三年级上册科学试题重点 重点复习题 苏教版 (含答案)
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小学科学三年级上册重点复习题
第一单元《认识空气》
1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向
下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。将气球放在塑
料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足
球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确
保在称量之前显示数字为“0”。（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形
针的质量。
6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到
冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气
瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进
入下方的冷集气瓶。
8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。
9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后
留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。
第二单元《研究土壤》
1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫
等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。
2．验证土壤成分的实验：(1)用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾上出现水迹：证明土壤中含有水分。
（2）把土块放入水中，土块中冒出了气泡：证明土壤中有空气。（3）把土壤放入水中，搅拌后，静置一
段时间，土壤出现分层现象：大颗粒的在下，细小颗粒的在上，水面漂浮一层黑色物质：证明土壤中有沙
粒、黏粒和腐殖质。
3．土壤可分为三种类型：（沙质土、黏质土、壤土）。沙粒含量特别多的是沙质土，黏粒含量特别多
的是黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
4．不同的植物对土壤的要求不同。如沙质土渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生
长（仙人掌、芝麻、花生、西瓜）等，黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的
植物有（荷花、芦苇、水稻、莲花）等。壤土保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植
物有（蚕豆、苹果树、月季）等。
5．（动植物遗体）在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是（供植物生长）的肥料。腐殖质越
多，土壤颜色越深，越肥沃。人们常用（种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥）等方法改良贫瘠的土壤。
6．土壤沙化是表示失去细粒（粉粒、黏粒）而逐渐沙质化的现象。引起土壤沙化的原因可能是干旱
或流沙入侵等自然因素，也可能是过度放牧、乱砍滥伐森林、开荒、水资源不合理利用等人类活动。
7．人类活动对土壤的影响：保护土壤的活动：修筑梯田、轮作或休耕、植树造林。破坏土壤的活动：
开窑烧砖、开山毁林、抛撒垃圾、过度开垦、过度放牧。
第三单元《固体和液体》
1．我们将有确定的（形状、体积和质量）的物体称为固体。
2．（会流动，没有确定的形状）的物质称为液体。不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同。
3．量筒是测量液体（体积）的工具，由规范的玻璃筒或塑料筒制成，刻度精确，刻度通常以（毫升
或升）为单位。使用量筒时的注意事项：①略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。②
量筒必须放平稳后才能读数。③读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体
的体积数。
2
4．静止的水面一般都保持水平，我们称之为（水平面）。人们利用（水平面）的原理制作了水平仪
（尺）。使用时，将水平仪（紧贴）在被测物体表面，待气泡稳定后，再作判断。在实际检测中，气泡在
哪边，说明哪处（高）。
5．固体混合前后的（质量）不变，（占据的空间）可能改变。混合后的固体各自保持原来的性质。
6．分离水中的物质。(1)过滤法：通过过滤法可以将水中的不溶物分离出来，泥沙能用过滤法从水中
分离出来。比如自来水厂的水在出厂前就要经过多次过滤和其他操作。(2)蒸发法：通过蒸发法可以将水
中的溶解物分离出来，盐能用蒸发法从盐水中分离出来比如我们吃的盐大多数是通过晒海水得到的。
第四单元《地球上的水资源》
1．自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海。有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、
山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。
2．地下水的现状：中国有400多个城市以地下水为饮用水源，由于过度开采，地下水越来越少。地
下水的补充：(1)铺设透水路面；(2)雨水回灌地下；(3)堤岸过滤。
3．装海水的勺子加热后，勺中留下一些白色颗粒。这些白色的颗粒是一些含盐类比较多的化学物质，
导致海水喝起来又苦又咸。
4．地球上97%的水是海洋和咸水湖里的咸水，只有（3%）的水是淡水。在这（3%）的淡水中，（三分
