中国地质大学(武汉)865《宝石学》考试大纲

《宝石学》考试大纲
一、试卷结构
（一）、内容比例
1、宝石学基础理论约25%
2、珠宝鉴定仪器约20%
3、宝石各论（常见宝石种）约20%
4、合成、仿制及优化处理约20%
5、宝石鉴定特征和方法约15%

（二）、题型比例
1、名词解释约20%
2、填空题约15%
3、选择题约20%
4、问答题约45%

二、内容及要求
（一）、宝石学基础理论考试内容：
1、宝石分类：宝石的定义、分类和命名。
2、结晶学部分：晶体和非晶体的定义；晶体的基本性质；晶体、多晶质和隐晶质；一轴晶、
二轴晶、均质体、非均质体、正光性、负光性、光率体和双晶的定义。
3、物理性质：断口、解理、裂理、硬度、比重、比重测试原理及方法、静水称重法、比重
液法、天平的使用等
4、光学性质：光的性质、自然光和平面偏振光、反射和反射定律、折射和折射定律、双折
射、光与颜色、颜色的形成、与颜色有关的概念、条痕、透明度和发光性、特殊光学效应等。
5、热学、电学性质。

（二）、珠宝鉴定仪器考试内容
1、常规仪器有关的工作原理及结构、类型、功能、使用方法、注意事项等。常规仪器包括：
折射仪、分光镜、二色镜、偏光镜、10倍放大镜、宝石显微镜、滤色镜、紫外灯、重液、
热导仪等。
2、大型测试仪器的工作原理及宝石学应用。大型测试仪器包括：红外光谱仪、拉曼光谱仪、
紫外可见分光光度计、X射线荧光光谱仪、X光衍射仪、电子探针、阴极发光仪等。

（三）宝石各论考试内容
1、常见宝石的成分、结构、物理性质、光性特点、颜色品种、加工款式、产状和产地、品
质要素、鉴别特征等。
2、常见宝石包括：钻石、刚玉族、绿柱石族、金绿宝石族、欧泊、锆石、尖晶石、托帕石、
石榴石族、碧玺、橄榄石、长石族、石英族、翡翠、软玉、绿松石、蛇纹石玉、独山玉、孔
雀石、青金石、珍珠、珊瑚、琥珀、象牙、煤精、龟甲等。
3.稀有宝石包括：萤石、方钠石、方柱石、堇青石、磷灰石、赛黄晶、红柱石、硅铍石、柱
晶石、透辉石、顽火辉石、锂辉石、坦桑石、硼铝镁石、榍石、夕线石、查罗石等。

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08934 首饰制作工艺学(实践) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲
课程名称：首饰制作工艺学（实践）课程代码：08934
一、实践能力的培养目标。

通过实训课程的学习，使学生掌握基本首饰的制作技法和操作技能，并制作出具有一定水平的首饰作品，培养有效解决首饰生产制作和使用过程中的实际问题的能力，培养学生的职业素质和创新能力，以达到培养应用型人才的目的。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

实践性教学是《首饰制作工艺》课程的重要教学环节，在设计实践性教学环节过程中，始终坚持以提高技术应用能力为本位的原则，倡导以学生为主体的教育理念，把提高学生的技术应用能力和培养学生的职业道德、职业素质和创新能力放在重要位置。

通过创造真实职业氛围、以真实产品和工作任务为载体，以课程主讲教师与企业兼职教师共同指导等方式开展实训教学。

根据学生能力养成的特点，实行层次化分阶段的能力培养方法，将课程的实践性教学划分为基础操作技能训练、综合操作技能训练和个性化及创新能力培养三个层次。

教学内容及学时分配（建议学分数为2，总学时为36）
三、实践（技能）课程教学参考教材
《首饰制作工艺学》（第二版）黄云光著中国地质大学出版社2015.
四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求。

