《水到哪里去了》课件(冀教版四年级下册科学课件)
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四年级下册科学-水到哪里去了优秀课件冀教版3
都要（ ）热量。
蒸发面积大小影响蒸发的快慢。
概念：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发.
（冀教版）四年级科学下册课件
三 1. 、认同真思样考巧填湿空：的被单挂在有风的地方干得快，挂在没有风的
地方干得慢。这表明空气流动的快慢影响蒸发的快慢。 同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。
不同的液体蒸发快慢不一 游泳后，从水中上来的人为什么会感觉冷？
样。
探究
影响蒸发快慢 的因素
探究影响蒸发快慢的因素
把（• 手指同弄）湿样，手湿指会感的到凉衣，是服因为水，蒸发晾时吸在热 （阳）光下干得快，晾在树荫下干得
4蒸. 发面慢积大。小影表响蒸发明的快慢•。温度的高低影响蒸发的快慢
空气流动的快慢影响蒸发的快慢。
右手背滴一滴水。你有什么发 同样湿的被单，摊开晒的干得快，折叠晒的干得慢，这表明
温度的高低影响蒸发的快慢 同样湿的被单挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。
现？你得出了什么结论？ 蒸发：液体变成气体的过程
常温下水是不会蒸发的
（）
3.
想一想为什么会有这种感觉？
（） 4.
结论：
怎样使湿漉漉的衣服快些干下来？
（冀教版）四年级科学下册课件
8.水到哪里去了
黑板上的字 迹发生了什么 变化？
水去哪了？
蒸发
概念：在常温下，水会慢
慢变成水蒸气散发到空中， 这种现象叫做蒸发.
说一说
像这样的情 况你在生活中 还能举出哪些 例子？
晒被子，晾衣服
吹 头 发
蒸发：液体变成气体的过程
Байду номын сангаас四、简答：
晒衣服为什么要把衣服弄展了，放在通风处？
蒸发面积大小影响蒸发的快慢。
概念：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发.
（冀教版）四年级科学下册课件
三 1. 、认同真思样考巧填湿空：的被单挂在有风的地方干得快，挂在没有风的
地方干得慢。这表明空气流动的快慢影响蒸发的快慢。 同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。
不同的液体蒸发快慢不一 游泳后，从水中上来的人为什么会感觉冷？
样。
探究
影响蒸发快慢 的因素
探究影响蒸发快慢的因素
把（• 手指同弄）湿样，手湿指会感的到凉衣，是服因为水，蒸发晾时吸在热 （阳）光下干得快，晾在树荫下干得
4蒸. 发面慢积大。小影表响蒸发明的快慢•。温度的高低影响蒸发的快慢
空气流动的快慢影响蒸发的快慢。
右手背滴一滴水。你有什么发 同样湿的被单，摊开晒的干得快，折叠晒的干得慢，这表明
温度的高低影响蒸发的快慢 同样湿的被单挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。
现？你得出了什么结论？ 蒸发：液体变成气体的过程
常温下水是不会蒸发的
（）
3.
想一想为什么会有这种感觉？
（） 4.
结论：
怎样使湿漉漉的衣服快些干下来？
（冀教版）四年级科学下册课件
8.水到哪里去了
黑板上的字 迹发生了什么 变化？
水去哪了？
蒸发
概念：在常温下，水会慢
慢变成水蒸气散发到空中， 这种现象叫做蒸发.
说一说
像这样的情 况你在生活中 还能举出哪些 例子？
晒被子，晾衣服
吹 头 发
蒸发：液体变成气体的过程
Байду номын сангаас四、简答：
晒衣服为什么要把衣服弄展了，放在通风处？
四年级科学下册第三单元物质的状态第8课水到哪里去了课件4冀教版
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
20Hale Waihona Puke 9/8/13最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/13
最新中小学教学课件
14
水到哪里去了
在常温下,水会慢慢 变成水蒸气散发到空中, 这种现象叫做蒸发。
蒸发和沸腾 都是水从液体变成气 体的现象，在变化过 程中都要吸收热量。
• 其他液体是否也有蒸发现 象?
