小学信息技术第一册 认识新朋友教案 清华版
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友(初步认识计算机)》教案
小学信息技术第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》教案年级：一年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《认识新朋友（初步认识计算机）》作为小学信息技术一年级上册的第1课，其教材分析需要从多个维度展开，以确保学生能够有效地理解并掌握计算机的基本概念与操作。
首先，从课程目标来看，本课旨在引导学生初步认识计算机的基本组成，了解显示器、主机、键盘、鼠标等硬件设备的名称和用途。
同时，通过实际操作和体验，学生能够学会如何正确开关机，掌握鼠标的基本操作，如移动、单击等。
此外，课程还强调了学生应该遵守的机房规范，以确保他们能够安全、有序地进行信息技术学习。
在教学内容方面，教材通过图文结合的方式，生动形象地展示了计算机的基本组成和外观。
同时，通过具体的操作示例，引导学生逐步掌握计算机的基本操作技能。
此外，教材还注重培养学生的信息素养，引导他们了解计算机在生活、学习和工作中的应用，激发他们对信息技术的兴趣和热情。
在教学方法上，教材提倡采用直观演示、实践操作、小组合作等多种方式进行教学。
通过教师的演示和讲解，学生能够直观地了解计算机的基本组成和操作；通过实践操作，学生能够亲身体验计算机的魅力和乐趣；通过小组合作，学生能够相互学习、共同进步，形成良好的学习氛围。
最后，在评价方面，教材建议采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
过程性评价关注学生在课堂上的表现、参与度和合作能力等方面，结果性评价则侧重于学生对计算机基本知识的掌握程度和应用能力。
通过综合评价，教师可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有针对性的指导。
一、教学目标：1. 认知目标：学生能初步认识计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能。
2. 技能目标：学生能掌握鼠标的基本操作，如移动、单击、双击等。
3. 情感目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们的探索精神和动手能力。
二、教学重难点：重点：计算机外部设备的认识和鼠标的基本操作。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
小学信息技术《认识新朋友》教案
小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。
说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
认识新朋友_教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会如何与人交往，建立良好的人际关系。
2. 培养学生的沟通能力，提高学生的社交技巧。
3. 帮助学生认识新朋友，拓宽人际交往圈子。
教学重点：1. 如何与人交往，建立良好的人际关系。
2. 如何提高沟通能力，增进彼此了解。
教学难点：1. 如何在短时间内找到共同话题，拉近彼此距离。
2. 如何应对社交场合中的尴尬局面。
教学过程：一、导入1. 教师与学生分享自己在认识新朋友过程中的经历，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：认识新朋友有什么意义？如何认识新朋友？二、新课讲解1. 介绍认识新朋友的方法：a. 参加社交活动：如聚会、社团活动、志愿者活动等。
b. 利用网络平台：如微信、QQ、微博等。
c. 通过朋友介绍：向共同的朋友请教，认识新朋友。
2. 讲解如何与人交往，建立良好的人际关系：a. 尊重他人：尊重对方的观点、习惯和兴趣。
b. 善于倾听：关注对方说话，给予适当的回应。
c. 主动交流：积极参与谈话，分享自己的观点和经历。
d. 保持微笑：微笑可以拉近彼此距离，让人感到亲切。
三、实践环节1. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论在社交场合中如何与人交往，如何建立良好的人际关系。
2. 模拟场景：教师设置一个社交场合，让学生分组扮演不同角色，进行模拟练习。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调认识新朋友的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多与人交往，学会与人沟通，建立良好的人际关系。
教学反思：本节课通过讲解、实践和总结，让学生了解到认识新朋友的方法和技巧，提高了学生的社交能力。
在教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极参与讨论和实践环节。
