人教版二年级数学上册第四单元表内乘法(一)复习课件
答：一共跑了20米。
动脑筋
手写答案
课堂检测
挑战1分钟： 3= 4×4= 2×5= 2×4= 5×5= 4×5= 5－2= 4= 3＋3= 2×3= 3×3= 1＋0= 2×2= 1＋5= ×2+3= 5×5-2= （ ）里最大能填几？ ×( )<23 13>( )× 3 ( )×4<17 20>( )× 7 精挑细选 ）3个4相加写成算式是： 4×3 4+4+4 3+4 3×4 ）结果小于20的乘法算式有：4×3 30－20 3×5 5×5 二年级有6个小组，有5个小组都是得了6颗★，一个小组得了3颗★， 年级一共得了几颗★？ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★
表内乘法（一） 整理复习
二年级 辛兴小学 白玉红
学习目标：
1、整理所学知识。 2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6 以内的两个数相乘。
3、能运用所学知识解决生活中的简单问 题。
一、乘法的意义
• 乘法是求相同加数和的简便运算。
几个相同数连加除了用加法表示外，还可以 用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同 加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5 × 4 或 4 × 5
6+6=12 或 6×2=12
（2）2个6相乘，积是多少？
6×6=36
（3） 2个因数都是6，积是多少？ 6×6=36
我是小法官。请你判断，认为对就打√， 认为错就打×。 1、 （ ）×4=8，（ ）里应填4。 （ ×） 2、两个因数都是5，积是10。 （ × ） 3、4个2相加，算式是4+2。 （ × ） 4、3×3的口诀是三三得六。（ ×）
三、乘法口诀
• 会默写乘法口诀（手写答案)： 常见错误：二六一十二； 三五一五 ； 五五二五 • 会根据口诀填空： 例：三六（ ） 三（ ）十五 （ ）三得九 （ ）四得八 • 根据口诀写算式： 例：四五二十 4×5＝20 5×4＝20 • 会熟练应用口诀进行口算。 例：3×4＝ 2×5＝ 6×6＝ 4×4＝
7 5
8=56 8=40
8 8
4
8=64 6=56-8
8=30
3
8=24 8
20-4=2
+2
计算：
5×6＋6=
36
2×6＋8= 20 5×5= 5×（4 ）+ 5
5×3= 3×6 -（ 3 ）
找规律：
（1）4、8、12、（ 16 ）、（ 20 ） （2）36、（30）、24、18、（12 ）
（3）18、15、（12 ）、9、（ 6 ）
•口诀填空并写出相应的算式。
二（ 五）一十 三（ 四 ）十二
2×5＝10 5×2＝10
3×4＝12 4×3＝12
在Ο 中填上“>”“<”或“=”。 < 4×6 3×6 ○ = 5+5+5 15 ○ > 7+6 7×6 ○ = 4×6 3×6+6 ○
想一想，填一填：
+ 8=16 8 - 6=2
8
看口诀，写算式。 二四得八 —————— ——————
三五十五 ————— —————
2×4=8
3×5=15 5×3=15
4×2=8
四五二十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五六三十
4 × 5=20 ——————
——————
5×6=30
—————
5×4=20
6×5=30
—————
淘淘作业总是遇到困难，请你分析 原因，并帮忙改正： （二四）得六 四六（二六） 三五（十五）
一共有多少个书包？
乘法算式
3×6=18
或6×3=18 6 个，有___ 3 行。 1、每行有___ 这是 3 个 6 。
3 个，有___ 6 列。 2、每列有___ 这是 6 个 3 。
二、乘法各部分名称及关系
乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数—减数=差
• 乘法算式各部分的名称及读法。
（3）、我和另外5个同学每 人搬3把椅子，一共能搬多少 把？ 5+1=6（个） 6×3=18（把）
答：一共能搬18把。
动脑筋： 一条绳子对折一次，再对折一次 后是6米，猜猜这条绳子打开后是多 长？ 6×4=24（米）
答：这条绳子打开后是24米。
小明从第1棵树跑到第5棵树一共跑了多少米？
5×4=20（米）