实践考核需在首饰制作室完成，师资要求责任心强、理论知识扎实、实操技术过硬、教育教学能力强、结构合理，对实训室所有设备的使用及维护具有丰富经验。

实训设备也是完全按照当前珠宝首饰加工企业的标准量身采购，设备完善、数量齐全、质量可靠。

首饰制作课程教学设备配置应每位学生课堂可使用独立工作台，建议配备如下设备：。

云南红宝石的宝石学特征

中国地质大学（武汉）高等教育自学考试本科毕业论文（设计）题目：云南红宝石的宝石学特征姓名：高羽佳准考证号：014313110681 院（系）资源勘查系专业：珠宝及材料工艺学指导老师：职称：评阅人：职称：2013 年 03 月指导教师指导意见表中国地质大学（武汉）高等教育自学考试本科毕业论文（设计）指导教师指导意见表学生姓名：某某某准考证号码： 014311111111 专业：工程管理毕业设计（论文）题目：指导教师意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。

包括选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。

还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。

）指导教师结论：（合格、不合格）指导教师所在单位指导时间姓名评阅教师评阅意见表中国地质大学（武汉）高等教育自学考试本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表学生姓名：某某某准考证号码： 014311111111 专业：工程管理毕业设计（论文）题目：评阅意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。

包括选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。

还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。

）修改意见：（针对上面提出的问题和不足之处提出具体修改意见。

评阅成绩合格，并可不用修改直接参加答辩的不必填此意见。

）毕业设计（论文）评阅成绩（百分制）：评阅结论：（同意答辩、修改后答辩、不同意答辩）评阅人姓名所在单位评阅时间论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的本科毕业论文《~~~~~~~~~~~~~~~~》，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。

论文中引用他人的文献、资料均已明确注出，论文中的结论和结果为本人独立完成，不包含他人成果及使用过的材料。

对论文的完成提供过帮助的有关人员已在文中说明并致以谢意。

本人所呈交的本科毕业论文没有违反学术道德和学术规范，没有侵权行为，并愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。

浅析红宝石包裹体的特征和作用

摘要红宝石中包裹体的研究对于红宝石的鉴定具有十分重要的作用和意义。本人在查阅大量资料的基础上对红宝石中的包裹体根据其特征进行了分类。并且对红宝石成因分析、红宝石产地鉴别、天然红宝石与合成红宝石鉴定等方面的由包裹体起到决定性作用的探讨。关键词红宝石;包裹体特征;作用

红宝石是宝石级的红色刚玉矿物，属三方晶系，完善的晶体常为六边形桶状或柱状。其主要化学成分为氧化铝，其含量97%以上，杂质元素以铬为主，含量在1%左右。它的英文名称为Ruby，源自拉丁文，意思是红色。因其成分中含铬而呈红到粉红色，含量越高颜色越鲜艳。血红色的红宝石最受人们珍爱，俗称“鸽血红”。红宝石质地坚硬，硬度为9，仅次于金刚石。瑰丽华贵的红宝石是宝石之王，其优点远超大部分彩宝。1 红宝石中常见的包裹体天然红宝石中常见的包裹体主要包括矿物晶体包裹体、熔体包裹体、流体熔体包裹体和指纹状包裹体等。而常见的矿物晶体包裹体主要包括金红石、锆石、刚玉、尖晶石、云母、石榴石、榍石、磷灰石、方解石及赤铁矿等，其中有的棱角因受熔蚀而圆滑。熔体包裹体是由熔体与气体、多种熔体、熔体和结晶相组成，形态不规则，与红宝石边界清楚，有时在明场照明中可见粗糙的表面。与结晶矿物包裹体的区别是：在正交偏光镜下，熔体相呈全消光或仅有其中结晶相有光性，无色褐色常见。流体熔体包裹体是一种特殊的包裹体类型，指含二氧化碳的流体包裹体与熔体或结晶相的包裹体在小范围内的共存。“指纹状”包裹体是指气液两相包裹体聚集在一起呈指纹状展布。天然红宝石中同生的指纹状包裹体常常分布在较大的晶体缺陷中。2 红宝石中特殊类型的包裹体除上述矿物晶体包裹体、流体包裹体和指纹状包裹体外，红宝石还具有以下几种特殊类型的包裹体：2.1 生长纹天然红宝石中可见平直的生长纹，且有120°弯折，这主要是由于红宝石是属于三方晶系，晶形呈六方桶状。因此，常出现六方环状的平直的生长纹。但卡桑助熔剂法合成的红宝石生长线也呈平直，系化学成分差异所致，但无120°弯折，易误为天然红宝石生长纹。因此，仅靠平直的生长纹不能判断红宝石是天然的还是合成的，它只是提示性的标志，并非确定性的标志。2.2 裂理或裂纹天然红宝石在受到外力作用时，常沿着红宝石聚片双晶面发生非固有特性的破裂。天然红宝石绝大多数都有裂理，这些裂理无规律性，有的平直也有的弯曲，其内部充填有后生的矿物熔体流体包裹体或铁锰质氧化物。2.3 聚片双晶天然红宝石中发育聚片双晶，因此，在晶面上会见到许

