、（麦哲伦）环球航行有力地证明了地球是一个（球）体。
8、（1970年4月4日）成功发射“东方红一号”。
自20世纪50年代以来，人类已发射了（5000）多个人造航天器。
人造地球卫星按用途可分为三大类：（科学卫星）（技术试验卫星）（应用卫星）。
▲9、（钱学森）是中国航天事业的开创者和奠基人，被授予“两弹一星”称号。
10、科学家为了帮肋人们认识地球，制作了地球模型（地球仪）。
地球仪上连接南北的线叫（经线）。
连接东西的线叫（纬线）。
所有的（经线）都一样长，最长的纬线叫（赤道）。
11、人们用东经（160）度，西经（20）度两条经线把地球分成了东半球和西半球。
12、地球上被海洋包围的大块陆地叫（大陆），被海洋包围的小块陆地叫（岛屿），大陆和它周围的岛屿合起来叫做（大洲）。
13、地球上的海洋是连在一起的，但为了方便起见，人们把它们分为（四）大洋，分别是（太平洋）（大西洋）（印度洋）（北冰洋）。
大洲共（七）个，分别是（北美洲）（南美洲）（欧洲）（非洲）（亚洲）（大洋洲）（南极洲）。
14、中国在（亚）洲，在（东）半球或（北）半球，濒临（太平）洋。
15、我们使用的时间是（北京）时间，日本使用的是（东京）时间。
五年级品德与社会计划下册.doc
2010——2011学年第二学期品德与社会——教学计划（五下）樱桃园小学张瑾2011.3一、教材分析：（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材是在前儿册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。
本册教材主要呈现以下特点：1.教育性。
品德与社会课程担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进新旧两个“我”的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向学生呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解体验，引导学生逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2.综合性。
本册教材儿乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人一—人与人—人与社会〃这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3.参与性。
为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4.直观性。
本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
例如第二单元《心中有祖国》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性，也帮助学生能够更好地理解本单元的内容，从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
复习计划-五年级下品社
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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兰村学校2012—2013学年度第二学期
五年级下册品德与社会期末复习计划
武安市兰村学校李敏
一、指导思想
通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
二、学生情况分析
学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力。
现在已进入小学阶段最后一年，学生的思品课学习即将结束。
本班的知识总体掌握较好，小知识点有少部分学生掌握的不够全面，需要加强监督和辅导。
三、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。
通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的知识。
2、温故知新、拓宽加深。
在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面。
3、发展能力、综合提高。
在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习的自觉性和主动性都有较大提高。
4、掌握需要记忆的课本知识点，需要背诵的要背下来，需要默写的要默写下来。
四、复习措施
抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的
回顾某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。
1、通过书面、口头调查的方式，了解学生对知识的掌握情况。
2、老师出练习题，进行小测试，小比赛之类的复习活动，使学生在复习课中不感觉的枯燥。
3、测试结果要总结，归纳。
五、时间安排
2013年6月13日—6月14日2课时第一单元：生活中的快乐2013年6月17日—6月18日2课时第二单元：寻根溯源 1.知识点复习2.单元练习卷
2013年6月19日—6月20日 2课时第三单元：伟大的先人1.知识点复习2.单元练习卷
2013年6月21日 2课时第四单元：我们生活的地球1.知识点复习2.单元练习卷
2011年6月24日 ---25日2课时综合复习练习。