中等职业院校信息化校园建设的发展规划
2024年中等职业技术学校行政工作计划(三篇)
2024年中等职业技术学校行政工作计划一、引导规范学校的管理体制1. 深化学校管理体制改革，推动学校管理职能和责任的明晰化，形成科学、高效的管理机制。
2. 完善学校内部组织结构，优化工作流程，提高决策和执行效率。
3. 推动学校制度建设，建立健全各项管理制度和标准，提升学校管理水平和效能。
二、加强师资队伍建设1. 制定师资队伍建设规划，明确师资培养、选拔、使用和评价的具体措施。
2. 开展师德师风建设活动，提高教师职业道德水平和技术能力。
3. 加强教师培训，提升教师教育教学能力和教育教学水平。
4. 搭建教师交流平台，促进教师之间的学习和研究，提升教师的创新能力。
三、提升教育质量和教学水平1. 制定教育教学质量评估标准，建立有效的评估体系，推动教育教学质量的持续提高。
2. 加强教学方法和手段的创新，落实素质教育要求，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 加强课程建设和教材改革，根据市场需求和学生特点设计适宜的课程和教材。
4. 加强实训基地的建设，提供良好的实践环境，提升学生的实践能力和就业竞争力。
四、促进学生全面发展1. 加强学生素质教育，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感。
2. 加强学生体质健康教育，推动学生形成健康的生活方式。
3. 加强学生心理健康教育，关注学生心理健康问题，提供必要的心理援助和辅导。
4. 加强文体活动组织，提供多样化的学校活动，促进学生全面发展。
五、加强学校与社会的联系与合作1. 拓宽学校与社会的联系渠道，积极与相关企事业单位合作，为学生实习和就业提供更多机会。
2. 建立学校与家长之间的良好沟通机制，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。
3. 加强与其他学校的交流与合作，借鉴其他学校的优秀经验，共同提升教育教学质量。
4. 加强对学校资源的开发和管理，提高资源利用效率，为学校的发展提供有力支持。
六、加强学校安全和保卫工作1. 健全安全管理制度，加强对学校安全风险的评估和防范措施的制定。
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范》是职业院校现代化建设的指导性文件，旨在促进职业
院校网络基础设施建设和信息化应用发展，以提升职业院校教学、科研、管理效率和质量，推动职业院校数字校园建设。
该规范从职业院校建设思路出发，推进职业院校数字校园建设，落实以下几个方面：
一是建立健全信息化管理体系。
职业院校在实施信息化建设时，要建立健全信息化管
理体系，以实现数字化管理。
二是促进网络基础设施建设。
职业院校要加强网络基础设施建设，推进数字校园建设，并采取科学的网络设计，实现网络服务的可用性、可靠性和安全性。
三是推进教育信息化应用。
职业院校要推进教育信息化应用，以提升教学效率、提高
教学质量，实现教学管理自动化，为职业院校构建智慧校园环境。
四是改进管理服务能力。
职业院校要通过信息化技术改进管理服务能力，提高管理效
率和质量，构建智能管理体系，提升学校管理水平。
《职业院校数字校园建设规范》的出台，对职业院校的教学、管理、科研有着重要的
指导意义。
各职业院校应按照规范的要求，积极推进数字校园建设，以提升职业院校教学、管理、科研效率和质量。
职业院校数字校园建设规范标准
《职业院校数字校园建设规》教育部2015年1月目录前言 (3)1引言 (4)2总体要求 (5)2.1 意义与作用 (5)2.2 目标与原则 (6)2.3 容与组成 (7)2.4 组织结构与体系 (8)2.5 实施过程 (13)3师生发展 (15)3.1 数字校园与师生发展 (15)3.2 学生发展 (16)3.3 教师发展 (17)4数字资源 (19)4.1 数字资源的分类 (19)4.2 数字资源的来源 (20)4.3 数字资源建设与应用的原则与要求 (20)4.4 通用性基础资源 (21)4.5 仿真实训资源 (21)4.6 数字化场馆资源 (23)4.7 数字图书馆资源 (24)5应用服务 (26)5.1 应用服务的类型 (26)5.2 应用服务的提供方式 (26)5.3 应用服务的总体要求 (26)5.4 应用服务的集成 (27)5.5 决策支持应用服务 (28)5.6 网络教学服务 (28)5.7 实习实训教学服务 (29)5.8 产教融合服务 (29)5.9 工场实时教学服务 (30)5.10 校企共享信息服务 (30)5.11 远程职业培训服务 (31)5.12 教学资源管理与共享服务 (31)5.13 教学管理服务 (33)5.14 学生管理服务 (33)5.15 教科研管理服务 (34)5.16 人力资源管理服务 (34)5.17 办公自动化服务 (35)5.18 财务管理服务 (35)5.19 设备资产管理服务 (35)5.20 学校后勤服务 (36)5.21 校园一卡通服务 (36)6基础设施 (37)6.1 基础设施的组成 (37)6.2 校园网络 (38)6.3 数据中心 (39)6.4 网络信息服务 (40)6.5 网络管理与网络安全 (40)6.6 多媒体教室 (43)6.7 仿真实训系统环境 (45)6.8 数字广播与网络电视系统 (47)6.9 数字安防系统 (48)7附录 (51)7.1 规性引用文件 (51)7.2 术语与缩略语 (52)前言为了顺应全球教育信息化发展的潮流，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，贯彻全国职业教育工作会议精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强教育信息化标准规制定和应用推广”的要求，规职业院校数字校园的实施，推动职业教育信息化良性发展，特制订《职业院校数字校园建设规》。
职业院校数字校园建设规范标准
《职业院校数字校园建设规》教育部年月目录前言 ........................................... 错误!未指定书签。
引言.......................................... 错误!未指定书签。
总体要求...................................... 错误!未指定书签。
意义与作用......................................... 错误!未指定书签。
目标与原则......................................... 错误!未指定书签。
容与组成........................................... 错误!未指定书签。
组织结构与体系..................................... 错误!未指定书签。
实施过程........................................... 错误!未指定书签。
师生发展...................................... 错误!未指定书签。
数字校园与师生发展................................. 错误!未指定书签。
学生发展........................................... 错误!未指定书签。
教师发展........................................... 错误!未指定书签。
数字资源...................................... 错误!未指定书签。
数字资源的分类..................................... 错误!未指定书签。
数字资源的来源..................................... 错误!未指定书签。
职业院校数字校园建设规范
职业院校数字校园建设规范
随着科技的不断发展和进步，数字校园已经成为职业院校建设的重要组成部分，数字校园的建设是职业院校发展的重要基础。
本文通过对职业院校数字校园建设规范的介绍，来讨论数字校园在职业院校建设中的重要作用。
职业院校数字校园建设规范主要包括以下三项内容：1）整体规划：建设数字校园需要考虑整体规划，比如网络基础设施、应用软件、校园互联网协议等。
2）人员培训：数字校园的建设需要进行相关技
术人员的培训，使他们能够更好的利用应用软件，建立校园信息化系统。
3）系统运行：建立和维护数字校园系统，比如日常运营、网络
规划、管理机制等。
这三个方面组成了职业院校数字校园建设规范，其重要性可见一斑。
以整体规划为例，数字校园的建设依赖于网络基础设施和应用软件，这些设施对职业院校的网络技术支撑、信息化教育和学习环境的发展起到了重要作用，可以更加全面、高效地提高职业院校信息化建设水平。
除此之外，职业院校数字校园建设规范还强调了人员培训，培训人员要具有良好的专业技术能力，熟悉信息化应用软件和校园互联网协议，从而更好地实现和管理职业院校信息化建设，实现职业院校信息化发展的目标。
