2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题九
对象，引出写作线索 。
这里瓷器种类繁多，有 “ 白如玉，明如镜，
衬托一：种类繁多，为 何单选蓝边碗？
薄如纸，声如馨 ” 的白瓷；有造型精致小巧的骨
瓷；有绚丽多彩的斗彩 „„ 让人眼花缭乱，美不
胜收。
买什么好呢？有人说，只要票子够多尽选造
型独特的买，显得荣华富贵的买，精工极致的买，
这还不简单？
又错啦！器皿的选择体现了主人的生活态度。
这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，
这是盛放了父亲的记忆的碗。
解释原因一：此碗盛放
了父亲的记忆。
据销售人员介绍，这蓝边碗在传统蓝边碗上
进行了细节上的改良与创新。我拿起一只仔细端
解释原因二：此碗在细
节上有改良与创新，暗
详，发现手感极好，分量厚重让人踏实。底足的
角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大气。而
每日捧着这只蓝边碗吃饭，不但手感好，我
仿佛还能听到它无声的诉说，谆谆教诲我认真踏
解释原因四：此碗更教
给“我”生活的真谛。
实地生活的真谛，这才是它的精魂。
听我如此道来பைடு நூலகம்你可有话反驳？
亮点点评
该文构思十分巧妙、细致。第一，以小见大。本来，面对
一只白底素净的蓝边碗，应该是“无话可说”，可作者却“无话则长”， 表达了富有启示意义的主旨：选择应该适合自己，生活应该认真、踏实。 第二，巧用衬托、抑扬，步步蓄势，层层铺垫。先宕开一笔，以 “ 错 矣”“又错啦”撇开人们习见的认识，让人对作者竟然买不到自己喜欢的 一词反问一句，撩起读者的猎奇胃口；进而才将聚焦的镜头慢慢推及蓝边 碗上，令读者眼前一亮，欣喜不已；而“把创新的点子用在提升人们的生 活上而不是争一时的噱头”这样的主题却又在不经意间悄然演绎到位，很 实属灵光一闪，巧慧之举。
瓷器而心生遗憾；继而以“突然”一词陡转文笔，激起波澜；又以“为何”
有感染力。第三，“蓝边碗”前加上“烟火”二字，暗示对比，激发联想，
Ⅱ 指点技巧，找到提升门径
高考记叙类作文要想脱颖而出，在构思上就一定要有过人之处。没有 “太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有 “星星”，总得有个“萤火虫”吧！如果连“萤火虫”都没有，那就只能 在“基础等级”里徘徊了。下面介绍几种精巧的构思技法。 一、一线串珠法 “流水账”是记叙类作文写作的大忌，究其因，主要是作者缺少连缀 典型事件的功力。如果作者能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧 妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展开文章丰厚的内涵，使 文章迸射出强劲的纵向穿透力。
合材料内涵。
且这碗极易打理，深受妈妈的喜欢。
蓝边碗没有繁复精致的花纹修饰，没有绚丽
的色彩，没有复杂的工艺。可当你凝视它，就会
解释原因三：虚写此碗
情不自禁地想起一家人围在一起乐呵呵地吃热腾
腾的饭菜的情景；就会想起苦日子里生活精打细
盛放的生活烟火味。
算的不易；就会想起寻常百姓家人间烟火的温
度„„
蒋勋曾在《品味四讲》中说 “ 纯棉衬衫就像
爱人 ” ，让我感动了好久，一件物品使用久了，
就会产生难以割舍的情感，对我来说，蓝边碗亦
是如此。
景德镇作为瓷都，常有瓷器新品推出，我却
独爱这蓝边碗并歌颂它。因它注重在细节上的改
良，把创新的点子用在提升人们的生活上而不是
争一时的噱头。
距离人的生活太远的创意并不是人真正想要
的。新鲜感过后便如失了灵敏般只能束之高阁。
看电视而不帮她找一下课本，却一点儿也不怀疑她的弟弟，她甚至害怕
自己的声音太大吵醒了他——那个将她的课本当作纸飞机折来玩的人。
我沉默了。姐姐的爱鼓舞我继续前行。
远行第四站，走着走着便困了，我放下行囊，摸了一下自己的脸， 忽然，一个亮晶晶的玻璃球从背包中滚了出来。我拾起来对着太阳看了 一下，仿佛有一个声音在耳边响起： “看看吧，是不是很特别？”的确 十分特别，几种颜色交织在一起，好像一簇斑斓的花朵，但为什么我的 心好像被针扎了一样呢？我猛然回忆起和他玩耍时的情景，有时徜徉在 河边的小坎上，有时躲在桑树林里，有时被邻居追着从村东头跑到村西 头，直到那天你父亲将你带走。这颗玻璃球承载了我们俩儿时的记忆。 我低下了头。伙伴的爱鼓舞我继续前行。