同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生进行个别指导，帮助学生更好地认识新朋友，拓宽人际交往圈子。
第2篇教学目标：1. 让学生学会如何主动认识新朋友。
2. 培养学生的人际交往能力。
3. 帮助学生建立良好的人际关系。
教学重点：1. 如何主动认识新朋友。
2024年《认识新朋友》的教案范文
2024年《认识新朋友》的教案范文一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《认识新朋友》单元第一课。
教学内容主要包括教材的第一章“我们是一年级的小学生”，详细内容为介绍自己、认识新同学以及礼貌待人等。
二、教学目标1. 让学生学会用简单的语言介绍自己，增进同学之间的了解。
2. 培养学生与人交往的礼貌，懂得尊重他人。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学友好相处。
三、教学难点与重点重点：介绍自己、认识新同学以及礼貌待人。
难点：如何引导学生用简洁明了的语言介绍自己，以及如何在小组活动中培养学生团队协作能力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、教学课件、卡片、糖果等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一个“认识新朋友”的实践情景，邀请一位学生扮演新同学，教师以角色扮演的形式引导学生了解如何介绍自己、如何礼貌待人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材中的例题，讲解如何用简单的语言介绍自己，例如：“大家好，我叫，我喜欢画画。
”3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，要求学生用简短的语言介绍自己，并在小组内分享。
4. 小组活动（10分钟）学生分成若干小组，每组挑选一位组长。
教师发放糖果，要求学生通过合作完成任务，如共同完成一幅画、表演一个小节目等。
活动结束后，小组代表分享成果。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 内容：（1）介绍自己：我叫什么，我喜欢什么。
（2）认识新同学：互相问好，礼貌待人。
（3）小组活动：合作完成任务，分享成果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用简洁明了的语言写一段自我介绍。
（2）请你画一幅画，介绍一下自己的家庭成员。
2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。
（2）学生自由发挥，画出家庭成员，并用文字简单介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在小组活动中，部分学生表现过于内向，需要加强引导。
小学信息技术《认识新朋友(1)》优质教案、教学设计
教学设计【教学目标】（一）知识与技能：学会启动pc Logo 并认识Logo 语言的程序界面；能够输入命令使小海龟前进、向左转、向右转；。
（二）过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过小组竞赛，提高学生团队合作意识。
（三）情感态度与价值观：在解决问题、不断探索中培养学生的成就感，激发求知欲；在实践中提高学生的信息技术素养，启发学生发现美、创造美，培养学生的审美情趣。
【教学重难点】重点：认识Logo 语言的程序界面，能输入命令让小海龟前进、向左转、向右转。
难点：能让小海龟灵活按照命令行驶，完成相应的任务。
【教学方法与策略】教法：情境教学法、任务驱动法、分层教学和示范教学。
学法：小组合作、自主探究、实际操作、评比竞赛。
【教学过程】（一）创设情境，导入新课师：同学们喜欢游戏吗？师：李老师也听说咱班有很多游戏高手，今天也给大家带了一个小游戏，请看屏幕，“谁是神枪手”，看看谁能让图中的小海龟到达靶心，赢得最高分。
想不想挑战？师：想要完成这个游戏，我们要先认识一位新朋友，它就是这只会画图的小海龟，不过它只能听懂一种计算机语言，叫“logo 语言”，什么是logo 语言呢？今天就让我们认识一下这位新朋友。
（二）任务驱动，自主探究1.找到新朋友师：首先，我们来认识一下logo 语言的程序界面，请同学们翻开课本，自学64-65 页的内容，以最快的速度填写学习单上的第一部分。
生：看书，写学习单。
师：完成的同学先自己检查，然后同位两个人交换检查，并在评一评上给他涂上五角星。
小组长下位检查一下你们组完成情况，都填写完的上前为你们组加分。
师：谁愿意跟大家分享一下你掌握了哪些知识？生：介绍每一部分叫什么名称。
师：你的回答真完整，给你们小组加上一分。
2.谁是神枪手师：认识了logo 语言的界面，现在咱们可以尝试一下这个神枪手游戏了，我看到你们一个个跃跃欲试，那怎样能让小海龟动起来呢？生：输入命令。
小学信息技术第一册 认识新朋友教案 清华版
学生练习
学习使用计算机教室的注意事项，教育学生要爱惜计算机，爱惜学校物品。
