最新部编版语文三年级上册 快乐读书吧 优质PPT教学课件
合集下载
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课件部编版(9张)
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
1.默读文章，做到不指读。 2.如遇到不认识的字，可以问老师、 问同学或查字典。 3.文章读完后，完成表格填写。 4.思考：这几篇文章有什么共同之处？
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
好吃 睡觉 快跑 香蕉 跌跤
巨人好吃懒做，吃饱了就睡觉，王 子可以趁巨人睡觉的时候，快跑进来， 把我救走，如果巨人追来了，就丢香蕉 皮让他跌跤。
汉堡虽然好吃，可睡觉前不要吃太 多，如果消化不良就快起来跑一跑，或 吃点香蕉，帮助消化。不过，香蕉皮不 要乱丢，免得让别人跌跤。
亲爱的王子：
我□□□巨人□□了，快把我□□ 吧！不□要小心巨人，他□□□就呼呼 □□，这时你要赶快□□。如果你 □□□□□□，那□□□办法，丢 □□□□！
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
1.默读文章，做到不指读。 2.如遇到不认识的字，可以问老师、 问同学或查字典。 3.文章读完后，完成表格填写。 4.思考：这几篇文章有什么共同之处？
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
三年级上册语文快乐图书吧ppt优秀课 件部编 版(9张 )
好吃 睡觉 快跑 香蕉 跌跤
巨人好吃懒做，吃饱了就睡觉，王 子可以趁巨人睡觉的时候，快跑进来， 把我救走，如果巨人追来了，就丢香蕉 皮让他跌跤。
汉堡虽然好吃，可睡觉前不要吃太 多，如果消化不良就快起来跑一跑，或 吃点香蕉，帮助消化。不过，香蕉皮不 要乱丢，免得让别人跌跤。
亲爱的王子：
我□□□巨人□□了，快把我□□ 吧！不□要小心巨人，他□□□就呼呼 □□，这时你要赶快□□。如果你 □□□□□□，那□□□办法，丢 □□□□！
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
部编版三年级语文上册《快乐读书吧》PPT(完美版)
快乐读书吧
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
快乐读书吧
《丑小鸭》
快乐读书吧
《卖火 柴的小 女孩》
快乐读书吧
《拇指姑娘》
快乐读书吧
《稻草人》于1923年出版，作者叶圣 陶也是中国现代童话创作的拓荒者。它以 稻草人的眼目，观照惨痛的世情:可怜的 农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜 的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻 草人什么都挽救不了、改变不了。最终， 在内疚感与无力感之间纠结的稻草人"倒 在田地中间"，与悲剧同眠。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
人快教版乐读语书文吧三年级 上册
编版（最新统编版）教学课件
快乐读书吧
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集， 共由166篇故事组成。其中较为闻名的故事有：《小 人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》 等。他的童话故事还激发了大量电影、芭蕾舞剧、舞 台剧以及电影动画的制作。
快乐读书吧《小人鱼》4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
部编版三年级语文上册第三单元《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教学课件
(3)下列故事中，( A )是叶圣陶写的。 A. 《古代英雄的石像》 B. 《小王子》 C. 《夜莺与玫瑰》
3. 看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。 ____《__丑__小__鸭__》_______ __《__白__雪__公__主__》_______
4. 看情节，猜人物。(填序号) A. 小美人鱼 B. 小卡伦 C. 士兵
01 输入此处标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出 来，与老师同学一起探讨。
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想象画面” 和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇 特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话 的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。
四、日积月累。 补充句子并选择合适的句子填空。
1. ___灯___不拨不亮，___理___不辩不明。 2. 有___理___走遍天下，无__理____寸步难行。 3. 一时强弱在于___力___，万古胜负在于___理___。
俗 话 说 ： “ __有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行__。____ ” 这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
推荐阅读
叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲 事》，安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小 克劳斯》，格林兄弟的《布勒门镇上的音乐 家》《雪白和玫瑰红》。