新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为
现实。“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”巧妙的构思就像天上的
云锦，不是刻意为之，而是出自心中。记叙类文章尤以精于布局，巧妙
构思取胜。那么，该如何精于布局，巧于构思呢？本专题将会给你答案。
内容索引
Ⅰ
Ⅱ
品读佳作，体悟出彩理由
指点技巧，找到提升门径
不可不慎重。
有的瓷器过于大件且富丽堂皇，赤红、明黄、 衬托二：风格多样的都 宝蓝与我家简约的装修风格不符；有的过于小巧， 看不上，为下文写蓝边 家人并无英国绅士贵妇那般品下午茶的闲情；有 的瓷器上绘有泼墨山水工笔花鸟，我们一行人中 并无行家不知如何鉴赏 „„ 如此看来，竟无我们 能买的瓷器了！ 突然，这平淡无奇得突兀的蓝边碗闯入我的 眼帘。如此简陋的碗会在这里出售？我要走，爸 爸却在这碗前驻足许久。 为何？ 蓝边碗在层层铺垫、蓄 势中终于现身了。 碗蓄势。
Ⅲ
实战演练，练出训练实效
Ⅰ 品读佳作，体悟出彩理由
(2016· 江苏)题目见专题一“精审真题”部分。 满分佳作 烟火蓝边碗 今早喝粥时我用的是一只白底素净的蓝边碗， 单 刀 直 入 ， 摆 出 描 写 你或许会问，如此平淡无奇的碗有什么好说？错 矣！此中考究可大着呢，且听我慢慢道来。 新居落成，我与父母前往景德镇购买瓷器布 臵新居。 叙写买碗的经过。
例如山东一考生的《今天去远行》，通过“行囊”中的各种物品勾 起对生命历程中各种“爱”的回忆，表现了作者对“人生行囊”的看法。 作者在“行囊”这根红线上，巧妙地缀上了“我”人生历程中四颗“沐 爱”事件的“珍珠”：一是织毛衣 (妈妈的爱)，二是找弓箭上的小铁钉 (爸爸的爱)，三是撕书折纸飞机(姐姐的爱)，四是玩玻璃球(伙伴的爱)。 请看第三、四颗“珍珠”： 远行第三站，走着走着便饿了，我好期待，接下来在行囊里我将找 到什么呢？一块石头？一辆玩具车？竟然是架纸飞机——一架用课本折 叠成的纸飞机。我恍然记起自己所犯下的过错。我仍然记得姐姐因焦急 而流下的泪水。她埋怨母亲随意地放臵她的学习用品，埋怨父亲只顾着
第十章 写 作——厚积薄发，善于表达
专题九 精巧构思(记叙类)
[专题引语 ]
精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径，
也是作文创新的重要标志。善于谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，
不但是一种技巧，更是一种艺术，它决定着一篇文章质量的高低。尤其
是供阅卷老师评等级赋分的考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创
高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)讲义：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题二+Word版含答案.doc
专题二辩证立意(2017·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作木车上的人生现代旅行中，我们常常幻想着车辆能如闪电一般穿越障碍，瞬间直达，我们常为交通的堵塞感到焦躁不安，却从未想过在遥远的几千年前，曾有这样一位思想者，就乘坐在一辆简陋而缓慢的木车上，为了自己的理想往返奔走在苍茫的大地上，不知疲倦，终其一生。
他就是为我们所熟知的著名思想家、教育家——孔子。
一、二两段是点题，点出了车的种类——木车，乘车人——孔子。
一下子把材料中的“车”定格在“木车”上，这是很典型的“化大为小”的立意方法。
鲍鹏山在《风流去》中曾对孔子有过这样一段描述：在一条浩浩荡荡的河边，孔子师徒又找不到渡口了，子路上前向河边的农夫问路，却只是得到“天下皆乱，举世皆然，何不避世归隐，躬耕陇亩”的劝诫。
难道孔子不明白这些吗？几十年来，他历尽艰辛，学而不厌，“十年磨一剑”，却连“霜刃未曾试”，心中的满腔豪情与伟大抱负无人言说，也无人理解，如何能没有感慨，如何能没有惆怅？但是他却握紧手中的缰绳，坚守着“君子固穷”的决心，立下了“邦有道，如矢，邦无道，如矢”的泣血誓言。
