小学语文名校名师精品课件_一夜的工作课件(完美版)
音乐停一
夜
的
工
作制作:万州区甘宁中心小学：张华引入一
夜
的
工
作
授课:张华主页面
有的人活着他已经死了,
有的人死了他还活着.
--------臧克家
返回总理
说说课文夜宵审阅感想
一天一夜的工作
办公室
影片
返回总理见了我，指着写字台上一尺
来高的一叠文件，说：“我今晚上要
批这些文件。你们送来的稿子，我放
在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，
到时候叫你。”
返回
看到敬爱的总理辛劳地工作的情景，你想说点什么,劝劝总理.
返回
总理让我跟他一起喝茶，
吃花生米。花生米并不多，可
以数得清颗数，好像并没有因
为多了一个人而增加了分量。
返回
他一句一句地审阅，看完一句就
用笔在那一句后面画一个小圆圈。他
不是浏览一遍就算了，而是一边看一
边思索，有时停笔想一想，有时问我
一两句。
返回
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
返回时间：1974年3月6日至7 日
下午3 时起床
下午4 时与雷尼尔会谈
晚7 时陪餐
晚10 时政治局会议
晨2 时半约民航同志开会
晨7 时办公
中午12 时去东郊迎接西哈努克亲王的王后
下午2 时休息返回返回更多资料返回
一夜的工作说课课件
1 / 6
一夜的工作说课课件
一夜的工作说课课件
一、依据课标说教材：
读《一夜的工作》就是读总理伟大的人格，读《一夜的工作》就是有一种感动在激荡，有一种崇敬在升腾，那是总理的人格力量……
教学这篇课文，我将带领学生走近总理，看看总理一夜工作的情景。本组课文是以为主题，从培养学生的阅读能力和阅读习惯出发，提出了“体会文章人物高尚情操”的单元主体思想，学好这篇课文为今后在阅读实践中学会思考、学会读书将打下坚实的基础。
二、依据教材说目标
《新课标》明确指出：学生在阅读中，要能理解主要内容，领会词句的内涵，体会作者表达的思想感情，领悟作者的表达方法。根据上述要求，结合教材特点，我制定了以下三个教学目标：
1、知识与能力目标：
认读文中审阅、陈设、极其等词语;让学生练习用较快的速度阅读课文，培养学生速读课文的能力。
2、过程与方法目标：
指导学生通过有感情地朗读课文，体会字里行间蕴含的思想感情。初步领悟用朴实无华的文字和生活中的小事表现人物高尚品格的方法。
3、情感、态度与价值观目标 2 / 6
让学生从周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风感受周总理的伟大人格。。
其中，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。
学情分析：小学六年级的学生无论在阅读能力，在理解能力上都有了一定的飞跃，有了独立思考问题，敢于在交流和讨论中，根据自己的知识经验和兴趣爱好积极发言，说出自己的感悟的良好习惯，这些因素对本节课的教学是非常有利的。
三、针对内容说教法
《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学，其理由是：
《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。
《一夜的工作》 一夜的工作ppt课件
《一夜的工作》 一夜的工作ppt课件
《一夜的工作》第二课时
教学重点：
理解课文，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理工作的辛苦和生活的简朴。
教学难点：
学习作者表达真情实感的方法
教学过程：
一、导入
1、师生谈话，学生汇报课前收集到的有关周总理伟大人格的感人事迹，特别是生活简朴，工作劳苦的事例（让学生由衷地对总理产生崇敬的感情）
2、默读课文，想想课文是从哪两个方面叙述总理一夜的工作？
3、在书上划出有关的句子并有感情地朗读这些句子，看看自己感受到了什么？然后可以同桌、三人小组、四人小组交流
二、学生朗读，汇报自己的体会。（学生读，学生评）
（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：我今天晚上要批这些文件。（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。）
（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。（这是写总理审稿时的情形。周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。）
（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（极其简单就是简单得不能再简单了。一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。如此而已在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。用了如此而已这几个字，更加强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其俭朴。）
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（这是些周总理一夜工作后用来充饥的食物。一杯、清茶、一小碟、可以数得清颗数的花生米，实在是简单得很呀！这里，工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了鲜明的对比，进一步突出了总理工作的辛苦。）