2023中国地质大学(北京)宝石学839结晶学与矿物学考研必看详细授课经验指导

三、矿物的化学组成和分类
矿物的化学成分可变性、胶体矿物及化学组成特征、矿物中水的存在形式（吸附水、结晶水、结构水、层间水、沸石水）、矿物的化学式。矿物种概念及命名、矿物分类的级序和主要方案特点、晶体化学的分类体系。
8.28-8.29
一、自然元素矿物：自然元素矿物的概念、分布、化学成分、晶体化学特征、形态及物理性质、成因、用途及分类。定积分概念与性质；被积函数与原函数；积分中值定理
8.21-8.22
一、矿物的形态:晶体习性及类型、晶面条纹及蚀象。显晶质集合体形态、隐晶及胶态集合体形态。双晶及双晶主要类型二、不定积分概念和性质
二、矿物的物理性质:矿物的光学性质：矿物的颜色、条痕、光泽和透明度等光学性质，诸光学性质之间的关系。解理、断口和裂开的概念、分级和产生原因。矿物的硬度、延展性、弹性、挠性和脆性的概念及影响因素。发光性概念及类型、磁性的概念和类型。
考研真题分析
本学校（中国地质大学（北京））的真题，主要包括名词解释、填空题（近几年已取消，分值加在简答题类）、化学式判读、矿物鉴定和晶体化学式、简答题（占总分60%）和论述题（占总分30%～型题目，填空题可作为知识点补充，最近几年的考题类型比较固定。
课程目标
针对此考生的特点复习分五步走（考生水平不一样，考试目标不一样，均需采用不一样的复习计划，此方法只针对此考生）：1.从课本基础知识开始，把所有的知识点过一遍且考生要理解，各章节知识点汇总，可以参考高分学员各章节总结笔记；2.北京李胜荣老师和武汉赵珊茸老师的结矿课可以在课前或课后学习，以便在课堂上学习的更加透彻；3.记忆并默写各章节知识点，可以先做做北京地大结矿期末试题，构建完整的知识体系；4.针对上一阶段的练习，开始从2006到2021考研所有的真题，反复练习并完善各题型正确答案；5.考前回归，配合练习真题与课本知识的再认识，对所有的知识，做题方法进行归类，做到模板式答题。