认识计算机的组成及各部分的名称，以及一些常用术语。
掌握开、关机的方法，认识桌面，知道简单术语。
鼠标移动、单击的方法比较简单，要求学生通过练习，熟练掌握。
认识新朋友
教学目标
1.知识目标：
1)初步了解计算机，认识计算机的组成。
2)掌握开机和关机的方法。
3)知道使用计算机教室的注意事项。
4)知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2.能力目标：
提高学生的操作能力。
3.情感目标：
提高学生爱科技、用科技的意识。
教学重点
1.掌握开机和关机的方法。
2.知道使用计算机教室的注意事项。
“开始”按钮：在桌面左下角标有“开始”的长方形图标，电脑的大部分操作，都要通过它来执行。
时钟：桌面右下角用冒号隔开的两个数字，他们表示计算机内部是中的当前时间，双击他还可以打开计算机的日历。
音量控制图标：屏幕右下角有个扬声器的图标，用它可以控制计算机输入声音的音量。
输入法选择图标：用于选择输入法，如果要输入汉字时就需要用它。
鼠标指针：屏幕上的小箭头，当鼠标移动时，它也跟着在屏幕上改变位置。鼠标指针用来指示鼠标的操作。
下面我们就来学习如何使用鼠标。
3.鼠标是Windows操作系统中非常重要的输入设备。他的外观像一只小老鼠，所以人们亲切地叫它“鼠标”。
（1）鼠标握法：自学P3图
（2）鼠标的基本操作方法有以下几种：移动、单击、双击、拖动、右击。
学习使用计算机教室的注意事项：
信息技术认识新朋友教案
3、进一步认识计算机在社会生活中的重要性，培养学生的良好的学习兴趣。
【教学重点】认识计算机硬件的基本组成部分。学会并知道开关计算机的过程。
【教学难点】计算机各部分的名称及作用。
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法、综合教学法。
【教具准备】教学光盘，课件。
环节
教师活动
学生活动
一、
U盘、光盘、移动硬盘——计算机的可移动存储器。
2、了解计算机软件
Windows XP操作系统、记事本、Word等都是计算机的软件。
回顾上节课的内容
明确目标
了解计算机的硬件和软件
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总结
计算机的硬件：
1.显示器
2.主机
3.鼠标器
4.键盘
5.其它设备
计算机的启动和关闭
计算机的特点：
导入新课
二、
进行新课
激情导入：计算机在日常生活中到底有哪些应用，既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的？本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。
播放视频课件了解：
1、认识计算机的硬件
主机——计算机的“大脑”Hale Waihona Puke 键盘、鼠标——计算机的输入设备
显示器——计算机的输出设备
音响——计算机的嘴巴
通过教师演示了解认识计算机的硬件动手操作了解计算机的特点回答问题认识新朋友计算机的发展计算机的硬件计算机的特点计算机的启动和关闭教学回顾
信息技术认识新朋友教案
教学时间：总节数：1.
课题
第1课认识新朋友
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。
小学信息技术：第九课 结识新朋友(教学方案)
( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学信息技术：第九课结识新朋友(教学方案)Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.小学信息技术：第九课结识新朋友(教学方案)第九课结识新朋友二、教学内容：windowsxp常用的图标操作，“我的电脑”“我的文档”“回收站”“internet explorer”图标的认识，任务栏的组成部分，【开始】按钮位置。
三、教学分析：四、教学目的：1、了解windowsxp的桌面特点，学会让桌面显示更多图标的方法。
2、初步了解打开图标的方式，学会更换桌面显示的背景。
3、在教学中注意激发学生的兴趣。
五、教学重难点重点：认识桌面图标及操作。
难点：设置“隐藏任务栏”。
六、教学准备1、少许影音资料；2、趣味小游戏软件；3、一些常用的网址。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）、复习导入导言:我们前面学习了鼠标的基本操作，玩过“纸牌”游戏，还进行那个了打字训练，这节课我们就学习windowsxp的操作系统，同学们知道在windowsxp中，电脑能干什么吗？采用“窗口”操作界面，是windowsxp操作系统的主要特征，如同打开房子的门窗，我们才能看到外面的风景一样，要查看一个对象就必须打开该对象的窗口。
（二）、新课教学windowsxp 操作系统的基本功能，教师要依次演示。
（如：电脑游戏、电脑绘画、电脑打字、播放影碟、播放音乐、网上冲浪；还有指导学生认识图标和任务栏。
）然后让学生自学看教材操作，教师指导如何打开桌面图标。