之二）是冰川和难以利用的深层地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江、河、湖泊和浅层地下水，约
占地球总水量的（0.26%）。
第五单元《人的呼吸和消化》
1．呼吸系统：鼻腔—咽喉—气管—支气管—肺。鼻腔：有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、
加湿作用。咽候：对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管：连接着喉与肺，有清除异物、
调节空气温湿度和防御等功能。肺：在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
2．将（澄清石灰水）倒入呼出的气体中，摇晃一下发现（澄清石灰水）变浑浊，说明呼出的气体中
含有较多的二氧化碳。
3．人一次能呼出的最大气体量就是（肺活量）。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活
量一般在2500~4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。
4．消化系统：口腔-咽喉—食道—胃—小肠—大肠—肝门。口腔：将食物磨碎，与唾液混合。咽部：
吞咽食物。食道：传送食物至胃。肝脏：产生胆汁；胆囊：储存胆汁（注意：食物不经过肝脏）。胃：储
存和搅拌食物，吸收一些营养。小肠：完成消化和吸收。大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便。肛
门：将粪便排出体外。（肠道）是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的4.5倍。
5．消化道是通过（蠕动）的方式使食物前进的。
6．人体所需的七大营养素：（糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维）。
7．营养素的来源：
（1）米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类，可供给我们能量，支持我们的活动。
（2）油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。
（3）鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质，是我们长身体必需的营养素。
（4）蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐，是我们保持健康不可缺少的食物。
（5）水是人体最重要的营养素，吸收营养、排出废物都需要它的帮助。
（6）粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。
8．检测食物中的营养成分。
（1）（碘酒）是“淀粉探测器”，碘酒滴到含淀粉的食物上会变（蓝）。土豆、馒头、米饭中含有
大量淀粉。
（2）将食物放在白纸上用石块去挤压，观察白纸上留下的痕迹，可以检测哪些食物中含有脂。花生
和肥肉中含有大量的油脂。
苏教版(2023秋)小学科学 三年级上册 3.10 固体的混合与分离 同步练习(含解析)
苏教版（2023秋）小学科学三年级上册3.10 固体的混合与分离同步练习（含解析）10 固体的混合与分离一、选择题1．黄豆、大米和小米混合后质量（）。
A．增加B．减轻C．没有变化2．固体混合后占据空间的大小（）。
A．变大B．不变C．变小3．木屑和铁屑混合在一起，可以用（）的方法分离。
A．加热蒸发B．磁铁吸引C．过滤4．我们可以用（）的方法分离水中的溶解物。
A．搅拌B．溶解C．蒸发5．生活中常用的净水器中的滤芯是采用（）的方法来分离水中的杂质。
A．过滤B．消毒C．蒸发6．我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。
A．网筛B．风车C．磁铁7．大米、黄豆、绿豆混合后，体积（）。
A．变大B．变小C．没有变化8．固体混合后占据的空间比混合前（）。
A．小B．大C．不变9．大米和花生仁混合后，质量（）。
A．保持不变B．会变大C．会变小10．下列属于混合现象的是（）。
A．剥花生B．将石子从大米中挑出C．制作八宝粥二、判断题11．固体混合前后的质量不变，占据的空间可能改变，体积变小。
( )12．物体混合后就不能再分离。
( )13．生活中有的时候需要将混合物分离开的。
( )14．固体混合后质量不改变，但体积可能要发生变化。
( ) 15．红糖和沙子混合后无法分离。
( )三、连线题16．想办法分离下面混合物。
混合物分离方法大米和面粉用粗一点的筛子筛木屑和铁屑用细一点的筛子筛石子和沙子用磁铁将铁屑吸出来四、简答题17．说一说使用什么方法分离木屑和铁屑？18．如何分离木屑和铁屑？五、实验题分离食盐和沙的混合物。
19．分离食盐和沙时，我们用到的实验材料和仪器有：食盐、沙、水、烧杯、( )、( )、酒精灯、蒸发皿、三脚架等。
A．烧杯B．搅拌棒C．温度计D．滤纸E．磁铁20．分离食盐和沙，先用溶解的方法，再用( )的方法；把溶解在水中的食盐分离出来，要用( )的方法。
A．过滤B．蒸发C．搅拌21．我们用酒精灯火焰的（）给食盐溶液加热。
小学科学苏教版三年级上册全册单元测试题(共五单元,附参考答案)
三年级科学上册第一单元测试题班级考号姓名总分一、填空题（每空2分，共22分）1.像（）、水一样，空气占据一定的（）。
空气可以被（），压缩空气具有（）。
2.空气虽然很轻，但还是（）质量的。
3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，１升空气的质量约为（）克，相当于（）回形针的质量。
4.（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。
5.空气总是在（）的，流动的空气就是（）二、判断（每题3分，共24分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。
（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。
（）3.空气不占据空间。