影响蒸发快慢的因素有哪些？
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
20Hale Waihona Puke 9/8/13最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/13
最新中小学教学课件
14
水到哪里去了
在常温下,水会慢慢 变成水蒸气散发到空中, 这种现象叫做蒸发。
蒸发和沸腾 都是水从液体变成气 体的现象，在变化过 程中都要吸收热量。
• 其他液体是否也有蒸发现 象?
影响蒸发快慢的因素有哪些？
(教科版)科学课件《水到哪里去了》上课课件1
蒸发是水由液体变为气体的现象，在这个过程 中要吸收热量。
举例：生活中蒸发吸热的现象哪些？
夏天在教室里洒水
怎么比在水里还冷？
狗张大嘴巴呼吸
在你的左手背滴一滴酒精，在你 的右手背滴一滴水。你有什么感 觉？你得出了什么结论？
量取体积相同的两杯水，分别倒入两个大 小不一样的烧杯中，想一想哪一个烧杯中的水 会蒸发得快些呢？
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
两个体积相同的两杯水，哪一杯会 蒸发的较快呢？
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
饭店里的干手器是通过什么方 式来加快水分蒸发的？
结论：表面空气流动越快， 蒸发越快。
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
1. 表面积越大，蒸发越快； 2. 温度越高，蒸发越快； 3. 表面空气流动越快，蒸发越快。
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
1. 淋雨后为什么会感觉冷？发烧时在头 上敷上湿毛巾是为什么？ 2. 怎样使湿漉漉的衣服快点干下来？
冀教版四年级下册科学
学习目标：
1. 通过实验，观察蒸发现象，并分析出蒸发要吸收热量的科学原理。 2. 能用自己的话说出什么是蒸发。 3. 培养乐于探究，勇于表达的科学品质。
教学重点、难点：
重点：通过探究活动认识蒸发要吸收热量的科学原理。 难点：根据实验现象分析出蒸发要吸热的科学原理。
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散
蒸发与天气变化没有关系。（
×）
（教科版）科学课件《水到哪里去了 》上课 课件1
四年级下册科学-水到哪里去了优秀课件冀教版
8、水到哪里去了
根据刚才观察到的现象，你有什么发现？
温度的变化—— 常温 速度的变化—— 慢慢 形态的变化—— 水蒸气 位置的变化—— 到空中
在 散发
下，水会
变成
，这种现象叫做蒸发。
生活体验
1、用手指蘸少量的水，抹在手背上仔 细体会有什么感觉？
猜一猜
根据你的判断，为什么有这种感觉？
观察到的结论
蒸发是由（ ）变成（ ）的过程，在这个过程中要（ ）
我认为影响水蒸发快慢的因素有（ ）（ ）（
）
我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（ ）、（ ）、（
散发
，这种现象叫做蒸发。
（任选其中一项来讨论）
散发
，这种现象叫做蒸发。
蒸发是由（ ）变成（ ）的过程，在这个过程中要（ ）
1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？
在
下，水会
变成
在
下，水会
变成
）。
探究结果
我认为影响水蒸发快慢的因 素有（ 温度 ）（风力 ）（ 与空气接触面积）
探究结果：
我们认为，影响水蒸气蒸 发快慢的因素有（温度 ）、 （ 风 ）、 （与空气的接触面积 ）。
小结
