标点符号练习题及答案
标点符号练习题
标点符号，书面上用于标明句读和语气的 符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。) 古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用「。」作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。
标点符号分为点号、标号、符号(不要求 掌握)三大类。
点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)
句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。
冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：
(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的 优点。
(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童 读物……
(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、 间隔号、引号)
括号()表示文章中的注释部分
破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自 己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这—— 。”
3、表示解释说明。 例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么 像人啊!
5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。
省略号…… (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书 必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。
间隔号· 用于某些非汉语人名内部或书目中。
引号“” 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “”表示和单引号‘ ’两种。一般说，单独使用引号用双引号， “” ‘ 而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：
(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
(3)表示讽刺的意味或反语。
(4)表示讽刺的意味或反语。 例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
小学标点符号专题练习
一、 标点符号练习：引号的用法练习
1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
例：大树说：“来吧，孩子……你会很快活的！”
练习：
大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！
2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要钱。你能给我一点儿钱吗？”
练习：
很抱歉 大树说 我没有钱。我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子
3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。
练习：
我很疲倦，爬也爬不动了孩子说
高一(上)标点练习题及答案
高一（上）标点练习题及答案
共27题，每题4分（选择2分，纠错2分），共计110分。
1. (2016年重庆市对口高职)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．明天是你到我这里来，还是我到你那里去呢?
B．老师说:“明天下午我们必须把会场布置好才行”。(正确答案)
C．反腐败既要打“苍蝇”，也要打“老虎”，才能创造清正廉洁的社会环境。
D．超市里的商品很丰富，有糖果、水果、蔬菜、饮料等。
答案解析：本题主要考查独立引语引号及其句末标点符号的使用。B项中老师说的
话是直接引用，引文独立成句，句末句号应放在引号里面。
2. (2017年重庆市对口高职)下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．战士问:“去哪里?”“操场！”班长头也没回地答道，语气是那样的肯定。
B．周朴园:鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
C．春天来了，花开，草长，桃红，柳绿……好一派生机勃勃的景象呀！
D．生产成本居高的原因有两个，一是能源消费大;二是浪费严重。(正确答案)
答案解析：本题主要考查冒号和分号的使用。“一是能源消费大”和“二是浪费严重”
是“成本居高”原因的解释，因此“两个”后面的逗号应该为冒号，同时把句中的分号
改为逗号。
3. (2018年重庆市对口高职)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．是去夏令营好呢，还是去旅游好呢?她犹豫着。(正确答案)
B．这里十分偏僻，距离枣庄大约一、二十里。
C．只见许多火把排成“之字形”，一直连到天上。
D．他不厌其烦地劝说着:“报名参赛既有获奖的机会，还有”……
答案解析：本题主要考查问号、顿号、引号及其引语内标点符号的综合运用。B项
中的顿号多余。C项中引号位置不对，应该只引到“之”字。D项中引号位置不对，
移到省略号后。
4. (2019年重庆市对口高职)下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）
A．他取得好成绩的原因。一是有良好的学习习惯，二是非常刻苦努力。
标点符号病句练习题及答案
标点符号病句练习题及答案
1.下列句子标点符号使用错误的是()(2分)
A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。
B.都复习好了吗，这次语文考试
C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去
D.守株待兔的株是什么呢《说文解字》的解释是木根也，段玉裁在注释时则说得更明确：今俗语云桩。
【答案】C
2.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。
B.竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里
C.蜂争粉蕊蝶分香，昆虫给花完成传粉授精的任务。
D.我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
3.下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.你好，他笑着说：可以帮个忙吗 B.这里有牡丹、玫瑰、荷花等十几种花卉。
C.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。
D.万芳。我站在过道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
试题分析：本题用反选排除法，A句说后面应是逗号，B句省略与等不能同时用，D句号应在引号外，答案为C。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是()
A.哎呀。真是太美了!张老师说：我非常满意!
B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样你说的没搞错吧有没有再调查
D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
【答案】C
5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
B.写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写哪些事例要略写则要服从中心思想的需要。
C.两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。 D.牺牲一词原是对做祭品的牲畜的通称，如牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(左传曹刿论战)，后来牺牲的意义转化了。
标点练习及答案
标点练习及答案
标点类型及练习1
1.这项任务由三四班共同完成。
2. “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
3.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生.