（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。
（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。
（）6.热空气向上升，冷空气向下降。
（）7.人们利用热气球进行气象观测。
（）8.200多年前，发过的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。
( )三、选择（每题3分，共24分）1.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。
A.空气B.弹性C.韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（）A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（）A.有重量B.没有重量C .说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B. 轮胎C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（）。
A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡6.下列说法错误的是( )Ａ.空气很轻，可以用弹簧秤量出来。
B.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。
7.暖气片安装在房间的（）。
A.低处B.高处 C .中间8.冷藏不加盖子是因为（）。
Ａ.热空气向上升B.冷空气向下降C.冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。
苏教版三年级科学上册知识点整理
苏教版三年级科学上册知识点整理1．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
2．居里夫人发现了镭。
3．李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。
4．科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
5．“会动小人”谜底的揭开，协助我们人类造出了电影机。
6．纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。
7．有生命的物体叫生物。
生物分为动物和植物。
如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等；没有生命的物体叫非生物。
如白云、瀑布、机器人、石头等。
8．有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄。
9．常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树（花盆）、爬山虎（爬在墙上）……1．树叶生长方式：对生互生轮生。
2．植物的共同特征：依靠阳光实行独立生活，位置一般不移动。
3．给以下植物分类：1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻（1）按植物茎的形态分：①木本植物：2桦树3．椰子树4．苹果树②草本植物：1苦瓜5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻（2）按植物的生态习性分：①水生植物：9．荷花10．水稻②陆生植物：1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：苦瓜玉米8蒲公英10水稻②多年生植物：桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花7．仙人掌9．荷花4．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……5．给以下动物分类：1．家鸽2．海鸥3．螳螂4．斑马5．乌龟6．非洲象7．娃娃鱼8．蛇9．大熊猫10．蜻蜓11．蛙（1）按运动方式分：①天上飞：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陆上走爬跑：3 4 6 8 96．动物、植物和人的相同点：都需要阳光、空气、水分、呼吸；都能繁殖、死亡、长大等。
苏教版三年级科学上册 4-3《河流与湖泊》课时练习题(含答案)
4-3《河流与湖泊》
一、选择题
1．做“模拟河流和湖泊的形成”的实验时，应在（）筑坝。
A．平坦处B．高处C．低洼处D．都可以
2．海水约占地球上水资源总量的（）。
A．70.8% B．97.2% C．22.8%
3.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。
下列不属于河流与湖泊生物的是？（）
A．蝌蚪 B．芦苇 C．海豚 D.鲫鱼
4．水域小，需水量少的水体是（）。
A．小溪 B．海洋 C．江河 D.湖泊
5.下列水域中，属于人工水域的是（）。
A．水库 B．黄河C．小溪D．长江
二、判断题
6．地球上海洋面积远大于陆地面积,因此人类不会缺水。
( )
7．湖是封闭的有陆地包围水域。
( )
8.地球上海洋面积和陆地面积差不多大。
( )
9．河都是由于降雨形成的。
( ) 10．长江是世界著名河流。
( )
参考答案：
1．C 2．B 3．C 4．C 5．A
6．×7．√8．×9．×10．√。
【期末专项复习】苏教版小学三年级上册科学期末专项强化突破卷第二单元《研究土壤》含答案
苏教版2021~2022学年上册期末专项强化突破卷（一）研究土壤（考试时间 40分钟全卷满分 100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分亲爱的同学们，学期末的智慧之旅马上就要开始了！只要你认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆!一、填空题1.土壤中有大颗粒的_________中等颗粒的_________和细小颗粒的_________。