通会是.过 了....本...，...节.，我课我疑的印惑学象的习最是，深...我..的.?学 在（你散散我在1111蒸散散1散散散散111蒸1在我散（（蒸你 在1、 、 、 、 、 、 、 、 、、任能发发们发发发发发发发发们发任任发能为用为用为为用用用 用选 解 认 是 是 认 选 选 是 解什手什手什什手手手 手其释为由由为其其由释么指么指么么指指指 指下下下下中下，（（，中中（下游蘸游蘸游游蘸蘸蘸蘸， ， ， ，一列影影一一列泳少泳少泳泳少少少 少）））水水水水，，，，，，，，，项生响响项项生时量时量时时量量量 量变变变会会会会这这这这这这这这这来活水水来来活刚的刚的刚刚的的的 的成成成种种种种种种种种种讨中蒸蒸讨讨中从水从水从从水水水 水（（（现现现现现现现现现论现气气论论现水，水，水水，，， ，象 象 象 象 象 象 象 象 象）象蒸蒸））象）））里抹里抹里里抹抹抹 抹叫叫叫叫叫叫叫叫叫吗发发吗的的的变变变变出在出在出出在在在 在做做做做做做做做做？快快？过过过成成成成来手来手来来手手手 手蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸慢慢程程程会背会背会会背背背 背发发发发发发发发发的的，，，感上感上感感上上上 上。。。。。。。。。因因在在在觉仔觉仔觉觉仔仔仔 仔素素这这这有细有细有有细细细 细有有个个个些体些体些些体体体 体（（过过过冷会冷会冷冷会会会 会程程程？有？有？？有有有 有中 中 中什 什 什 什 什什要要要））么么么么么 么（（（、、感感感感感 感（（觉觉觉觉觉 觉？？？？？ ？）））
根据刚才观察到的现象，你有什么发现？
温度的变化—— 常温 速度的变化—— 慢慢 形态的变化—— 水蒸气 位置的变化—— 到空中
在 散发
下，水会
变成
，这种现象叫做蒸发。
生活体验
1、用手指蘸少量的水，抹在手背上仔 细体会有什么感觉？
猜一猜
根据你的判断，为什么有这种感觉？
观察到的结论
蒸发是由（ ）变成（ ）的过程，在这个过程中要（ ）
我认为影响水蒸发快慢的因素有（ ）（ ）（
）
我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（ ）、（ ）、（
散发
，这种现象叫做蒸发。
（任选其中一项来讨论）
散发
，这种现象叫做蒸发。
蒸发是由（ ）变成（ ）的过程，在这个过程中要（ ）
1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？
在
下，水会
变成
在
下，水会
变成
）。
探究结果
我认为影响水蒸发快慢的因 素有（ 温度 ）（风力 ）（ 与空气接触面积）
探究结果：
我们认为，影响水蒸气蒸 发快慢的因素有（温度 ）、 （ 风 ）、 （与空气的接触面积 ）。
小结
通会是.过 了....本...，...节.，我课我疑的印惑学象的习最是，深...我..的.?学 在（你散散我在1111蒸散散1散散散散111蒸1在我散（（蒸你 在1、 、 、 、 、 、 、 、 、、任能发发们发发发发发发发发们发任任发能为用为用为为用用用 用选 解 认 是 是 认 选 选 是 解什手什手什什手手手 手其释为由由为其其由释么指么指么么指指指 指下下下下中下，（（，中中（下游蘸游蘸游游蘸蘸蘸蘸， ， ， ，一列影影一一列泳少泳少泳泳少少少 少）））水水水水，，，，，，，，，项生响响项项生时量时量时时量量量 量变变变会会会会这这这这这这这这这来活水水来来活刚的刚的刚刚的的的 的成成成种种种种种种种种种讨中蒸蒸讨讨中从水从水从从水水水 水（（（现现现现现现现现现论现气气论论现水，水，水水，，， ，象 象 象 象 象 象 象 象 象）象蒸蒸））象）））里抹里抹里里抹抹抹 抹叫叫叫叫叫叫叫叫叫吗发发吗的的的变变变变出在出在出出在在在 在做做做做做做做做做？快快？过过过成成成成来手来手来来手手手 手蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸蒸慢慢程程程会背会背会会背背背 背发发发发发发发发发的的，，，感上感上感感上上上 上。。。。。。。。。因因在在在觉仔觉仔觉觉仔仔仔 仔素素这这这有细有细有有细细细 细有有个个个些体些体些些体体体 体（（过过过冷会冷会冷冷会会会 会程程程？有？有？？有有有 有中 中 中什 什 什 什 什什要要要））么么么么么 么（（（、、感感感感感 感（（觉觉觉觉觉 觉？？？？？ ？）））
四年级下册科学-水到哪里去了优秀课件冀教版2
狗为什么伸长舌头
通过这节课学习： 实验材料：温水，相同的温度计两支，烧杯
3、在变化过程中都要吸收热量。 平时你们是怎样晾衣服干的更快？
我学会了…… 你的猜想是什么？