此外，有关系统运行方面的规定也是职业院校数字校园建设规范的重要组成部分，它们将对职业院校的信息化建设起到根本性的作用，
使得职业院校信息化建设工作能够得以更加有效地实施，加快职业院校的信息化发展。
综上所述，职业院校数字校园建设规范具有显著的重要性，它是职业院校信息化建设的重要基础，同时又能够极大地提升职业院校信息化发展的效率，提高信息化建设的水平，为职业院校的发展发挥着重要作用。
建设数字化校园规范信息化管理
建设数字化校园，规范信息化管理一、建设背景二十一世纪，人类已经步入以计算机、多媒体和互联网络为标志旳信息时代。
信息技术旳普遍应用深刻地变化着人们旳生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战，为教育创新和跨越式发展提供了崭新空间。
因此，切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术，不停提高职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展旳能力，以先进教育技术改造老式教育教学，以信息化增进职业教育现代化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，构建国家职业教育长远竞争优势旳战略举措。
我校于2023年7月被教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，要在二年内建成规范化、信息化、现代化旳示范性学校，这对我校旳数字化校园建设提出了迫切规定。
根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设和山西省中等职业教育管理星级学校建设规定, 及《国家中长期教育改革与发展纲要（2023-2023年）》有关加紧教育信息化进程旳战略布署精神，为把我校全面建设成为数字化校园，提高我校教育、教学、管理、服务旳信息化水平，提高广大师生旳信息素养和驾御信息技术旳能力，增进教育内容、教学手段和措施旳现代化改革，实现学校管理旳信息化、现代化。
我校于2023年初全面启动了数字化校园建设工作。
二、建设目旳我校计划通过4年时间旳信息化校园建设，基本建成一种先进旳信息化环境。
通过一种统一、开放，具有高可靠性、高可用性、高安全性和高可管理性旳门户中心，以门户旳方式提供信息公布与共享等多种应用服务；通过一种全方位、整体性、多层次旳、有高扩展能力旳、易维护易管理旳安全体系，有效保护网络资源和服务；通过一种高性能旳、容错旳、关键业务负载均衡旳、安全旳、易维护易管理旳、有高扩展能力旳硬件平台、软件平台和数据库平台，实现应用系统旳可扩展性，使我校旳数字化校园建设走可持续发展道路。
中专学校三年发展规划学校工作计划范文
中专学校三年发展规划学校工作计划中专学校三年发展规划学校工作计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写工作计划了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编精心整理的中专学校三年发展规划学校工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想认真贯彻国家、省、市关于大力发展职业教育的有关文件、会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本，以提高质量为核心的办学方针，不断加大教育教学改革力度，提高教育教学管理水平，坚持质量立校、人才兴校、科研强校，努力为化兴地方经济建设培养具有终身学习能力的在生产、服务、技术和管理一线的应用型技术人才和高素质劳动者。
1．以服务市场为宗旨。
紧紧围绕化兴经济和社会发展需求，把准市场和企业的人才供需情况，通过专业设置、强化技能培训，培养社会需要的应用型人才。
2．以校企合作为抓手。
以企业为媒介，建立校企紧密结合的双赢合作机制，在专业建设、师资建设、技术服务、实习实训、产品开发等方面构建合作新内容。
3．以开放办学为方向。
树立大职教观念，坚持学历教育与职业培训并举，面向社会开放办学，合作办学，积极开展各类教育培训，为提高全民素质和技能水平，构建终身教育体系服务。
4．以改革创新为动力。
大力推进体制与机制创新，建立现代学校管理制度，提高学校育人水平与质量。
二、学校发展思路1．办学理念：以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本。