4.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
5.花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
6.参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
7. 我校是邵逸夫捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
8.李三问：“去哪里?”“操场!”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
9.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
10. 桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
11.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
12.成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。
13.学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……
14.会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……
15.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：…礼多人不怪嘛?。” 16.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
17.“学习就怕…认真?二字。”张老师说：“…态度决定一切?，确实很有道理。”
18.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）
一、给下面的句子加上标点符号：
1.王老师说：“明天我们将进行一次考试”
2.小明从楼上摔了下来
3.我家有三只宠物分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠
4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市
5.请同学们把手举起来
二、给下面的段落加上标点符号：
爸爸带我去动物园看动物。我们坐公交车去。公交车上有很多人站着和坐着。途中，我看见了一只大象。大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。大象旁边还有两只小象，它们很可爱。爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。我玩得非常开心。
三、将下面的短文整理成合适的段落，并加上标点符号：
今年寒假，我和我的家人一起去了长城。那天天气晴朗，阳光明媚。我们是乘坐旅游大巴去的。一路上，我和爸爸妈妈兴奋地聊天。终于，我们到了长城的脚下。长城蜿蜒曲折，宛如一条巨龙。我们沿着石阶爬上去。一路上，我看到了许多瞭望塔和箭楼，它们高高地矗立在山顶。我还看见了一面巨大的旗帜迎风飘扬，感觉非常壮观。登上长城的顶端，我俯瞰着四周的山峦，真是美不胜收。我们在上面散步了很久，还拍了很多照片。这次去长城，我不仅看到了美丽的风景，而且还学到了很多关于长城的知识。
答案：
一、给下面的句子加上标点符号：
1.王老师说：“明天我们将进行一次考试。”
2.小明从楼上摔了下来。
3.我家有三只宠物，分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠。
4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市。
5.请同学们把手举起来！
二、给下面的段落加上标点符号：
爸爸带我去动物园看动物。我们坐公交车去。公交车上有很多人站着和坐着。途中，我看见了一只大象。大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。大象旁边还有两只小象，它们很可爱。爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。我玩得非常开心。
标点符号选择题及答案
标点符号选择题及答案
1. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A. 他告诉我，他今天要来。
B. 他告诉我：他今天要来。
C. 他告诉我，他今天要来？
D. 他告诉我：他今天要来。
答案：A
2. 请问下列哪项是正确的标点使用？（ ）
A. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
B. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
C. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
D. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
答案：B
3. 以下句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A. 他问我：你今天有空吗？
B. 他问我，你今天有空吗？
C. 他问我：你今天有空吗？
D. 他问我：你今天有空吗。
答案：A
4. 请选出下列句子中，标点符号使用正确的一项。（ ）
A. 老师，您今天上课吗？
B. 老师您今天上课吗？ C. 老师，您今天上课吗？
D. 老师您今天上课吗？
答案：A
5. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A. 他喜欢阅读，尤其是历史和文学。
B. 他喜欢阅读，尤其是历史和文学。
C. 他喜欢阅读，尤其是历史和文学。
D. 他喜欢阅读：尤其是历史和文学。
答案：A
6. 请问下列哪项是正确的标点使用？（ ）
A. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
B. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
C. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
D. 我今天去超市，买了苹果、香蕉、橘子。
答案：A
7. 以下句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A. 他问我：你今天有空吗？
B. 他问我，你今天有空吗？
C. 他问我：你今天有空吗？
D. 他问我：你今天有空吗。
答案：A
8. 请选出下列句子中，标点符号使用正确的一项。（ ）
A. 老师，您今天上课吗？ B. 老师您今天上课吗？
C. 老师，您今天上课吗？
D. 老师您今天上课吗？
答案：A
修改标点符号的练习题及答案
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可复制、编制，期待你的好评与关注！ 人们都说：“桂林山水甲天下”。
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？
5、西子湖畔风景优美！
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！
7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！
B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。
D． ， ， ？ 。 —— 。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动
又长见识 这就是养花的乐趣
A． ， ， ， 。 ， ， 。
B． 、 、 。 ， ， 。 。
C． ， ， 。 ， ， 。 。
D． ， ， ； ， ， ， 。
3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过
追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫
A． ； 、 、?? ， ， ， 。 、 ， ， 。
标点符号练习题以及答案
一、给下列句子加上标点符号
1.今天是星期天吗（ ）
2.湖水多么想一面镜子呀（ ）
3.我是一个聪明的孩子（ )
4.你知道为什么会下雨么（ )
