4月全国自考比较教育考试真题试卷
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2019年4月全国自考比较教育考试真题试
卷
2019年4月全国自考比较教育考试真题试卷
课程代码:00472
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上。
选择题部分
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称姓名、准考证号用
黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案
标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分在每
小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其
选出。
1.认为“用历史的观点分析研究这些因素,比较各种问题的解
决办法,是比较教育的主要目的”的比较教育学者是
A.库森
B.康德尔
C.汉斯
D.贝雷迪
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2.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中,较为基础性的
研究领域是
A.国际教育和发展教育
B.比较研究和外国教育
C.国际教育和外国教育
D.比较研究和发展教育
3.被称为比较教育真正先驱的是
A.赫勒敦
B.朱利安
C.色诺芬
D.狄德罗
4.在康德尔提出的比较教育研究的核心概念中,作为理解一
国教育制度重要途径的是
A.民族主义
B.时代性
C.人文主义
D.民族性
5.在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中,持续时间最
长、影响最大的是
A.《零岁-五岁教育计划》
B.《开端计划》
C.《幼儿教育五年计划》
3
D.《不让一个儿童落后》
6.德国传统的九年制完全中学,并具有浓厚的人文主义背景
的是
A.综合中学
B.实科中学
C.普通中学
D.文理中学
7.打破了传统大学垄断英国高等教育的历史,揭开了新大学
运动序幕的是
A.伦敦大学
B.开放大学
C.曼彻斯特大学
D.白金汉大学
8.提出“把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干
年内制订教育政策的主导思想”的著作是
A.《终身教育引论》
B.《教育一—财富蕴藏其中》
C.《学会生存一—教育世界的今天和明天》
D.《回归教育:终身学习的策略》
9.日本实行的教师培养模式是
A.师范院校主导型
B.综合院校和师范院校混合型
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C.综合院校主导型
D.线上学习和线下学习结合型
10.法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人
是
A.大学区总长
B.大学区督学
C.大学区秘书
D.大学区委员会
二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在
每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将
其选出,错选、多选或少选均无分。
11.比较教育在国家发展和教育实践中的作用包括
A.比较一借鉴
B.提供经验性资料
C.推动社会进步
D.沟通和理解
E.文化发展
12.英国学前教育的机构设置包括
A.幼儿学校(班)
B.日托中心
C.联合保育中心
D.学前游戏小组
5
E.幼儿园
13.德国学前教育师资培养机构主要有
A.技术学院
B.大学
C.培训学院
D.教育学院
E.成人大学
14.美国教师培养模式主要包括
A.“4+0”模式
B.“4+1”模式
C.“4+2”模式
D.“4+3”模式
E.“5+0”模式
15.俄罗斯高等师范教育层次包括
A.初等学校教师
B.初中以下普通学校教师
C.高中教师
D.特殊学校教师
E.文科中学、私立学校、中等专业学校教师和大学助教
16.德国教育行政机构包括
A.中央教育部
B.州教育部
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C.专区教育署
D.地区教育局
E.市、县教育局
17.日本学校的外部行政机构包括
A.文部省
B.厚生省
C.都道府县教育委员会
D.市町村教育委员会
E.地方教育委员会
18.终身教育的实践方式包括
A.补偿教育模式
B.继续性职业教育模式
C.以扩大民主为指向的模式
D.计划推动型模式
E.休闲取向的终身学习模式
19.教师专业化主要包括
A.专业化的培养
B.专业化的标准要求
C.专业化的流程
D.专业化的建设
E.专业化的发展
20.中国教育管理系统层次分为
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A.学前层次
B.学校层次
C.地方教育行政机构
D.中央教育行政机构
E.高等教育层次
非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在
试题卷上。
三、名词解释题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。
21.比较教育研究的三层次理论
22.美国《莫雷尔法案》
23.美国磁石学校
24.法国的“3+2”模式
25.教师发展的专门目标
四、简答题:本大题共3小题,共20分
26.(本题6分)简述比较教育的基本特征。
