人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第三单元
- 1 - 人教版小学四年级语文上册第三单元复习重点（考点）
一、 复习课文
1、《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们（能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。
2、《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了（只有用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福）。
3、《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了（高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊）。
4、《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到，只会笑是远远不够的，告诉我们（要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活）。
二、比较组词
溢（洋溢） 允（允许） 牌（木牌） 添（增添） 训（训练）
益（利益） 充（充满） 脾（脾气） 舔（舔嘴） 驯（驯服）
覆（覆盖） 辣（辣椒） 酷（冷酷） 愉（愉快） 拆（拆开）
复（复杂） 悚（悚惧） 醋（醋味） 榆（榆树） 折（折磨）
喧（喧闹） 彼（彼此） 融（融化） 剩（剩余） 伐（伐木）
宣（宣传） 波（波浪） 隔（隔绝） 乘（乘法） 代（代表）
煤（煤油） 茸（茸毛） 副（副手） 怜（怜惜） 杖（手杖）
媒（媒体） 耸（耸立） 幅（一幅） 冷（寒冷） 仗（打仗）
三、多音字
zuān(钻研) sā(撒谎) dǎo(卧倒) jǐn(尽管)
钻 撒 倒 尽
zuàn(钻石) sǎ(撒种) dào(倒退) jìn(尽力)
四、填空
1、填入合适的动词
鲜花（凋谢） 树叶（飘落） （竖起）告示牌 （收拾）红背包 - 2 - 鲜果（飘香） 雪花（飞舞） （切成）细条条 （拽住）尾巴
鲜花（盛开） （闻出）味儿 （睁大）眼睛 （盯着）灯火
（戴着）花环 （就着）井口 （拉到）山谷 （垂到）脚跟
（砌成）小井 （疏通）泉眼 （弯下）身 （恢复）健康
（清理）老泉 （爬上）肩膀 （拆除）围墙 （板着）脸
（发）脾气 （增添）春意 （绽出）绿芽 （挖）口井
（砌起）围墙 （裹着）毯子
2、填入合适的修饰词
（1）（神奇）的雕刻刀 （灵活）的木头腿 （毛茸茸）的尾巴
（金黄色）头发 （强健有力）的青年 （枝叶茂盛）的大树
（寒冷）的冬天 （白色）的花环 （热闹）的大街
（快乐）的日子 （有益）的事情 （清澈）的泉水
（宽大）的石板 （宽阔）的出口 （宽大）的脸颊
（可怕）的训斥 （美丽）的鲜花 （明媚）的阳光
（漫长）的严冬 （刺骨）的寒风 （漂亮）的花园
（欢乐）的笑声
（2）（四处）逃散 （孤独）的度过严冬 （激动）的跑到花园
（欢快）的游戏 （兴冲冲）的向前走 （勤勤恳恳）地工作
（瑟瑟）发抖 （尽情）地玩耍 （纷纷）逃窜
（静静）地流着 （大声）叱责 （拼命）挣扎
（放声）大哭 （拼命）的逃跑
五、近义词
洋溢——充满 突然——忽然 允许——同意 孤独——孤单
喧闹——吵闹 破损——破旧 训斥——斥责 彼此——互相
清澈——清亮 诧异——惊异 神奇——奇特 寒冷——冰冷
融化——融解 告诉——告知 神奇——奇妙 热闹——喧闹
亲热——亲切 灵活——敏捷 荒凉——荒芜 凋谢——枯萎
六、反义词
荒凉——繁荣 喧闹——安静 训斥——表扬 凋谢——茂盛
疏通——堵塞 附近——遥远 强健——瘦弱 简单——复杂
寒冷——温暖 融化——凝结 点燃——熄灭 亲热——冷淡 - 3 - 灵活——呆板 温柔——凶恶 快乐——痛苦 允许——禁止
破损——完好
七、量词
一（副）表情 一（块）告示牌 一（段）木头 一（件）好事
一（股）泉水 一（只）熊 一（只）鸟 一（块）石板
一（个）花环 一（人）小潭 一（层）泡沫 一（棵）树
一（捧）水 一（缕）阳光 一（口）小井 一（座）花园
一（口）泉 一（个）村子
八、特殊词语
ABB式：火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸
AABB式：勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔
ABCC式：可怜巴巴
九、拓展
1、描写四季的词语
赤日炎炎 春华秋实 行里冰封 滴水成冰 秋色宜人
骄阳似火 春光明媚 金风送爽
2、表现友情的诗语
海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐 李白
人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳
人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳
四年级上册课文重点内容
第1单元课文（写景）体会：我深深感受到祖国的自然风光是如此壮观、美丽。
1、钱塘江大潮被称为天下奇观。我喜欢钱塘江大潮壮观的景象。
2、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深、最长的河流峡谷之一。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
第一单元主题：自然奇观
1、《观潮》：按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序写的。第三、四自然段背诵。
2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁（bìlǚ）。