3. 看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。 ____《__丑__小__鸭__》_______ __《__白__雪__公__主__》_______
4. 看情节，猜人物。(填序号) A. 小美人鱼 B. 小卡伦 C. 士兵
01 输入此处标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出 来，与老师同学一起探讨。
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想象画面” 和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇 特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话 的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。
四、日积月累。 补充句子并选择合适的句子填空。
1. ___灯___不拨不亮，___理___不辩不明。 2. 有___理___走遍天下，无__理____寸步难行。 3. 一时强弱在于___力___，万古胜负在于___理___。
俗 话 说 ： “ __有__理__走__遍__天__下__，__无__理__寸__步__难__行__。____ ” 这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
推荐阅读
叶圣陶的《聪明的野牛》《月姑娘的亲 事》，安徒生的《打火匣》《大克劳斯和小 克劳斯》，格林兄弟的《布勒门镇上的音乐 家》《雪白和玫瑰红》。
小学语文人教版(部编)三年级上册《快乐读书吧 》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D014
爸爸赶快倒来一杯热茶，说： “快一口气喝下去，把嗝冲掉。” 围裙妈妈接过来，喝下去，嗝还 是有。
ห้องสมุดไป่ตู้大头儿子说：“我来吓你一 大跳，把嗝吓跑。”大头儿子又 学虎叫，又装狼吼，也没有把围 裙妈妈的嗝吓跑。
爸爸又说：“这样吧，你做 几个深呼吸试试……” 围裙妈妈 就做了五个深呼吸，然后小心地
慢慢张开嘴，轻声说：“今天 我在菜场……”“嗝！”忽然一 声特别响亮的嗝，把围裙妈妈 吓了一大跳。原来这一声嗝， 是爸爸和大头儿子一起打的， 是故意用来吓唬她的。
这次，围裙妈妈的嗝真给 吓跑了。可她要讲的趣事，也 给吓跑了——围裙妈妈忘了。
她生气地埋怨道：“都怪 你们吓跑了我要讲的有趣的事 情。”
爸爸和大头儿子一听，都 笑死了，说：“围裙妈妈打嗝， 就是一件最有趣的事情。”
第一次 回到了家。 第二次 地上的碎片又合成了完整的花瓶。 第三次 到北极去！ 第四次 回到院子里。 第五次 世界上所有的玩具都归我！ 第六次 玩具赶快回到商店去！ 第七次 让小男孩健康起来，能和我一样走路。
小学语文人教版（部编）三年级上册 《快乐读书吧 》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
插图
书名 作者
标题
页码
有趣的事情
吃过晚饭，围裙妈妈擦擦嘴， 开始讲她今天碰到的有趣的事情。
围裙妈妈刚讲到：“今天我 在菜场……嗝……”忽然，她打起 嗝来，而且打个不停，变成了 “今、嗝、天、嗝……”简直没办 法再讲下去了。
王老师，如 果我们读书的时 候，能把这些收 获记下来就好啦！
您吗有？什书么名好办法 作者
我喜欢的词语
我喜欢的句子 我明白的道理
bā
ba
快乐读书吧！
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้大头儿子说：“我来吓你一 大跳，把嗝吓跑。”大头儿子又 学虎叫，又装狼吼，也没有把围 裙妈妈的嗝吓跑。
爸爸又说：“这样吧，你做 几个深呼吸试试……” 围裙妈妈 就做了五个深呼吸，然后小心地
慢慢张开嘴，轻声说：“今天 我在菜场……”“嗝！”忽然一 声特别响亮的嗝，把围裙妈妈 吓了一大跳。原来这一声嗝， 是爸爸和大头儿子一起打的， 是故意用来吓唬她的。
这次，围裙妈妈的嗝真给 吓跑了。可她要讲的趣事，也 给吓跑了——围裙妈妈忘了。
她生气地埋怨道：“都怪 你们吓跑了我要讲的有趣的事 情。”
爸爸和大头儿子一听，都 笑死了，说：“围裙妈妈打嗝， 就是一件最有趣的事情。”
第一次 回到了家。 第二次 地上的碎片又合成了完整的花瓶。 第三次 到北极去！ 第四次 回到院子里。 第五次 世界上所有的玩具都归我！ 第六次 玩具赶快回到商店去！ 第七次 让小男孩健康起来，能和我一样走路。
小学语文人教版（部编）三年级上册 《快乐读书吧 》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
插图
书名 作者
标题
页码
有趣的事情
吃过晚饭，围裙妈妈擦擦嘴， 开始讲她今天碰到的有趣的事情。
围裙妈妈刚讲到：“今天我 在菜场……嗝……”忽然，她打起 嗝来，而且打个不停，变成了 “今、嗝、天、嗝……”简直没办 法再讲下去了。
王老师，如 果我们读书的时 候，能把这些收 获记下来就好啦！
您吗有？什书么名好办法 作者
我喜欢的词语
我喜欢的句子 我明白的道理
bā
ba
快乐读书吧！
谢谢
三年级语文人教部编版(上册)快乐读书吧2(共15张PPT)部编版.pptx【安徽】
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏 咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白 云也没有。 “要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树 旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
读了这个片段，你能说说这是一 只什么的猫吗？
书名 读懂了 待解决
作者Βιβλιοθήκη 页码一本书读完了，你还会怎么做？