君子，安能作穷途之哭，那只是无能者的怯懦表现。
他不羡慕避世田园、闲云野鹤的自由隐士，也不向往车来车往、灯红酒绿的俗世生活，他只是孤独地驾着那辆破旧的木车，周游于列国之中，往来于天地之间，渺小又伟岸。
千古之后，孔子有此知己，足矣！重点写人，不忘写车；重点在虚，不忘写实。
枯叶铺地，北风呼啸。
但是这样一位似乎不可理喻的执着者依然在木车上颠沛着，流离着，这在越来越懂得进退有据的现代人眼里是不可思议的。
然而，正是这样的倔强，让世界感到了畏惧。
我们从那辘辘的木轮声中，听懂了“政治”的真正含义。
那是对人生、对土地、对宇宙的求索，他不倦地向各个阶层诉说他的思想，诉说他对这个世界的思考。
他将自己满腔的热情注入《春秋》之中。
他显示了穷却依然兼济天下的政治胸怀，用燃烧的激情驱逐了整个冬天的寒冷，破除了前进道路上的一切艰难险阻，又化作明灯，照亮了亘古的长夜。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第一章+语言文字的运用+专题一+核心突破二+Ⅰ
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静”。儒家从“中和”的伦理 观得出来的 “ 静 ” 是一种 “_______” ；道家从 “ 天道无为 ” 的自然观 得出来的“静”是一种“______”；佛家从“空寂”的人生观得出来的 “静”是一种“______”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了
________各处，处处表现着中国古代建筑的传统风格。
A.处治
C.处置
授权
授权
贯穿
贯串
√B.处置
D.处治
受权
受权
贯穿
贯串
解析 答案
点拨关键
(1)看其不同的适用对象 近义实词的适用不同，有两层含义：一是指实词都有其固定的搭配对象， 如“改进”后面只能跟“工作、方法、技术”等，“改善”后面只能跟“生活、 条件、关系”等；二是指其使用对象不同，有的适用于一般对象，有的则适用 于特定对象，如用于长辈、晚辈，上级、下级间，又如用于谦称还是敬称的不
微积累
词义范围由大到小的近义词组 年华—年岁 时代—时期 年代—年月 风俗—风尚 书籍—书 事情—事件—事故 战争—战役—战斗 广阔—宽阔 出现—涌现—呈现
二、从色彩方面辨析 2.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 (1)很多网友认为某星在北京迷笛音乐节上“溜白菜”是为了哗众取宠， 这种说法不免太________了。 (2)会晤中，两国领导人共同________了今后双边经济文化交流中的一系 列问题，并就许多国际问题交换了意见。 (3) 国 庆 长 假 期 间 ， 凡 在 本 超 市 购 买 商 品 满 1 000 元 者 ， 本 超 市 将 ____________价值100元的礼品券。 A.果断 C.武断 √ 磋商 磋商 敬赠 敬赠 B.果断 D.武断 商量 商量 惠赠 惠赠
2019届高考语文一轮复习第十章写作_厚积雹善于表达专题一审准题意讲义20180316283
第十章写作-厚积薄发，善于表达专题一审准题意1．(2015·浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
审题步骤：(1)细读材料①请分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的关键词。
答：________________________________________________________________________答案第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。
第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。
共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。
②如何理解“作品”“格调”“趣味”“人品”这几个关键词的含义？答：________________________________________________________________________答案a．作品，重在理解其范围。