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教学目标 1. 知识目标：
1)初步了解计算机，认识计算机的组成。
2)掌握开机和关机的方法。
3)知道使用计算机教室的注意事项。
4)知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2. 能力目标：
提高学生的操作能力。
3. 情感目标：
提高学生爱科技、用科技的意识。
教学重点 1. 掌握开机和关机的方法。
2. 知道使用计算机教室的注意事项。
教学难点正确掌握开机和关机的顺序。
教学过程
教学环节教师活动及安排意图学生活动
引入新授初步认识计算机：
计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。
他不仅能
计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做
一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。
从今天开始，我们就来
学习有关计算机的知识。
学习使用计算机教室的注意事项：
要学好计算机，我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进入计
算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：
1. 机房里不能吃东西，不要喝水。
因为水可能会流进计算机，食
物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。
2. 机房里不许打闹。
打闹可能会碰到计算机，万一将计算机碰到
地上，计算机就会遭到损坏。
3. 使用计算机时，不要过分用力。
如果用力，可能造成计算机的
损坏。
4. 要在老师的指导下进行各种操作。
提醒同学们一定要严格的按
照老师的指导进行各种操作，不可以随便操作。
认识计算机的组成：
先让我们来认识一下计算机。
功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。
1. 硬件：计算机硬件是我们看得见和摸得着的部分，主要有：P7
（1）处理器：是计算机核心，是控制、智慧和运作中心。
“586”、
“奔腾二代”、“奔腾三代”等，都是处理器的型号。
（2）存储器：主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。
存储
器分为内存储器和外存储器两种。
外存储器有磁盘存储器和光盘存
储器。
磁盘存储器又分硬盘存储器和软盘存储器两种。
每种外存储
器又包括驱动器和盘片。
（让学生观察各种存储器）
（3）输入设备：负责把数据送入计算机，常用的输入设备有键盘、
鼠标和扫描仪。
（让学生观察各种存储器）
（4）输出设备：负责输出计算机的处理结果，常用的输出设备有
显示器、打印机和音响。
（让学生观察各种存储器）
2. 软件：计算机不仅要有功能强大的硬件，还要有配套的软件，
才能发挥它的作用。
软件主要分为两大类：系统软件和应用软件。
今后，我们将首先学习如何使用应用软件。
开、关计算机：
1. 开机——启动Windows：
步骤：（1）打开显示器电源开关。
（2）打开主机电源开关，Windows自动启动，当出现Windows
的桌面时，表示启动成功。
学习使用计算机教室的
注意事项，教育学生要爱
惜计算机，爱惜学校物
品。
2. 认识桌面：
这个画面就是Windows98桌面，简称桌面。
桌面上有很多小图片，他们叫做图标，这些图标有各种用途，我们先来熟悉其中几个：我的电脑、我的文档、回收站。
“开始”按钮：在桌面左下角标有“开始”的长方形图标，电脑的大部分操作，都要通过它来执行。
时钟：桌面右下角用冒号隔开的两个数字，他们表示计算机内部是中的当前时间，双击他还可以打开计算机的日历。
音量控制图标：屏幕右下角有个扬声器的图标，用它可以控制计算机输入声音的音量。
输入法选择图标：用于选择输入法，如果要输入汉字时就需要用它。
鼠标指针：屏幕上的小箭头，当鼠标移动时，它也跟着在屏幕上改
变位置。
鼠标指针用来指示鼠标的操作。
下面我们就来学习如何使用鼠标。
3. 鼠标是Windows操作系统中非常重要的输入设备。
他的外观像一只小老鼠，所以人们亲切地叫它“鼠标”。
（1）鼠标握法：自学P3图
（2）鼠标的基本操作方法有以下几种：移动、单击、双击、拖动、右击。
今天我们先来学习移动和单击。
移动：在桌面上滑动鼠标，看到鼠标指针的移动。
单击：单击图标，但到图标颜色变为蓝色。
4. 关机——退出Windows：
教师演示：
（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。
（2）单击“关闭系统”选项，出现“关闭Windows”对话框。
（3）确认“关闭计算机”前的小圆圈。
如果没有，单击使它被选
练习
中。
（4）单击“是”按钮，待屏幕上出现“现在可以安全地关闭计算
机”后，这时计算机会自动切断主机电源，再关闭显示器电源。
学生练习
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