部编版小学语文六年级上册第四单元基础知识过关练
第四单元基础知识过关练
六年级语文（部编版）
姓名：
一、用“”画出加点字的正确读音。
咆．哮(bāo páo) 澎湃．(pài bài) 嗓．子(sǎng sāng)
勺．子(sháo sáo) 汹．涌(xiōng xōng) 沙哑．(yǎyà)
糟．糕(zāo cáo) 流淌．(tǎng tàng) 揪．心(jiūqiū)
淋．湿(lín líng) 呻．吟(shēn sēn) 蜷．缩(juǎn quán)
二、根据音节写同音字。
1.【xiān】 ( )翻 ( )境 ( )细领( )
2.【xī】 ( )灭 ( )望分( ) ( )少
3.【fèi】 ( )腑 ( )品 ( )腾免( )
4.【zhòu】 ( )纹宇( ) 白( ) ( )语
三、给下列句中的加点字选择正确解释。
(填序号)
困:①陷在艰难痛苦中或受环境、条件的限制无法摆脱;②控制在一定范围里，围困;③困难;
④疲乏想睡。
1.任何艰难困．苦都不能阻挡我们前进的脚步。
( )
2.你要是困．了，就先睡吧。
( )
3.我军把敌人困．在了一个小山沟里。
( )
4.奶奶年纪大了，常年为疾病所困．。
( )
四、下列词语书写无误的在括号里画“√"，有误的改正在括号里。
党员( ) 优虑( ) 轰鸣( ) 惊荒( ) 拥带( ) 风暴( ) 顷听( ) 吞没( ) 五、选择恰当的词语填入括号里。
跌跌撞撞忐忑不安汹涌澎湃
夜晚，狂风突起,海上的巨浪( )地向岛上袭来，村庄很快就被围困在海水中。
人们纷纷冲出家门,相互搀扶着, ( )地向岛中的高地转移。
待混乱局面稳定下来，人们( )的心才稍微安定一些。
六、判断下列句子所运用的描写方法。
(填序号)
A.环境描写
B.语言描写
C.神态描写
D.动作描写
E.心理描写
1.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” ( )
2.渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
( )
3.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
( )
4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃。
( )
5.“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想。
( )
七、按要求完成句子练习。
1.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网回来了。
(缩句)
2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
(仿写拟人句)
3.用几句话写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
八、根据所学知识完成练习。
1.《回乡偶书》一诗中，作者通过“乡音未变”和“人已衰老”的对比，抒发对人生的感叹和
对故乡的依恋的诗句是: ，。
2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这三句话运用
描写，刻画了老汉的形象。
3.《桥》这篇课文中，老支书和小伙子的关系是，课文在最后才点明他
们的关系,这样写的好处是: 。
4.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”
这句话中“这样做”指的是，“非这样做不可”的原因是。
5.“不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍
我一顿也好!”这段话不仅写出了桑娜的心理，同时也突出了她
的品质。
6.①死亡在洪水的狞笑声中逼近
②海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净,炉子
里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
句①和句②都属于描写,句①写出了，句②刻画了桑娜的形象。
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案
部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案一、看拼音，写词语。
（8 分）二、比一比，再组词。
（6 分）侠（）律（）庞（）狭（）津（）宠（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（）三、在括号里填上恰当的词语。
（9 分）（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹理四、选词填空。
（6 分）蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。
五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（8 分）（）（）乐道德高（）（）年近（）（）庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。
2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。
六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。
（8 分）1．今夜偏知春气暖，。
（）2．落红不是无情物，。
（）3．，此花开尽更无花。
（）4．，霜叶红于二月花。
（）七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。
（4 分）1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（）我打开书包，2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
（）啊，书，八、阅读天地。
（14 分）山间小记我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。
植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。
它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。
因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。
坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第四单元语文园地四-章节测试习题
章节测试题1.【答题】根据小说的特点判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