每堆有（ 3 ）个苹果，有这样的 （ 5 ）堆，一共有（ 15）个苹果。 加法算式：3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式： 3×5=15（个）
或5×3=15（个）
5
2 5 5 2
3
4 3 3 4
一共有几张画？
2 行。 1、每行有___ 4 张，有___ 2 个__ 4 相加。 4+4=8 ,这是__ 加法算式________ 4 列。 2 张，有___ 2、每列有___ 2 相加。 4 个__ 加法算式2+2+2+2=8 ________,这是__ 3、乘法算式____________________ 4×2=8 或 2×4=8
你能算出一共有几朵吗？试着列式解
答。 乘加： （ 4×4+2=18 乘减： （ 4×5-2=18 ） ）
5×2＋3＝13（元）
5×3 ＋10 ＝25（元）
5×3＋4＝19（个） 5×4－1＝19（个）
解决问题： （1）操场边有两排杨树,第一排有 4棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树? 4+5=9（棵） 答：一共有9棵杨树。 （2）操场边上有4排柳树,每排有5 棵,一共有多少棵柳树? 4×5=20（棵） 答：一共有20棵杨树。
每只小兔拔5个。
它们一共拔多少个？
3×5=15（个）
或
4×3＝12（人）
3×4＝12（人）
坐飞机的一共有几人？
4×3=8（人）
划船的一共有多少人？
3×3=9（人）
椅子上一共有多少人？
3×2=6（人）
坐小火车的一共有多少人？
4×6=24（人）
看图列式： 同学们完成的非常细心，奖 励大家一些漂亮的花吧！
加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
3个5相加： 5+5+5=15
5个3相加： 3+3+3+3+3=15（个）
乘法算式： 3×5=15 或5×3=15
一共有多少个苹果？
3
3
4
3
3
3
（ ）个（ ）
加法算式： 3＋3＋3＋3＝12 乘法算式： 3×4＝12 或 4×3＝12
一共有多少个苹果？
4 3
5 × 3 ＝ 15
（乘数 ） （乘数 ）（ 积 ） 读作：（ 5乘3等于15 ） 乘法口诀：（ 三五十五 ）
读出乘法算式，并说出各部分的名称。
6 × 4 = 24 4 × 6 = 24 5 × 5 = 25 乘 乘 积 数 数 积
读作：6乘4等于24 读作：4乘6等于24 读作：5乘5等于25
（1）两个6相加，和是多少？
四、看图列式：
看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加 上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘 法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。
加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
B卷
一共有多少只小松鼠？
3×4=12（只）
4
（ ）个（ ）
4
4
加法算式： 4＋4＋4＝12 乘法算式： 4×3＝12 或 3×4＝12
4+4+4=12 3个4：
3×4=12
4个3： 3+3+3+3=12
改写成乘法算式。例（手写答案）：
10 7 3 4 1
5
5 6
有多少个气球？
（ 4 ）个（ 5 ）
加法算式：
5＋5＋5＋5＝20（个）
5×4＝20（个）或4×5=20（个） 乘法算式：
动脑筋
手写答案
课堂检测
挑战1分钟： 3= 4×4= 2×5= 2×4= 5×5= 4×5= 5－2= 4= 3＋3= 2×3= 3×3= 1＋0= 2×2= 1＋5= ×2+3= 5×5-2= （ ）里最大能填几？ ×( )<23 13>( )× 3 ( )×4<17 20>( )× 7 精挑细选 ）3个4相加写成算式是： 4×3 4+4+4 3+4 3×4 ）结果小于20的乘法算式有：4×3 30－20 3×5 5×5 二年级有6个小组，有5个小组都是得了6颗★，一个小组得了3颗★， 年级一共得了几颗★？ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★
表内乘法（一） 整理复习
二年级 辛兴小学 白玉红
学习目标：
1、整理所学知识。 2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6 以内的两个数相乘。
3、能运用所学知识解决生活中的简单问 题。
一、乘法的意义
• 乘法是求相同加数和的简便运算。