2.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了_______。
它是供植物生长的______。
3.土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历 _________的时间。
二、选择题( 可多选 )1.进行采集土壤这样的外出考察任务时,需要做好充分的准备,必须有大人陪同。
最主要的原因是( )。
A大人可以帮忙挖土 B大人可以保障安全 C大人可以出主意2.把土壤放入水中,看到有气泡冒出;搅拌后静置一会儿,看到水面上漂浮着枯枝碎叶等,水底沉淀着泥沙颗粒,大颗粒在下,小颗粒在上。
通过这实验可以发现:土壤里有( ) 。
A空气 B动植物残骸 C小颗粒的黏土、大颗粒的沙3.土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。
A黏粒 B粉粒 C沙粒4.花生喜欢生长在渗水性、透气性最好的( )中,荷花喜欢生长在保水性、保肥能力最好的( )中,蚕豆喜欢生长在居于前两者之间的( )中。
A沙质土 B黏质土 C壤土5.在( )中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。
A沙质土 B黏质土 C壤土6.在( )中,含有植物生长的养料最多。
A表层土壤 B下层土壤 C岩石层7.为了增加土壤肥力,人们常用( )的办法。
A种植绿肥 B施农家肥 C收集落叶沤肥8.土壤的作用很大,它可以( )。
A为植物生长提供养料、水分B为动物生存提供栖息地C为人类生存提供所需要的食物9.下列人类活动中，( )会对土壤产生不良影响。
苏教版三年级科学上册 2-3《肥沃的土壤》课时练习题(含答案)
2-3《肥沃的土壤》
一、选择题
1．水稻喜（），对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
A．高温、潮湿 B．高温、干旱
C．低温、潮湿 D．低温、干旱
2．土壤保水性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土，水稻适宜生长在（）。
A．黏质土B．壤土C．沙质土D．岩石
3.土壤中常见的生物不包括( )。
A．蚯蚓 B．猫 C．蚂蚁 D．西瓜虫
4．能改良土壤，并使土壤肥沃的小动物是（）
A．蚯蚓 B．蜗牛 C．蚂蚁 D.蜘蛛
5．下列关于生物对土壤的影响描述正确的是（）
A.土壤为生物提供了养料
B.生物的活动使空气和水更容易进入土壤
C.生物从土壤中获得生长发育所必需的营养
D．土壤为动物提供居住场所
二、判断题
6．人们常用种植绿肥、施农家肥等方法改良贫瘠的土壤。
( ) 7．植物都适合生长在黏质土中。
( )
8．花生喜欢生活在壤土中。
( )
9．黏质土的渗水性和透气性最好，适宜种植芝麻和花生。
( )
10．腐殖质是供植物生长的肥料，腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
( )
参考答案：
1．A 2．A 3．B 4．A 5．B
6．√ 7．× 8．× 9．× 10．√。
苏教版三年级科学上册知识点整理
苏教版三年级科学上册知识点整理1．琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。
2．居里夫人发现了镭。
3.李世珍用一生的时间完成了《本草纲目》。
4.科学探究的过程和方法：（1）提问（2）猜测（3）寻找证据（4）得出结论。
5.“移动恶棍”之谜的揭开帮助我们制作了一台摄像机。
6.纸鹦鹉“站立”难题的答案是降低重心。
第2单元我眼中的生活世界1．有生命的物体叫生物。
生物分为动物和植物。
如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等；没有生命的物体叫非生物。
如白云、瀑布、机器人、石头等。
2.生物的共同特征：（1）进食（2）呼吸（3）繁殖（4）生长（5）对刺激的反应（6）运动（7）死亡（8）排泄。
3.常见植物名称（生长环境）：杨树（操场旁）、浮萍（池塘中）、仙人掌（沙中）、橡胶树（花盆）、爬山虎（爬墙）？？4.叶片生长方式：相反轮换。
5．植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。
6．给下列植物分类：1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻（1）按植物茎的形态分：① 木本植物：234② 草本植物：15678910（2）根据植物的生态习性：①水生植物：9②陆生植物：1234567810（3）按植物的生活周期分：① 一年生植物：16810② 多年生植物：2345799．动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄??10．给下列动物分类：1．家鸽2．海鸥3．螳螂4．斑马5．乌龟6．非洲象7．娃娃鱼8．蛇9．大熊猫10．蜻蜓11．蛙（1）按运动方式分：①天上飞：1210②水里游：5711③陆上走爬跑：3468911.动物、植物和人的相似之处：它们都需要阳光、空气、水和呼吸；可以繁殖、死亡、成长等。
动物、植物和人的不同点：植物不能运动；动物能运动；人能够直立行走，会说话、思考、劳动等。
第3单元生命之源―水1.水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动离不开水。
例如，动植物的生长和繁殖离不开水。
苏教版三年级科学上册 3-3《固体的混合和分离》课时练习题(含答案)
3-3《固体的混合和分离》
一、选择题
1．用量杯分别量取黑芝麻、黑米、黑豆各10毫升，将它们倒入一个量杯中混合均匀后，量杯读数可能是（）。
A．10毫升B．30毫升C．35毫升D．27毫升
2．分离水中的不溶物用的方法是（）。
A．过滤 B．沉淀 CC．蒸发 D．搅拌
3.要想把混合在一起的木屑和铁屑分离开来，比较有效的办法是（）。
A．用水泡一泡 B．用筛子筛一筛
C．用吸铁石吸一吸D．用手去挑一挑
4.我们可以用（）的方法分离木屑和铁屑。
A．网筛 B．风车 C．磁铁 D.筛选
5.将建筑垃圾中的铁分离出来，我们通常采用的方法是利用铁（）的性质。
A．容易生锈 B．铁块放入水中会沉入水底 .
