六年级上册语文试题-9竹节人(含答案)人教(部编版)
9 竹节人
第一课时
一、看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
（ ） （ ） ( ）
二、把词语补充完整。
（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）
化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以
心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）
三、选择恰当的解释。（填序号）
“屈” 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）
理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
参考答案 第一课时
一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思
二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈
津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲
三、②①③④
9 竹节人
第二课时 一、为下列词语写一句话。
沮丧：
心满意足：
二、课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
______________________________________________________________
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
2.根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn（ ）然
②叱咤风云：_______________________________________________
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
参考答案
第二课时
一、我又失败了，现在心情很沮丧。 现在的生活令我心满意足。
二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
2.俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
部编版六年级上册语文第三单元测试题试卷(含答案)
部编版六年级上册语文第三单元提升卷
一、积累与运用。（24分）
1．读拼音写词语。
（1）wēi fēng lǐn lǐn 的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ
肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn 棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
（2）古时候有cháng é bēn yuè 的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí ，仍等待着科学家们去jiē kāi 。
（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng 。它规模hóng dà ，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2．单项选择题。（每小题2分，共20分）
2．下列词语中，加点字注音、释义、书写都正确的一项是（ ）
A．叱咤．（chà） 威风凛．（寒冷）凛 干燥．
B．沧海一粟．（sù） 土壤．（地） 抵御．
C．气氛．（fēn） 迥．（远）然不同 班．点
D．轮廓．（kuò） 叉．（分开）腿 别出心裁．
3．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）
A．污辱 清廉 督都 菜羹 迥然不同
B．慰籍 筋脉 慷慨 妥贴 自相矛盾
C．防御 允诺 咨询 投掷 迫不及待
D．辈份 屋檐 屹立 申斥 腰缠万贯
4．对下面句中的加点词语理解有误的一项是（ ）
A．破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场。（形容声势威力很大。）
B．同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．。（很有兴趣地谈论。）
C．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。．．．．．（数量很多。）
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，，错综相连，而井然有序。．．．．．（整 整齐齐，次序分明，条理清楚。）
5．每个人读书都有自己的方法。读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（ ）。
六年级上册语文知识点解读训练 9竹节人(含答案)
9.竹节人
知识点一：识字与写字
1.知识点解读
（1）正确认读以下生字：
豁、凛、疙、瘩、棍、悟、裁、筹、橡、雕、跺、颓、沮、趴、屉
要点提示：“豁”是多音字，在本课读“huō”，是“裂开”的意思.还读“huò”，组词“豁然开朗” “颓”读音是“tuí”.
（2）正确认读以下词语
风靡、锯截、豁开、俨然、观摩、破绽、沮丧、金箍棒、悻悻然、叱诧风云、弄巧成拙、虎视眈眈、赫赫伟绩、鏖战犹酣、津津有味、全神贯注
要点提示：“叱咤风云”读音是“chì zhà fēng yún”.“威风凛凛”：凛凛，严肃、可敬畏.意为声势或气派使人敬畏.本课指竹节人在课桌缝里表演很有气势.“虎视眈眈”的意思是：象老虎那样凶狠地盯着.形容心怀不善，伺机攫取.【出处】周姬昌《周易·颐》：“虎视耽耽，其欲逐逐.”虎视耽耽，想一下子扑过去抢夺
（3）正确书写以下生字
豁、凛、疙、瘩、卡、棍、悟、裁、筹、橡、雕、磕、跺、颓、沮、趴
要点提示：“凛”是左右结构，右边书写时要瘦一点写.“雕”是左右结构，右边是主加一横.“疙”是半包围结构，书写时里面不要写成气.“颓”是左右结构，左边下“几”最后一笔是提，右边的“页”要瘦一点，最后一笔是点.
（4）近义词：风靡---流行 俨然---仿佛 破绽---马脚 津津有味---津津乐道
全神贯注---聚精会神
要点提示：“风靡”“流行”这两个词语都有流行、风行的意思.区别是:“风靡”形容事物很风行，像风吹倒草木一样.“流行”广泛传播;盛行.
2.知识点训练
（1）看拼音，写词语.