深圳职业技能鉴定宝玉石检验员考核大纲

深圳职业技能鉴定宝⽟⽯检验员考核⼤纲深圳市职业技能鉴定宝⽟⽯检验员考核⼤纲1.职业概况1.1职业名称宝⽟⽯检验员（师）。

1.2 职业定义⽤抽样或全数检查⽅式对贵⾦属饰品的质量，珠宝⽟⽯的真伪，加⼯质量，品质分级及镶嵌⼯艺进⾏检验及评估的⼈员。

1.3 职业等级本⼤纲共设两个等级，分别为：中级（国家职业资格四级）、⾼级（国家职业资格三级）。

1.4 职业环境室内，常温。

1.5 职业能⼒特征有较强的理解、判断能⼒，⽆⾊盲、⾊弱，并有⼀定的空间感、审美能⼒、计算及动⼿操作能⼒。

1.6 鉴定要求1.6 .1 适⽤对象从事或准备从事本职业的⼈员。

1.6 .2 申报条件参照《关于印发职业技能鉴定各职业报考条件的补充通知》（深职鉴办〔2013〕15号）执⾏。

1.6 .3 鉴定⽅式分为理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采⽤闭卷笔试⽅式，技能操作考核采⽤现场实际操作⽅式。

理论知识考试和技能操作考核均实⾏百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

各等级的理论知识考试时间均为120分钟；技能操作考核时间：宝⽟⽯检验员中级、⾼级为150分钟。

1.6 .4 鉴定时间理论知识考试时间为120分钟，技能操作考核时间为150分钟。

1.6 .5 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进⾏。

技能操作考核在配备相应的⼯具、检验设备及考试样品，符合检测要求的室内环境中进⾏。

2．基本要求2.1职业道德基本知识、职业守则要求、法律与法规相关知识（1）遵守国家法律法规和企业的各项规章制度；（2）严格按国家技术标准进⾏检验，保证公平、公正、科学、严谨；（3）认真负责，严于律⼰，不骄不躁，吃苦耐劳，勇于开拓；（4）刻苦学习，钻研业务，具有较⾼的思想素质及科学⽂化素质；（5）爱岗敬业，具有团结协作精神。

2.2基础知识（1）法定计量单位的有关知识；（2）误差及数据处理的基本知识；（3）抽样检验的基础知识；（4）产品质量法、计量法、标准化法等相关法律法规常识2.3 专业基础知识（1）宝⽟⽯基本概念；（2）结晶学、矿物学、岩⽯学及有关地质学的基础知识；（3）宝⽯物理、化学性质相关基础知识；（4）贵⾦属材料性质的有关知识；（5）光学及相关仪器原理的基础知识；（6）评估相关基础知识。

地质学专业课程《宝玉石概论》中思政融合点的探索

地质学专业课程《宝玉石概论》中思政融合点的探索*王智琳，张德贤，王文卉，胡斌（中南大学地球科学与信息物理学院有色金属成矿预测与地质环境监测教育部重点实验室，湖南长沙410083）一、课程思政教学改革背景思想政治教育是德育的重要组成部分，根据全国高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，课堂教学是高等学校思想政治工作的主渠道，应充分发挥课堂教学在高校思想政治工作中的作用。

近期，习近平总书记关于研究生教育的重要指示中提出“在中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才”，该指示再次强调了“立德树人”的重要任务。

因此，高校育人不仅要围绕培养具有广博专业知识和较强实践能力的育人目标，还应担负着培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有接班人的任务，从而构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系。

在此背景下，新时代如何深度挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，并将思政教育与专业课程教学有机结合起来从而达到“立德树人”的新高度，成为了各大高校教育行动计划的重要内容。

宝玉石作为大自然的瑰宝与人类文明结合的产物，记载着中华数千年的传统文化传承。

因此，其不但具有自然属性（美丽、耐久、稀少），而且具有社会属性（宗教文化、审美观念和价值取向）。

特别是对于宝玉石及贵金属工艺品来说，其造型之美、雕琢之美和内在蕴含的文化等社会属性价值远远超越了其自然属性。

在中国大学MOOC、学堂在线等在线学习平台上，清华大学、浙江大学、中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、山东科技大学等多家高校单位开设了该门课程的线上国家精品课，报名学习人数多达八万多，可见人们对宝玉石“外在美与内在文化”的强烈精神诉求。