课外，还有很多故事也都很有 趣，希望同学们也像今天一样和伙 伴们分享你的读书心得，相互交流， 共同进步。
读读童话故事 封面 作者 书名 想象故事 收好书
再见
快乐读书吧
看到这本书的名字， 首先你要看看什么？ 你会猜想到什么呢？
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么， 你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他 做错了事，从来不肯虚心承认。
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白 云也没有。 “要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树 旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。
读了这个片段，你能说说这是一 只什么的猫吗？
书名 读懂了 待解决
作者Βιβλιοθήκη 页码一本书读完了，你还会怎么做？
课外，还有很多故事也都很有 趣，希望同学们也像今天一样和伙 伴们分享你的读书心得，相互交流， 共同进步。
读读童话故事 封面 作者 书名 想象故事 收好书
再见
快乐读书吧
看到这本书的名字， 首先你要看看什么？ 你会猜想到什么呢？
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么， 你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他 做错了事，从来不肯虚心承认。
部编小学三年级上册《三单元快乐读书吧》郑一鸣PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
本书是海伦·凯勒 的自传，书中记录了 盲聋的海伦·凯勒如 何在无光无声的世界 里坚强学习和生活的 奇迹。
阅读提示：
我们可以从名人评论、阅读准备、折口、目录、 序言等位置，迅速了解一册书的内容
假如能给海伦 三天光明，你来预 测一下她都会做些 什么？
第一天，我要看人，要看那些以仁爱、温柔和陪 伴我一生的人。首先，我想长久地凝视我亲爱的老 师——安妮·莎莉文·梅西夫人的面庞。
和毅力，在没有任何教育经验可以
遵困循的难情呢况？下又，该在摸怎索样中克成服功地？将
海伦从一个心智未开、任性无知的 小女孩逐渐培养成一个知书达理、 才华横溢的伟大女性。
教育部审定·义务教育教科书 三年级语文上册·快乐读书吧
假如给我三天光明
执伦 ·凯 勒
海伦·凯勒 美国聋盲女作家、 教育家。被认为是美国历史上最伟大 的女性之一。在19个月的时候疾病无 情的夺去了她的视力和听力，然而海 伦并没有因此倒下，在莎莉文老师的 帮助下，她不仅学会了阅读和说话， 还以惊人的毅力完成了哈佛大学的学 业，成为人类历史上第一位获得文学 学士的聋盲人。后来她到各地发表演 说，为盲人、聋哑人筹集资金，被授 予美国公民最高荣誉“总统自由勋 章”。
请同学们默读阅读材料1，读 完以后想一想：通过海伦对自己 的描述，你能看出她小时候是一 个怎样的孩子吗？
请同学们默读阅读材料2，思 考海伦失去光明后发生了哪些变 化？画出相关语句，并把自己的 感受标注在一旁。
安妮·莎莉文,1866年4月出 生于美国，5岁时因一场眼疾失去
部 分 视猜力一。猜1 8：8 7在年 35月0 多， 莎年莉间文的来 到生6岁活的与海学伦·习凯过勒程家中做家，庭海教伦师。 50和多莎年间莉，文她老用师极大会的遇爱到心哪、耐些心
统编版三年级语文上册《快乐读书吧》精品课件
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作 保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。 小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙， 所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。 “谢谢你，狼先生。” “小红帽，这么早要到哪里去呀？”
“我要到奶奶家去。” “你那围裙下面有什么呀？” “蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶 奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” “进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下， 低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。 狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比 那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手 心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，
第五次擦燃火柴
拇指姑娘
癞蛤蟆
安徒生童话的秘诀是: 故事中的人物有神奇的遭遇。
小鱼
金讨主题
要求： ①选择一个话题来讨论，如：希望、善良、信任、 坚持、宽容、追求、愿望、理想。 ②结合故事，寻找话题依据。
汇报单 我们聊的话题是“希望”，我们认为“希望”是 ______________________________________________。 我们从《________》中，____________________。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “奶奶，你的手怎么这样大呀？”