几个相同数连加除了用加法表示外，还可以 用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同 加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：5 × 4 或 4 × 5
6+6=12 或 6×2=12
（2）2个6相乘，积是多少？
6×6=36
（3） 2个因数都是6，积是多少？ 6×6=36
我是小法官。请你判断，认为对就打√， 认为错就打×。 1、 （ ）×4=8，（ ）里应填4。 （ ×） 2、两个因数都是5，积是10。 （ × ） 3、4个2相加，算式是4+2。 （ × ） 4、3×3的口诀是三三得六。（ ×）
三、乘法口诀
• 会默写乘法口诀（手写答案)： 常见错误：二六一十二； 三五一五 ； 五五二五 • 会根据口诀填空： 例：三六（ ） 三（ ）十五 （ ）三得九 （ ）四得八 • 根据口诀写算式： 例：四五二十 4×5＝20 5×4＝20 • 会熟练应用口诀进行口算。 例：3×4＝ 2×5＝ 6×6＝ 4×4＝
7 5
8=56 8=40
8 8
4
8=64 6=56-8
8=30
3
8=24 8
20-4=2
+2
计算：
5×6＋6=
36
2×6＋8= 20 5×5= 5×（4 ）+ 5
5×3= 3×6 -（ 3 ）
找规律：
（1）4、8、12、（ 16 ）、（ 20 ） （2）36、（30）、24、18、（12 ）
（3）18、15、（12 ）、9、（ 6 ）
•口诀填空并写出相应的算式。
二（ 五）一十 三（ 四 ）十二
2×5＝10 5×2＝10
3×4＝12 4×3＝12
在Ο 中填上“>”“<”或“=”。 < 4×6 3×6 ○ = 5+5+5 15 ○ > 7+6 7×6 ○ = 4×6 3×6+6 ○
想一想，填一填：
+ 8=16 8 - 6=2
8
看口诀，写算式。 二四得八 —————— ——————
三五十五 ————— —————
2×4=8
3×5=15 5×3=15
4×2=8
四五二十
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五六三十
4 × 5=20 ——————
——————
5×6=30
—————
5×4=20
6×5=30
—————
淘淘作业总是遇到困难，请你分析 原因，并帮忙改正： （二四）得六 四六（二六） 三五（十五）
一共有多少个书包？
乘法算式
3×6=18
或6×3=18 6 个，有___ 3 行。 1、每行有___ 这是 3 个 6 。
3 个，有___ 6 列。 2、每列有___ 这是 6 个 3 。
二、乘法各部分名称及关系
乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数—减数=差
• 乘法算式各部分的名称及读法。
（3）、我和另外5个同学每 人搬3把椅子，一共能搬多少 把？ 5+1=6（个） 6×3=18（把）
答：一共能搬18把。
动脑筋： 一条绳子对折一次，再对折一次 后是6米，猜猜这条绳子打开后是多 长？ 6×4=24（米）
答：这条绳子打开后是24米。
小明从第1棵树跑到第5棵树一共跑了多少米？
5×4=20（米）
每堆有（ 3 ）个苹果，有这样的 （ 5 ）堆，一共有（ 15）个苹果。 加法算式：3+3+3+3+3=15（个） 乘法算式： 3×5=15（个）
或5×3=15（个）
5
2 5 5 2
3
4 3 3 4
一共有几张画？
2 行。 1、每行有___ 4 张，有___ 2 个__ 4 相加。 4+4=8 ,这是__ 加法算式________ 4 列。 2 张，有___ 2、每列有___ 2 相加。 4 个__ 加法算式2+2+2+2=8 ________,这是__ 3、乘法算式____________________ 4×2=8 或 2×4=8
你能算出一共有几朵吗？试着列式解
答。 乘加： （ 4×4+2=18 乘减： （ 4×5-2=18 ） ）
5×2＋3＝13（元）
5×3 ＋10 ＝25（元）
5×3＋4＝19（个） 5×4－1＝19（个）
解决问题： （1）操场边有两排杨树,第一排有 4棵, 第二排有5棵,一共有多少棵杨树? 4+5=9（棵） 答：一共有9棵杨树。 （2）操场边上有4排柳树,每排有5 棵,一共有多少棵柳树? 4×5=20（棵） 答：一共有20棵杨树。
每只小兔拔5个。
它们一共拔多少个？
3×5=15（个）
或
4×3＝12（人）
3×4＝12（人）
坐飞机的一共有几人？