3、在变化过程中都要吸收热量。 将其中一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。 变成了什么物质跑掉了？ 平时你们是怎样晾衣服干的更快？
1、在常温下 2、水会慢慢变成水蒸气散发到 空中，这种现象叫蒸发。
3、在变化过程中都要吸收热量。 4、蒸发和沸腾都是水从液体变 成气体的现象。
平时你们是怎样晾衣服干的更快？ 4、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象。
实验材料：温水，相同的温度计两支，烧杯 你的猜想是什么？ 2、水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫蒸发。 河北人民出版社小学科学四年级下册 没浸湿的温度计示数没有发生变化。 你的猜想是什么？ 变成了什么物质跑掉了？ 3、在变化过程中都要吸收热量。 将其中一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。 变成了什么物质跑掉了？ 用手指醮少量水抹在手背上或抹在前额上，仔细体会有什么感觉？ 实验材料：温水，相同的温度计两支，烧杯 变成了什么物质跑掉了？ 选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。 1、与蒸发的面积有关 变成水蒸气散发到空中，
使我感触最深的是…… 实验材料：温水，相同的温度计两支，烧杯
将其中一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。 4、蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象。 河北人民出版社小学科学四年级下册
我还感到疑惑的是…… 河北人民出版社小学科学四年级下册
将其中一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。 3、在变化过程中都要吸收热量。 3、在变化过程中都要吸收热量。
四年级科学下册 第三单元 物质的状态 第8课《水到哪里去了》课件2 冀教版
水；
• 2、将一只碗放在向阳处，另一只碗放在背阴 处；
• （或将一只碗静置，另一只碗用酒精灯加热） • 改变的条件：液体的温度； • 不变条件：液体的表面积、是否有风。
• 实验现象：向阳处的水蒸发得快（酒精灯加
• 四生活中的科学我知道。
• 1、因为从游泳池里出来身上有水，水在蒸 发的过程中要吸收身体里的热量，所以会 感觉到冷。
你能用所学知识解释下列生活中的现象吗？
炎热的夏天，汗流浃背，出 汗后身上凉凉的。为什么？
地面洒水后为什么会感觉凉爽？
发烧时在头上敷上湿毛巾（或用 酒精擦身体），这是为什么？
春夏秋冬温度无论如何变化， 湿衣服都能晾干，为什么？
水坑里的水为什么越来越少？
海水晒盐
盛夏，一位考古学家到欧洲的巴尔干半岛去 考察，太阳烤得他口干舌燥，他见到一位头顶瓦 罐的中年妇女，忙上前说：“夫人，给我杯牛奶 喝好吗？越凉越好。”“你稍等一下，让我把牛 奶晒一晒再喝。”只见她把盛牛奶的瓦罐用湿毛 巾左一层右一层包了个严严实实，放在灼热的太 阳底下晒起来。考古学家起初纳闷，这样处置牛 奶不是越晒越热吗？但他很快就明白了其中的奥 秘。你能解释吗？
原来牛奶瓶用湿毛巾包严后暴晒，毛巾上的 水分被蒸发了，水蒸发时带走了热量，牛奶的热 量也跟着散失掉一些，所以，牛奶变凉了。
蒸发快慢和哪些因素有关？
我 可能与温度有关？ 们 可能与液体的蒸发面积有关？ 的 猜 可能与风有关？ 想 还可能与…………有关？
• 我要研究的问题：蒸发的快慢与什么因素有关？ • 我的假设：1：与液体温度高低有关。 • 2：与液体表面积大小有关。 • 3：与液体上方空气流动速度（与是否有风）有关。 • 我需要的材料： • 我采用对比实验，步骤是： • 1、在两只碗里同时放入同样多的水；分别放在向阳
• 2、将一只碗放在向阳处，另一只碗放在背阴 处；
• （或将一只碗静置，另一只碗用酒精灯加热） • 改变的条件：液体的温度； • 不变条件：液体的表面积、是否有风。
• 实验现象：向阳处的水蒸发得快（酒精灯加
• 四生活中的科学我知道。
• 1、因为从游泳池里出来身上有水，水在蒸 发的过程中要吸收身体里的热量，所以会 感觉到冷。