27.(本题6分)简述比较教育发展阶段中的反省期。
28.(本题8分)简述教育管理的“全面质量管理”改革模式。
五、论述题:本大题共2小题,每小题15分,共30分
29.分析世界学前教育改革与发展的共同趋势。
30.结合终身教育的改革和发展趋势来谈我国应该如何更好
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地发展终身教育。
2018年4月全国自考00401学前比较教育试卷及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。
共30分)1.下列人物中，被称为“比较教育之父”的学者是（）。
A.康德尔B.朱利安C.安德森D.霍拉斯曼2.20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段，方法上的特征主要是（）。
A.借鉴改善B.报道描述C.因素分析D.综合研究3.通过到外国幼儿园参观，获得第一手感性材料，了解外国学前教育状况的方法是（）。
A.问卷法B.参观访问C.比较法D.观察法4.从比较方法的性质来看，比较学前教育研究可分为（）。
A.横向比较研究与纵向比较研究B.平行比较研究和影响比较研究C.专题比较研究和总体比较研究D.定性比较研究和定量比较研究5.1890年，民间人士赤泽钟美夫妇在新渴市开办了日本第一所（）。
A.幼儿园B.蒙养院C.托儿所D.保育所6.日本学前教育走上制度化的发展道路，其标志性法令是（）。
A.《幼儿园令》B.《学校教育法》C.《儿童福利法》D.《教育基本法》7.下列选项中，不属于日本学前教育机构类型的是（）。
A.幼儿园B.保育所C.日托中心D.认定儿童园8.日本幼儿园的教育目的主要是（）。
A.保有兼福利B.保育幼儿C.教育与保育D.开发智力9.日本的学前教育机构管理体制属于（）。
A.中央主导管理模式B.地方自主管理模式C.中央与地方均权管理模式D.中央与地方分权管理模式10.下列选项中，英国学前教育课程实施的途径是（）。
A.一日活动B.区域活动C.游览活动D.领域活动11.英国在第一次世界大战后，初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统，具体体现于（）。
2021年04月自考00472比较教育试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试比较教育试卷(课程代码00472)一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。
1.比较教育最重要的特征是（D）A.可比性和民族性B.时代性和应用性C.理论性和跨学科D.跨国性和国际性2.在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，主要与国家的发展相联系来研究和分析比较教育发展问题的领城是（B）A.国际教育B.比较研究C.外国教育D.发展教育3.以下不属于20世纪80年代比较教育“反省期”中开展的争论是（C）A.关于结构功能理论分析框架的争论B.关于比较教育中意识形态的争论C.关于比较教育学科性质的争论D.关于依赖理论的争论4.霍姆斯指出，问题法的最终着眼点是（A）A.预言B.选择问题C.提出政策建议D.鉴别相关因素5.最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是（C）A.英国B.美国C.法国D.日本6.美国基础教育的教师培养模式不包括（D）A.“4+0"模式B.“4+1"模式C.“5+0”模式D.“4+2”模式7.对大学的本质功能的理解主要来源于（A）A.纽曼的理念B.洪堡的理念C.威斯康辛的理念D.克拉克的理念8.20世纪70年代终身教育理论建设的重要里程碑是（B）A.《教育一财富蕴藏其中》B.戴夫的终身教育20条原则C.《学会生存一教育世界的今天和明天》D.赫钦斯的学习型社会理念9.目前，德国教师培养的主要载体是（A）A.综合性大学B.教师教育学院C.师范学校D.教师培训学院10.强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是（C）A.后现代教育管理理论B.科学化教育管理理论C.科层制行政组织教育管理理论D.人本教育管理理论二、多项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。
11.朱利安在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中,指出欧洲各国比较教育大致的研究范围包括（ABCD）A.教育机构B.教育制度C.教育目标D.教学方法E.教育政策12.比较教育在教育科学体系中的作用和功能包括（ABD）A.解释教育现象，揭示教育规律B.深化对本国教育的认识C.形成方法论体系D.无可替代E.开展学术研究13.“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括（ABCDE）A.康德尔《教育的新时代》B.埃德蒙•金《别国的学校与我们的学校:今日比较教育》C.施耐德《比较教育》D.贝雷迪《教育中的比较方法》E.诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》14.库森的比较教育思想主要包括（ABC）A.比较研究的标准B.借鉴经验的前提C.资料收集的程序D.开展国际间的合作E.跨区域的交流15.埃德蒙•金提出的比较教育研究的职能包括（ABC）A.向教育研究者提供广泛的背景信息B.对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析C.指导教育的决策和发展D.制定广泛的教育政策E.构建比较教育研究的理论框架16.英国现行学前教育机构的类型包括（ABCD ）A.寄宿制B.全日制C.半日制D.计时制E.托管制17.法国高中教育包括（ABC）A.普通教育B.技术教育C.职业教育D.特殊教育E.艺术教育18.日本2002年实施的《学习指导纲要》明确基础教育阶段课程结构包括（ABCD）A.学科B.道德C.特别活动D.综合学习E.实践19.日本的高等院校从功能上划分为（ABCD）A.研究型大学B.教学型大学C.研究教学型大学D.专业型大学E.职业型大学20.1976年美国颁布的《终身学习法》的主要内容包括（ABC）A.终身学习产生的原因和特点B.终身学习的范围C.终身学习的活动D.终身学习的理论E.终身学习的培训三、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