可以指文学作品，还可以指艺术作品(包括绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品)，甚至扩大为人类的精神文化产品。
b．格调，泛指作品的艺术风格。
c．趣味，指情趣、旨趣、兴趣，这里应为审美趣味。
d．人品，意谓人的品德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
(2)细读要求①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈出)重点性要求的具体含义是什么？答：________________________________________________________________________ 答案重点性要求：对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
(全国版)19版高考语文大一轮复习第九章写作_厚积薄发,善于表达专题九精巧构思记叙类课件
法能使平淡的写作素材尺水兴澜，它通过情节的起伏、情感的波折，能够
激荡起阅读心理的落差，从而产生震撼人心的构思效果。
例如江苏一考生的《不想再沉默》就展示出了欲扬先抑法的独特效果。
文章开篇着力刻画了父亲的表情之“冷”，表现了“我”与父亲的关系之 “僵”： 父亲，十六年里，很少看见他那满是沟壑的脸庞上泛起笑容。面对着 他，能感觉到的仅有威严与沉默。久而久之，在美好情缘。 我不是个“随缘”的人，因为我不想混，不想随波逐流；但我相信 “缘”的客观存在，不是吗？我与中华名言之间不就存在着一种既美好 又珍贵的情缘吗？ 我愿携手名句，直面生活，直面人生，成为一个敢想敢说、敢作敢 当的人；我愿携手名句，先忧后乐，坦荡无私，成为一个懂得感恩、懂 得分享的人；我愿携手名句，脚踏实地，砥砺前行，成为一个自信满满、 朝气满满的人！
人精明，外地人问个路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒 头，还给旧衣服。打算去上海的人想：还是去北京好，即使挣不着钱，也饿 不死。打算去北京的人想：还是去上海好，给人带个路都能挣钱，上海挣钱 也太容易了。结果，两个人交换了车票。原打算去北京的去了上海，原打算
去上海的去了北京。
去了北京的人发现：北京果然很好，不仅银行大厅里的矿泉水可以 白喝，而且商场里做广告的点心也可以白吃。 去了上海的人发现：上海果然很好，带路可以赚钱，看厕所可以赚 钱，弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱，只要动动脑筋、动动手，干什么都 可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他从郊外弄来一些含有腐 殖质的泥土，以“花土花肥”的名义出售，一天就赚了50元钱。经过两 年的努力，他竟在大上海拥有了一间小门面。后来，他见一些商家的门 面亮丽而招牌太脏，立即开办了一个专门擦洗招牌的小型清洗公司。再 后来，他的公司越办越红火，业务也由上海拓展到了杭州、南京等城市。
2019届高考一轮复习备考资料之语文江苏专用讲义：第十
专题四善分论点(2015·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作智慧三境佛家有智慧三境：一曰看山是山，看水是水；二曰看山不是山，看水不是水；三曰看山还是山，看水还是水。
现在我认为，智慧还能分为三境：山，海，天。
借佛家三境之由头引出中心论点。
分论点一，比喻式。
第一境便是这山。
山，屹立于大地之上，向来是高大、稳重的象征。
一开始，人的智慧就如同一个土丘，随着时间流逝，经验累积，人的智慧也便如山一般逐渐升高。
由一名不见经传的土丘升格为名山，最后达到“会当凌绝顶，一览众山小”的地步。
但是，这一境的智慧也是如山一般死板，只是量上的累积，不能变通。
就如同山永远无法比人高，无论山多么巍峨，如何顶天立地，山就是山，不能动，不能跳，只能被局限在方寸之间。
揭示“山”境的内涵。
因此，第二境便是这移动的海，海纳百川，有容乃大。
经过不断学习，融会贯通，智慧转变为辽阔的大海。
水无常形，人的智慧在这一境，可以面对各种各样的困难，而不为死板的思路所困。
同时，大海何其宽广，就算是将地上的山全部填入，都无法将其填满。
然而，人要到达这一境界是何其困难。