你能用所学知识解释下列生活中的现象吗？
炎热的夏天，汗流浃背，出 汗后身上凉凉的。为什么？
地面洒水后为什么会感觉凉爽？
发烧时在头上敷上湿毛巾（或用 酒精擦身体），这是为什么？
春夏秋冬温度无论如何变化， 湿衣服都能晾干，为什么？
水坑里的水为什么越来越少？
海水晒盐
盛夏，一位考古学家到欧洲的巴尔干半岛去 考察，太阳烤得他口干舌燥，他见到一位头顶瓦 罐的中年妇女，忙上前说：“夫人，给我杯牛奶 喝好吗？越凉越好。”“你稍等一下，让我把牛 奶晒一晒再喝。”只见她把盛牛奶的瓦罐用湿毛 巾左一层右一层包了个严严实实，放在灼热的太 阳底下晒起来。考古学家起初纳闷，这样处置牛 奶不是越晒越热吗？但他很快就明白了其中的奥 秘。你能解释吗？
原来牛奶瓶用湿毛巾包严后暴晒，毛巾上的 水分被蒸发了，水蒸发时带走了热量，牛奶的热 量也跟着散失掉一些，所以，牛奶变凉了。
蒸发快慢和哪些因素有关？
我 可能与温度有关？ 们 可能与液体的蒸发面积有关？ 的 猜 可能与风有关？ 想 还可能与…………有关？
• 我要研究的问题：蒸发的快慢与什么因素有关？ • 我的假设：1：与液体温度高低有关。 • 2：与液体表面积大小有关。 • 3：与液体上方空气流动速度（与是否有风）有关。 • 我需要的材料： • 我采用对比实验，步骤是： • 1、在两只碗里同时放入同样多的水；分别放在向阳
四年级下册科学课件-第8课 水到哪里去了 3｜冀教版 (共17张PPT)
8.水到哪里去了
1.蒸发的定义 2.蒸发时需要 _____. 3.蒸发的快慢与哪些因素有关？
讨论：
水到哪里去了？
蒸发
概念：在常Leabharlann 下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中， 这种现象叫做蒸发.
狗为什么伸长舌头
酷热难耐，烦死了
1．淋雨后为什么会感觉冷？
2．发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为 什么？
现代节水农业常采用喷灌、 滴灌技术取代漫灌，节水 50%左右，这是为什么？
通过这节课学习： 我学会了……
3．天热时，在家里的地面洒水后为什 么会感觉凉爽？
4. 天热时，我们吹电风扇会感到凉快些， 这是为什么？
小组合作学习：
设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快
你的结论能解释生活现象吗？
饭店里的干手器 是通过什么方式 来加快水分蒸发？
1.蒸发的定义 2.蒸发时需要 _____. 3.蒸发的快慢与哪些因素有关？
讨论：
水到哪里去了？
蒸发
概念：在常Leabharlann 下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中， 这种现象叫做蒸发.
狗为什么伸长舌头
酷热难耐，烦死了
1．淋雨后为什么会感觉冷？
2．发烧时在头上敷上湿毛巾，这是为 什么？
现代节水农业常采用喷灌、 滴灌技术取代漫灌，节水 50%左右，这是为什么？
通过这节课学习： 我学会了……
3．天热时，在家里的地面洒水后为什 么会感觉凉爽？
4. 天热时，我们吹电风扇会感到凉快些， 这是为什么？
小组合作学习：
设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快
你的结论能解释生活现象吗？
饭店里的干手器 是通过什么方式 来加快水分蒸发？
四年级下册科学课件-3.8 水到哪里去了｜冀教版 (共14张PPT)(1)
成安县富康小学 史瑞英
制作人：阿海
•黑板上画“金鱼”的水到哪里 去了？
•这说明水变成了什么样物 质跑掉了？
•水的变化是在什么条件下进行的？
在常温下，水会慢慢 变成水蒸气散发到空中，
实验一： 用手指蘸少量的温水，抹在脑门上或手背上，仔细 体会有什么感觉？ （ 做好记录） 实验二： 1.先记录下两支温度计的度数。 2.一支温度计浸入酒精中，然后取出。另一支放置 空气中，注意观察两支温度计的变化，并做好记录。
蒸发和沸腾都是水从液体变成气体 的现象，在变化过程 中都要吸收热量。
你还能举出其他液体蒸发吸热 的例子吗？
1. 洗完澡后感觉比在水中还冷 2．地面洒水后会感觉凉 3．淋雨后会感觉冷 4. 发烧时用湿毛巾敷额头，用酒精擦身体 ……..