4月全国自考比较教育试题及答案解析.doc
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 4 月高等教育自学考试比较教育试题课程代码： 00472一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.把比较教育分为“比较研究”、“外国教育” 、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）A. 朱利安B.诺亚C.霍尔姆斯D.霍尔斯2.中国比较教育学会的会刊是（）A. 《比较教育评论》B.《比较教育》C.《比较》D.《比较教育研究》3.以下学位中，不属于美国学位的是（）A. 副学士学位B.硕士学位C.副博士学位D.博士学位4.以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A. 美国中学的主体是综合中学B.美国中学以公立中学为主C.美国中学实行学分制D.美国中等教育实行双轨制5.英国最早成立的大学是（）A. 剑桥大学B.牛津大学C.伦敦大学D.基尔大学6.以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）A. 德国仍保留三类不同的中学B.德国绝大多数学校是公立的C.德国全日制学校极少D.德国各地区高等学校结构差异较大7.法国制定小学教育大纲的部门是（）A. 内阁B.国民教育部C.学区D.省8.把小学最低年级称为 11 年级的国家是（）A. 美国B.英国C.法国D.德国9.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）A. 《学制》B.《教育令》C.《教育敕语》D.《教育基本法》10.日本文部省（现称“文部科学省”）的主要职能是（）A. 批准各级各类学校的设置B.指定教科书C.依法指挥地方行政长官D.处理私立学校事务二、多项选择题( 本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20 分 )在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
全国高等教育自学考试2021年4月学前比较教育00401试题及答案
全国2021年4月高等教育自学考试学前比较教育00401试题及答案一、单选题1.比较教育学成为教育科学中一门独立的分支学科是在( )A、史前时代B、借鉴时代C、因素分析时代D、社会科学方法时代2.《美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究》属于( )A、横向比较研究B、纵向比较研究C、综合比较研究D、平行比较研究3.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法是( )A、调查法B、比较法C、文献法D、分析法4.1868年,在美国创办第一所幼儿教师培训机构的是( )A、伊丽莎白·皮博迪姐妹B、玛格丽特C、蒙台梭利D、德斯皮尔斯5.下列举措中不属于日本快速发展阶段的是( )A、两次修订《幼儿园教育大纲》B、制定“天使计划C、颁布教育基本法D、继续实施幼儿园教育振兴计划6.将认定儿童园制度相关内容列入的教育改革文件是( )A、第一个幼儿园教育振兴计划B、第二个幼儿园教育振兴计划C、第三个幼儿园教育振兴计划D、幼儿教育振兴计划(2006-2010)7.日本设立认定儿童园是为了推行( )A、幼保一元化B、家园协作C、国际化D、社会城市化8.日本于2000年实施的《教育职员许可法》将教师资格分为普通资格证书、临时资格证书和( )A、优秀资格证书B、合格资格证书C、高级资格证书D、特别资格证书9.将“扩大幼儿教育”定为内阁将要实行的四项教育政策之一的是( )A、《普洛登报告》B、《2006教育计划》C、《每个儿童都重要》D、《教育白皮书》10.在英国主要招收由社会救济部门送来的2-5岁以下的“高危儿童”和“中危儿童”的是( )A、保育学校B、日间托儿所C、保育班D、独立学校11.下列属于英国监管幼儿教育机构服务质量的教育管理部门是( )A、国家教育标准办公室B、国家督导处C、教育改革委员会D、文部省12.1912年,美国历史上第一所蒙台梭利学校的建立者是( )A、蒙台梭利B、伊丽莎白·皮博迪姐妹C、安妮·乔治D、德斯皮尔斯13.美国以科学教育改革为核心,旨在加强早期教育在智力开发中的作用的教育改革是( )A、保育学校运动B、“开端计划C、儿童看护运动D、幼儿智力开发运动14.1987年,全美幼儿教育协会针对早期教育质量提升而颁布的文件是( )A、《早期学习标准》B、《发展适宜性实践》C、《“开端计划”儿童发展结果框架》D、《经济机会法》15.俄罗斯对3-7岁儿童提供教育兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是( )A、家长管理中心B、托儿所幼儿园联合体C、社会服务性学前班D、保育学校16.