虽然人有时也会灵光一闪，做出一些精妙绝伦的事，但那就如名山上的流水。
只有真正的人才，才能将那流水归一，成就智慧第二境：海。
分论点二，并揭示“海”境的内涵。
比海还宽广的只有天，所以这第三境便是天，但天不仅只是比海宽广。
天，首先它笼罩万物，无处不在。
同时又无形无象，不可捉摸。
在这一境界，人的智慧已趋于化境，大智若愚。
就如同气，看不见，摸不着，但确实在那。
智慧到了这一境，便已不再是智，而是到了道的地步。
道非道，非常道，有这种智慧的人，做事都有着各种深意，并很难为人所理解。
人类历史上下几千年，有这种大智慧的人不过几人，如老子、释迦牟尼等。
过渡，引出分论点三。
揭示“天”境的内涵。
智慧三境，智慧逐渐增加，但人却变得谦虚，山自认为可通天，海自认为围绕着一切，但只有天知道，智慧无穷。
就如同大圆与小圆，大圆面积比小圆大，但其接触的未知也比小圆多。
2019届高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)课件：第一章+语言文字的运用+专题一+核心突破二+Ⅱ
看不过来，属望文生义。
(2)(2016· 全国Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼 望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。 答案 涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处用它来形容
答案
冰雪融化的情景，显然是看到“冰释”而产生的主观臆测，属望文生义。
2.下列各句中，加颜色的成语使用恰当的一项是 A.教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大 卸
意的样子。这个成语的适用对象应该是“对自己的现状或取得的成就”，
不能用于“对未来”，使用对象错误。这里可以改为“信心百倍”。
答案
(3)(2017· 全国Ⅱ)央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起 社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 答案 温文尔雅：态度温和，举止文雅。这个成语的适用对象应该是
1.理解词语来源。特别是对含有典故的成语，要理解其来源及相关 的典故。如“目无全牛”：语出《庄子· 养生主》，是说一个杀牛的人最 初杀牛，眼睛看见的是整个的牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看 到牛的皮骨间隙，而看不到全牛。后用来形容技艺已达到十分纯熟的地 步。常常被误解为“看不到整头牛(看不到整体)”。 2.读懂重点语素。特别是对含有古义的语素，要准确理解此语素在 其中的准确含义。如“登高自卑”：登高山要从底下开始。比喻做事情 要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。这里“卑”是“低” 的意思，而我们常常会将“卑”误解为“卑贱(渺小)”。
八块”为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文心生畏惧。
B.淘宝网、当当网等知名大型网站首页出现错别字的情况比比皆是，出现错
别字可能是因为大意，本无可厚非，但面对网友的指错却犯而不校就令人
2019届高考一轮复习备考资料之语文江苏专用讲义：第十
专题九精巧构思(记叙类)(2016·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作烟火蓝边碗今早喝粥时我用的是一只白底素净的蓝边碗，你或许会问，如此平淡无奇的碗有什么好说？错矣！此中考究可大着呢，且听我慢慢道来。
单刀直入，摆出描写对象，引出写作线索。
新居落成，我与父母前往景德镇购买瓷器布置新居。
这里瓷器种类繁多，有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如馨”的白瓷；有造型精致小巧的骨瓷；有绚丽多彩的斗彩……让人眼花缭乱，美不胜收。
叙写买碗的经过。
衬托一：种类繁多，为何单选蓝边碗？买什么好呢？有人说，只要票子够多尽选造型独特的买，显得荣华富贵的买，精工极致的买，这还不简单？又错啦！器皿的选择体现了主人的生活态度。