作业：
怎样才能使洗过的衣服干 的快一点呢？请同学们回家 后亲自洗衣服体验一下， 希望同学们能够总结出 影响蒸发的因素有哪些？ 下节课让我们共同分享 你们的成果！
四年级下册科学课件-3.8 水到哪里去了｜冀教版 (共17张PPT) (1)
)
每次只能改变一个条件，其他条件不改变。
我们是这样做的：
当我们研究
会影响蒸发快慢时，我们只
改变蒸发时的
，并保证其他条件不变。
怎样晒衣服干得更快？
我们的试验结论是: (
)
结论
温度越高，蒸发越快； 液体表面积越大，蒸发越快； 液体表面空气流动越大，蒸发越快。
怎样晒衣服干得更快？
我们的叶子是针状的。
用吹风机吹头发干得更快。
收 获
请指导
水到哪里去了
黄盖淖镇寄宿制小学 陈德华
水到哪里去了？ 水变成了什么物质？ 这是什么现象？
在常温下，水 会慢慢变成水蒸气 散发到空中，这种 现象叫做蒸发 。
温度？速度？
其他液 体在常 温下也 会蒸发 吗？
水银是常温下唯一
呈液态的金属，含有 它的用品一旦被打碎， 水银就会蒸发。而且， 它的吸附性特别好。 水银蒸气易被墙壁和 衣物等吸附，成为不 断污染空气的源头。
还有什么现 象是水从液 体变为气体？
沸腾也是水从 液变成气体的 现象，在变化过程中 都要吸收热量。
为什么能感觉到凉快？
蒸发的快慢与哪些因素有关？
我要研究的问题: (
)
我们需要的材料: (
)
我们的假设：蒸发的快慢和( )有关。
我们采用对比实验，实验步骤是: (
四年级下册科学课件-3.8 水到哪里去了｜冀教版 (共13张PPT)(1)
量酒精。 • （3）从酒精中取出温度计后，观察温度瞬间的变化，
注意不要触碰到玻璃泡，及时记录数据。分别记下取 出温度计后15秒、30秒、60秒温度计上的数据。 • （4）整理实验材料并且归位。
温馨提示
得出结论：
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到 空气中，这种现象叫做蒸发，蒸发时吸 收热量。
考考你：
你能用所学的Biblioteka 识解释生活中的 现象吗？夏狗天为狗什狗么为伸什长么舌伸头长舌头
思考：
1.让老师手里的这块儿湿抹布 尽快边干，你有什么办法？
2.想一想蒸发的快慢与哪些因素 有关？
8.水到哪里去了
LOREM IPSUM DOLOR
• 脸上的水还有没有？ • 水到哪里去了？ • 你的脸上有什么感觉？
写字游戏
注意：每30秒记录观察到的现象
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气 中，这种现象叫做 蒸发
洗完脸，脸上有什么感觉？
凉
温度下降
吸收热量
水
水蒸气
水蒸发时吸收热量
• 实验目的：验证蒸发是否吸热 • 实验步骤： • （1）温度计放入酒精前，读数并记录数据。 • （2）将温度计的红色玻璃泡缓慢浸入酒精，沾取少
注意不要触碰到玻璃泡，及时记录数据。分别记下取 出温度计后15秒、30秒、60秒温度计上的数据。 • （4）整理实验材料并且归位。
温馨提示
得出结论：
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到 空气中，这种现象叫做蒸发，蒸发时吸 收热量。
考考你：
你能用所学的Biblioteka 识解释生活中的 现象吗？夏狗天为狗什狗么为伸什长么舌伸头长舌头
思考：
1.让老师手里的这块儿湿抹布 尽快边干，你有什么办法？
2.想一想蒸发的快慢与哪些因素 有关？
8.水到哪里去了
LOREM IPSUM DOLOR
• 脸上的水还有没有？ • 水到哪里去了？ • 你的脸上有什么感觉？
写字游戏
注意：每30秒记录观察到的现象
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气 中，这种现象叫做 蒸发
洗完脸，脸上有什么感觉？
凉
温度下降
吸收热量
水
水蒸气
水蒸发时吸收热量
• 实验目的：验证蒸发是否吸热 • 实验步骤： • （1）温度计放入酒精前，读数并记录数据。 • （2）将温度计的红色玻璃泡缓慢浸入酒精，沾取少