4×3=8（人）
划船的一共有多少人？
3×3=9（人）
椅子上一共有多少人？
3×2=6（人）
坐小火车的一共有多少人？
4×6=24（人）
看图列式： 同学们完成的非常细心，奖 励大家一些漂亮的花吧！
加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
3个5相加： 5+5+5=15
5个3相加： 3+3+3+3+3=15（个）
乘法算式： 3×5=15 或5×3=15
一共有多少个苹果？
3
3
4
3
3
3
（ ）个（ ）
加法算式： 3＋3＋3＋3＝12 乘法算式： 3×4＝12 或 4×3＝12
一共有多少个苹果？
4 3
5 × 3 ＝ 15
（乘数 ） （乘数 ）（ 积 ） 读作：（ 5乘3等于15 ） 乘法口诀：（ 三五十五 ）
读出乘法算式，并说出各部分的名称。
6 × 4 = 24 4 × 6 = 24 5 × 5 = 25 乘 乘 积 数 数 积
读作：6乘4等于24 读作：4乘6等于24 读作：5乘5等于25
（1）两个6相加，和是多少？
四、看图列式：
看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加 上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘 法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。
加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
B卷
一共有多少只小松鼠？
3×4=12（只）
4
（ ）个（ ）
4
4
加法算式： 4＋4＋4＝12 乘法算式： 4×3＝12 或 3×4＝12
4+4+4=12 3个4：
3×4=12
4个3： 3+3+3+3=12
改写成乘法算式。例（手写答案）：
10 7 3 4 1
5
5 6
有多少个气球？
（ 4 ）个（ 5 ）
加法算式：
5＋5＋5＋5＝20（个）
5×4＝20（个）或4×5=20（个） 乘法算式：
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最新人教版小学二年级数学上册 第4单元 表内乘法(一)《乘法的初步认识(1)》优质课件
加法算式：_4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＝__3_2_ 乘法算式：_4_×__8_＝__3_2_或__8_×__4_＝__3_2
练习
1.先按要求画 ，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。
(教材P49 T2)
加法算式：2＋2＋2＝6 乘法算式： 2×3＝6 或 3×2＝6
(教材P49 T2)
1.先按要求画 ，再写算式。 （2）每组画4个，画5组。
加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 乘法算式：4×5＝20 或 5×4＝20
2.读一读。
4×5 4乘5 2×4 2乘4 6×4 6乘4
6×3 6乘3 5×6 5乘6
(教材P49 T4)
5×2 5乘2 3×3 3乘3
这节课结束了，你有什么收获吗？ 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 算式太长！这种加数相同的加 法，还有没有其他表示方法？
还可以用乘法表示。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
乘法算式：2×7＝14 读作：2乘7等于14。 或：7×2＝14 读作：7乘2等于14。
乘号 用乘法算式表示真简便！
加法算式中没有7，乘法算式中的7是什么意思？
6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24
你能读一读上面这些乘法算式吗？
(教材P48 做一做T1)
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 4个2
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 8
3个4
5个3
4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12
3 ＋3 ＋3 ＋3＋ 3 ＝ 15
(教材P48 做一做T2)
2.
