北师大版高中英语Unit 15 Learning Lesson 1 Life

北师大版高中英语必修第一册unit1期末复习(学用考重点)

英语学习笔记 -1- 北师大版高中英语必修第一册unit1期末复习

UNIT 1 LIFE CHOICES

知识点总结

1. Stress

(1)stress n.压力;忧虑;紧张 vt.强调;加强

lay/place/put stress on sth=stress sth强调某事物;给某物压力

under the stress of在……压力下;为……所迫

be under stress处于压力之下

put sb under great stress使某人感到沉重的压力

(2)stress the importance of...强调……的重要性

2.challenge n.挑战;具有挑战性的事物 vt.向……挑战

(1)challenge sb to sth向某人挑战,和某人比试

challenge sb to do sth挑战某人做某事

(2)accept a challenge 应战

face an challenge 面临挑战

give a challenge挑战

3.Differ

(1)differ from...与……不同/有区别

differ in...在……方面不同

differ with sb on/about/over sth与某人在某事上持不同(看法)

(2)different adj.不同的英语学习笔记 -2- be different from...与……不同

(3)difference n.不同,差别

make a difference (to...)(对……)有作用或影响

make no difference (to...)(对……)没有影响

tell the difference between A and B 指出A与B的不同

4.ahead of schedule提前

on schedule准时;按时间表

be scheduled for预定;安排

be scheduled to do...预定做…

2022秋新教材高中英语Unit1LifeChoices课时作业北师大版必修第一册

UNIT 1　LIFE CHOICES

(满分：100分　建议用时：50分钟)

第一部分　单项选择(10分)( )1.Judith ________ on her new novel which is supposed to come outnext month.A. has been working B． works

C． worked D． had worked( )2. The secretary arranged ________ convenient time and place for theapplicants to have an interview.A. an B． a

C． the D． /( )3. We ________ turns to clean up the classroom.A. have B． take

C． make D． do( )4. You can set the table. ________, I'll start making dinner.A. Meanwhile B． All in all

C． After all D． However( )5.Make full use of whatever happens to you, for there is something________ from every experience.A. learning B． to learn

C． learn D． learned( )6. He was in hospital for six months. He felt as if he was cut ________from the outside world.A. of B． up

C． off D． down( )7. To find out more information, you can log on to the website________ call at 8858858.A. and B． while

(完整版)北师大版高中英语单词表

必修一

Learning to learn

Questionnaire 问卷，调查表

Matter 要紧，有重大关系Partner 合作者，搭档

Unit 1

Warm up

Lifestyle 生活方式

*shepherd 牧羊人

Peaceful 平静的，和平的

Relaxing 轻松的，放松的

Stressful 充满压力的，紧张的

Suppose 认为，猜想

Lesson 1 *series 系列节目；系列

TV series 电视连续剧

Cartoon 卡通片，动画片

Talk show 谈话节目，现场访谈

*complain 抱怨；投诉

*couch 长沙发，睡椅

Couch potato 终日懒散在家的人

Switch 转换，转变

Switch on 把开关打开，接通

Switch over 转换频道，转变Switch off 把关掉，关上

BBC= British Broadcasting Corporation 英语广播公司

Portable 轻便的，手提（式）的

Remote 遥远的

Remote control 遥控

*workaholic 工作狂

Paperwork 日常文书工作

Alarm 警报，警告器

Alarm clock 闹钟

Go off （铃，爆竹等）响

Take up 占据

Be filled with 充满着

Urgent 急迫的，紧急的

Document 公文，文件

Midnight 午夜，半夜

Bored 厌烦的，不感兴趣的Lesson 2

Stress 压力

Studio 演播室，工作室Expert 专家

Suffer 遭受（痛苦），感到疼痛

Suffer from 忍受，遭受

Pressure 压力Social 社交的，社会的

Reduce 减少，降低

Organize 组织

Diet 饮食，节食

Prefer 更喜欢，宁愿

Stand 忍耐，忍受

Lesson 3

Volunteer 志愿者

Graduate 毕业

Minus 零下，负Basin 脸盆

北师大版高中英语必修第一册Lesson 3

UNIT-1 Life Choices

Lesson-3 A volunteer teacher教学设计

本节课是高中英语第一册Unit 1 Life Choices的第三课A volunteer teacher，课型是阅读课，介绍了一位叫做张天（译音）的大学毕业生，在偏僻地区做志愿者教师的故事。通过本节课的学习，让学生学会如何描述一段成为志愿者的经历，如何表达个人感受以及如何用英语表达从事志愿者过程中的细节描写。