因此，《宝玉石概论》课程作为一门集地质、矿物加工、美学和工艺美术设计、人文情怀、历史文化于一体的自然科学与社会科学相互渗透交叉的课程，是实施“课程思政”教学改革的示范课程。

课程教学大纲-宝石鉴定与欣赏通识课程

《宝石鉴定与欣赏》课程教学大纲英文名称：Gem identification and appreciation适用专业：全校各专业学时：32 学分：2课程类别：通识教育课程课程性质：选修课一、课程的性质和目的《宝石鉴定与欣赏》是当代大学生通适教育的公共基础课，它是将地质、矿产、工业、商业、科学、艺术融为一体，适应21世纪社会经济发展的新兴交叉学科之一。

该课程重点介绍常见宝石的基本特征和鉴别，了解宝石的合成、优化和处理方法及各类宝石的识别特征，及其蕴含其中的人类源远流长的美学意义。

该课程的主要目的是通过《宝石鉴定与欣赏》的学习，使学生掌握宝、玉石基础知识及常见宝玉石基本特征，了解常用宝石鉴定及其仪器的操作方法，初步具备鉴定未知宝、玉石的能力，对宝石进行一般的综合品质评价，同时能在宝石鉴定、设计、营销、加工和欣赏中品味到丰富的人文精神内涵，以提高自身的美的宝石文化的修养。

二、课程教学内容第一章绪论一、宝石的基本概念二、宝石象征三、宝石的属性四、宝石的价值第二章宝石的基本物理化学性质第一节宝石的结构第二节宝石的成分第三节宝石的物理特性第四节宝石的分类命名第三章宝石中的内含物第一节包裹体的定义第二节包裹体的分类第三节包裹体的形成机制第四节包裹体的鉴别及鉴定方法第四章宝石的鉴定仪器第一节折射仪第二节分光镜第三节二色镜第四节偏光镜第五节宝石显微镜第六节滤色镜第七节紫外荧光灯第八节反射仪第九节热导仪第五章宝石地质第一节宝石矿床成因和分类第二节宝石矿床的地理分布第三节典型宝石矿床实例第六章宝石各论第一节钻石第二节红、蓝宝石第三节祖母绿和海蓝宝石第四节金绿宝石第五节欧泊第七章玉石各论第一节翡翠第二节软玉第三节独山石第四节岫玉第五节绿松石第六节孔雀石第七节青金石第八节石英质玉石第八章有机宝石第一节珍珠第二节琥珀第三节珊瑚第四节煤精第五节象牙第六节龟甲第七节贝壳第九章合成宝石及其优化处理第一节合成宝石第二节宝石的优化处理三、课程教学的基本要求本课程的教学包括课堂讲授、学生研讨、实习和期末考试等教学环节。

“樱花玛瑙”的宝石矿物学特征

第23卷第2期2021年3月宝石和宝石学杂志（中英文）JournalofGems1GemmologyVol.23No.2Mar.2021“樱花玛瑙"的宝石矿物学特征吴v言，周全，张龙博，张倩（中国地质大学珠宝学院，湖北武汉430074）摘要：“樱花玛瑙”是目前中国珠宝市场上较新的玛瑙品种，拥有特征的“樱花状”包裹体，常见颜色为无色—粉色％通过手标本观察、偏光显微镜观察、常规宝石学测试、红外光谱、显微拉曼光谱、电子探针、微区X射线荧光分析和EDS能谱仪等测试方法分析“樱花玛瑙”样品的宝石学特征、矿物y成、结构和不同颜色的形成原因。

结果显示，“樱花玛瑙”样品中基质和包裹体的主要矿物y成均为-石英，且基质中还含有少量的斜硅石；基质为隐晶质石-，包裹体为显晶质石-。

“樱花玛瑙”样品的颜色差异源于其所含微量元素的种类和质量分f,粉橘色基质主要是由Mn和Fe元素致色，少部分“樱花玛瑙”中还含有绿色包裹体，其主要是由Fe元素致色。

