2018部编版小学三年级语文上册第17课《古诗三首》练习题(含答案,A4直接打印)
一、看拼音,写词语。
zhōng duàn zhìshǎo gūfān
yùpán yáo yuǎn bái yín
二、选字组词。
【孤弧】（）单（）线【镜境】（）子环（）【未末】（）来（）尾【遥摇】（）摆（）远
三、给诗句中的加点字词选择正确的解释。
(填序号)
1.天门中断楚江
．．开（）
A.长江
B.黄河
C.楚国的江
2.碧水东流至此回．（）
A.回家
B.回避
C.回旋
3.淡妆浓抹总相．宜（）
A.相同
B.不相同
C.合适
四、判断对错。
(对的画“V”,错的画“×”)
1.“亦”字是独体字,也是整体认读音节。
（）
2.“欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。
（）
3.《望天门山》描写的是长江的雄伟景色。
（）
4.《饮湖上初晴后雨》描绘的是太湖的美景。
（）
1.两岸青山高耸相互对峙,一只小船从太阳边漂过。
2.西湖水面上波光闪闪,天气晴朗时更显好,湖中的群山迷茫,雨后也奇妙无比。
六、读古诗,填一填。
1.《望天门山》是唐代大诗人的诗作，诗中描绘的景物有_________、
__________、___________、___________。
2.《饮湖上初晴后雨》是(朝代)诗人的诗作,它描写了西湖
和时的景色。
诗人把西湖比作古代的美女，这个比喻得到后世的公认。
从此,“西子湖”成了西湖的别称。
七、默写古诗《望洞庭》,并完成练习。
望洞庭
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
1.这首诗是代诗人的作品。
2.这首诗的前两句描绘了什么样的景色?
3.请你写出后两句诗的意思。
一、看拼音,写词语。
zhōng duàn zhìshǎo gūfān
yùpán yáo yuǎn
bái yín
二、选字组词。
【孤弧】（孤）单（弧）线【镜境】（镜）子环（境）【未末】（未）来（末）尾【遥摇】（摇）摆（遥）远
三、给诗句中的加点字词选择正确的解释。
(填序号)
1.天门中断楚江
．．开（A）
A.长江
B.黄河
C.楚国的江
2.碧水东流至此回．（C）
A.回家
B.回避
C.回旋
3.淡妆浓抹总相．宜（C）
A.相同
B.不相同
C.合适
四、判断对错。
(对的画“√”,错的画“×”)
1.“亦”字是独体字,也是整体认读音节。
（√）
2.“欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。
（√）
3.《望天门山》描写的是长江的雄伟景色。
（×）
4.《饮湖上初晴后雨》描绘的是太湖的美景。
（×）
1.两岸青山高耸相互对峙,一只小船从太阳边漂过。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2.西湖水面上波光闪闪,天气晴朗时更显好,湖中的群山迷茫,雨后也奇妙无比。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
六、读古诗,填一填。
1.《望天门山》是唐代大诗人李白的诗作，诗中描绘的景物有__楚江___、__
碧水__、___青山___、___孤帆___。
2.《饮湖上初晴后雨》是宋(朝代)诗人苏轼的诗作,它描写了西湖晴
天和下雨时的景色。
诗人把西湖比作古代的美女西施，这个比喻得到后世的公认。
从此,“西子湖”成了西湖的别称。
七、默写古诗《望洞庭》,并完成练习。
望洞庭
____湖光秋月两相和______，____潭面无风镜未磨____。
____遥望洞庭山水翠______，____白银盘里一青螺_____。
1.这首诗是唐代诗人刘禹锡的作品。
2.这首诗的前两句描绘了什么样的景色?