C．铁容易被磁铁吸引 D.比较硬的特点
二、判断题
6．制作手工皂时，选材、制作过程应考虑安全性。
( ) 7．固体和液体混合后质量不变。
( )
8．黄豆和玉米粉混合后体积没有变化。
( )
9．可以用过滤的方法分离水中的溶解物。
( )
10．固体在混合后，质量不会发生改变，但是占据的空间可能会发生改变。
( )
参考答案：
1．D 2．A 3．C 4．C 5．C
6．√ 7．√ 8．× 9．× 10．√。
苏教版小学科学三年级上册-2.3-肥沃的土壤(练习试题及答案)
苏教版小学科学三年级上册-2.3-肥沃的土壤(练习试题及答案)work Information Technology Company.2020YEAR2.3肥沃的土壤（练习题）一、填空题1.不是所有的表层土都是的。
2.我们可以做一个，了解腐殖质的形成过程。
3.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越 ,土壤颜色越深,越。
4.土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。
通过在土壤中打洞，帮助土壤；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的。
5.土壤的分层从上到下可分为、和。
二、选择题1.土壤中的（）是植物生长的必需肥料。
A.沙土B.黏土C.腐殖质2.腐殖质是由（）在土壤中腐烂分解后形成的。
A.石块B.动植物遗体C.塑料袋3.下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是（）。
A.收集落叶沤肥B.给土壤浇水C.施农家肥4.能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（）。
A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓三、判断题1.所有的表层土都是肥沃的。
（）2.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失。
（）3.山上的土壤往往比较贫瘠。
（）4.动植物死亡后变成土壤中的沙。
（）5.任何物质在土壤中都会变成腐殖质。
（）6.土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没发挥什么作用。
（）四、巧妙简答区1.说说土壤中的小动物是如何为形成腐殖质发挥重要作用的。
2.腐烂分解后的动植物遗体对土壤有什么作用对植物有什么作用3.参考答案一、1.肥沃 2.肥料袋 3.腐殖质多肥沃4.通气肥力5.表层土下层土岩石层二、CBBC三、×√√×××四、1.略 2.腐烂分解后的动植物遗体，也就是腐殖质，可以大大增加土壤肥力，同时还能疏松土壤使空气和水容易进入土壤；为植物生长创造有利的条件，使植物茁壮成长。
苏教版三年级科学上册 1-1《空气占据空间》课时练习题(含答案)
1-1《空气占据空间》
一、选择题
1.在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩，利用了空气的性质是（）。
A．热空气会上升B．空气有质量C．压缩空气有弹性
2．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。
A．空气占据空间B．纸把水往下压C．水有一定体积
3．下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质。
A．孔明灯B．篮球C．射钉枪
4．下面说法正确的是（）。
A．空气占据空间的多少是不可以变化的
B．空气是无处不在的
C．我们的生活可以离开空气
5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是
（）。
A．将针筒口顶住橡皮 B．记下活塞的位置 C．天气情况
二、判断题
6.空气占据空间的多少是不变的。
( )
7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球，气球能够吹得很大。
( )
8.如果把一个杯子倒过来，里面就没有空气了。
( )
9．粉笔和水都占据空间。
( )
10．空气是由许多微粒组成的，受到压力之后，它们之间的距离会变小。
( )
参考答案
1.C
2.A
3.A
4.B
5.C
6.×
7.×
8.×
9.√ 10．√。