（）【答案】√【分析】本题考查对小说特点的辨析能力。
【解答】以上说法正确。
2.【答题】根据小说的特点判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。
（）【答案】×【分析】本题考查对小说特点的辨析能力。
【解答】小说刻画人物的方法一般有描写、行为和对话三种，对环境的描写不是刻画人物的方法。
故以上说法错误。
3.【答题】根据小说的特点判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
（）【答案】√【分析】本题考查对小说特点的辨析能力。
【解答】以上说法正确。
4.【答题】根据小说的特点判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。
（）【答案】×【分析】本题考查对小说特点的辨析能力。
【解答】小说是虚构的故事情节，但是写作素材来源于现实生活，所以小说中总会有着生活的影子，它来源生活却又高于生活。
故以上说法错误。
5.【答题】根据小说的特点判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
（）【答案】√【分析】本题考查对小说特点的辨析能力。
【解答】以上说法正确。
6.【答题】《桥》、《穷人》、《在柏林》这三篇文章的体裁都是（）。
A. 散文B. 说明文C. 议论文D. 小说【答案】D【分析】本题考查对文章体裁的辨析能力。
【解答】文体分为文章体裁和文学体裁。
文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。
7.【答题】把古诗补充完整。
回乡偶书贺知章_______________，乡音无改鬓毛衰。
_______________，笑问客从何处来。
部编六年级语文上册全册语文园地知识点整理
部编版小学语文六年级上册全册语文园地知识点整理第一单元阅读时从所读内容想开去阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去；还要能从课文内容想到更多。
排比句：1.童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目难忘；童年是一本书，让人记忆犹新。
2.爱心是一盏明灯，给黑暗中的人们带来光明；爱心是一片阳光，给冬日里的人们带来温暖；爱心是一首歌谣，给孤独的心灵带来安慰。
3.没有暴雨就没有美丽的彩虹，没有努力就没有真正的成功，没有汗水就没有丰硕的果实。
4.我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。
5.我是无名的小花，点缀广阔的大地；我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密；我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇。
6.我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头；我们的校园真整洁啊，整洁得看不到一片树叶或纸片；我们的校园真漂亮啊，漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。
地名拼音的拼写规则：1.地名拼写全部使用大写字母并且不标声调；遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的名称，需要跟前面的专属名字隔一格。
举例：浦滨路（PUBIN LU）穆家湖（MUJIA HU）2.特指某一地方的，要作为词语连写。
举例：顾榭（GUXIE）北凫（BEIFU）姓名的拼写规则：姓在前，名在后，且姓和名分写。
其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。
举例：徐若晗（Xu Ruohan）司马倩（Sima Qian）第二单元点面结合反复1.大海是如此连阔，是如此深远，它让我想起“海纳百川，有容乃大”所蕴含的胸怀和境界。
2.红军战士的信念是那么坚定，穿过茫茫草原；红军战士的信念是那么坚定，跨国皑皑雪山。
3.考场上很安静，只听见笔尖与纸张的摩擦声，只听见风扇的转动声。
写人物说话时，可以不用“说”来表达1.“这道题的答案就是A，不信，你可以去问老师。
”小红不服气地争论着。
2.“站住，作业写完了吗？”妈妈一句话叫住了正想出去玩的小明。
小学语文-有答案-部编版语文六年级上册第四单元素养达标测试卷
部编版语文六年级上册第四单元素养达标测试卷一、选择题1. 下列加点字中注音全都正确的一组是( )。
A.搀⋅扶(chān)搁⋅板(ɡé)皱⋅眉(zòu) B.祭奠⋅(diàn)狞⋅笑(lín ɡ)忐⋅忑(tǎn) C.蜷⋅缩(juǎn)退役⋅(yì)保佑⋅(yòu) D.寡⋅妇(ɡuǎ)嗤⋅笑(chī)勺⋅子(sháo)2. 下面是《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮( )的特点。
谡自缚跪于帐前……孔明(诸葛亮)挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。
”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。
孔明大哭不已。
A.英武神勇B.不徇私情C.神机妙算D.忠心耿耿二、填空题读拼音，写字词。
（1）他搔搔后nǎo sháo （________），用shā yǎ（________）的声音说：“zāo gāo （________）！我今天出门忘带钥匙了。
”（2）虽然又累又热，脸上tǎng zhe （________）汗水，但这位老党员没有zhòu （________）一下眉。
比一比，再组词。
咆（________） 揪（________） 霉（________） 呻（________）抱（________） 锹（________） 毒（________） 伸（________）把下列词语补充完整，并选词填空。
势不（____）（____） 心（____）肉（____） （____）（____）不安自作（____）（____） 不假（____）（____） （____）（____）澎湃（1）小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即（________）起来。
（2）这次篮球联赛，红队在最后关头转败为胜，（________）。
用“静”字组成恰当的词语填入句子中。
（1）五个孩子正在海风呼啸声中（________）地睡着。
部编版小学六年级语文上册第四单元《语文园地四》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元《语文园地四》课后作业及答案1.根据本单元所学知识完成练习。