不可不慎重。
有的瓷器过于大件且富丽堂皇，赤红、明黄、宝蓝与我家简约的装修风格不符；有的过于小巧，家人并无英国绅士贵妇那般品下午茶的闲情；有的瓷器上绘有泼墨山水工笔花鸟，我们一行人中并无行家不知如何鉴赏……如此看来，竟无我们能买的瓷器了！衬托二：风格多样的都看不上，为下文写蓝边碗蓄势。
突然，这平淡无奇得突兀的蓝边碗闯入我的眼帘。
如此简陋的碗会在这里出售？我要走，爸爸却在这碗前驻足许久。
蓝边碗在层层铺垫、蓄势中终于现身了。
为何？这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，这是盛放了父亲的记忆的碗。
解释原因一：此碗盛放了父亲的记忆。
据销售人员介绍，这蓝边碗在传统蓝边碗上进行了细节上的改良与创新。
我拿起一只仔细端详，发现手感极好，分量厚重让人踏实。
底足的角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大气。
而且这碗极易打理，深受妈妈的喜欢。
解释原因二：此碗在细节上有改良与创新，暗合材料内涵。
蓝边碗没有繁复精致的花纹修饰，没有绚丽的色彩，没有复杂的工艺。
可当你凝视它，就会情不自禁地想起一家人围在一起乐呵呵地吃热腾腾的饭菜的情景；就会想起苦日子里生活精打细算的不易；就会想起寻常百姓家人间烟火的温度……解释原因三：虚写此碗盛放的生活烟火味。
高考一轮复习备考资料之语文(江苏专用)讲义：第十章 写作——厚积薄发、善于表达+专题十+Word版含答案.doc
专题十巧换视角(记叙类)(2017·江苏)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作绿皮火车的成长道路我，是一辆绿皮火车。
我是上个世纪的产物，我第一次出现在人们眼前时，他们的眼里充满着喜悦的光芒，就连妇女们怀中的婴儿也睁大了眼睛，伸着小手想触摸我那锃亮的皮肤。
我在每日的奔波中不断成长，我的嗓音由起初的清脆变成雄浑，连我吐出的烟雾也变得浓厚，我为人们送去便捷，为亲人们送去团聚，为朋友们送去欢声笑语……我依旧在成长，冷风的抚摸使我原来锃亮的皮肤裂开了道道缝隙，阳光的热烈又使我的皮肤块块脱落，我腹上的编号早已看不清楚，脱落的皮肤下生出片片锈斑，时代的进步又让我的快车兄弟们不断涌现……我，是一个资深的怀乡病患者，我过山腰，过河流，过田野，过桥梁，我一路往西，一路向北，向母亲泪眼婆娑的年关前走，向父亲风湿病的膝盖前走，我在成长的路上探求着自己的价值。
我像你一样，外边寒酸；像你一样，风里来，雨里去。
我在自己的轨道上喘着粗气，随时准备接受快车兄弟们鄙视的眼光。
我对红灯毕恭毕敬，对绿灯心存感激，我在直道上志得意满，又在弯道上甩动自己笨重破旧的身躯，痛苦摇摆，喘着粗气。
我会因自己慢慢落后于时代的脚步而感到沮丧，会因快车兄弟们鄙视的目光而感到神伤，我却依旧走在成长的道路上，这些困惑着我的事都可以在我奔跑时随清风远扬，随水流激荡。
我明白，困惑又有何用？不如清醒地做好自己，为人们贡献自己！我在成长的路上与大地亲吻，与花草言谈，与山峰拥抱，与浓雾私语，与树木对望。
我们充满欢笑，我以鸣笛示意，他们以怀抱回应。
我会在年夜送农民工兄弟回到故乡；我会在风雨中送走外出打工的孩子，并迎来他们父母希冀又担心的目光；我在大雪纷飞的夜里到达了终点站，却不会让自己停止奔波，我依旧在自己的奔波中成长。
你知道我的种种不好，我慢，身价低廉，随时准备给快车们让出轨道，但你却同样知道，我一定会到达你的那一站。
我在成长的路上不断奔波，不断前行，不断追求，永无止境，永无终点。
2019届高考语文一轮复习 第十章 写作-厚积薄发,善于表达 专题五 精准用例讲义
专题五精准用例(2015·浙江)题目见专题一“精审真题”部分。
满分佳作笔下的真实与真心“功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大雅之响。
”叶燮曾这样写过。
艺术源于生活，又高于生活。
艺术家善于从自身的生活出发，去发现这美丽的世界。
世界观的不同带来了创作心态的迥异，作为思维外化形式的作品也自然有了不一样的格调。
《纽约时报》在采访海明威时问及他最好的写作状态。
海明威回答说：“最好的写作注定来自于我爱的时候。
”创作是灵感和笔尖的激烈触碰，是强烈情感的奔涌而出。
当归于平静，创作者搁下笔，却仍能看见作品里正翻涌的温柔与热烈。