描写了一幅明月高挂，湖面风平浪静，明月的清辉和湖水的澄澈交相辉映的景象。
3.请你写出后两句诗的意思。
遥望洞庭湖中的君山景色，就像是白色的银盘里盛着一只青螺。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课时练第17课《古诗三首》01(含答案)
部编版三年级上册语文17.古诗三首课时练一、选择题1．下列诗句中，加点字的意思不正确的一项是（）A．水光潋滟晴方．好（正）B．天门中断楚江．．开（清澈的江水）C．山色空蒙雨亦．奇（也）D．白银盘里一青螺．．（这里用来形容洞庭湖中的君山）2．人间四月芳菲尽，。
（）A．千朵万朵压枝低B．山寺桃花始盛开C．不知转入此中来3．下列诗句不是描写秋天的一项是（）A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
给加点的字词选择正确的解释。
4．山色空蒙．．雨亦奇（）A．空空荡荡的样子。
B．云雾迷茫的样子。
5．碧水东流至此回．．．（）A．到这里回还。
B．回到这里。
6．《饮湖上初晴后雨》诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。
A．春季鲜花B．夏季时雨时晴C．秋季西子二、诗词曲鉴赏古诗赏析。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7．这首诗的作者是________代诗人______________。
8．诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到？请具体谈谈。
______________________饮湖上初晴后雨，。
，。
9．默写古诗。
10．诗中的“西子”指________。
11．下列对字词的解释不正确的一项是（）A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
12．诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
13．诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。
14．在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。
诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
15．诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
三、填空题16．给下列生字注音。
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试(I)卷
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共14题；共150分)1. （12分） (2019二上·夏津期中) 按课文内容填空。
（1）梨树挂起的________灯笼，苹果露出________的脸颊，稻海翻起________的波浪，高粱________燃烧的火把。
（2）中华世纪坛________如________，________如________。
（3）让________飘进您的梦里，那梦啊，准是________。
（4）停车坐爱枫林晚，________。
（5） ________，正是橙黄橘绿时。
2. （5分）把下面的名言或诗句补充完整。
（1）有志者事竟________。
——《后汉书》（2） ________高远。
——诸葛亮（3）穷且益坚，不坠________。
——王勃（4） ________山鸟飞绝，________径人踪灭。
——《江雪》3. （16分）按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（用加点字说一句话）（2）芭蕉不展丁香结，________。
（补充诗句）（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）4. （13分）根据语境默写诗句。
（1）韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中，描绘出早春景色的句子是“________，________”。
（2）《己亥杂诗》的作者是清朝的________，诗中表达渴望社会变革，重用各类人才的名句是“________，________”。
（3）李贺在《马诗》中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是“________，________”。
（4）《题西林壁》中给人以启发的诗句是“________，________”。
三年级上册语文部编版课时练第17课《古诗三首》02 试题试卷 含答案
部编版三年级上册语文17.古诗三首课时练一、基础积累1.选择合适的字填在横线上①挑桃________灯________子________起________花②残浅________缺凶________ 深________ ________色2.看拼音，写词语。
hán lěng zèng sòng jú huāshíjìng xié yáng ________ ________ ________ ________ ________3.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng人行道____ 银行________ 步行________ Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù处分______ 到处_______ 处理________ 4.按要求完成练习。
（1）“行”用部首查字法先查________部，再查________画。
“行”的读音有________、________，对照读音分别可以组成的词语是________、________。
（2）“动”可以组成拨动、________、________等词语。
（3）“知”的常用意思有：①知道；②知识；③使知道。
在“知有儿童挑促织”中的“知”的意思是________，另外两种意思可分别组词：________、________。
5.辨别形近字填空。
（1）径经小________ 田________ ________常（2）橙澄________子 ________黄 ________清（3）犹尤________豫 ________其 ________如6.“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是（）A. 似乎B. 仍然C. 犹如7.解释下列词语。
①红于：________。
②寒山：________。
③石径：________。
④斜：________。
人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习
人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习《古诗三首》是人教统编版三年级上学期语文教材的第17课，本文将对该课进行同步练习。
古诗是中华文化宝库中的瑰宝，它不仅形式美丽，而且有深刻的意境和哲理。
今天我们将学习三首古诗，分别是《寒食》、《宿新市徐公店》和《双调·小乞丐上学》。
首先是《寒食》。
这首诗是唐代文学家杜牧创作的，它描述了寒食节的冷清和淡忘前尘的忧伤气氛。
诗中写到：“寒食将至鸟自啼，将军佐史何人知。
”诗人通过寒食节的环境描写，表达了对逝去岁月的追忆之情。
接下来是《宿新市徐公店》。
这首诗是唐代诗人刘禹锡写的，诗人在题记中提到徐公店是一家客栈。
诗中写到：“独上高楼，望尽天涯路。
”表现了诗人对旅途中漫长路程的惆怅之情。
这首诗的描写方式独特，采用了看似平淡的语句，却能将读者带入诗人的内心世界。
最后是《双调·小乞丐上学》。
这首诗是元代文学家郑思肖创作的，他以小乞丐的视角描绘了上学的艰辛和对求学的渴望。
诗中写到：“纵使风雪天中走，愿为儿童取一课。
”发自内心的渴望让人为小乞丐的坚韧和勇气所动容。
通过学习这三首古诗，我们不仅能够欣赏到古代文人的才华和智慧，还能感受到古人对于生活、情感和社会现象的独特见解。
古诗的韵律和意境能够给我们带来美的享受，同时也可以启发我们对于世界的思考和理解。
为了更好地理解这些古诗，我们可以做一些同步练习。
首先，我们可以分组讨论每首诗的意境和主题。
每个小组选择一首诗进行分析，通过讨论和交流可以更深入地了解诗歌的内涵。
其次，我们可以逐句解读诗中的表达方式和修辞手法，比如用意象、比喻、排比等。
这样有助于提高我们对于诗歌的理解和欣赏水平。
最后，我们还可以尝试着写一些与古诗相关的作文或者创作自己的古诗。
通过动手实践，我们能够更加亲自地体验和感受古诗的魅力。
总之，《古诗三首》这一课的学习是我们了解中国传统文化和培养语文素养的重要内容。
通过深入学习和实践，我们可以更好地欣赏和理解古诗，提高自己的文学修养。
人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习
第 1 页 共 9 页 人教部编版三年级上学期语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 积累运用 (共7题；共42分) 1. （4分） 看拼音写词语。 qí zhì piāo fú zhí bèn lǐng xiù xiōng táng ________ ________ ________ ________
