华工政治理论课主观题作业
1 1.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？ 答：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。 统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。建立最广泛的统一战线，首先是由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。作为无产阶级先锋队的中国共产党所领导的革命力量，要战胜强大的反革命力量，就必须把农民、城市小资产阶级以及其他的中间阶级都团结在自己的周围，结成最广泛的统一战线。其次，是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。革命发展的不平衡性，使得无产阶级及其政党有必要采取正确的统一战线的策略，把一切可以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围，夺取中国革命的最终胜利。武装斗争是中国革命的特点和优点之一。与资本主义国家不同，在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义和封建主义总是凭借着反革命暴力对革命人民实行残暴的镇压。无产阶级和广大人民群众无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命。中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。半殖民地半封建的中国社会是一个农民为主体的国度，无产阶级人数很少，农民和其他小资产阶级占人口的大多数，农民和小资产阶级出身的党员占多数。加之长期处于农村游击战争的环境，各种非无产阶级思想，特别是小资产阶级思想必然反映到党内来，党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾成为党内的主要矛盾。这种情况决定了要建设一个广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党，是一项艰巨的任务，也是一项伟大的工程。三个法宝相互联系、辩证统一。统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱；党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。 2.如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？ 答：公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。公有制在实现中又要通过具体的形式来实现，即采取怎样的经营方式和组织形式，所有制的实现形式是经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方法。 （2） 公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式，只要控制权掌握在国家和集体手中，就能有效地实现公有制经济的性质。公有制与公有制的实现形式的关系，其实是内容和形式的关系。 不同类型的公有制有不同的实现形式，同一类型在不同时期、不同地区也有不同的实现形式。 （3） 好的公有制实现形式，关系到公有制发挥优越性和在市场竞争中的地位。 关于公有制和公有制的实现形式，公有制是就所有制的性质而言的，公有制的实现形式则是指公有财产的具体组织形式和经营方式。二者的关系是内容与形式的辩证关系。能否找到好的公有制实现形式，关系到公有制优越性的发挥及其在市场竞争中的地位和作用。 3.如何正确理解社会主义社会的自由和人权？
答：社会主义民主建立在生产资料公有制基础上，是为广大劳动人民所享有的民主。社会主义民主是多数人的民主，是迄今为止人类历史上最高形态的民主，它的本质就是人民当家作主，它和资本主义民主的最大不同在于广大人民群众翻身做了主人，获得了管理国家和社会的权利。社会主义民主是真实的民主。它公开承认自身的阶级性，认为统治阶级的民主就意味着对于被统治者的专政，民主和专政，两个方面，相辅相成。 民主建设是逐步发展的历史过程，它的发展程度同一定的经济文化状况相关联。由于我国2
还处于社会主义初级阶段，现在我国社会主义民主形式仍不够完备，还有许多地方需要丰富和完善。建设社会主义民主政治需要从我国的国情出发，在党的领导下有步骤、有秩序地推进。 社会主义自由解决了资本主义自由无法解决的最广大劳动人民群众实际行使自由权利的问题。劳动人民当家作主，政权在人民手中，这是最大的政治自由；公有制为主体，从经济基础上铲除了金钱对自由的束缚。与此同时，以马克思主义为指导的社会主义文化建设，使人们在思想上获得了空前自由。 人权作为权利的一般表现形式，是社会的产物。人权的基础是生命的生存和发展。对于发展中国家来说，生存权和发展权是最根本最重要的人权。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国大力组织扶贫开发，解决了几亿人口的温饱问题。它充分证明社会主义对人的生存权和发展权的高度重视。人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的，与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系。由于我国经济文化的发展比较落后，我们现在建设的社会主义还是初级阶段的社会主义，实现社会主义民主自由人权的经济文化条件很不充分，我们必须集中力量发展生产力，集中力量提高综合国力和人民生活水平。 民主、自由、人权，核心是民主。公民权利的实现和发展，都要通过国家政权，依赖国家政权。只有人民掌握政权，巩固和发展政权，人民才会拥有真正属于自己的民主、自由和权利。 有人说：“民主就是‘人民当家做主’。”这是望文生义的看法。其实，“民主”的定义是：在统治阶级范围内，按照平等原则和“少数服从多数”（与“少数人专制”相对）原则，共同管理国家事务的制度。 