这个单元的三篇课文都是（体裁），都塑造了鲜明的人物形象。
如：《桥》中的老支书，《穷人》中的，《在柏林》中的。
（1）借助描写来突出人物形象，《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的贫苦，反衬桑娜夫妇内心世界的富有。
（2）通过感受人物形象，从《桥》中老支书组织人群过桥这一事件，可以体会到他的品质。
（3）“‘不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……’桑娜沉思着，久久地坐在床前。
”这是通过、描写刻画了桑娜的人物形象。
2.先把诗句补充完整，再完成练习。
回乡偶书，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
（1）从题目可以看出本诗是贺知章时偶然写得的。
（2）本诗通过诗人的变——“”和不变——“”之间的对比，以及儿童所问“”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
3.体会描写人物的方法，完成练习。
（1）（A）扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。
俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里害你，正好杀这厮两个。
”①以上选段出自中国古典名著《》，其中人物A是。
②A是这部小说中个性鲜明的人物之一，请你在阅读本段内容后，概括其表现出来的性格特征：。
（②）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”①这是对桑娜的描写，让读者感受到了桑娜的。
部编版六年级语文上册4积累背诵与课文理解专项突破卷 附答案
部编版六年级语文上册4积累背诵与课文理解专项突破卷时间：40分钟1．选择符合题目要求的答案的序号填空。
(1)下列与丁香结有关的诗句出自南唐李璟笔下的是()。
A．霜树尽空枝，肠断丁香结。
B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
C．殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
(2)下列不是宋朝诗(词)人的是()。
A．辛弃疾B．朱熹C．王安石D．刘禹锡(3)雅号“孟山人”的诗人是()。
A．孟郊B．孟云卿C．孟浩然D．孟称舜(4)《七律·长征》作于()。
A．1934年10月B．1935年10月C．1936年10月D．1937年10月(5)《灯光》一文讲的故事发生在我国的()时期。
A．二万五千里长征B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝(6)下列是宋朝诗人陆游说的爱国名言的是()。
A．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
B．位卑未敢忘忧国。
C．捐躯赴国难，视死忽如归。
D．鞠躬尽瘁，死而后已。
(7)下列文章的体裁不属于小说的是()。
A．《穷人》B．《桥》C．《在柏林》D．《狼牙山五壮士》(8)下列不属于“五行”之一的是()。
A．木B．水C．石D．金(9)《兰亭集序》是书法家()的作品。
A．王羲之B．王献之C．颜真卿D．柳公权(10)“用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙”说的是书法家()的楷书的特点。
A．颜真卿B．柳公权C．赵孟D．欧阳询(11)中国第一部现代白话文小说是()。
A．《故乡》B．《药》C．《狂人日记》D．《阿Q正传》(12)下列以“概括主要内容”为题目的文章是()。
A．《竹节人》B．《京剧趣谈》C．《伯牙鼓琴》D．《我的伯父鲁迅先生》(13)与“同到牵牛织女家”相关的神话故事是()。
A．《牛郎织女》B．《嫦娥奔月》C．《羿射九日》D．《女娲补天》2．回顾课本，根据提示，填写有关的内容。
(1)《七律·长征》一诗中表现红军涉水的诗句是：“____________________，_________________________。
小学六年级语文上册部编版第四单元“走进小说”
Байду номын сангаас神态
动作
语言
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
老汉 比喻 一座山 为什么说“像一座山”？
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不 要挤！党员排在后边！”
语言描写 先人后己
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉 凶得像只豹子。
部编教材六年级上册第四单元
走进小说
小说大多是虚构的, 却又有生活的影子。
对比《桥》和《在柏林》这两篇小说， 有什么共同点？
微型小说（小小说）
以小见大
默读课文《桥》，理清课文脉络，概括课文 叙述的主要内容。
老汉 小伙子 老太太 等 人物
突遇山洪
疏导撤离 桥塌殉职
情节
祭奠英灵
这是一场什么样的洪水？ 默读第1～6自然段，画 出描写洪水的句子。
①像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，
从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③近一米高的洪水已经在路面上跳
舞了。
环境 ④死亡在洪水的狞笑声中逼近。
读了上面的句子，你有什么感受？
这是一场__凶__猛____的洪水。
作者为什么用了这么 多笔墨来描写大雨和洪 水？
环境描写
烘托气氛 塑造形象
快速默读7-23自然段，说说课文还从 哪些方面描写了老汉？通过这些描写表现 了老汉哪些优秀品质？
老汉吼道：“少废话，快走。”他 用力把小伙子推上木桥。
再读《小英雄雨来》这篇课文
在雨来的身上，你看到 哪些优秀品质？
快速默读《在柏林》，完成 学习单。
小组汇报交流
世界上最短科幻小说:
最后一个地球人坐在 家里,突然响起了敲门声。
部编版小学语文六年级上册第四单元语文素养评估试卷
第四单元语文素养评估（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）一、读句子,根据拼音写词语。
（5分）中秋时节,钱塘江大潮如约而至,汹涌的潮水páo xiào（）着向岸边扑来,狠狠地拍打着堤岸,jiàn qǐ（）一阵阵大浪,把围观的群众lín （）了个透。
二、在括号里填上恰当的修饰词。
（16分）（）的桥（）的渔夫（）的脸（）的老妇人（）地说（）地驶出（）地看着（）地嗤笑三、选词填空。
（4分）抱怨埋怨1.妈妈总是向爸爸（）儿子不听话，淘气。
2.没能及时赶到约定地点，他会不会（）我？四、指出下列句子中的省略号的作用。