“樱花状”包裹体存在石膏和重晶石颗粒，表明在包裹体形成时,含矿流体富‘（生物‘）和钙，同时可能有含硫酸盐的“隙水混入，成矿条件不稳定。

关键词：“樱花玛瑙”；颜色成因；矿物y成；形成环境中图分类号：TS93文献标识码：A文章编号：20969120（2021）02002612 DOI：10.15964/ki.027jgg.2021.02.004Mineralogical and Gemmological Characteristics of“Sakura Agate"WU Kunyan,ZHOU Quan,ZHANG Longbo,ZHANG Qian （Gemmoloeical Institute,China University of Geosciences,Wuhan430074,China）Abstract:^Sakura agate"is a relatively new kind of agate in the domestic market.It has the characteristic“sakura-shape"inclusionsanditscommoncolouriscolourless-pinkseries.The gemmologicalcharacteristics,mineralcomponents,structureandtheformationofdi f erent coloursof“Sakuraagate"werestudiedbyhandspecimensobservation,polarizingmicroscoic observation,conventionalgemmologicaltests,infrared spectrometer,micro-Raman spectrometer,electron probe,micro-area X-ray fluorescence analysis and EDS.The results showedthatthemain mineralcomponentsofthesubstrateandinclusionsof“Sakuraagate" are%-quartz while a sma l amount of moganite can be found in substrate.The substrate is cryptocrysta l inequartz,while the inclusion is consist of crysta l ine quartz.Thecolour收稿日期：2020-08-04基金项目：国家大学生创新创业项目（201810491219）,中国地质大学（武汉）珠宝检测技术创新中心项目（文章编号CIGTWZ-2020013）作者简介：吴银言（1998—）,女，学士，主要从事宝石学方向的学习及研究$通讯作者：张倩（1986—），女，讲师，主要从事宝石学及矿物学方向的研究$E-mail：qianzhang@第2期吴银言等:“樱花玛瑙”的宝石矿物学特征27difference of"Sakura agate"is due to the different types and contents of trace elements.The pink-orange substrate is mainly caused by Mn and Fe elements,while the rare green inclusions are mainly caused by Fe elements.There are some gypsum and barite grains in inclusions,indicating that when the inclusions are formed,the ore-forming fluid is rich in barium (biological barium)and calcium,and there might be sulfate-containing pore water mixed in, resulting in the unstable mineralization conditions.Key words："Sakura agate"；colour genesis；mineral component；formation environment玛瑙是一种石英岩质玉，主要由％-石英构成，不同的生长环境造就了不同形状和不同颜色的品种$玛瑙的颜色花纹多样，价格适中，受到众多消费者喜爱$其分布广泛，世界上的著名产地有斯洛伐克、罗马尼亚、保加利亚、加勒比和美国中部，在德国、墨西哥、美国北部等也有一些中到小型矿床$中国也常见玛瑙矿床，主要是四川和云南南红玛瑙、河北宣化战国红玛瑙、辽宁阜新水草玛瑙和陕西洛南紫绿玛瑙等玛瑙矿床$长期以来，人们对各种类型玛瑙的化学成分、矿物组成、环带结构、晶体取向、水含量及其赋存状态等开展了大量测试分析［1］$国外学者对玛瑙的研究主要集中在结构、年代学以及矿产的指示作用等方面［2-3］，国内学者着重于玛瑙的市场价值研究以及玛瑙的品质鉴赏，主要研究对象多为国内出产的玛瑙品种，如南红玛瑙、紫绿玛瑙、水草玛瑙、宣化战国红玛瑙等［4-6］$“樱花玛瑙”常见产出于马达加斯加和巴西$因其具有粉白色以及“樱花状”特征包裹体受到大众青睐，特殊的白色花瓣状包裹体和浅粉色基质相互融合，具有很强的观赏价值和收藏价值，近几年进入国内市场,价格一路走高$目前对“樱花玛瑙”的相关研究较欠缺，笔者通过手标本观察、常规宝石学测试、偏光显微镜观察、显微拉曼光谱、红外光谱、电子探针以及微区X射线荧光等测试分析手段对“樱花玛瑙”样品的宝石学特征、显微结构、矿物组成及分学成分进行相关研究分析$1样品及测试方法1.1基本特征本次研究的“樱花玛瑙”样品为9件成品和2块原石（图1）$9件“樱花玛瑙”样品为弧面型成品（编号为YH-1-YH-9），玻璃光泽，透明一半透明，内部含有白色团簇花瓣状的包裹体。

