湖泊光学-研究生课程
太湖梅梁湾有色可溶性有机物的光化学降解
Ｐ ｏ ｏ ｈ ｍｉ ￣ ｄ ｇ ａ ａ ｏ ｆ ｃ ｒ ｍ ｏ ｈ ｒｃ ｄ ｓ ｏ ｖ ｄ ｏ ｇ ｎ ｃ ｍａ ｔ ｒ ｉ ｅ ｌ ｎ ｙ ｏ ｋ ａ ｈ ．Ｆ ｈ ｔｃ ｅ ｃ ｅ ｒ ｄ ｔ ｎ ｏ ｈ ｏ ｐ ｏ ｉ ｉｓ ｌ ｅ ｒ ａ ｉ ｔ ｅ ｎ Ｍ ｉ ａ ｇ Ｂａ ｆ Ｌａ ｅ Ｔ ｉ ｕ ＥＮＧ ｉ ｉ
Ｅ ｖｒ ｎ ｎａ ｃｅ ｃ ， ０ ６２ （ ） ０ － ０ ｎ ｉ ｍｅ ｔｌ ｉｎ ｅ ２ ０ ，６４ ：４ ４ ４ ８ ｏ Ｓ
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔｈ ｎ ｒ ａ ｅ ｆ ＵＶ－ ｒ ｄ ａｉ ｎ ｄ ｅ ｔ ｔａｏ ｐ ｅ ｃ ｏ ｏ ｅ ｄ ｐ ｅｉ ｎ ａ ｒ ｆ ｕ ｄ ｅ ｆ ｃ ｓ ｏ ａ ｕ ｔ ｓｒ ｃ ： ｅ ｉ ｃ ｅ ｓ ｏ Ｂ ａ ｉｔ ｕ ｏ ｓｒ ｔ ｓ ｈ ｒ ｚ ｎ ｅ ｌ ｔ ｈ ｄ ｐ ｏ ｏ ｎ ｆｅ ｔ ｎ ｑ ａｉ ｏ ｉ ｏ ｃ
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湖泊科学2011年第23卷总目次
２１ ０ １年 第 ２ ３卷 总 目次
第 １期
［ 综述］ 溶解性有机质与水 生生物 的直接相互作用研究进展 …… ………………… 陈 蕾， 沈超峰 ， 陈英旭（ ） １ ［ 学术讨论］ 水华蓝藻类群 乌龙 藻属 （ ｒｎｃ ｉｉ） Ｗｏｏ ｉ ｎａ 的分类学讨论 …………………… ………………… ｈ 虞功亮， 吴忠兴， 邵继海， 朱梦灵， 谭文华， 李仁辉 （ ） ９ 浅水湖泊植被分 布格局及草 一藻型生态 系统转化过程 中植物群落演替特征 ： 安徽菜子湖案例 ……… 高 攀， 周忠泽 ， 马淑勇， 孙庆业 ， 许仁鑫（ ３ １） 长江中下游 浅水 湖泊沉积物腐殖质组分赋存特征 … 易文利 ， 王圣瑞 ， 杨苏文 ， 赵海超 ， 金相灿 ， 国栋（ １ 王 ２） 博斯腾湖沉 积物 中有机氯农药 的分布特征及生态风险评价 … 杨 彬 ， 解启来 ， 天 ， 勤锋 ， 廖 王 吴攀碧（ ９ ２） 江西省万安水库对氮 、 磷营养盐的滞留效应 ……… ………… ………… 胡春华 ， 周文斌 ， 钟夏莲 ， 王毛兰（ ５ ３） 滇池流域入湖河 流丰水期着生藻类群落特征及其与水环境 因子的关 系 … ……… …… ……… ………
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
王 ， 东伟 ， 王 黄
艺 （０ ４）
一
株产碱性磷酸酶 附生菌对微囊藻生长的影响 … … 赵 婕 ， 李建宏， 管章玲 ， 玲 许 潘 澄， 李朋富（９ ４） 贫、 富营养湖泊中苦草的形态解剖结构 比较 … ……………………………………………… 王永平 ， 秦伯强（６ ５） 顶芽 、 节数和埋藏深度对六种沉水植物 断枝再生能力 的影响 … … … … … … … 王海宾， 鲁 静， 刘贵华（ １ ６） 淀山湖蓝藻水华 高发期 叶绿素 ａ动态及相关环境 因子分析 ……… ……………… ……………………
《养殖水化学》课程教学大纲
《养殖水化学》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标《养殖水化学》是水产养殖学专业的专业基础课，也是一门重要的专业核心课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。
课程以养殖水体中化学组分的变化规律及其在水环境中的迁移过程为基础，为学生学习后续课程提供必需的天然水与渔业用水的水化学基础理论，也为学生毕业后从事水产科学研究、养殖水质调控与管理、水环境保护等工作提供必要的水环境化学理论、知识与技能。
通过理论教学达到以下课程目标：三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对水产养殖学专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：四、课程目标与教学内容和方法的对应关系五、学时分配各章节的学时分配如表4所示。
六、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法课程最终成绩使用百分制；课程最终成绩构成比率：平时占50%，期末占50%；理论课程期末考核形式：闭卷考试；平时成绩至少包含4项考核项目，总占比50%，考核项目包括：课程思政实践（占5%）、课后作业、出勤、课堂测验、课堂互动等。
七、教学资源八、课程目标达成情况评价在课程结束后，需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进行定性和定量评价，用以实现课程的持续改进。