2. （10分） (2018五下·云南期末) 比一比，再组词
楚________ 臣________ 矮________ 雹________ 禁________ 巨________ 短________ 咆________ 3. （10分） 在横线上填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。 山________ ________发 溪水________ ________ 脱________挽________ 保持________ ________ 协________有________ ________下身子 4. （6分） 给下面加下划线词语选择正确的解释。 桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 （ ） A . 封闭 B . 封存 C . 封起来的 5. （8分） 谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！ （1） 日日行，不怕千万里________。 （2） ________，报得三春晖。 （3） ________，鸟笼里飞不出雄鹰。 （4） 海上生明月，________。 （5） 八仙过海——________。 （6） 胜日寻芳泗水滨，________。 （7） 描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。 6. （2分） 选择诗句 下面的诗句中，哪句诗描写了重阳节？（ ） A . 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 B . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C . 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 第 2 页 共 9 页
部编版三年级语文上册17.古诗三首课时测评卷(含答案)
17古诗三首课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。
相宜．(yíyì）家庭．(tíｎtínɡ)至．于(zìzhì）清楚．(cǔchǔ）二、看拼音，写词语。
ɡūfāｎmínɡjìnɡyíｎpáｎduàｎkāｉdānɡchūyáｏyuǎｎ三、给句子中的加点字注音。
1．奶奶请工人把这个石磨．( )清洗和打磨．( )了一下。
2．这个淘气的小男孩拿着水彩笔在桌上涂抹．( )，妈妈只好用抹．( )布擦干净。
句子模块四、根据意思或图片写诗句。
1．洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，如同一面尚未打磨的镜子。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2._________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、品读诗句，完成练习。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
对这两句诗理解正确的一项是( )A．天门山中间是被长江之水冲断的，写出了长江水波涛汹涌，气势很大。
B．诗句只赞美了长江水的巨大生命力。
C．诗人运用了多处动态描写，写出了对天门山被冲断的担心。
读写模块六、课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1．诗中的“西子”指的是____________。
2．诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习(I)卷
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共36分)1. （5分）看拼音，写词语。
zhù zhái yǐn bìqīnɡ xié shèn zhòng________________________________xī shuài wā juésōu suǒzhòu yǔ________________________________2. （10分）给下面句子中的“绝”字选择恰当的解释。
①断②独一无二的，无人能及的③一定，无论如何④尽，穷尽（1）严监生绝望地把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
________（2）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
________（3）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。
________3. （3分）写出近义词难过-________ 突然-________ 快乐-________4. （14分）想一想，说一说。
在春天还有什么醒了？醒了的动物有：________。
醒了的植物有：________。
5. （4分）按要求完成句子练习。
（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（缩句）（2）一日曝书画，有一牧童她之，拊掌大笑。
（用自己的话说说句子的意思）（3）京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
（运用先概括后举例的方法补全下面一段活）小狗睡觉的姿势________。
比如，________。
二、阅读理解 (共2题；共24分)6. （11分）阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试B卷
部编版三年级上册语文第六单元第17课《古诗三首》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共14题；共93分)1. （3分）填空。
《学奕》选自________ ，孟子是我国古代的________ 。
《孟子》记录了________ 。
2. （13分） (2019一下·吴忠期末) 根据课文内容填空。
（1）一只只________涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的________。
（2）四海________，________犹饿死。
（3）解放________，________在井旁边立了一块石碑，上面刻着：________挖井人，时刻想念毛主席。
（4）我________喜欢夏天________的鲜花：这里一朵，________一朵，________比天上的星星还多。
（5）朝霞________，晚霞________。
3. （5分）按要求改写句子①忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）②日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（翻译句子）③我会认真考虑这个问题。
（改为双重否定句）④残奥会上残疾运动员们顽强拼搏的精神经常浮现在我的脑海中。
（修改病句）4. （6分）我会填（1）有雨山戴帽，________。
（2） ________，明朝依旧晴。
（3） ________，无雨必有风。
（4）小时不识月，________。
（5）食盐咸，米醋酸，________。
（6） ________，月是故乡明。
5. （15分）用自己的话说说下面语句的意思。
（1）夜宿石崖之下。
（2）真个好所在。
（3）何不拜我为王？6. （5分）读一读描写春天的诗句，选一选。
（填序号）①黄鹂②鸳鸯③燕子④白鹭⑤鸭Ⅰ竹外桃花三两枝，春江水暖________先知。
Ⅱ泥融飞________，沙暖睡________。
部编版小学语文三年级上册4.《古诗三首》标准化试题及答案(共7套)
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。
（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。
（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。
①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。
(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）停牟坐爰机林晩。
( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。
( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。
( ) A.风声。
B.雨声。
C.鸟叫声。
（4）停车坐爱枫林晚。
( ) A.乘,搭。
B.因为。
C.坐下。
（5）知有儿童挑促织。
挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。
B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。
6.判断。