六年级语文《一夜的工作》课件
六年级语文《一夜的工作》课件
《一夜的工作》这节课中旨在让学生从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。下面是小编收集整理的六年级语文《一夜的工作》课件，希望对您有所帮助！
学习目标
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学过程
一、谈话导入新课
1．周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？
2．周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题）
二、引导自读，感悟“一夜”
1．认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
（生活简朴、工作劳苦）
2．初读了课文，你对周总理有了哪些新的了解？
3．边读边悟，体会感情。
⑴默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。
⑵有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。
4．交流讨论。
（在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。）
5．有感情地朗读课文。
三、探究阅读，感悟“每夜” 1．周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。
2．阅读课后“资料袋”
3．补充阅读
周总理身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。经常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了，医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。周总理干起工作来，经常是顾不上吃饭，在他身边工作的同志只好带上点干粮，请总理在途中的汽车上吃；有时这个会刚开完又去参加另一个会，来不及吃饭，工作人员只好用开水泡几块饼干，递给总理，在开会时喝下去，算是吃饭了。
《一夜的工作》教案《一夜的工作》课件
. 《《一夜的工作》教案|《一夜的工作》课件》
摘要：、教学目、理课容了周总理夜工作情景体会周总理工作不辞劳苦精神和生活简朴作风并从受到教育，()及其简单()如而已(3)可以数得清颗数()象3、体会末集抒发感情得方法，写课生词记录、审、陈设、隔壁、劳苦、咨询、圆圈、浏览、蒙胧、简朴
、教学目、理课容了周总理夜工作情景体会周总理工作不辞劳苦精神和生活简朴作风并从受到教育
、学习作者叙事程表达己真情实感方法
3、掌握课生词
、有感情朗课背诵课两然段
二、教学重教学目、
三、教学难教学目
四、教学3课
五、授课类型新授课六、教学方法情景教学法、讨论法、练习法等
七、教具投影片等
八、现代化教学手段录音机、多媒体
课、复习导入、从导入手了组容明确训练要
、学生简介周总理事迹
教师补充让学生观周总理图
二、检预习、指名课指正音
、组说说体容
(了周总理夜工作情况
)三、新授()通全理清条理
. 、学生默课思考课着重写了什么?两然段写什么?作者是怎样见到周总理?、学生围绕问题思考
3、讨论分段
(二)深课体会思想
、()学生轻声课二部分投影出示思考课从哪两方面着重写周总理夜工作
()、学生带笔默用笔画出表现周总理工作劳苦语句反复认真体会
(3)、交流(先组再全班
)、学生用学习周总理工作劳苦方法学周总理生活简朴方面
(引导学生着重抓住屋陈设和吃花生米两方面
)3、课还有哪些方面反映周总理优秀品质学生课说说
(关心别人和蔼可亲不摆架子等)、学生认真两然段讨论收获
5、了课谈谈收获或体会
四、结通学习学们从课体会出周总理对工作不辞劳苦、生活艰苦朴素品质
五、布置作业、有感情朗课
、写课生词
二课、回顾全容谈谈体会说说周总理是怎样人?二、研课学习作者表达感情方法
、出示投影课用画出周总理工作劳苦语句体会恰当表达方法及效
()尺高叠件()句句不是而是等
、学生默课用△描写周总理生活简朴语句反复体会表达效
()及其简单()如而已(3)可以数得清颗数()象3、体会末集抒发感情得方法
2023年最新的一夜的工作ppt课件人教版
第 1 页 共 4 页
2023年最新的一夜的工作ppt课件人教版
一夜的工作
简介： ppt制作 直观，图文并茂。适合小学老师上课参考，同时欢迎专家批评指正。谢谢！. 上传者：zouzhengying「下载次数：354」
一夜的工作
简介： ppt制作 通过周总理一夜的工作，我们可以看到一位崇高无尚的人们好总理。. 上传者：yanjuanjuan「下载次数：296」
一夜的工作
简介： ppt制作 该课件简洁明了，紧扣主题，便于学生学习、老师操作，是我喜欢的一个课件。. 上传者：linglongxue「下载次数：294」
一夜的工作
简介： ppt制作 此课件可以帮助学生更好地理解周总理是如何工作的，他的生活如何简朴. 上传者：薇儿28478「下载次数：389」
一夜的工作
简介： ppt制作 抓住要点进行教学，并且有适当的拓展可以开阔学生视野。唯一的缺点是还没有来的及下载课文朗读。如果有音频资料就更完美了。不过这篇课文也仅仅是个自读课文，应付平时教学还是可以的。. 上传者：qiaoqiao11「下载次数：403」