2．办学目标：贯彻“以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本”的办学理念，创新办学模式，促进学生、教师、学校共同发展，利用三年时间，实现“一年初见成效、二年明显改变、三年泰州前列”的目标，由弱校向强校、名校迈进，跻身泰州市职教前列。
3．培养目标：以“正派做人，正确做事”为准则，以“健全的人格，娴熟的技能，尊严的生活，让每一位学生成人、成才、成功”为育人目标。
4．办学特色：管理精细化，技能专业化，发展多元化。
（1）管理精细化：是以“人人包，事事包，处处包”为核心的目标管理模式。
职业院校数字校园建设规范
职业院校数字校园建设规范职业院校作为实施素质教育的重要基地，其发展是国家教育事业及社会发展的重要支柱。
随着数字化建设的不断深入发展，职业院校面临着建设数字校园的新任务。
现在，针对职业院校数字校园建设，特制定本规范，旨在促进职业院校数字校园建设，推动职业院校协同发展。
一、坚持数字化建设的理念1.深化理论研究，强化基础理论建设，构建职业院校数字校园建设体系。
引入先进国家发达地区的现代教育信息化建设理念，凝聚职业院校数字校园建设的共识，推动职业院校数字校园建设工作的健康发展。
2.强化基础建设，深化数据资源收集与整合。
按照信息化、网络化的要求，强化职业院校数字校园基础设施建设，搭建网络平台，收集和整合各类数据信息，形成深度和广度相结合的数据库，为数字校园建设提供良好的基础保障。
二、加强信息化建设，优化数字校园服务1.建立统一的信息化管理体系。
完善数字化管理体系，建立统一的信息管理机制，健全组织管理机制，制定完善的数字校园政策，构建一个完善的数字校园管理体系。
2.加强信息化教学，优化教学环境。
加强职业院校数字校园的信息化教学，推动无纸化办公，实施教学资源共享，实现职业院校教学质量的实时检测，提升教学质量，改善教学环境。
三、提升教育管理水平，提高工作效率1.强化管理信息化，实施精细化管理。
搭建管理信息平台，实施校园网络化管理，建立信息化管理系统，强化组织管理，推进管理数字化，提高学校管理水平。
2.数字化统计，加强信息化监督。
推进数字化统计，通过运用相关数据分析工具，及时、准确地了解学校的实际情况，改善教育服务，强化教育监督。
四、加强安全管理，保障数字校园的安全运行1.系统安全，保障校园安全。
建立安全防护体系，强化职业院校数字校园安全保障，根据校园各类信息系统特点，完善安全管理制度，定期对系统进行安全检测，提高系统安全性能，保障职业院校数字校园的安全运行。
2.加强安全教育，健全管理体系。
加强网络安全教育，提升在校师生的网络安全意识，建立健全网络安全管理体系，防止网络犯罪，保护师生的网络安全。
河南中等职业学校数字校园建设规范(试行版)
附件3河南中等职业学校数字校园建设规范（试行）目录1前言 (7)2建设结构 (9)3总体目标 (9)4推进原则 (10)5基础网络层 (11)5.1数据有线网 (11)5.1.1含义 (11)5.1.2一般要求 (11)5.2数据无线网 (12)5.2.1含义 (12)5.2.2一般要求 (13)5.3平安校园网 (13)5.3.1含义 (13)5.3.2一般要求 (14)QQ:1289139993 — 1 —5.4有线电视网 (15)5.4.1含义 (15)5.4.2一般要求 (15)6公共支撑层 (16)6.1机房及数据中心 (16)6.1.1数据中心机房 (17)6.1.1.1含义 (17)6.1.1.2一般要求 (17)6.1.2数据中心网络系统 (17)6.1.2.1含义 (17)6.1.2.2一般要求 (17)6.1.3数据中心主机与存储系统 (18)6.1.3.1含义 (18)6.1.3.2一般要求 (18)6.1.4数据中心操作系统与数据库系统 (19)6.1.4.1含义 (19)6.1.4.2一般要求 (19)7共享服务层 (20)7.1统一基础数据平台 (20)7.1.1含义 (20)7.1.2一般要求 (20)QQ:1289139993— 2 —7.1.3含义 (21)7.1.4一般要求 (21)7.2校园一卡通平台 (22)7.2.1含义 (22)7.2.2一般要求 (22)8应用服务层 (23)8.1迎新管理 (23)8.1.1含义 (23)8.1.2一般要求 (23)8.2学生管理 (24)8.2.1含义 (24)8.2.2一般要求 (24)8.3教务管理 (25)8.3.1含义 (25)8.3.2一般要求 (25)8.4资产管理 (26)8.4.1含义 (26)8.4.2一般要求 (27)8.5宿舍管理 (27)8.5.1含义 (27)8.5.2一般要求 (27)QQ:1289139993 — 3 —8.6收费管理 (28)8.6.1含义 (28)8.6.2一般要求 (28)8.7办公自动化 (28)8.7.1含义 (28)8.7.2一般要求 (29)8.8多媒体教室 (29)8.8.1含义 (29)8.8.2一般要求 (29)8.9虚拟实训 (30)8.9.1含义 (30)8.9.2一般要求 (30)8.10网络学习 (31)8.10.1含义 (31)8.10.2一般要求 (31)8.10.2.1网络学习空间 (31)8.10.2.2教学资源库 (32)8.11智能导学 (33)8.11.1含义 (33)8.11.2一般要求 (33)9用户访问层 (34)QQ:1289139993— 4 —9.1统一信息门户 (34)9.1.1含义 (34)9.1.2一般要求 (35)9.1.2.1基本功能 (35)9.1.2.2教师角色 (35)9.1.2.3班主任角色 (35)9.1.2.4系部领导角色 (36)9.1.2.5学校领导角色 (36)10保障体系建设 (37)10.1网络与信息安全保障体系 (37)10.1.1含义 (37)10.1.2一般要求 (37)10.2运行维护与服务保障体系 (38)10.2.1建立运维保障条例 (38)10.2.1.1含义 (38)10.2.1.2一般要求 (38)10.2.2运维知识库管理 (40)10.2.2.1含义 (40)10.2.2.2一般要求 (40)10.2.3运维管理机制 (41)10.2.3.1内容 (41)QQ:1289139993 — 5 —10.2.3.2一般要求 (41)10.2.4安全巡检与预警机制 (43)10.2.4.1内容 (43)10.2.4.2一般要求 (43)QQ:1289139993— 6 —1前言为了顺应全球教育信息化发展的潮流，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，贯彻全省职业教育工作会议精神，规范中等职业学校数字校园的实施，根据《教育部关于发布职业院校数字化校园建设规范的通知》（教职成函【2015】1号）精神，结合我省中等职业教育现状，特制订《河南省中等职业学校数字校园建设规范》。
职业院校智慧校园建设数字校园建设规范解读课件
众创
众筹
资源库
载媒软件
媒体制作软件
教学管理软件
辅教软件
辅学软件
载媒软件
媒体制作软件
教学管理软件
资源库
《职业院校数字校园建设规范（2015）》1. 是一部基础性规范；2. 是一部参考性规范；3. 是一部引导性规范。
六、结论
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范（2015）》 解 读
二、工作计划差异
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2012完稿
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2013颁布
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2015修订
审核搁置近2年
三、认识意识差异
职业院校数字校园建设规范
2025
比例
时间
智慧校园实际需求
数字校园实际需求
智慧校园预计需求
数字校园实际需求
智慧校园实际需求
数字校园预计需求
智慧校园预计需求
数字校园预计需求
2012年预计
四、理论研究差异
职业院校数字校园建设规范
2012年
大数据
云计算
物联网
资源库
MOOC
视频课
统一身份
功能软件
APP
初级研究
2015年
大数据
云计算
物联网
资源库
第一章
职业院校数字校园建设规范
第一节：《规范》编制背景
时代背景
需求背景
发展背景
一、编制《职业院校数字校园建设规范》目的
1.职业院校数字校园大规模建设发展迫切需求。 2.落实教育部《教育信息化十年发展规划》中“加强教育信息化 标准规范制定和应用推广”的具体要求。 3.规范职业院校数字校园建设。 4.加大政府对职业院校信息化建设投入。 5.适应教育信息化发展潮流。
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中等职业院校信息化校园建设的发展规划
摘要：当前以云计算、大数据、移动互联、物联网为特征的现代信息技术给中
等职业教育带来了前所未有的革命。作为承担我国技能应用型人才培养的重任中
等职业学校在加强信息化教学和创新的同时，顺应中职教育培养的目标要求，应