下列选项中,不属于德国幼儿教师培养机构的是( )A、大学B、技术学校C、师范学校D、培训学校17.新西兰规模最大的学前教育机构是( )A、儿童保育中心B、幼儿园C、家庭日托中心D、游戏小组18.在瑞吉欧教育方案中,洛瑞斯·马拉古兹提出的教育理念是( )A、“儿童是相互建构的”B、“有准备的导师”C、“儿童的一百种语言D、“儿童是主动学习的19.蒙台梭利所强调的教育目的主要分为( )A、生物学目的和社会学目的B、社会学目的和神经学目的C、生态学目的和生物学目的D、社会学目的和生态学目的20.1837年,福禄培尔建立的幼儿教育体系,其主要活动是( )A、“角色游戏B、“创造性游戏”C、“恩物”D、“主动学习21.在俄罗斯,培养学前教育机构领导者的机构是( )A、中等师范学校B、师范专科学校C、师范学院D、母育学校22.日本提出国家应尽力对学前教育提供有效的帮助的计划是( )A、第一个幼儿园教育振兴计划B、第二个幼儿园教育振兴计划C、第三个幼儿园教育振兴计划D、幼儿教育振兴计划(2006-2010)23.学前教师职前培养需要从认定的培养机构获得规定的学分数才能获得从教的资格证书的国家是( )A、德国B、俄罗斯C、日本D、美国24.要求获得学士学位后,接受两年的教师教育培训,其中包括一年实习的国家是( )A、德国B、美国C、俄罗D、法国25.下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于两个部门主管模式的是( )A、美国B、英国C、日本D、法国26.下列选项中,属于中央主导管理模式优点的是( )A、能够调动地方办教育的积极性B、能够集中全国力量实现教育机会均等C、能够给予各地更多的自主权D、有利于教育事业的持续发展27.第二次世界大战后,法国首次提出了教育民主化的方案是( )A、《朗之万-瓦隆教育改革方案》B、《教育改革》C、《费舍教育法》D、《费里教育法》28.1881年,法国政府宣布,将日间看护中心等幼教机构统一改称为( )A、保育学校B、母育学校C、编织学校D、幼托中心29.将教学原理应用于学前教育领域,并加以具体化的苏联学前教育理论家是( )A、克鲁普斯卡娅B、乌索娃C、福辽莉娜D、阿尔金30.1771年,奥伯林在法国创办的编织学校,旨在培养儿童的( )A、个性B、纪律性C、民主性D、全面性二、名词解释31.行事活动32.国家教育标准办公室33.直接教学模式34.澳大利亚《家庭帮助法案》三、简答题35.简述英国学前教育教师的资格标准。
2021年4月自学考试00401学前比较教育试题答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、比较教育学成为教育科学中一门独立的分支学科是在（C）A、史前时代B、借鉴时代C、因素分析时代D、社会科学方法时代2、《美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究》属于（B）A、横向比较研究B、纵向比较研究C、综合比较研究D、平行比较研究3、搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法是（C）A、调查法B、比较法C、文献法D、分析法4、1868年，在美国创办第一所幼儿教师培训机构的是（A）A、伊丽莎白·皮博迪姐妹B、玛格丽特C、蒙台梭利D、德斯皮尔斯5、下列举措中不属于日本快速发展阶段的是（C）A、两次修订《幼儿园教育大纲》B、制定“天使计划”C、颁布教育基本法D、继续实施幼儿园教育振兴计划6、将认定儿童园制度相关内容列入的教育改革文件是（D）A、第一个幼儿园教育振兴计划B、第二个幼儿园教育振兴计划C、第三个幼儿园教育振兴计划D、幼儿教育振兴计划（2006－2010）7、日本设立认定儿童园是为了推行（A）A、幼保一元化B、家园协作C、国际化D、社会城市化8、日本于2000年实施的《教育职员许可法》将教师资格分为普通资格证书临时资格证书和（D）A、优秀资格证书B、合格资格证书C、高级资格证书D、特别资格证书9、将“扩大幼儿教育”定为内阁将要实行的四项教育政策之一的是（D）A、《普洛登报告》B、《2006教育计划》C、《每个儿童都重要》D、《教育白皮书》10、在英国主要招收由社会救济部门送来的2－5岁以下的“高危儿童”和“中危儿童”的是（B）A、保育学校B、日间托儿所C、保育班D、独立学校11、下列属于英国监管幼儿教育机构服务质量的教育管理部门是（A）A、国家教育标准办公室B、国家督导处C、教育改革委员会D、文部省12、1912年，美国历史上第一所蒙台梭利学校的建立者是（C）A、蒙台梭利B、伊丽莎白·皮博迪姐妹C、安妮·乔治D、德斯皮尔斯13、美国以科学教育改革为核心，旨在加强早期教育在智力开发中的作用的教育改革是（D）A、保育学校运动B、“开端计划”C、儿童看护运动D、幼儿智力开发运动14、1987年，全美幼儿教育协会针对早期教育质量提升而颁布的文件是（B）A、《早期学习标准》B、《发展适宜性实践》C、《“开端计划”儿童发展结果框架》D、《经济机会法》15、俄罗斯对3－7岁儿童提供教育兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（C）A、家长管理中心B、托儿所－幼儿园联合体C、社会服务性学前班D、保育学校16、下列选项中，不属于德国幼儿教师培养机构的是（C）A、大学B、技术学校C、师范学校D、培训学校17、新西兰规模最大的学前教育机构是（A）A、儿童保育中心B、幼儿园C、家庭日托中心D、游戏小组18、在瑞吉欧教育方案中，洛瑞斯·马拉古兹提出的教育理念是（C）A、“儿童是相互建构的”B、“有准备的导师”C、“儿童的一百种语言”D、“儿童是主动学习的”19、蒙台梭利所强调的教