其中课程目标达成情况的定量评价算法如下：1、使用教学活动（如课程思政实践、课堂测验、PPT讲解、课堂互动等等）成绩或期末考试部分题目得分率作为评价项目，来对某个课程目标进行达成情况的定量评价；2、为保证考核的全面性和可靠性，要求对每一个课程目标的评价项目选择超过两种；3、根据施教情况，评价项目可以由教师自行扩展，权重比例可以由教师自行设计；4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。
●课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一共有4个）：=i*A/100+i*B/100 (i=1-4)i●其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系数i期末考核分目标权重系数i 目标1 1.0 0目标2 0.5 0.5目标3 0.5 0.5目标4 0.5 0.5●注：平时考核、期末考核各占50%。
【江苏省自然科学基金】_光学特性参数_期刊发文热词逐年推荐_20140816
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2013年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
科研热词 非视距 非合作定位 认知无线电 蒙特卡罗方法 能见度 米氏散射 移动加权质心定位 激光电化学 模拟 抗反射膜 应力刻蚀 工艺参数 太阳能电池 大气光学 加工质量 光通信 亚波长浮雕结构 严格耦合波分析法
2012年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
科研热词 饱和衍射效率 非线性光学 近化学配比linbo3晶体 记录灵敏度 经验模式分解(emd) 粒子群优化算法 漫射衰减系数 浅水湖泊 水动力 抛物槽式光伏聚光器 总悬浮物 吸收系数 双色光全息记录 参数分析 医用光学 几何聚光比 光学相干层析(oct) 信号去噪
2008年 序号 1 2 3 4 5 6 7
科研热词 遥感反射比 草型底质 热流变拉制仪 微管道网络 微流体 太湖 三通微管道
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1
2009年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
科研热词 表皮厚度 虚拟仿真 细胞检测 相位分布 皮肤成像 散射系数 医用光学 光学相干层析 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2014年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2014年 科研热词 近红外成像 角度选择性 视觉感受野 衍射特性 自适应光学 背景抑制 空频调制 激光直写 河流水面 棱镜-光栅-棱镜 整体化设计 双高斯差 共轭组合 全息 光学质量 光学环境 体位相全息光栅 三维打印 zernike模式像差 推荐指数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
南京师范大学15年遥感考研导师介绍及学院实力情况
南京师范大学15年遥感考研相关导师及学院实力介绍一、南京师范大学地理科学学院实力介绍（地学考研中心提供）1）科研方面学院拥有教育部虚拟地理环境重点实验室；地图学与地理信息系统学科为国家级重点学科和江苏省重中之重学科；自然地理学和人文地理学为江苏省重点学科。
其中人文地理学已经成为未来国家重点培养学科。
2011年地理学一级学科入选江苏省优势学科，获得9000万的学科建设经费。
学院设有9个二级学科博士学位授权点，它们是：地图学与地理信息系统、自然地理学、人文地理学、第四纪地质学、…………2）GIS遥感方面南京师范大学地理科学学院地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，其中地图学与地理信息系统与武汉大学一起，并排为全国高校综合实力最高的A+。
地理环境遥感为南师自主设置专业，由地理科学学院地图学与遥感所所长黄家柱带头，主要侧重于遥感技术在环境保护中的具体应用，以项目为主，拥有二级学科博士学位授予权。
学院还拥有全数字化摄影测量实验室、测绘工程实验室等。
可以说，南京师范大学地理科学学院在“3S”技术的研究中…………3）项目方面地理科学学院是南京师范大学最有钱的学院，目前全院在研的科研项目总经费约6000万，且项目多，条件好。