1. 语言技能目标

（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；

（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述。

2. 语言知识目标

（1）能够正确运用以下单词和短语：inspire, independently, apply for, imagine, live up to, flash, deal

with, be responsible for, attractive, as well as, fist ever, satisfied, treat sb as...；

（2）能掌握-ed/-ing形容词表达对物或人的修饰。

3. 文化意识目标

（1）了解英语交际中如何根据对方的话语作出恰当的反应；

（2）了解志愿者工作的辛苦以及学生对志愿者事业的思考。

4. 情感态度目标

热爱志愿者活动，积极参与不同的志愿者活动，从中学会如何克服困难，如何与人际交往，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。

1. 重点

（1）如何使用地道的英语介绍志愿者活动；

（2）正确理解并运用-ed/-ing形容词的修饰对象。

2. 难点（1）能用得体的英语表达自己从事志愿者活动的细节、个人情感；

（2）能正确识别-ed/-ing形容词的修饰对象并准确使用。

教学步骤教学活动设计意图时间

Step-1

Warming Up Brainstorm: Let students look at the

Unit 5 Lesson 1 同步练习高中英语新教材同步备课(北师大版选择性必修第二册)

试卷第1页，总13页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

Unit 5 Education Period 1 Topic Talk & Enlightening a Mind

解析版

一、单句语法填空

1. Your conduct is not_____(consist) with what you say.

【答案】consistent

【解析】考查词性转换。该句句意：你的行为与你所说的不一致。设空处为表语，表示“一致的”，be consistent with：与某事物一致，故填consistent。

2．True happiness does not consist _________ the possession of money, but the joy of

achievement.

【答案】in

【解析】考查动词短语。该句句意：真正的成功不在于你拥有多少钱，而是成功带来的快乐。consist in在于；故填介词in。

3.Life consists __________ not only sunshine but also hard times.

【答案】of

【解析】考查动词短语。该句句意：生活中不仅有阳光，也有艰难的时刻。consist of由……组成，故填介词of。

4. His __________ ( analyse) of the problem showed great perception.

【答案】analysis

【解析】考查词性转化。该句句意：他对该问题的分析显示了他强大的理解能力。根据空前的his可知，设空处要填入名词形式作句子的主语，故填analysis。

北师大版(2019)英语必修第一册 Unit 1 Life Choices Lesson 2 Understanding and Coping with Stress

1 / 4

Unit 1 Life Choices

Lesson 2 Understanding and Coping with Stress

【教材分析】

本节课是高中英语第一册Unit 1 Life Choices的第二课，课型是听力课，主要内容是列举生活中的压力和放松，并指导学生通过一系列方式减少压力。通过本节课的学习，让学生学会如何描述生活中的压力和放松，如何表达个人感受以及如何用英语表达对未来的期望和目标。

【教学目标与核心素养】

1．学习能力目标

（1）听力时，学生能够借助关键词理解文章大意，并试图找出段落主题句，完成听前问题；

（2）用所学的词汇和语言对听力内容进行复述。

2．语言能力目标

（1）能够正确运用以下单词和短语: stressful, downtown, interview, include,

reduce, organize, tension, prediction, be similar to, suffer from.

（2）能掌握如何描述喜欢和不喜欢。

3．文化意识目标

（1）了解如何用英语表达生活态度和情感；

（2）了解英语国家中教育的大致情况，通过对比思考我国中学教育。

4．思维品质目标

积极面对生活中、学业中出现的挫折，用积极的心态克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。

【教学重难点】

1．重点

（1）如何使用地道的英语表达生活态度（喜欢或不喜欢）；

（2）礼貌进行日常对话。 2 / 4

2．难点

（1）能用得体的英语表达自己的生活态度、个人情感和未来期望；

（2）能正确地道表达喜欢或不喜欢。

【教学过程】

教学步骤教学活动设计意图时间

Step 1

Warming Up Talk about students’ new school life

with the following cues on P6 and

use the language students have learnt

高中英语北师大版必修五Unit15learning课程教学设计

1 / 11 Unit15learning

Lesson 1 Life-long Learning

Teaching aims:

To develop and practice the skills of reading, working out meanings and making inference.

To grasp some important words and expressions..

To practice using Third Conditional Sentences.