（ 8 ）个（ 4 ）
新人教版小学二年级数学上册
练习
1.先按要求画 ，再写算式。
（1）每组画2个，画3组。
(教材P49 T2)
加法算式：2＋2＋2＝6 乘法算式： 2×3＝6 或 3×2＝6
(教材P49 T2)
1.先按要求画 ，再写算式。 （2）每组画4个，画5组。
加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20 乘法算式：4×5＝20 或 5×4＝20
2.读一读。
4×5 4乘5 2×4 2乘4 6×4 6乘4
6×3 6乘3 5×6 5乘6
(教材P49 T4)
5×2 5乘2 3×3 3乘3
这节课结束了，你有什么收获吗？ 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 算式太长！这种加数相同的加 法，还有没有其他表示方法？
还可以用乘法表示。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
乘法算式：2×7＝14 读作：2乘7等于14。 或：7×2＝14 读作：7乘2等于14。
乘号 用乘法算式表示真简便！
加法算式中没有7，乘法算式中的7是什么意思？
6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24
你能读一读上面这些乘法算式吗？
(教材P48 做一做T1)
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 4个2
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 8
3个4
5个3
4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12
3 ＋3 ＋3 ＋3＋ 3 ＝ 15
(教材P48 做一做T2)
2.
（ 8 ）个（ 4 ）
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人教版二年级上册小学数学第四单元《表内乘法(一)》复习课件
2.算式3×6=18中，（ 3 ）和（ 6 ）是乘数，
（ 18 ）是积，读作（ 三乘六等于十八 ），计算时
用得乘法口诀是（三六十八）。
3.把乘法口诀补充完整。
四五（二十） 三（ 五 ）十五 六六（三十）
五六（三十） 二（ 四 ）得八 二（三 ）得六
5.在○里填上“+”、“-”或“×”
2×5=16○- 6 8○+ 2=5○×2 5+1=3○×2
19＞4×（ 4 ）+2
5×2 __________________________ （ 2 ）个（ 5 ）
知识点二：2-6的乘法口诀
你能横着竖着背诵吗？最后试试倒着背诵。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
3×3+2=11 9
3×4-1=11 12
像这样有乘法和加法的算式是乘 加算式，先算乘法再算加法。
像这样有乘法和减法的算式是乘 减算式，先算乘法再算减法。
1.看图填写合适的数和运算符号
3
5 －2
13
3
4 ＋1
13
2.看图填写合适的数和运算符号
5
5－1
24
4
4 ＋1
17
5
4＋4
24
4
5 －3
17
3.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
思考2：求3个2，用乘法。
3×2=6（个）
4．
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，
另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
人教版二年级上册数学4 表内乘法(一)整理和复习课件(共13张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
3. 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
4.
每只小兔拔 5 根胡萝卜。 3只小兔拔（15）根。 4只小兔拔（20）根。 5只小兔拔（25）根。
5.连出小动物的过河路线。
9.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （ 条 ） 想一想：7只小猫钓的鱼，比
40条多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40条多。
10、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3×5+3○= 3×6 4×2○＞4+2
3×3○＞3+3 5×5＜○5×6
5×2○＜3×4 2×5○= 5+5
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第9课时 整理和复习
÷
知识回顾
表内乘 法（一）
乘法的初 步认识
乘法的含义 乘法各部分的名称 乘法算式的写法和读法
1-6的乘法口诀
乘加、乘减
计算乘加、乘减 算式的运算顺序
解决问题
根据四则运算的意义选 择恰当的解题方法。
1得数吗？ 8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
6.一共有多少棵树？ 4×3＝12（棵） 答：一共有12棵树。
7. 1套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套共有24枚。
8.思考题 (1). 在括号里填上不同的数，使等式成立。
二年级上册数学人教版4表内乘法(一)练习十二课件(14张ppt)
人教版二年级上册
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
人教版二年级上册
一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