“可以更好地抱着你呀。” “奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人 呀？” “可以一口把你吃掉呀！” 狼刚把话说完，就从床上跳起来， 把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之 后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋 前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她 是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在 那里的竟是狼。 “你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。 小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙， 所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。 “谢谢你，狼先生。” “小红帽，这么早要到哪里去呀？”
“我要到奶奶家去。” “你那围裙下面有什么呀？” “蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶 奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” “进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下， 低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。 狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比 那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手 心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，
第五次擦燃火柴
拇指姑娘
癞蛤蟆
安徒生童话的秘诀是: 故事中的人物有神奇的遭遇。
小鱼
金讨主题
要求： ①选择一个话题来讨论，如：希望、善良、信任、 坚持、宽容、追求、愿望、理想。 ②结合故事，寻找话题依据。
汇报单 我们聊的话题是“希望”，我们认为“希望”是 ______________________________________________。 我们从《________》中，____________________。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “奶奶，你的手怎么这样大呀？”
“可以更好地抱着你呀。” “奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人 呀？” “可以一口把你吃掉呀！” 狼刚把话说完，就从床上跳起来， 把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之 后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋 前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！我要进去看看她 是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在 那里的竟是狼。 “你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到
部编版三年级语文上册《快乐读书吧》精美课件【最新】
阅读页数
阅读时长
如果你掌握了“边读边想象画面”和“把自 己融入故事，设身处地读”这两种阅读方法，又 会制作阅读计划表，相信你一定会是个优秀读者。
交流阅读进程，培养阅读好习惯
同学们现在正在读哪本书？ 读到哪里了？都是什么时间读的？
在家里，在学校，外出游玩时，一 有空闲就拿出来读。
这本书我很喜欢，已经读第二遍了。
第1课时
快乐读书吧
——在那奇妙的王国里
《安徒生童话》组 （1）小组内每位同学选择其中一个故事， 记录下自己阅读时产生的疑惑。 （2）将所有问题归纳、汇总，列出一张 “问题清单”。 （3）小组交流解决清单上的问题，重点 标出有疑惑或争议的问题。
《稻草人》组 （1）小组内每位同学摘抄书中充满天真 想象的句子，可以互相商量，避免都写同样 的内容。 （2）将抄写的内容做成一枚小书签。 （3）想一想，自己想把书签送给谁？为 什么？赠送书签时，你会跟对方怎么说？
连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰， 好像害了病似的。
不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫， 到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们 咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。 渐渐地，一大片浓绿的稻全不见了，只剩下光秆 儿。他痛心，不忍再看，想到主人的辛苦又只能 换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。 田沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的 葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象， 才能真正领略的魅力。
我们可以把自己想象成童话中的主人公， 和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
《格林童话》组 （1）每位同学选择一个故事人物，互相商量 一下，尽量避免重复。 （2）给故事人物制作“角色卡片”，卡片上 要包含人物姓名、性格、事迹、结局4项内容。 （3）有兴趣的同学还可以在卡片上画一画角 色像。 （4）想一想，从这个角色身上，你得到了什 么启示？