育目的主要分为（A）A、生物学目的和社会学目的B、社会学目的和神经学目的C、生态学目的和生物学目的D、社会学目的和生态学目的20、1837年，福禄培尔建立的幼儿教育体系，其主要活动是（B）A、“角色游戏”B、“创造性游戏”C、“恩物”D、“主动学习”21、在俄罗斯，培养学前教育机构领导者的机构是（C）A、中等师范学校B、师范专科学校C、师范学院D、母育学校22、日本提出国家应尽力对学前教育提供有效的帮助的计划是（C）A、第一个幼儿园教育振兴计划B、第二个幼儿园教育振兴计划C、第三个幼儿园教育振兴计划D、幼儿教育振兴计划（2006－2010）23、学前教师职前培养需要从认定的培养机构获得规定的学分才能获得从教的资格证书的国家是（C）A、德国B、俄罗斯C、日本D、美国24、要求获得学士学位后，接受两年的教师教育培训，其中包括一年实习的国家是（D）A、德国B、美国C、俄罗斯D、法国25、下列国家中，其学前教育机构管理部门职权属于两个部门主管模式的是（C）A、美国B、英国C、日本D、法国26、下列选项中，属于中央主导管理模式优点的是（B）A、能够调动地方办教育的积极性B、能够集中全国力量实现教育机会均等C、能够给予各地更多的自主权D、有利于教育事业的持续发展27、第二次世界大战后，法国首次提出了教育民主化的方案是（A）A、《朗之万－瓦隆教育改革方案》B、《教育改革法》C、《费舍教育法》D、《费里教育法》28、1881年，法国政府宣布，将日间看护中心等幼教机构统一改称为（B）A、保育学校B、母育学校C、编织学校D、幼托中心29、将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的苏联学前教育理论家是（B）A、克魯普斯卡娅B、乌索娃C、福辽莉娜D、阿尔金30、1771年，奧伯林在法国创办的编织学校，旨在培养儿童的（B）A、个性B、纪律性C、民主性D、全面性二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
2020年04月自考00401学前比较教育试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试学前比较教育课程代码：00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题到出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是综合研究，这一阶段被称为（D）A、史前时代B、借鉴时代C、因素分析时代D、社会科学方法时代2、因素分析时代开端的标志是（A）A、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B、《理事功程》C、《比较教育的研究计划与初步意见》D、《比较教育：教育的因素和传统研究》3、针对从出生到8岁儿童的各种教育活动的总和，在美国被称为（C）A、学前教育B、基础教育C、早期教育D、幼托教育4、1868年，在美国创办第一所幼儿教师培训机构的是（A）A、伊丽莎白·皮博迪姐妹B、玛格丽特C、蒙台梭利D、德斯皮尔斯5、日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构是（A）A、东京女子师范学校附属幼儿园B、日本宫城教育大学附属幼儿园C、绿丘幼儿园D、邻里托儿所6、1881年，法国为打破学前双轨制提供法律保障，颁布了（B）A、《经济机会法》B、《费里教育法》C、《费舍教育法》D、《哈比改革法》7、1984年，韩国将幼儿设施和幼儿教育的管理权归属于（B）A、社会保障部B、幼儿福祉部C、保健福利部D、教育科技部8、俄罗斯宣布“教育领域是优先领域”的政策文本是（A）A、《俄罗斯联邦教青法》B、《学前教育构想》C、《关于教育领域非国有化、非垄断化法（草案）》D、《普洛登报告》9、19世纪上半叶，德国最早且最负盛名的保育所是（B）A、瓦德切克保育所B、巴乌利美保育所C、马丁·路德保育所D、弗利托娜保育所10、南非为奠定国家核心课程基础，特颁布了（C）A、《早期儿童服务纲要》B、《幼儿园课程标准》C、《2005年课程》D、《全国幼儿园课程》11、澳大利亚学前教育及儿童保育部门拥有首个国家质量监控体系的标志是（C）A、《国家教育发展规划纲要》的实施B、《教育白皮书》的颁布C、《国家质量框架》的实施D、国家保育认证委员会的成立12、乌索娃提出了一种成人直接影响儿童的教学形式是（B）A、创造性游戏B、必修作业C、劳动教育D、合作教学13、1989年，联合国大会为了保障儿童的权利，一致通过了（D）（课本无对应知识点）A、《儿童权利宣言》B、《青少年福利法》C、《日内瓦儿童权利宣言》D、《儿童权利公约》14、欧文在苏格兰新拉纳克的工厂中创立了一所幼儿学校，接纳的幼儿是（B）A、2岁以上B、1岁以上C、3岁以上D、4岁以上15、下列不属于巴特勒法案规定的三类幼儿学校类型的是（D）A、保育学校B、保育班C、幼儿学校D、幼儿园16、下列选项中，属于中央与地方均权管理模式的国家是（C）A、法国B、印度C、英国D、美国17、要求获得大学学士学位的毕业生在担任教师前，一般要先经过18个月的教师职业培训的国家是（B）A、美国B、德国C、法国D、日本18、下列选项中，属于学前教育机构的发展趋势是（A）A、凸显公益性B、凸显营利性C、凸显义务性D、机构单一化19、英国国民教育制度正式形成的标志是（A）A、初等教育法B、费舍尔法案C、哈多报告D、巴特勒法案20、标志日本学前教育改革迈向21世纪的重大举措的文件是（A）A、幼儿园教育大纲B、天使计划C、儿童福利法D、保育所保育指南21、为了解决幼儿受教育的经费在家长、中央、地方政府之间公平合理负担的问题，英国政府开始实施（D）A、全国幼儿保健策略B、确保开端计划C、每个儿童都重要D、幼儿凭证计划22