3、《鸟的天堂》作者是XXX。代表作品有《激流三部曲》、《爱情三部曲》等。作者两次去过鸟的天堂。第一次是在傍晚时分，见到了XXX的热闹情景。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。全文背诵13页课后题。易错字：应（yìng）接不暇，不可计数（shǚ），树干（gàn），不禁（jīn）兴奋（xīng）。
4、《火烧云》是著名女作家XXX所写，主要描述了火烧云的颜色变化和形状变化。
5、填标点：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。易错音：的（dí）确，暖和（huo），解闷（mèn），没完没了（liǎo），可恶（wù），咕噜（gūlū），枝折（shé），花落欺侮（wǔ），一撮（zuǒ）毛。
重点句子理解：
1、钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，说明钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。这句话说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。
人教版小学语文四年级（上册）各单元教材解读
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1 / 22 人教版小学语文四年级上册第一单元备课
一、单元教材分析
本组教材的单元主题是“自然奇观”，其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》，还安排了很多与主题密切相关的学习容，如“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流、进行习作练习；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。
通过学习本组教材，使学生感受到大自然就像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，学生热爱大自然的思想感情便会油然而生。
二、教学设计理念
本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：用综合实践活动贯穿整个教学单元的教学过程，把课文学习、语文园地和积累运用的教学有机地排在活动的各个环节，使单元教学过程成为一次融课学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱大自然教育融为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生对整体感知单元教材的兴趣，培养学生从总体上感知、把握单元学习容的能力，提高学生综合语文素养，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。
三、单元教学目标
知识与技能： .
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2 / 22 1.认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。积累词语，要求会读会认27个词语，会写会运用22个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联与课外搜集的相关资料。
3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验与抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。
4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
过程与方法：
1．采用“整体感知、部分体验与主题实践、整体感悟”的方法，进行单元整组教学，在单元各篇课文和课外资料进行联系阅读，更深刻地体会文章所表达的情感和思想；通过整体回顾来进行知识和思想的系统整理。
人教版小学四年级语文上册复习教案
人教版小学四年级语文上册复习教案
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人教版小学四年级语文上册复习教案
分单元复习
第一单元（1课时）
复习目标：
1、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4、背诵本单元要求背诵的篇目。
5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容.
复习重点:
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习过程:
1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。
2、本单元介绍哪几处自然景观？
雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷
南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云
3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文,为什么？
4、复习《观潮》
（1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前-—潮来时——潮来后
（2)文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？
（3）积累有关钱塘江的名诗句。
（4）背诵课文的3、4自然段。
5、复习《鸟的天堂》
（1）了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品.