一夜的工作
简介： ppt制作 从自学提示到精读课文，问题设计环环相扣。教学重点突出，突出了周总理工作劳苦，生活简朴。. 上传者：eo150465809「下载次数：319」
第 2 页 共 4 页
《一夜的工作》
简介： ppt制作 这是集体的智慧，是我校优秀年轻教师的公开课，获得讲课比赛一等奖. 上传者：foreverye「下载次数：451」
一夜的工作
简介： ppt制作 本课件简单实用，切合教学实际，有一定的实用价值。课件中融入了大量收集的资料和照片，对课堂教学起到了渲染的效果。. 上传者：小萌芽060606「下载次数：399」
一夜的工作说课
简介： ppt制作 这是我们济源市举行说课比赛时我精心制作的课件，花了好几天的功夫，希望能够上传。给伙计们带来点儿帮助吧！. 上传者：jyyqwxz「下载次数：1081」
《一夜的工作》ppt课件
《一夜的工作》ppt课件
朗读：在回来的路上，我不断的想，不断的对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么
简朴！”我想高声对全世界说，好象全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的
工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”13一夜的工作所见所感一尺来厚一句一句，不是…而是…一个
、两把、一盏两杯、一小碟（量）（质）工作劳苦（设备）（吃）生活简朴对自己说对全世界说新中国的总理九年义
务教育六年制小学语文第十一册13.一夜的工作周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解
放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全
国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。少年时期的周恩来在法国勤工俭学时的周恩来周恩来和邓颖超结婚期间留影周恩来和邓颖超在重庆
周恩来在黄埔军校周恩来在武汉周总理出席会议周总理在北京玉泉山周恩来到北京首都机场迎接尼克松自读提示:1、读准字音。
2、边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？3、把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。学习生字咨
询浏览一小碟diézīxúnliú朗读课文，思考回答：1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？小组合
作：用你们喜欢的方式读课文，用“”画出说明周总理工作劳苦的句子，用“
”画出表现周总理生活简朴的句子。并把相关句子读一读。那是一间高大的宫殿式的房子
，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。读句子，并理解……房里陈设是什么样的？房子是什么样的？
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡
一觉，到时候叫你。”读句子，并理解……周总理要批阅多少文件？他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一
鲁教版小学五年级下册语文课件：《一夜的工作》
鲁教版小学五年级下册语文课件：《一夜的工作》
【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。小编为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！【篇一】
教学目标：
1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。
2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。
4、学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。
教学重点：
学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。
教学难点：
学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。
课前准备：
让学生搜集有关周总理的故事。
第一教时
课时目标：
1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。
2、学会本课生字，理解新词。
3、了解总理生活的简朴，并能仿写一段话。
教学过程：
一、揭题
1、出示课题《一夜的工作》，读题
2、读了课题你最想了解的是什么?
二、熟悉课文
1、自读课文5分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最想了解的东西。
2、反馈：你了解了什么?
顺带检查朗读情况。
三、理解课文
1、把最后两节读二遍，比较一下这两段文字，有什么联系?
2、指导朗读最后两节(女同学，轻声的，男同学声音响亮地)
3、带着“他是多么劳苦，多么简朴”这一句话，读读课文1-7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴?