对于GIS和遥感而言，项目多，大家可以得到更多的锻炼机会，特别是编程能力会在实际项目的历练中得到很高的进步，而这些都和最后的就业有很大的关系。
学院的硬件设施也不差…………二、南师遥感方面导师介绍（地学考研中心提供）考虑到南师GIS在录取时无方向区分，录取后再统一分配的模式，我们增加了对GIS01方向导师的介绍，说不定复试时，对大家有所帮助。
1、遥感算法方向汪闽，男，博士，教授，中国地理学会会员，南京师范大学“青蓝工程”中青年教师学术带头人。
2003年毕业于中国科学院地理科学与资源研究所地图学与地理信息系统专业，获理学博士学位。
2003年-2005年挂靠于中国科学院地理科学与资源研究所从事博士后研究。
2016年中国科学院大学各类研究生奖学金、奖教金初选名单公示
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 单位名称 数学与系统科学研究院 武汉岩土力学研究所 物理研究所 高能物理研究所 理论物理研究所 国家天文台 理化技术研究所 化学研究所 化学研究所 化学研究所 上海有机化学研究所 长春应用化学研究所 上海硅酸盐研究所 生态环境研究中心 地理科学与资源研究所 南京地理与湖泊研究所 南海海洋研究所 遥感与数字地球研究所 上海生命科学研究院 上海生命科学研究院 上海生命科学研究院 新疆生态与地理研究所 动物研究所 昆明动物研究所 生物物理研究所 姓名 曹文涛 夏开宗 廖国前 纪龙 杨润秋 朱弘明 康雷 康欣晨 臧亚萍 吴雨辰 王敏 姚朝阳 吴玫颖 张弓 李晓彬 周健 李鹏飞 谢镭 刘巧珍 刘真 黎彦璟 王淑智 王翘楚 王明山 尚从平 学号 201318000206054 201218000531026 201418000807001 201318000907016 201318001207017 201418002509027 201318003007015 201318003222189 201418003208024 201418003208030 201418003508042 201418003708060 201318004022043 201218004237106 201118006010010 201318006137028 201318006912021 201418007010050 201318010015190 201418010015058 201418010015182 201218010215034 201118010315023 201318010415023 2013E8011261084
【江苏省自然科学基金】_生物光学_期刊发文热词逐年推荐_20140820
科研热词 推荐指数 近红外光谱 2 视网膜成像 2 自适应光学 2 激光热疗 2 液晶空间光调制器 2 成像系统 2 开环 2 光学参数 2 静息细胞 1 量子点 1 边缘积分 1 血管分割 1 蛋白质 1 荧光探针 1 肺纹理分割 1 纳米材料 1 管状滤波器 1 生物膜 1 生物拆分 1 生物分析 1 灰度不均 1 激光生物学 1 漫射衰减系数 1 浅水湖泊 1 水平集 1 水动力 1 数学模型 1 总悬浮物 1 弱边缘 1 小波变换 1 多尺度分析 1 吸收系数 1 各向异性 1 几何结构 1 作用机制 1 三维level-set分割 1 quantum dots fluoresent probes1 biological analysi h22肝癌细胞 1 dna 1 delftia sp.cgmcc no.5755 1 c-v模型 1 2-氮杂二环-[2.2.1]-庚烷-5-烯-3-酮((±) 1 γ -内酰胺) ( )γ -内酰胺酶 1
2013年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
2008年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
科研热词 茶叶 高光谱图像 颗粒物质 非线性光学 选择性酯化 近红外光谱法 评判 菌丝体结合脂肪酶 膜联蛋白ⅴ 细胞凋亡 第一超极化率 癌,非小细胞肺 氮蒽衍生物 太湖 图像处理 后向散射系数 后向散射概率 反向传播神经网络 华根霉 动力学拆分 光谱学 儿茶素 偏最小二乘法 主成分分析 hf 2-辛醇
专业硕士介绍之工程硕士
专业硕士之工程硕士来源：万学海文考研为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，特制定本指导意见，供培养单位制订培养方案时参考。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
四、课程设置课程学习和实践教学实行学分制。
课程设置应包含政治理论、外语、数学和专业课。
各领域可根据全日制工程硕士研究生的特点，确定各类课程的内容和学分，以达到工程硕士学位所应具备的知识结构和能力要求。