5.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ）
6.我多么想长大呀（ ）
7.一天晚饭后( ）爸爸问小明（ )你最近在读什么书（ ）
8.你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ）
9.你看（ )这朵花真美（ ）
10.仙人指路（ ）就更有趣了（ ）
11.这样的话 （ ）你能说出口么（ ）
12.这样的话（ )你怎么能说的出口（ ）
13.伯父问（ ）西瓜多少钱一个（ ）小姑娘说 ( ）五元（ ）
二、给文章空白的地方加上标点符号
我们院里的王奶奶种了一棵月季( ）月季红艳艳的（ ）可漂亮了（ ）我摘了一朵月季花（ ）王奶奶以为是她的孙女摘的（ ）非常生气地把梅梅打了一顿（ ）我听见梅梅的哭声（ ）心里很难过( ）连忙过去对王奶奶说（ ）花是我摘得（ ）王奶奶（ ）对不起（ ）王奶奶笑着说（ ）认了错就是好孩子( ）以后别摘了( ）
标点符号练习题答案
三、给下列句子加上标点符号
14.今天是星期天吗（ ? )
15.湖水多么想一面镜子呀（ ！ ）
16.我是一个聪明的孩子（ . )
17.你知道为什么会下雨么( ? ）
18.草叶上的露珠（ ， ）像天上闪烁的星星（ 。 ）
19.我多么想长大呀（ ! ）
(完整版)标点符号专项练习及答案
标点符号常见考点
一、逗号、分号、顿号的使用
（1）逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。
例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。
（2）逗号与顿号
①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。
例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。
②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。
例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
③相邻的数字表示约数,不用顿号。
例:他已经走了有三四旦的路了。
【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号
例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。
例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。
二、引号与其他标点号的位置
(1)后引号与句末标点的位置关系。
如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。
例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)
例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。 (间接引用,只是说话的一部分)
【规律总结】 前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。
统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题(含答案)
第 1 页 共 6 页 统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题（含答案）
标点符号——提示语训练
知识讲解：
提示语就是在对话中交代谁在说话，提示人物说话时的动作、语气、神态、动作等。
一、提示语在前
例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”（提示语在前面）
二、提示语在后
例：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”列宁自言自语地说。
三、提示语在中
例：“多好的灰雀啊，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。”
填空：
提示语在前，提示语后加（ ）；提示语在后，提示语后加（ ）；提示语在中间，提示语后加（ ），说的话使用双引号（ ），根据语气使用（ ）
标点符号歌：
三年级提示语位置练一练：
我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。”
（改为提示语在中） 第 2 页 共 6 页 （改为提示语在后）
“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了。”
（改为提示语在前）
（改为提示语在后）
“可是，我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
（改为提示语在前）
（改为提示语在中）
铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”
（改为提示语在中）
（改为提示语在后）
小男孩哭着说：“不好，我把胶卷忘在家里了。”
（改为提示语在中）
（改为提示语在后）
裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。”
（改为提示语在中）
（改为提示语在后）
答案：
1、我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。”
（改为提示语在中） “时间不早了，”我对妈妈说，“我们回家吧。”
（改为提示语在后） “时间不早了，我们回家吧。”我对妈妈说。
“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了！”
（改为提示语在前） 姐姐兴奋地叫起来：“太美了！这儿真是太美了！” 第 3 页 共 6 页 （改为提示语在后）“太美了！这儿真是太美了！”姐姐兴奋地叫起来。
3、“可是，我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
五年级上册标点符号练习题及答案
五年级上册标点符号练习题及答案
五年级上册的标点符号练习题及答案如下：
练习题一：请在下列句子中填入正确的标点符号。
1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
2. 你去过长城吗？
3. 这是我最喜欢的一本书。
4. 他问我：“你今天有空吗？”
5. 老师告诉我们：“要诚实。”
答案：
1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
2. 你去过长城吗？
3. 这是我最喜欢的一本书。
4. 他问我：“你今天有空吗？”
5. 老师告诉我们：“要诚实。”
练习题二：请根据标点符号的作用，选择正确的句子。
1. A. 我们去公园玩吧！ B. 我们去公园玩吧。
2. A. 你今天作业做完了吗？ B. 你今天作业做完了。
3. A. 这是我的铅笔。 B. 这是我的铅笔？ 4. A. 明天是周末，我们去郊游。 B. 明天是周末，我们去郊游！
答案：
1. A. 我们去公园玩吧！（感叹号表示强烈的情感）
2. A. 你今天作业做完了吗？（问号表示提问）
3. A. 这是我的铅笔。（句号表示陈述句的结束）
4. B. 明天是周末，我们去郊游！（感叹号表示对周末郊游的期待）
练习题三：请将下列句子改写成含有标点符号的正确句子。
1. 我今天很高兴因为我得到了老师的表扬。
2. 你明天有空吗我们一起去看电影吧。
3. 这是谁的书包？
答案：
1. 我今天很高兴，因为我得到了老师的表扬。
2. 你明天有空吗？我们一起去看电影吧。
3. 这是谁的书包？
练习题四：请根据语境，为下列句子添加适当的标点符号。
1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”
2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。
3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。
答案：
1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”
2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。
3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。
练习题五：请判断下列句子中标点符号的使用是否正确，并给出正确的句子。