、蒙台梭利认为，儿童的口头语言训练主要包括（B）A、阅读和书写B、阅读和交谈C、交谈与倾听D、倾听与阅读23、贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要理念是（C）A、“尊重”和“理解”B、“自由”和“理解”C、“尊重”和“自由”D、“自由”和“独立”24、1819年，瓦德切克创办了德国最早的托儿学校，其招收对象主要是（B）A、贫困家庭的子女B、城市劳动阶级的子女C、农村家庭的子女D、城市资产阶级的子女25、瑞吉欧教育方案吸收了苏联的心理学家（C）A、巴甫洛夫的“条件反射”理论B、奥苏泊尔的“意义学习”理论C、维果茨基的“最近发展区”理论D、皮亚杰的建构主义理论26、美国幼儿教师的专业标准称为“幼儿教师从业标准”，其开发者为（C）A、教育部B、美国幼儿教师协会C、全美幼儿教育协会D、社会发展部27、光谱方案的理论基础之一是（A）A、加德纳多元智能理论B、皮亚杰认知发展阶段理论C、杜威进步主义教育理论D、蒙台梭利教育理论28、苏联确立学前教育改革基本方向和基本原则的纲领性文件是（A）A、《学前教育构想》B、“早期开端”计划C、《幼儿教育服务条例》D、《国家质量框架》29、美国政府为低收入家庭的孩子及其家长提供全面的幼儿早期教育方案，实施了（B）A、保育学校运动B、“开端计划”C、儿童看护运动D、智力开发运动30、2003年，颁布新的入职指导标准，规定教师入职培训是义务性质的国家是（A）A、英国B、日本C、法国D、澳大利亚二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
2012年4月高等教育自学考试00472《比较教育》真题试卷及参考答案
2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德2.在比较教育发展史上，提出“因素”和“力量”一对基本范畴的是( )A.萨德勒B.康德尔C.汉斯D.施奈德3.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”的比较研究有两种途径：一是问题研究;二是( )A.描述研究B.比较研究C.解释研究D.总体研究4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是( )A.发达国家B.发展中国家C.转型国家D.新兴工业化国家5.美国中学的主体是( )A.综合中学B.普通中学C.职业技术中学D.特科中学6.英国根据《1992年教育(学校)法》成立的负责中小学督导工作的机构是( )A.陛下督学处B.皇家督学团C.教育标准处D.学校考试和评价委员会7.德国在文化教育领域实行( )A.中央与地方合作制B.中央集权制C.督学负责制D.联邦主义8.在法国，主要任务是为高等教育的文理专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9.日本大学有科研的传统，主要任务是从事( )A.基础理论研究B.应用研究C.跨学科研究D.开发研究10.俄罗斯的教育行政模式是( )A.中央集权制B.地方分权制C.中央集权与地方分权相结合D.州集权制二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11.在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中，朱利安提出的建议包括( )A.组织一个国际教育协会B.用问卷的方式向各国收集教育资料C.建立师范学校教育体系D.发行各国语言的教育期刊E.各国相互派遣教师和学生12.在汉斯看来，影响教育的世俗因素包括( )A.人文主义B.自由主义C.民族主义D.民主主义E.社会主义13.比较教育的基本研究方法包括( )A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法E.建模法14.美国的学位主要包括( )A.副学士学位B.学士学位C.硕士学位D.副博士学位E.博士学位15.1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为( )A.个人教育段B.职前教育段C.自我教育段D.入职教育段E.在职培训段16.1970年德国教育审议会提出《教育结构计划》，将统一学校系统分为( )A.初步教育领域B.初等教育领域C.中等教育领域D.高等教育领域E.继续教育领域17.1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》，将初等教育分为( )A.准备学习阶段B.基础学习阶段C.巩固加深阶段D.观察阶段E.方向指导阶段18.日本小学的教育课程包括( )A.社会实践部分B.道德部分C.特别活动部分D.科学研究部分E.各学科部分19.俄罗斯师范教育的实施机构包括( )A.中等师范学校B.师范专科学校C.师范学院D.师范大学E.综合大学20.英国实施初等教育的机构主要有( )A.幼儿学校B.初等学校C.混合学校D.基础学校E.普通学校三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.恢复基础运动22.第三级学院23.职业补习学校24.技术高中25.人力资本理论四、简答题(本大题共3小题,共20分)26.(本题6分)简述美国师范教育的宗旨。
比较教育 2019年04月真题及参考答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题00472比较教育试卷一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