Teaching difficulties:

To practice using Third Conditional Sentences.

Teaching Aids: computer

Teaching procedures:

Ⅰ. Warming up

Read the e-mail sent from my father then raise the question: Do you think what cause my

father to learn to use e-mail or QQ ?

Because the changes in telecommunications and electronics

Ⅱ. Pre-reading

1. If you failed in the college entrance exam, will you continue to study? In what way can you

continue to learn ?

2. If you would be laid off, what would you do?

3. Look at some pictures and lead in the new lesson

英语：北师大版一轮复习必修一单元练习 Unit 1 Lifestyles

第 1 页共 4 页北师大版一轮复习必修一单元练习 Unit 1 Lifestyles

Ⅰ.单项填空

1．—How’s your tour around the North Lake？Is it beautiful?

—It ________ be，but it is now heavily polluted.

A．will B．would

C．should D．must

2．The train________ arrive at 11∶30，but was an hour late.

A．was about to B．was likely to

C．was supposed to D．was certain to

3．Progress so far has been very good.________，we are sure that the project will be completed on

time.

A．However B．Otherwise

C．Therefore D．Besides

4．During the war，he________ much pain.

A．is suffered B．suffered

C．was suffered D．was suffered from

5．I would keep my________ from that dog，if I were you—it will bite.

2019北师大版高中英语必修一课文翻译(全册精校)

1

UNIT 1 LIFE CHOICES

LESSON 1 LIFESTYLES 生活方式

I’m a ... digital native! (-a P 8)

我是一名……数码族！

I’m Joe, a student from London. You’ll often find me sitting in front of my laptop.

我是乔，来自伦敦的一名学生。你会发现我经常坐在笔记本电脑前。

The online world is a big part of my life. I’m a “digital native”—I’ve been using the computer since I was a kid.

网络世界是我生活中的重要组成部分。我是一名“数码族”，还是个孩子的时候就经常使用电脑。

I do a wide range of things online. Besides doing all my school work, I chat with my friends, watch films and read

the daily news and other interesting articles; I also shop for various things online, such as books, computer hardware

and other necessities. It’s so convenient to be able to compare the quality and prices from different online shops

before I buy. I also play computer games from time to time and I even play tennis on my television screen in my

Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyles教学设计高一上学期英语北师大版

北师大版（2019）必修第一册 Unit 1 Life Choices

Lesson 1 Lifestyles

教材分析：

《北师大版（2019）必修第一册 Unit 1 Life Choices Lesson 1

Lifestyles》是高一英语教材中的一节课程。教材主要围绕着生活方式这一话题展开，通过阅读材料和相关练习，帮助学生了解和分析不同的生活方式，培养学生审视自己的生活方式并考虑做出适当选择的能力。

教学目标：

1. 知识目标：学生能够理解和掌握与生活方式相关的词汇和短语；了解不同生活方式的特点和影响。

2. 能力目标：学生能够通过阅读文章，获取信息并进行分析；能够表达自己对生活方式的看法并进行讨论。

3. 情感目标：培养学生对于不同生活方式的尊重和理解，鼓励学生选择健康、积极的生活方式。

教学重点：

1. 生活方式相关的词汇和短语。

2. 不同生活方式的特点和影响。

3. 阅读理解能力的培养。教学难点：

1. 学生对于生活方式的观念和态度的拓宽和调整。

2. 学生对于阅读材料的理解和分析能力。

学情分析：

学生处于高一阶段，对于英语课程的学习具有一定的基础。学生对于生活方式的了解和认识较为有限，通常只停留在个人经验层面上。因此，需要通过本节课的学习，帮助学生拓宽视野，了解不同生活方式的特点和影响，启发学生思考和选择适合自己的生活方式。

教学策略：

1. 激发学生兴趣：通过呈现生活方式的问题和案例，激发学生的思考，激发学习兴趣。

2. 合作学习：通过小组合作，学生能够进行信息的交流和讨论，培养学生的合作与交流能力。

3. 直观呈现：利用图片、视频等辅助材料，帮助学生形成直观的印象。

教学方法：

1. 情景导入：通过图片和问题的呈现，引导学生对于生活方式的思考。 2. 合作学习法：将学生分成小组，分配相关任务，让学生合作讨论并展示不同生活方式的特点和影响。

3. 阅读训练法：通过阅读相关材料，帮助学生提高阅读理解能力，并让学生通过阅读理解来解答问题，分析不同生活方式的优劣。