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu （ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
（ ） （ ） ( ）
部编版小学六年级上册语文9 竹节人 预习单(附答案)
豁
瘩 疙 凛 卡
豁 瘩 疙 凛 卡 9 竹节人
朗读课文 1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
鲜 （ ） 屏 （ ）
（ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
威风凛凛 疙瘩 疲倦呆头呆脑 冰棍 别出心裁技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星怒气冲冲 颓然暴露无遗 沮丧 念念有词忘乎所以 心满意足 轻手轻脚
梳理内容 本文通过描述他和他的同学们在一段时间迷上了斗的故事，告诉我们：快乐其实就在我们身边，只要同学们用我们灵巧的双手，就能制造
思考问题 1.作者是怎样制作竹节人的？
2.老师为什么要没收我的竹节人？老师为什么也玩竹节人？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在你的记忆中，你动手制作过哪些道具，给你的小伙伴们讲述一下你制作的过程吧！
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 29 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
鲜 xiǎn（朝鲜） 屏 bǐng（屏弃）
xiān（鲜艳） píng（屏风）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
威风凛凛 疙瘩 疲倦呆头呆脑 冰棍 别出心裁技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星怒气冲冲 颓然暴露无遗 沮丧 念念有词忘乎所以 心满意足 轻手轻脚
六年级上册语文试题-课内阅读训练人教(部编版)(含答案)
课内阅读训练（部编版六年级上册）
课内阅读1： 《草原》节选这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明
朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面
都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲
染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人
惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境
界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：
_______________________________________________________________ 2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出
来。
_____________________________________________________________________
4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
_____________________________________________________________________
5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 2.既 又 既 又
部编版六年级语文上册《竹节人》课文阅读理解
类文阅读-9 竹节人
社戏（节选）
鲁迅
然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧
着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进
去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来
说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你
喝罢。”
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇
了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也
各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，
大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折 。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，
看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，
后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等
着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地
方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，
怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四
人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
（选自《朝花夕拾》）
1.“实在”在文中的意思是 ，它还有另外一个意思： 。
2.“我”最喜欢看的是 。
3.文中出现的戏剧中的角色有 。
4.“我”为什么怕老旦，尤其是怕他坐下了唱？
【参考答案】
1. 的确 诚实
2. 一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精
3.小旦、小生、小丑、老旦
4.老旦唱的时间太长，而且对于“我”来说一点儿也不精彩。 2020~2021学年 秋季（上）人教（统编）部编版语文
新人教【部编版】六年级上册语文 第3单元复习与检测丨 (含答案)
精品资料
单元复习要点
一、复习课文
1.《竹节人》这篇回忆性散文,作者以生动自然、翔实具体的文字介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历,更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。文章饱含着作者对童年往事的美好回忆,充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。
2.《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细地描述了人类对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题探究的艰难历程。说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解之谜。 作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现,充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。
3.《故宫博物院》一文,描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一,作者借助四份材料将故宫真实地展现于读者眼前,全文带领我们畅游故宫,感受其历史文化的厚重,建筑风格的独特,艺术魅力的超然,高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛,更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。
二、背诵、默写
背诵《春日》。
三、词语听写
威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹
跺脚 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 沮丧 念念有词 忘乎所精品资料