（6分）1.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（）2.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。
……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。
……（）3.不，不是……没，没这回事……我们挺好的……（）五、读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。
（6分）1.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
（）2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
（）3.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
（）第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
（3分）A.春联B.婚联C.挽联D.行业联1.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。
（）2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。
（）3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。
（）七、语言运用。
（7分）有人说：“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！”你赞成他的观点吗？谈谈你的看法。
注意要有明确的观点，要有理有据，不少于50字。
第三部分阅读理解与写作实践（53分）八、阅读短文，完成练习。
（23分）你在伞里吗雨渐渐大起来。
最新部编人教版小学六年级语文上册第一至四单元阶段性综合复习含答案
六年级语文上册第一至四单元阶段综合复习题学校：班级：姓名：得分：时间：90分钟满分：100分一、拼写能手。
（7分）看完电影《长津湖》，泪水mó hu（）了我的双眼：xuán yá（）之上，风雪在p áo xiào（），dān bó（）的yī shɑnɡ（）根本抵御不了零下三四十度的低温，即使是冻成了冰ɡē dɑ（），志愿军战士们也依然紧握shǒu liú dàn（），保持着战斗的姿势，用热血与生命保家卫国。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.笨拙．（zhuō）揪．住（qiú）B.澎湃．（pài）蓓蕾．（lěi）C.跺．脚（duò）豁．达（huō）D.点缀．（zhuì）山涧．（jiān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.斩钉结铁跌跌撞撞B.孤芳自赏全神惯注C.威风凛凛努气冲冲D.惊天动地居高临下3.下面加点词语运用不恰当的一项是（）A.成成走起路来大步流星．．．．，说话也是快人快语。
B.只要你能拿出别出心裁．．．．的解决方案，我们就相信你。
C.为了能在比赛中获胜，状状每天忘乎所以．．．．地练习。
D.狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地．．．．，气壮山河。
4.下列句子中分号使用不恰当的一项是（）A.音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。
B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C.一首歌；一幅画；一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。
D.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
5.下面各句中没有语病的一项是（）A.能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。
B.老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。
C.我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。
部编版小学六年级语文上册第四单元第13 课《穷人》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo（）透了。
渔夫今天非常dǎo méi（），不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín（）的。
返回家中的路上，他zhòu（）着眉头，摸着后脑sháo（）nán nán（）自语：“穷人的日子真kùn nán（）啊！”二、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（）（）不安自（）自受心（）肉（）自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）1.北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
2.妈妈的拥抱使我的心平静下来。
3.生活是一片海，时而，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
三、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。
A.心理活动的时断时续B.语意的跳跃C.数字延续D.说话吞吞吐吐，欲言又止1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（）2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）3.总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）4.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（）四、读句子，完成练习。
1.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的描写，我们从中能体会出渔夫也是一个的人。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”“忐忑不安”形容，这是抓住桑娜的来描写的，我们从中可以看出桑娜的。
从这段话中我们能感受到桑娜同情，宁可自己吃苦也要的美好心灵。
请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：、。
3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的；对屋内的环境描写，说明了桑娜、的品质。