人教版二年级上册
二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
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一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
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二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
二年级数学上册第4单元表内乘法一(整理和复习)PPT课件新人教版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新人教版小学二年级数学上册 第4单元 表内乘法(一)《4的乘法口诀》优质课件
新人教版小学二年级数学上册
第4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
1.填空。
3×（ 5 ）＝15 5×（ 4 ）＝20 （ 5 ）× 5 ＝25 （ 2 ）×5 ＝10
2.说口诀算得数。
3×5＝15 2×1＝2
5×5＝ 25 3×2＝ 6
5＋5＋5＋5＝20 3＋3＋3＝ 9
4 有几个汤圆？
4个
如何用乘法
优翼
算式表示？
1个4 1×4＝4 一四得四 4×1＝4 你会编上面乘法算式的口诀吗？
4 ＋4 8 ＋4 12 ＋4 16
2个4 3个4 4个4
2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16
二四得八 三四十二 四四十六
4×2＝8 4×3＝12
你有什么 发现吗？
4的乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
2根 2个人需要（ 4 ）根筷子； 3个人需要（ 6 ）根筷子； 4个人需要（ 8 ）根筷子； 你发现了什么？
练习
1.连出小动物的过河路线。
(教材P57 T5)
2.算一算。
4
16
12
8
(教材P57 T6)
5
20
15
10
25
(教材P57 T8)
3. 1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋千 坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
这节课结束了，你有什么收获吗？
小朋友们，下课吧！
1×1就是一个1，所以口诀是一一得一。
1~ 5的乘法口诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十五五二十五
1.对口诀。
第4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
1.填空。
3×（ 5 ）＝15 5×（ 4 ）＝20 （ 5 ）× 5 ＝25 （ 2 ）×5 ＝10
2.说口诀算得数。
3×5＝15 2×1＝2
5×5＝ 25 3×2＝ 6
5＋5＋5＋5＝20 3＋3＋3＝ 9
4 有几个汤圆？
4个
如何用乘法
优翼
算式表示？
1个4 1×4＝4 一四得四 4×1＝4 你会编上面乘法算式的口诀吗？
4 ＋4 8 ＋4 12 ＋4 16
2个4 3个4 4个4
2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16
二四得八 三四十二 四四十六
4×2＝8 4×3＝12
你有什么 发现吗？
4的乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
2根 2个人需要（ 4 ）根筷子； 3个人需要（ 6 ）根筷子； 4个人需要（ 8 ）根筷子； 你发现了什么？
练习
1.连出小动物的过河路线。
(教材P57 T5)
2.算一算。
4
16
12
8
(教材P57 T6)
5
20
15
10
25
(教材P57 T8)
3. 1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋千 坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
这节课结束了，你有什么收获吗？
小朋友们，下课吧！
1×1就是一个1，所以口诀是一一得一。
1~ 5的乘法口诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十五五二十五
1.对口诀。
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第四单元 表内乘法(一) 4.2.1 5的乘法口诀
复习导入
相乘的两个数是口诀中的前两个数， 口诀最后的数就是这两个数的乘积。
5×1=？ 5×2=？ ……
想：一五得五 想：二五一十
5×1=5 5×2=10
复习导入
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得 来的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两 句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可 以写成两个乘法算式，乘数相同的口诀 只能写成一个乘法算式。
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
5的乘法口诀
复习导入
4+4+4+4+4= 3+3+3+3= 5+5+5= 1+1+1+1+1=
4×5=20 5×4=20 4×3=12 3×4=12 3×5=15 5×3=15 1×5=5 5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘 法算式。