提示：
(1)"我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。"说明因陋就简。
(2)"室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。"说明陈设简单。
(3)"两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。"说明生活简单。 4、有感情的朗读。
一夜的工作教学课件
一夜的工作教学课件
《一夜的工作》写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。
教学目标：
1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。
2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点: 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
第一课时
一、导入新课，激发情感
1、师有感情地诵读《有的人》第一节
2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》(板题)，同学们一定会理解这两句诗的意思的。
3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。
二、初读课文
1、指名读课文，学习字词。
2、分段，概括段意。
3、再读课文，画出点明中心的句子
二、重点深究第二段
1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
相机出示有关的语句。
2、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
(理解“陈设”、“极其”、“如此而已”，体会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴)
3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。 (工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)
六年级语文下册第三组13 一夜的工作第一课时课件
“精品教案”作业表单
省市县名称 四川省内江市资中县 网络班级 ８班
姓名 官许刚
作业要求 根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。
角色适合期教师：设计一份自己的教案；
经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；
专业成熟期教师：对一份教案从备课角度实行系统评价。
作业内容 教学内容：
小学数学第一册教科书10的理解
教学目标：
引导学生经历理解10的过程,发展学生的数感.
学会10的数数,认读,写数,大小比较和10的分与合,对10的数概念获得全面理解和掌握.
培养学生实践水平,观察水平及初步的数学<>交流意识.
引导学生感受数10与实际生活的密切联系.
教具学具准备：
投影仪,直尺,学具图片,挂图,数字卡片,小贝壳图片等.
教学设计：
创设情境
老师请大家猜一猜.
a. 有一个数,表示一个物体也没有,还表示起点,它是谁 (贴图片0 )
b.能与0做邻居的又是谁 (贴图片1 )
c.在我们所学过的数字中谁最大 (贴图片9 )
d.故事：9知道它最大可骄傲了,它对0至8各数字说："你们谁都没我大,特别是你——0,表示一个物体都没有,你真是太小了,不能和我比."0听了可伤心了.1走到0的身边,和0想出了一个很好的办法对付9.这时,9没话可说了.大家猜一猜,1和0想了一个什么办法
学生可能猜出很多不同的办法,教师引出1和0的想法：
1和0联合起来,站在一起组成"10",10是两位数,当然比9大.设计意图：
在这个环节中,我创设一个非常有趣的问题情境,使学生既复习了9以内数的大小比较,又引起了新的教学思考：1和0用什么办法使9没话可说 引出新课题.这里能够使学生感悟到两个数字能够组成一个新的数,数和数之间是有联系的,是能够组合的.
探究学习
板书：10的理解
齐读"10". 学习10的含义及10以内数的顺序.
六年级下册语文教案13.一夜的工作_人教新课标
第 1 页
13. 一夜的工作
1. 走近作者——毛泽东 人生标签：伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家。 作者名言 :自信人生二百年 , 会当水击三千里 . 生平简介 :毛泽东（1893—1976） ，字 润之，湖南湘潭韶（sh co ）山冲（今属韶山市）人。 作者作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。
RJ 版五年级上册、语文 S 版五年级上册）。
2. 拓展训练
（ 1）推荐杂志《演讲与口才》，希望他能成为你人生的又一知己。
（ 2）向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹，把他们作 为人生的指向灯，树立人生新航向。
【教材分析】
《一夜的工作》 描述的是周总理一夜工作的情形， 作者亲眼看到了周总理一夜工 作的情景并将这个过程真实地记录了下来。 本文语言平实， 字里行间充满了对周 总理的热爱和敬仰。 文章的题目含义隽永， 令人深思。 作者在文章中先简要交代 了自己得以目睹总理工作的缘由， 然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所 见所闻，最后抒发了自己真切的感受。
【学情分析】 由于学生距离周总理生活的年代比较久远，如何让学生对总理的生活有所了
解呢？授课前引导学生谈一谈总理小时候的故事，如：“为中华之崛起而读书” “伟人周恩来”。这就培养了学生搜集及处理信息的能力。
【教学策略】 尊重学生的不同感受，引导学生准确把握文章的主旨。把引导学生理解内 容和领悟表达方法结合起来，让学生具体讲一讲课文是怎样表现周总理工作劳 苦、生活简朴的。
【教学目标】
1. 指导学生学会本课生字， 能正确读写 “审阅、陈设、浏览、思索”等词语。
2 ．引导学生理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中， 感受周总理的伟大人格。
3•引导学生领悟本课用朴实无华的文字、 生活中的小事表现人物高尚人格的 方法。
【重点难点】
1. 指导学生理解课文描写周总理工作辛劳和生活简朴的段落，从而感受周总 理的崇高品第2页