唯其如此，创作才有了艺术的品格，笔下才有了能透视创作者心灵的真实。
用例一：美国著名作家海明威。
直接引用其原话。
先从熟悉的例子写起。
在南美洲反体制主义者长长的名单中，加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。
这个被称为“南美洲的良心”的作家，以火一般的热情和执着，发出对现实最有力的叩问。
“我为那些不能读我的作品的人写作，为那些社会底层的人，为不识字以及没办法识字的人写作。
”他用笔尖温暖了南美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下被人们忽视的暴戾与野蛮。
加莱亚诺的文字永远充满战斗的激情，正如他的作品名“南美洲——被切开的血管”。
而加莱亚诺本人，也是一位倔强、顽强、勇毅的战斗者，正是心里从未熄灭的火光，让他的作品有了温度，有了直指人心的力量。
他笔下的真实与真心，印证了“文如其人”这个词，也给世界文坛留下了不朽的传奇。
用例二：南美洲反体制主义者、作家加莱亚诺。
这是一个较新颖的例子。
点出其作品名“南美洲——被切开的血管”特别有冲击力。
尽管这位作家不为人所知，需要多点笔墨，但作者还是将精要的笔墨用在与论点有关的文字中。
激昂的斗士留下战斗的呼告，而那些坚守内心的人，也在用文字塑造着另一个自己。
文学大师木心先生淡泊致远，一直走在向内心朝圣的旅途上。
他喜欢从前含蓄的美好，也一直竭力去守护那种美好，正如他在《从前慢》中写下的：“从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人。
精品高考语文一轮复习第十章写作_厚积薄发,善于表达专题一审准题意课件
(2)找关系，寻关联
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①找关系
新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系
或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。高考
作文题几乎都是关系型的，或二元关系，或多元关系。如2016年高考作
文题：
a.全国卷Ⅰ漫画的核心元素：人、分数、吻和巴掌。这些元素的组
合可以形成下列“二元”关系：奖与罚、进步与退步、表扬与批评、起
确要求，写论述类文章。
②警戒性要求有哪些？(可以圈出)
答案 不少于800字，不得抄袭、套作。
答案
3.(2017·浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
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有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本
是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意 ①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
补和丰富自己的人生。
b.无字之书指社会生活，读社会这本书，体验思考人生，从“活书”中
直接获得人生经验与智慧。
上面两本书古已有之，与“读万卷书，行万里路”的意思相似，已成
为人生的经验常识。
c.心灵之书是一种比喻的说法，即心灵，曾子“吾日三省吾身”说的就
是这个意思。指自我认识、自我反省、自我解剖、自我完善。它与前
答案
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②如何理解“作品”“格调”“趣味”“人品”这几个关键词的含义？ 答案 a.作品，重在理解其范围。可以指文学作品，还可以指艺术作品 (包括绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品)，甚至扩大为人类的精神文 化产品。 b.格调，泛指作品的艺术风格。 c.趣味，指情趣、旨趣、兴趣，这里应为审美趣味。 d.人品，意谓人的品德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动 时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。