中国地质大学鉴定

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国地质大学鉴定篇一：中国地质大学(武汉)毕业生自我鉴定范文最新原创最新中国地质大学（武汉）毕业生自我鉴定原创范文===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——中国地质大学（武汉）。

美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。

如今站在临毕业的门坎上，回首在中国地质大学（武汉）×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

现将在中国地质大学（武汉）的学习和生活情况作自我鉴定如下：在×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）老师的教诲下，在中国地质大学（武汉）同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合中国地质大学（武汉）对×××专业学生的毕业要求。

在思想品德方面：在中国地质大学（武汉）×××专业（改成自己在中国地质大学（武汉）的专业）就读期间自觉遵守《中国地质大篇二：20XX年中国地质大学珠宝学院宝石内部参考资料才思教育网址：20XX年中国地质大学珠宝学院宝石内部参考资料思考题一绪论一.是非判断题1．珠宝玉石是指天然形成的和能加工成装饰品的单晶体(可含双晶).（否）2．珠宝玉石是指天然形成的具有美观、稀少、耐久性和工艺价值的矿物集合体或非晶质体.（否）二、选择题1．天然玉石是指（c）a.一切经过琢磨、雕刻后可以成为首饰或工艺品的材料.b.天然形成的和能加工成装饰品的单晶体(可含双晶).c天然形成的具有美观、稀少、耐久性和工艺价值的矿物集合体或非晶质体.2．人工宝石是指:（a）a.完全或部分由人工生产或制造的用作首饰或装饰品的材料.b.完全由人工制造且自然界有已知对应物的晶体或非晶质体.c.由人工制造且自然界无已知对应物的晶体或非晶质体.三、填空题1．天然珠宝玉石具备的条件是（美丽）、（耐久）、（稀少）2．珠宝玉石按其成因分为(天然宝玉石)、(天然有机宝石)、(人工宝石)三类.3．天然珠宝玉石根据与生物有无生成关系及矿物产出的状态分为(天然宝石)、(天然玉石)、(天然有机宝石)三类.4．人工宝石划分为(合成宝石)、(人造宝石)、(拼合宝石)、(再造宝石)四类.1才思教育网址：5．天然宝玉石按稀缺程度分为(常见宝玉石)、(少见宝玉石)、(罕见宝玉石)三类.思考题二结晶学基础一、是非判断题1.同一种宝石的晶体形态是相同的.（否）2.晶体内部质点的规律排列,使晶体具对称性,但无异向性.（否）3.单晶宝石的各种物理性质都是因方向而异的.（否）4.同一种单晶宝石不同方向上的硬度应相同.（否）5.等轴晶系晶体的导热性是因方向而异的.（是）6.等轴晶系宝石的力学性质是各向同性的.（否）7.光性均质性的宝石,其热学性质也是均质性的.（否）8.非均质宝石一定是晶体.（是）9.同种宝石晶体其对应晶面之间的夹角是恒等的.（是）10.蓝宝石晶体多是歪晶,所以蓝宝石晶体对应晶面之间的夹角是变化的.11.晶体都有对称中心.（否）12.有三次对称轴的晶体属三方晶系.（否）13.六方晶系的最高对称型是L66L26pc。

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