（2）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么？（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？（鸟儿快乐生活的家园）
（3)大榕树有什么特点?例举文中的句子说明。（大、充满生机）
人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点
人教版语文四年级上
册各课课文内容重点
知识点
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳
第一课《观潮》
1.1. 本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八
。
2.2. 观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
3.3.潮来了，作者先听见远处传来潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚
动；过了一会儿，
浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮
头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼
。
4.4.那条白线很快地向我们那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江
面。再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
5.5.午夜后一点左右，从远处传来午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动
。顿时人声鼎
沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看
不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接
的地方一
条白线，人群又沸腾起来。起来。
根据课文理解填空：
1.1.《观潮》一文是按照：《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过
后的顺序描写了被称
为“天下奇
观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古
诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪
堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。
的景象。
2.2.描写潮来时是按照描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写
了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观
。
3.3.“观潮”中的“观”的意思是““观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景
象，在文中指：潮来时的景象。
第二课《走月亮》
3 1.1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一
修，补一
补。补。
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵
部编版四年级语文上册全册八个单元知识点考点归纳整理
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第一单元
重点词语 观潮 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如 震动 霎时 余波 牵手 淘洗 填补 庄稼 风俗 跃出 葡萄 稻谷 成熟 鹅卵石 山崩地裂
同音字 震(震惊) 罩(笼罩)
振(振动) 照(照亮) 形近字 堤(堤坝) 犹(犹如) 昧(冒昧)
提(提出) 忧(忧伤) 味(味道)
近义词 屹立——矗立 犹如——好像
静寂——幽静 模糊——隐约 反义词 沸腾——平静 静寂——喧闹
人声鼎沸——万籁俱寂
四字词语 若隐若现 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 齐头并进 漫天卷地风号浪吼 坑坑洼洼 月影团团 闪闪烁烁 密密麻麻 摇摇欲坠
短语 (宽阔)的钱塘江 (蒙蒙)的薄雾 (高高)的点苍山 (可爱)的小水塘
(新鲜)的花瓣 (古老)的传说 (静寂)的夜 (闪闪烁烁)的小星星
(星群密布)的蓝天
课文主题 《观潮》一文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮,抒发了作者热爱大自然,热爱祖囯大好河山的思想感情。
《走月亮》是一篇散文,运用别致、富有诗意的语言营造了一幅幅温馨的画面,表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福的喜悦心情。
《现代诗二首》中,《秋晚的江上》一诗运用拟人的修辞手法,把夕阳西下的景色描绘得生动活泼,富有意境;《花牛歌》一诗通过写花牛在草地上的四种形态,表达了诗人对大自然的喜爱之情。
《繁星》一文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往。
第二单元
重点词语 豌豆 按照 舒适 恐怕 手枪 耐心 僵硬 探头 愉快 曾经 雷达 蚊子 即使 科学
绳子 系着 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼唤 世纪 技术 程度 超过 一亿 核心 奧秘
日益 联系 物质 哲学 任何 改善 横七竖八
多音字 ji(系鞋带) que(麻雀)
系 雀
xi(关系) qiao(家雀儿) 形近字 僵(僵硬) 即(即使) 纪(纪念)
部编版四年级语文上册第三单元知识点总结
第三单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)
柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)
掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo)
(2)难写的字
吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字
降 á (投降) (降落) 曲 ū(弯曲) (歌曲) 扒 ā(扒土) á(扒手)
2.词
(1)必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎
叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时
随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅
卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大
(2)近义词
均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹
逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想 出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜
慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研
搜索~搜寻 倾斜~歪斜 平坦~平缓
简朴~朴素 疲劳~疲倦 宽敞~宽阔
(3)反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直
仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露
慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强
倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙
简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
简单→复杂
(4)词语归类
①AABB式词语:弯弯曲曲
类似的词语:高高兴兴 大大方方
②含有“引”字的词语:引人注意
类似的词语:引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③量词:一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门
④动词:漾起波纹 搜索巢穴 修理平整
⑤修饰词:嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道
⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺 察言观色 洞若观火 目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。
部编版四年级语文上册全部单元知识点归类复习
部编版四年级语文上册全部单元知识点归类复习
第一单元知识归类
一、字词盘点
(1)会写的字
观(ɡuān) 潮(cháo) 据(jù)说(shuō) 大(dà)堤(dī) 宽(kuān)阔(kuò) 盼(pàn)望(wànɡ)
滚(ɡǔn)动(dònɡ) 顿(dùn)时(shí) 逐(zhú)渐(jiàn) 堵(dǔ)住(zhù) 犹(yóu)如(rú) 崩(bēnɡ)溃(kuì) 震(zhèn)动(dònɡ) 霎(shà)时(shí) 余(yú)波(bō) 淘(táo)洗(xǐ) 牵(qiān)
手(shǒu) 鹅(é)卵(luǎn)石(shí) 土(tǔ)坑(kēnɡ) 洼(wā)地(dì) 填(tián) 空(kōnɡ) 庄(zhuānɡ)稼(jia) 风(fēnɡ)俗(sú) 活(huó)跃(yuè) 葡(pú)萄(táo) 稻(dào)田(tián) 成(chénɡ)熟(shú)
（2）会认的字
盐（yán） 屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 贯（guàn）浩（hào) 穗(suì) 镀（dù）
埂（gěng）烁（shuò）巢(cháo) 苇(wěi) 罗（luó）眠(mián) 霸(bà) 昧(mèi) 坠(zhuì)
(3)难写的字
罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(4)多音字
（5）比较组词。
(6)词语解释
笼罩：像笼子似的罩在上面。例句：整个村子笼罩在朦胧的烟雨之中。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
若隐若现：形容隐隐约约。例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。
四年级上册语文重点知识归纳
四年级上册语文重点知识归纳
四年级上册的语文学习是孩子们学习基础知识的关键阶段。在这个阶段，孩子们将学习到一系列重要的语文知识，这些知识将为他们以后进一步学习打下坚实的基础。本文将对四年级上册语文的重点知识进行归纳和总结。
1. 词语的分类
在四年级上册，孩子们将了解到词语的不同分类。根据词语的用途，词语可以分为名词、动词、形容词、副词等。名词是用来表示人、事物、动物、地点等概念的词语；动词是用来表示人或事物的行为、状态或变化的词语；形容词用来描绘事物的特征或性质的词语；副词用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
2. 句子的构成
孩子们还将学习如何正确地构成句子。一个完整的句子包括主语、谓语和宾语。主语一般是指正在做事或具有特征的人或事物，谓语表示主语所进行的动作或存在的状态，宾语是动作的承受者或接受者。
3. 字的构造和拼音规律
孩子们将学习字的构造和拼音规律。他们将了解字由笔画组成，掌握一些基本的笔画结构，并通过拼音规律学会正确发音和拼写词语。
4. 诗歌的欣赏和朗读 四年级上册的语文课本中有许多美丽的诗歌，孩子们将学习如何欣赏和朗读这些诗歌。通过学习诗歌，他们将培养自己的审美能力，并提高朗读的表达能力。
5. 寓言故事的理解
孩子们将接触一些寓言故事，学习如何理解其中的寓意和道理。通过阅读寓言故事，他们可以培养自己的思考能力和道德意识。
6. 阅读理解和写作技巧
四年级上册还将着重培养孩子们的阅读理解和写作技巧。孩子们将学会通过阅读理解文章的中心思想和详细内容，并能根据所学知识进行写作。
总结：四年级上册语文的重点知识主要包括词语的分类、句子的构成、字的构造和拼音规律、诗歌的欣赏和朗读、寓言故事的理解，以及阅读理解和写作技巧。这些知识将帮助孩子们打下扎实的语文基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
通过本文对四年级上册语文重点知识的归纳和总结，相信孩子们能够更好地掌握这些知识，并在以后的学习中取得更好的成绩。祝愿每位四年级的学子在语文学习中取得进步，掌握更多的知识。
部编人教版小学四年级语文上册第三单元思维导图
第三单元
连续观察 阅读教学
习 作
语文园地 提问策略 识字教学
认识22个生字
古诗三首 会写40个字，32个词语
读准多音字：
降 曲
爬山虎的脚
蟋蟀的住宅
写观察日记 背诵三首古诗 默写《题西林壁》
感受作者的细致观察
学习做好观察记录
进行连续观察，记录变化
在小组内分享观察日记
知道动物的家有不同说法 交流平台
词句段运用
日积月累 积累与秋天有关的气象谚语
爱护眼睛 保护视力 体会句子表达的准确性
口语交际 讨论时注意音量 不重复别人说过的话
四年级上册语文期末复习各课重点(最新部编人教版)
大儒诚信教育资源
大儒诚信教育资源 第一单元
1.《观潮》
《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是(潮来前)、(潮来时)、(潮去后)的景象，写出了大潮的(奇特)、(雄伟)、(壮观)。
2.《走月亮》
《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅(如诗)、(如梦)、(如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。
3.《现代诗二首》
《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将(草地里的花牛行动景象)巧妙生动地展现，表达了作者(对生活的热爱和对自由的追求)。
4.《繁星》
《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
第二单元
5.《一个豆荚里的五粒豆》
《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的(童话)故事，通过豌豆的(长大)和小女孩的身体的(好转)，赞扬了平实、仁爱、(敬重大儒诚信教育资源
大儒诚信教育资源 生命)的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》
《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对(蝙蝠飞行情况)的研究，找出了(蝙蝠夜间能顺利飞行)的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》
《呼风唤雨的世纪》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程)，作者用(对比)的手法，展示了(科学技术)的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》
《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶(担心)的事，告诉我们要(关心弱小)，帮助需要帮助的小动物。
第三单元
9.《古诗三首》
《暮江吟》这首诗描写了(暮江落日)和(露伴新月)的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人(对大自然美景的喜爱)，表达了诗人(愉悦)的心情。