用信息化技术手段解决中职院校在教育过程中遇到的各种问题, 使教学工作、管
理工作逐步实现系统化、规范化、精细化、信息化。
关键词：信息化建设 教学 管理
一、中等职业院校信息化建设的现状
1.依附传统的教学方式，观念陈旧、形式单一
大多中等职业院校对于教育信息化的重要性认识不够，信息化建设程度不高、覆盖面不
广。教学工作还以停留在黑板粉笔阶段，简单以为信息化教学就是在教学中使PPT课件或者
播放教学视频，学生管理工作也仅仅就是纸版表格化管理，没有将学生信息共享，导致管理
信息重复繁琐。
2.重硬件，轻软件
为了达标和升格，许多学校的基础设施建设投入了大量的人力、物力和财力，在某种程
度上显示出学校现代化办学条件。但其教学软件及资源的投入很小，并且忽视了教学过程的
设计、教学的反馈与评价，无法发挥教育信息化的作用。教师、学生、管理方面的许多资源
没有及时整合，信息服务孤立化严重。
3.重建设，轻应用
学校投入大量资金购入的信息化设备闲置，没有充分发挥现有信息技术装备的功能，对
教师的内部资源配置不够，设备利用率不高，浪费较多信息技术资源。
4.教师信息化水平参差不齐
中等职业学校教师的信息化技术水平参差不齐的原因是年龄及受教育程度及专业方面的
原因导致的。
二、中等职业学校信息化建设方向
1.提高认识，革新理念。学院管理阶层应当积极跟上时代的潮流，革新观念，重视教育
信息化工作，教师应当转变教育观念积极应用信息化手段参与教学和科研工作。
2.完善基础设施，加强软件建设。中等职业院校应不断完善教育信息化基础设施,并在完
善信息化基础设施的基础上，建立整合集成的智慧校园软件平台，实现学校业务流程一体化，
实现学校管理系统化、规范化、精细化、信息化。
3.高度重视教育资源的建设。数字化教学资源作为职业教育信息化的有效载体，对职业
学校的课程教学改革、人才培养模式、教学方法创新等方面起着重要的作用。
4.开展师资培训，提高教师信息化素养。学校应建立和完善对教师信息素养能力的培训，
引导教师充分利用信息技术开展堂课教学，促进信息技术在教育教学中的广泛应用。
三、中等职业院校信息化建设下一步的规划发展
1.实现互连互通，即加强师生、信息、资源、数据、IT设施设备、环境之间的深度互连
互通以及校园物理空间与网络空间互连互通，使得职业院校信息化连通的深度更深、范围更
广。完成此项规划的基础必须建立完善先进信息化网络基础设施，实施校园物联网建设，加
快发展大数据建设，实施智慧会议室及视频会议系统的建设。
2.加强融合，随着“互联网+”理念不断深入，融合将是未来我院信息化发展的方向，例如：
线上线下教与学的深度融合，校内资源和开放资源的融合，院校各类业务办理与线上一站式
服务的融合，以及面向院校大学科群、大平台、大项目、大基地的融合支撑等。对现有信息
化平台功能在十四五期间还要继续扩容，不仅可以满足教学、办公、管理服务等功能还可以
将师生校园内的吃、住、娱乐的生活方面的功能一同纳入信息化平台，真正实现“互联网+N”，
使师生确确实实获得“互联网+”的实惠。
3.信息化辅助管理，即用信息化来辅助院校的各项管理工作。在IT推进院校管理方面，
则需提升管理信息化水平，完善信息化公共应用支撑大平台，全面提高利用数据支撑保障教
育管理、决策和服务的能力。这需要职业院校下一步要加快进行大数据的建设发展，以便在
管理过程中真正实现“用数据说话”，实现精准管理。
4.加快人工智能发展，人工智能的快速发展将为职业院校提供新的挑战和机遇。下一步
职业院校要引进AI智教系统、AVR教学模拟场景解决方案等智能授课系统，通过模拟实景让
学生真正体会到身临其境的场景教学。
5.加强网络安全，新时代新技术新应用层出不穷，要始终坚持网络安全与信息化统筹规
划、统一部署、同步推进，建立我院统一网络安全技术体系和内容体系，确保网络安全放在
首位。进一步明确“管理部门、用户部门、最终用户”三级责任机制，保证院校各项网络与信
息安全管理制度落实，坚持做好信息系统安全等级保护工作。完善网络与信息安全运行监测
的管理技术手段，提升网络与信息安全保护能力。
6.创新引领，创新是发展的源动力。下一步职业院校应以5G、人工智能、大数据、区块
链等新技术为基础，积极开展新技术下IT创新和应用。例如：进一步打造智慧学习环境，构
建面向支持终身学习的智能化、一体化“大平台”等，引领、推动信息化工作的不断深入。
相信通过中等职业院校信息化校园建设的发展规划，结合院校教学及管理实际，将来中
等职业教育将以崭新的面貌出现在世人面前，中等职业教育也肯定会承担起我国技能应用型
人才培养的重任，为我国社会提供更多的技能应用型人才。