1．认为“用历史的观点分析研究这些因素，比较各种问题的解决办法，是比较教育的主要目的”的比较教育学者是（）A.库森B.康德尔C.汉斯D.贝雷迪2．在霍尔斯的比较教育研究领域分支体系中，较为基础性的研究领域是（）A.国际教育和发展教育B.比较研究和外国教育C.国际教育和外国教育D.比较研究和发展教育3．被称为比较教育真正先驱的是（）A.赫勒敦B.朱利安C.色诺芬D.狄德罗4．在康德尔提出的比较教育研究的核心概念中，作为理解一国教育制度重要途径的是() A.民族主义B.时代性C.人文主义D.民族性5．在美国全国性的学前儿童保育与教育计划中，持续时间最长、影响最大的是（）A.《零岁一五岁教育计划》B.《开端计划》C《幼儿教育五年计划》D.《不让一个儿童落后》6．德国传统的九年制完全中学，并具有浓厚的人文主义背景的是（）A综合中学B.实科中学C.普通中学D.文理中学7．打破了传统大学垄断英国高等教育的历史，揭开了新大学运动序幕的是（）A.伦敦大学B.开放大学C.曼彻斯特大学D.白金汉大学8．提出“把终身教育作为发达国家和发展中国家在今后若干年内制订教育政策的主导思想”的著作是（）A.《终身教育引论》B.《教育-财富蕴藏其中》C.《学会生存一教育世界的今天和明天》D.《回归教育：终身学习的策略》9．日木实行的教师培养模式是（）A.师范院校主导型B.综合院校和师范院校混合型C.综合院校主导型D.线上学习和线下学习结合型10．法国中央的下一级教育行政管理单位的最高行政负责人是（）A.大学区总长B.大学区督学C.大学区秘书D.大学区委员会二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分11．比较教育在国家发展和教育实践中的作用包括（）A.比较一借鉴B.提供经验性资料C.推动社会进步D.沟通和理解E.文化发展12．英国学前教育的机构设置包括（）A.幼儿学校（班）B.日托中心C.联合保育中心D.学前游戏小组E.幼儿园13．德国学前教育师资培养机构主要有（）A.技术学院B.大学C.培训学院D.教育学院E.成人大学14．美国教师培养模式主要包括（）A.“4+0”模式B.““4+1”模式C.“4+2”模式D.“4+3”模式E.“5+0”模式15．俄罗斯高等师范教育层次包括（）A.初等学校教师B.初中以下普通学校教师C.高中教师D.特殊学校教师E.文科中学、私立学校、中等专业学校教师和大学助教16．德国教育行政机构包括（）)A.中央教育部B.州教育部C.专区教育署D.地区教育局E.市、县教育局17．日本学校的外部行政机构包括（）A.文部省B.厚生省C.都道府县教育委员会D.市町村教育委员会E.地方教育委员会18.终身教育的实践方式包括（）A.补偿教育模式B.继续性职业教育模式C.以扩大民主为指向的模式D.计划推动型模式E.休闲取向的终身学习模式19．教师专业化主要包括（）A.专业化的培养B.专业化的标准要求C.专业化的流程D.专业化的建设E.专业化的发展20．中国教育管理系统层次分为（）A.学前层次B.学校层次C.地方教育行政机构D.中央教育行政机构E.高等教育层次三、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
全国2023年04月自考05770《烹饪营养学(一)》真题和答案
2023年04月高等教育自学考试全国统一命题考试烹饪营养学（一）试卷和答案课程代码：05770一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
1.离心分离后的蛋白质中残留的水分含量表示的是蛋白质的【A】A.持水性B.吸水性C.黏结性D.溶涨现象2.一般烹调食品的检验样品在检验结束后应保留【D】A.15天B.20天C.25天D.1个月3.运动员的膳食制度规定，高强度训练或运动后安排就餐要在【D】A.10分钟以后B.15分钟以后C.20分钟以后D.30分钟以后4.鱼油很容易氧化酸败，是因为【D】A.不含维生素EB.不含素生素CC.鱼油水份含量高D.其脂肪酸的不饱和程度高5.豆浆比较适合于高血脂的患者饮用，是因为【C】A.蛋白质含量高B.钙含量高C.脂肪含量低D.维生素D含量高6.在褐变反应中最容易损失的是【A】A.赖氨酸B.精氨酸C.色氨酸D.组氨酸7.食品常用的冷藏温度是【D】A.0-2℃B.2-3℃C.3-5℃D.4-8℃8.乳制品中不含有的营养素是【D】A.蛋白质B.脂肪酸C.维生素D.膳食纤维9.日本颁布《营养改善法》是在【B】A.1950年B.1952年C.1960年D.1962年10.平衡膳食宝塔第二层是蔬菜、水果类，每人每天应该吃蔬菜【C】A.100-200gB.200-300gC.400-500gD.500-600g11.通常情况下，引起肌肉抽搐是由于缺乏【B】A.碘B.钙C.铁D.钾12.使茶水产生涩感的物质是【B】A.单宁B.多酚物质C.胡椒碱D.黑介子素13.肉质的老嫩取决于蛋白质的【A】A.持水性B.吸水性C.起泡性D.黏结性14.在设计预防骨质疏松症骨折的人群膳食时，钙每天摄人量要达到【D】A.200mgB.500mgC.800mgD.1000mg15.烹调食品检验样品的制备可使用【C】A.2分法B.3分法C.4分法D.5分法二.、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
2019年04月自考00401学前比较教育试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。