以 心满意足 轻手轻脚 发达 仍然 理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当 提供 能源
倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观测
拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素
考察 系列 测试 检测
四、形近字组词
纳 容纳
呐 呐喊 棍 棍棒
混 混合 悟 感悟
梧 魁梧
栽 栽树
裁 裁剪 磕 磕头
嗑 唠嗑 跺 跺脚
垛 城垛
沮 沮丧
咀 咀嚼 倾 倾诉
顷 公顷 班 班级
斑 斑纹
燥 干燥
躁 躁动 御 抵御
卸 装卸 磁 磁石
滋 滋味
五、多音字组词
禁 情不自禁
禁闭 重 破镜重圆
如释重负
部编版语文六年级上册《第三单元测试》带答案
人教部编版语文六年级上学期
第三单元测试
一、看拼音,写词语。(8分)
duò jiǎo chánɡ é diāo kè ɡǎn wù
( ) ( ) ( ) (
)
qīnɡ xiànɡ dǐ yù tuí rán bān mǎ( ) ( ) ( ) ( )
二、选字组词。(6分)
1.悟 捂 语 ( )言 ( )住 醒( )
2.裁 栽 载 ( )树 ( )衣 ( )重
3.揭 竭 歇 ( )脚 ( )力 ( )开
4.燥 躁 澡 干( ) 洗( ) 暴( )
三、选择题。(8分)
1.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.疲倦 抽屉 理论 别出心栽 B.海盗 筹备 昼夜 念念有辞
C.橡皮 拍摄 枯萎 呆头呆脑 D.沙漠 班点 磁场 技高一筹
2.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.老师大步流星．．．．走过来。 B.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察．．。 C.桥的北面是太和门,一对威武．．的铜狮守卫在门的两侧。 D.每根大柱上盘绕着矫健．．的金龙。
3.下列句子中运用了作比较的说明方法的一项是( )。
A.火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
2022年部编版六年级语文上册10竹节人课堂练习题及答案
第三单元
标点符号——引号的使用技巧
1.引号的作用
(1)引用
如，马峰说:“制度的生命力在于执行，要迅速彻底执行中央决策和部署，充分发挥联防联控机制作用，调集一切资源和各种力量用于防疫之中，内防扩散、外防输入。”
(2)强调
如，这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
(3)否定
如，还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去。
(4)特殊含义
如，在纱厂，活儿做得不好的罚规，大约是殴打、罚工钱和“停生意”三种。
(5)特定称谓
如，“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。
2.使用引号注意事项
(1)如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。
如，我想到了诗句:“只在此山中，云深不知处。”
(2)如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引
号外。
如，写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
窦尔敦的京剧脸谱
窦尔敦在京剧中的脸谱“兰花三块瓦”，是“三块瓦”脸谱中的一种。“三块瓦”的画法是，用线条勾出两块眉、眼窝和一块鼻窝，恰似三块瓦片分布在脸上，故有此称。“花三块瓦”是在眉、眼、鼻等部位勾画出色彩多样、花纹复杂的图案。所表现的人物大都是绿林豪杰和勇猛剽悍的部将。蓝色在脸谱中喻意刚烈勇猛，眉部画有双钩一对，是窦尔敦使用的兵器。
部编版小学六年级上册语文第九课《竹节人》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版小學六年級上冊語文第九課《竹節人》課文原文
我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風靡全班，以至全校。
有一段時間，我們全迷上了鬥竹節人。
把毛筆杆鋸成寸把長的截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。
那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。
教室裏的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫裏掉下去了。
而現在，這些裂縫正好用來玩竹節人。
仔細想來，那個發明這竹節人的傢伙，准也是坐這種課桌長大的。
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裏，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
將鞋線一松一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
有時其中一個的線卡住了，那“鬥士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨挨揍。 竹節人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小聖”，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣！
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節人的胸口，神氣！
用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。
破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場。還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大夥兒來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裏的大刀磕飛了，於是對方大呼勝利。
部编版六年级语文上册第三单元测试题(含答案)
部编版六年级语文上册第三单元测试题（含答案）
工整书写（5分）
1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（3分）
2.书写展示：请用楷书抄写下列句子，注意正确、端正、美观。（2分）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
积累运用(30分)
3.给画横线的字选择正确的读音，并打“√”。(2分)
(1)竹节们站成一个壮士模样，叉(chǎ chā)腿张胳臂，威风凛凛(lǐn lǐng),跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
(2)老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂(fó fú)，“屏风”颓(tuí tuì)然倒了，一切秘密暴露无遗。
4.根据拼音写词语。(5分)
人生充满不确定的yīn sù( )，面对成功，我们不能wàng hū suǒ yǐ( )，
遭遇失败，我们也不必太过沮丧。lèi sì( )的状况,在我们的成长过程中会经常碰到，我们要shì dàng( )提高自己的定力，
5.下列词语没有错别字的一组是( )。(2分)
A.冰棍 疲倦 抽屉 B.能源 神密 疙瘩
C.干躁 颓然 橡皮 D.枯萎 顷角 提供
6.冬眠是许多动物 ▲ 严寒的特有本领。句中“▲”处该填哪个词语最合适?( )((2分)
A.抵挡 B.抵御 C.抵制 D.抵消
7.下列句子加点词语使用不当的一句是( )。(2分)
A.这个电视广告的内容别出心裁．．．．，非常吸引人。
B.我已经用尽全力了，可是对方确实技高一筹．．．．。
C.妈妈常对我说:“只要你快乐成长，我就心满意足．．．．了。” D.在班级读书会上，同学们念念有词．．．．，大家都热烈参与讨论。
8.关于有目的地阅读，下列表述有错误的是( )。(2分)
A.有目的地阅读要根据阅读目的选择合适的阅读材料。
B.有目的地阅读可以不必逐字逐句的读。