（一）公共课程（政治理论、外语等）（二）基础理论类课程（数学类课程、专业基础课程）（三）专业技术类课程（四）选修及其他课程五、学位论文论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
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夏季天然太阳辐射照射下CDOM吸收和荧光变化
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2009, 627:159–168 )
4、固有光学特性
（颗粒物、浮游植物吸收、散射）
固有光学特性－总颗粒物吸收:
颗粒物吸收的3种光谱类型
夏、冬季颗粒物吸收的光谱分布
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2007, 592:105–120 )
二、湖泊光学基本概念
1、基本概念
湖泊光学概念及理论框架
表观光学特 性：透明度、 反射率、漫 射衰减系数、 真光层深度 R、Rs
向上辐射
风浪波动 纯水 颗粒物 后向散射 散射光 CDOM
浮游植物
Iz
非色素颗粒物 再悬浮
2016/7/19
固有 光学特性： 吸收、 散射、后向散射系数等
湖泊光学中的参数：
a( ) 2.303D( ) / r
颗粒物吸收系数采用定量滤膜技术测定：
S a p ( ) 2.303 OD s ( ) V
ODs 0.378OD f 0.523OD f
a ph ( ) a p ( ) ad ( )
2
OD f 0.4
a *ph ( ) a ph ( ) / Chla
固有光学特性－非色素颗粒物吸收:
非藻类颗粒物吸收光谱
典型站点非藻类光谱吸收系数实测值与模拟值对比
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2007, 592:105–120 )
固有光学特性－浮游植物吸收:
c cw () cCDOM c ph () cd ()
a aw () aCDOM a ph () ad ()
b bw ( ) bph ( ) bd ( )
18
吸收系数测定：
CDOM吸收系数测定：
模拟UV-B辐射下CDOM吸收和荧光变化
光谱吸收系数损失及表层1cm吸收辐照度变化
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2009, 627:159–168 )
夏季天然太阳辐射照射下CDOM吸收和荧光变化
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2009, 627:159–168 )
2011年春、秋季北极上空臭氧层空洞 Manney et al, Nature, 2011; Balskus et al., Science, 2010 UV-B辐射后的浮游动物
富营养化引起浊度增加、水下光场结构变 化，造成浅水湖泊沉水植物大面积消退
沉 水 植 被 消 退
沉水植物分布随营养盐和浊度变 化（Scheffer,Nature, 2001）
平行因子分析法获得的4种组分三维荧光图谱及对半检验
(Zhang et al., L&O, 2010, 55: 2645–2659)
不同组分荧光强度及比例随营养状态、海拔高度变化
(Zhang et al., L&O, 2010, 55: 2645–2659)
外源性荧光组分随CDOM吸收系数变化
(Zhang et al., L&O, 2010, 55: 2645–2659)
初级消 费者
浮游 动物
生产者 Karlsson et al., 2009, Nature
水草
浮游植物
太阳辐射引起的温、风差异形成湖泊热力循环
O2
Mixed
Winter
Water temperature
Phosphate
O2 O2
Ammonium
Summer
Depth
Water temperature
湖泊光学及其应用
张运林
中国科学院南京地理与湖泊研究所
2014年10月16日
课程提纲
一．研究背景和意义
二．湖泊光学基本概念 三．水体固有和表观光学特性
四．沉积物再悬浮的光背景和意义
太阳辐射是驱动湖泊生态系统的 源动力
三级消 费者
次级消费者
G ( 0 ) g1 g 2 0 0.425 0.19 0
Eu (0 ) bb bb R( 0 ) f (0.975 0.6250 ) Ed (0 ) a bb a bb
Eu ( ,0 ) R( ,0 ) (0.975- 0.629 0 ) bbt ( ) Rrs ( ,0 ) Lu ( ,0 ) / Ed ( ,0 ) Q Ed ( ,0 ) Q Q at ( ) bbt ( )
光学基本概念－固有光学特性:
指只与水体组份有关而不随光照条件变化而变化的光 学特性，表征水体固有光学特性的参数有纯水， chromophoric dissolved organic matter（CDOM）、浮游植物 和非藻类颗粒物光束衰减系数、吸收系数、散射系数、它们 的比吸收系数以及体散射函数等。根据Lambert Beer定律， 水体的总光束衰减系数、吸收系数、散射系数可表示为各种 光学成份光束衰减系数、吸收系数、散射系数的线性加和， 而吸收系数、散射系数之和即为光束衰减系数。
2、CDOM来源解析
41
Rainwater
Sediment release
湖泊水体CDOM来源：内源（白色）和外源（黑色）
42
CDOM吸收、DOC 浓度河流剖面 变化
采样期间水位 变化
(Zhang et al., OG, 2011, 510-519)
2005-2007年夏季8次采样CDOM吸收、荧光与叶 绿素a浓度关系
E ( ) d( ) dA
E() ---- 波长为的光谱辐照度; () ---- 光谱辐射通量W/m； A ---- 面积，单位m2
16
光学基本概念－辐亮度:
辐亮度（radiance） 单位投影面积、单位立体角上的辐射通量。辐亮度的符号为L， 单位为W/m2/sr)，如果是单位光谱波长上的，单位为W/m2 m 17 sr。
23
2、研究方法
研究方法：
方法一：
面上调查探讨水光学时空异 质性
25
方法二：
水动力及水华过程观测
26
EMB01
EMB02
EMB03
EMB04
EMB08
EMB10
EMB11
水环境自动监测站点分类
方法三：
生物光学参数高频自动监测
Wetlabs CDOM探头
方法三：
室内模拟控制实验
28
三、水体固有和表观光学特性
湖泊光学特性是湖泊水色遥感的理论基础
藻华
吸收光谱
一般水体
反射光谱
藻华
一般水体
MODIS影像 水色
Dierssen, 2010, PNAS
频繁水污染事件和蓝藻水华大范围长时 间暴发迫切需要开展水质遥感监测
褐红色
Dierssen, 2010, PNAS
绿色
全球气候变暖背景下迫切需要开展内陆 水体碳循环及碳估算研究
(Zhang et al., WR, 2009, 43: 4685–4697)
（ a）
（ b）
（a）浮游植物色素浓度；（b）：440、675 nm浮游植物特 征波长吸收，355 nm CDOM吸收系数
(Zhang et al., WR, 2009, 43: 4685–4697)
平行因子分析法得到的组分1、2三维荧光图谱及分半校验
CDOM吸收与COD浓度回归分析
CDOM吸收与DOC浓度线性回归关系
(Zhang et al., Hydrobiologia, 2007, 581: 43–52 )
CDOM 吸 收随营养 状态及高 度变化
贫营养
中营养
富营养
不同营养类型湖泊CDOM三维荧光图谱
(Zhang et al., L&O, 2010, 55: 2645–2659)
CDOM吸收
光谱斜率
光谱斜率比值
M值
太 谱湖 斜 率 比吸 值收 及系 分数 子、 量光 表谱 征斜 参率 数、 光 CDOM
(Zhang et al., OG, 2011, 510-519)
CDOM吸收与光谱斜率、光谱斜率比值及表征分子量大 小参数M值关系
(Zhang et al., OG, 2011, 510-519)
Zeu( ) 4.605/ Kd( )
Eu (0, ) R(0, ) Ed (0, )
Rrs( , z) Lu ( , z) / Ed( , z )
21
光学基本概念－固有、表观光学特性关系:
表观光学特性是入射太阳光与水体固有光学特性相互作 用的结果和产物。对于特定的太阳辐射场，即特定的太阳高 度角、漫射太阳光的角分布，表观光学特性可以由固有光学 特性计算得到。 1 1 2 Kd [a G( 0 )ab] 2 0
Rrs ( ,0＋ ) 0.544Rrs ( ,0 )
0.544 (0.975- 0.629 0 ) bbt ( ) Q at ( ) bbt ( )
22
光学基本概念－生物光学特性:
包括水体成份的固有光学特性、表观光学特性的定量 描述，表观光学特性与固有光学特性之间的关系以及表观光 学特性、固有光学特性与各组成物质浓度的关系。
光学概念：立体角、辐射通量、辐射照度、 辐亮度等 固有光学特性：吸收系数、散射系数、光 束衰减系数等 表观光学特性：透明度、辐照度、辐亮度、 漫射衰减系数、辐照度比、遥感反射率等
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光学基本概念－立体角:
立体角(Solid Angle) ： 一个半径为r的球面，从球心向球面作任意形状的锥面， 锥面与球面相交的面积为A,则A/r2就是此锥体的立体角（一 般用符号表示，单位为球面度sr。 15