共30分)1．根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是（C）A．调查法B．文献法C．比较法D．分析法2．下列特点不属于定性比较研究的是（A）A．注重运用量化理论B．注重利用各种技术和手段阐述学前教育现象C．主要采用描述和归纳的方法D．注重学前教育问题的演变过程3．下列不属于常用抽样方法的是（D）A．来源抽样B．日期抽样C．单元抽样D．整体抽样4．日本把注意力放在学前教育质量提高的改革是（C）A．第一个幼儿园教育振兴计划B．第二个幼儿园教育振兴计划C．幼儿教育振兴计划(2001-2005) D．幼儿教育振兴计划(2006-2010)5．日本学前教育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和（A）A．表现B．艺术C．科学D．社会6．日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是（B）A．《幼儿园保育及设备规程》B．《幼儿园令》C．《保育大纲》D．《幼儿园教育大纲》7．1998年，英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境，为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是（C）A．2006教育计划B．早期奠基阶段计划C．确保开端D．幼儿凭证计划8．2008年，英国颁布《早期专业教师认证标准指南》，主要针对的儿童为（B）A．3-11岁B．0-5岁C．0-3岁D．3-5岁9．日本厚生省颁布《保育所保育指南》的时间是（D）A．1946年B．1948年C．1952年D．1956年10．英国1992年成立国家教育标准办公室的目的是（C）A．评估学校教育工作B．制定全国统一的幼教机构服务质量规范C．监管幼儿教育机构服务质量D．负责幼教机构的注册11．新西兰政府必须为所有的学前教育机构提供资助，并关注特殊儿童的政策依据是（A）A．《5岁之前》B．《米德报告》C．《皮克报告》D．《明日学校》12．下列选项中，属于新西兰学前教育机构的是（C）A．认定儿童园B．托儿所—幼儿园联合体C．医院日托D．编织学校13．2012年，澳大利亚奠定了早期保教一体化格局的制度文本是（A）A．《国家质量框架》B．《幼儿教育振兴计划》C．《婴幼儿保育法案》D．《国家教育和保育法》14．1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是（C）A．“开端计划” B．《不让一个孩子掉队法》C．《经济机会法》D．《联邦经济复兴法》15．反对“遗传决定论”及“自由教育”的苏联教育家是（A）A．克鲁普斯卡娅B．乌索娃C．福辽莉娜D．阿尔金16．俄罗斯学前教育机构的主要类型是（A）A．幼儿园B．托儿所C．托儿所—幼儿园联合体D．家长管理中心17．下列选项中，不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是（D）A．注重课程内容的全面性B．注重课程内容的本土性C．注重课程内容的现代性D．注重课程内容的学科性18．20世70年代，美国开放教育的主要特征为（A）A．方案教学B．高瞻课程C．银行街早期教育D．主题课程19．下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是（A）A．注重“个性儿童”的培养B．注重多元文化意识的培养C．注重儿童主动性的培养D．注重“完整儿童”的培养20．韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法律依据是（A）A．《幼儿教育法》B．《幼儿教育振兴计划》C．《婴幼儿保育法案》D．《教育改革法》21．俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的（C）A．《费舍教育法》B．《经济机会法》C．《俄罗斯联邦教育法》D．《俄罗斯教育系统素质教育计划》22．下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是（D）A．心理动力学理论B．认知发展理论C．维果茨基的教育理论D．蒙台梭利教育理论23．高瞻课程模式的基本价值取向为（A）A．帮助儿童主动学习B．提升儿童关键经验C．为儿童提供材料支撑D．教师是有准备的导师24．存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是（B）A．托儿所—幼儿园联合体B．家长管理中心C．社会服务性学前班D．认定儿童园25．1881年，法国确立-(‘免费”“义务”和“世俗化”的国民教育原则的法案是（B）A．《费舍教育法》B．《费里教育法》C．《教育改革法》D．《朗之y-瓦隆教育改革方案》26．新西兰教育的主管部门是（C）A．社会发展部B．基础教育部C．教育部D．儿童福利中心27．强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是（B）A．项目课程B．高瞻课程C．方案教学D．主题课程28．世界各国学前教育机构的功能主要包括：服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（D）A．凸显公益性功能B．服务国家发展功能C．多样化机构满足多样化需求功能D．促进社会公平的功能29．在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”的教师被称为（C）A．老师B．同伴C．导师D．自觉指导者30．1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为（B）A．基础知识课、科学课和体育课B．基础知识课、各种启蒙教育课和体育课C．综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课D．基础知识课、各种启蒙教育课和实践课二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。