复习导入
15
三五十五
说明： 背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。
复习导入
连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
复习导入
填一填。
（1）5个2相加等于（ 10 ），改写成乘法算式是（ 2×5=10 ）， 读作（2乘5等于10 ），口诀（ 二五一十 ）。
（2）两个乘数都是5，积是（ 25 ），写成乘法算式是 （ 5×5=25），口诀是（ 五五二十五）。
（3）4个5相加写成乘法算式是（4×5=20）或（ 5×4=20）。
复习导入
看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
二年级数学课件 表内乘法(一)复习
3×2
我们是这样摆的
我是这样摆的
摆一摆，说一说。
小明一家去动物园玩，一张门票6元，3张门票一共需要多少钱？
3×6=18（元）或 6×3=18（元）
答：一共需要18钱？
我会解决。
（1）1千克苹果5元，小花买3千克苹果，一共 花多少钱？ （2）一包饼干6元，买4包饼干，一共花 多少钱？
3
4
加法算式：
4＋4＋4=12
乘法算式：
4 × 3 = 12
或
各部分名称：
读作：
4乘3等于12
3乘4等于12
3 × 4 = 12
巧学妙记：
乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘几是读法，表示几个几相加。
把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式
三五（ ） （ ）六二十四（ ）十二 （ ）十六三三（ ） 六六（ ）
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
谢谢指导
表内乘法（一）复习
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都相等。
十五
四
二六
四四
得九
三十六
4×5 =
6×4=
2×6=
5×3=
数学二年级上人教版4表内乘法(一)整理和复习课件(43张)
看图写出乘法算式并读出来。
2×4=8 读作：2乘4等于8 或 4×2=8 读作：4乘2等于8
返回
你会读吗？
3×4=12 2×4=8 4×4=16
1×7=7 4×5=20 2 ×5=10
说出下面乘法算式中各部分的名称。
3×6=18
乘 数
乘 数
积
返回
1~6的乘法口诀
返回
看图写算式
5×3=15（人）或3×5=15（人） 3×4=12（个）或4×3=12（个）
2+2+2+5=（2）×（3 ）+（5 ）或3×2+5 10+10+5= （5 ）×（5） 6+6+6+6+6+3+3= （6 ）×（6） 或12×3
8. 6个三角形有（ 18 ）个角。
6个正方形有（ 24 ）个角。
6个长方形有（ 24 ）个角。
9. 6个6是（ 36 ），比3个6多（ 18 ）
10.括号里最大能填几?
看图写算式
3×2+2=8 或 3 ×3－1=8
返回
乘加算式 3×4+3=15（个） 乘减算式 4×4－1=15（个）
（3）一共有多少把椅子？ 6×4+5=29（把）
或 6×5－1=29（把）
小白兔跳远
12 8
4
0
（ 3 ）×（ 4 ）=（ 12 ）
或 4×3=12
小白兔跳远
16 12 8
（1）买3千克苹果，一共 花多少钱？
3×5=15（元）
买4包饼干，一共花 多少钱？
6×4=24（元）
一本
4元，芳芳带15元钱买4本，
够吗 ？
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》+解决问题课件(共14张PPT)
二年级数学上册
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。
第四单元 表内乘法（一）
用乘法解决问题
重点：能根据乘法的意义解决简单的实际问题。 难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复习导入
复习导入
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
你能算出这首古诗有多少个字吗？（标题也算。）
请用两种方法解决。
5×4+2=22（个） 5×5-3=22（个）
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2、有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？
比较上面这两个问题，它们有哪些相同的地方？又有哪些不同呢？
都有4和5这两个数，要求的都是一共有多少张桌子。
第一题中的4表示排数，5表示每排的桌子数； 第二题中的4表示第一排有4张桌子，5表示第二排有5张桌子。
看图解决问题：
复习导入 ？个
Байду номын сангаас
探求新知
有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
知道了什么？ 要求什么？
可以用加法计算：5+5+5+5=20（张） 也可以用乘法计算：4×5=20（张）或5×4=20（张）
探求新知
有两排桌子，一排5张，另一排有4张，一共有多少张？ 5+4=9（张）
探求新知
对比观察，提炼方法
课堂小结
这节课你收获了什么？
求几个几相加的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几和几的和只能用加法计算。
课后作业：
完成课本练习十四1 ~4题
第一题中桌子有4排，每排的桌子数一样多； 第二题中只有2排桌子，并且每排的桌子数不一样多。
总结归纳
1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求4个5是多少可以用加法计算，也可以用乘法计算。