可见，民主只属于统治阶级——资本主义民主属于资产阶级（给劳动人民的福利只是缓和矛盾、巩固资产阶级专政的安抚政策，不属于民主）；社会主义国家的统治阶级（主人）是人民，社会主义民主属于最广大人民。 资本主义国家历史上有着长期的民主斗争。在这一历史过程中，共产主义运动作出了突出贡献。 因此，民主≠“人民当家做主”。人民当家做主只是社会主义民主的本质。 【民主性质】和【民主程度】是不同的概念。 从【性质】看，人民民主专政优于资本主义民主，它在我国历史上第一次实现绝大多数人的民主，避免了剥削阶级民主的私利性、狭隘性，最终以消灭阶级、彻底平等为目标。 但是，从【程度】看，我国社会主义民主还有很多不尽完善之处。这属于民主发展程度的落后问题，并不能以此否定社会主义民主性质的优越。社会主义民主的建立，是一个不断发展的过程，不可能一蹴而就。我国民主建设比资本主义国家起步晚，所以，虽有很好的民主性质，却没有很高的民主程度。 资产阶级宣称，资本主义国家最“民主”，代表全体人民利益。的确，资产阶级为巩固政权，采取了缓和阶级矛盾的措施。但是，这没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。资本主义国家始终是统治工人阶级和广大人民的工具。 资本主义政权，一直掌握在占有生产资料的资产阶级手里，始终代表资产阶级(特别是大资产阶级)的利益。其所谓“民主”始终是少数人的民主。 总之，社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于资本主义，在实现民主、自由和人权方面不受资本和金钱的束缚。但如同社会主义本质的充分实现需要一个过程一样，社会主义的民主、自由和人权的充分实现也需要有一个历史过程，需要在经济、政治、文化等方面逐步创造条件，同时需要不断探索适合中国国情的民主、自由和人权的具体实现形式，以保障人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业，当家作主。 4.科学发展观的思想内容是什么？
答：科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义最注重发展社会生产力。3
在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。只有紧紧抓住和不断推动发展，才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。这就要求我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 科学发展观的核心是以人为本。以人为本的“人”，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本，不断满足人的多方面需求和实现全面发展是党第一次明确提出的思想观点，是发展理论上的创新发展。 5.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？ 答：马克思主义中关于社会主义的理论，在当今世界都还只是一个实践的过程，还没有成功的经验可以借鉴和利用。同时不同国家有自己不同的国情，所以应自己摸索出一条适合于本国国情的革命建设和改革的道路，这样国家才能更好更稳定地发展。 首先，坚持走自己的路是中国基本国情的需要。中国复强的领导政党是一个以马列主义为指导思想的，但中国革命时期所面对的半殖民地半封建社会性质是马列思想体系所没有的。如果一味的遵循马列思想带领中国革命而不思变革，探索和总结新的指导思想，中国的革命事业也只能是举步维艰。事实上也证明了这一点，在中国革命初期，以王明古博等以马列绝对拥护者身份自居的组成的中央领导层坚持中国革命应该学习苏俄革命走城市包围农村线路。但是以毛泽东为首的坚持认为中国国情是马列思想不曾涵盖的，所以中国革命也不能一味的照搬苏俄线路，这是犯了教条主义错误。而农村包围城市的总线路才是更符合中国国情的线路方针。很可惜，当时这个思想路线在中国共产党员间引起足够的重视，才使中国革命早期遭遇了很大的挫折。到了革命胜利，建立了新的中国政府后，经济建设是当时政府领导人所要考虑的首要问题。但在如何发展上，中国领导人又犯了照搬别人方法路线的错误才导致了中国文革的十年浩劫。一次次的失败与总结证实了，中国要想发展复强就必须坚持走自己的路线。 第二，坚持走自己的路线也满足了矛盾的普遍性与特殊性统一的哲学思想。中国为什么要革命，为什么要发展？这是因为当时的中国存在着矛盾，阻碍了进步，要除去这些矛盾中国必须革命、发展壮大自己。最开始，中国的基本矛盾主要是帝国主义矛盾与中华民族的矛盾所以中国要革命，设法推翻这些压制我们的大山。到了抗日、解放时期中国所面临的社会主要矛盾是建立一个稳定的、统一的民族权。建国后至今，落后的生产力不能满足我国人民日益增长的物质需求是社会的主要矛盾。然而这些不同时期的不同矛盾结合中国国情又是世界革命发展史上独一无二的。 第三，坚持走自己的路也是作为一个世界强国的中国所必须的。中国要发展不单只是为了解决中国人民的温饱问题，中国的目标是建立一个与世界人口第一大国相符的世界强国，使中国人民在世界人民面前拥有属于自己的尊严，然后用尽自己最大的努力去维护世界的和平与发展。如果一味的学习别人，多多少少会受到别人的限制。 最后，坚持走自己的路线也是中国在不断摸索学习中总结出来的。 6.如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？ 答：（1）
华工网络教育政治学原理平时作业-2018秋
1.简述政党与政治结合的表现。
答：政党是表达民意的组织政党是政府和公民之间的桥梁政党是人民控制政府的团体政党是利益表达和利益聚合的渠道2.简述公共治理的模式。
答：市场化治理、弹性化治理、多中心治理、公民治理。
3.简述生命权的主要内容。
答：生命权包括四项内容：关于人出生的权利；关于人死亡的权利；免于饥饿的权利；反对种族灭绝和集体屠杀的权利。
4.结合实际试述政治社会化的媒介。
答：政治社会化的媒介主要有家庭、学校、同辈团体、工作场所、大宗传播媒介、选举及其他政治活动场合、社会政治组织。
①家庭：家庭在对儿童人格的塑造基本人生观的形成以及政治常识的启蒙方面起着特别重要的作用。
在一般家庭中前辈在养育后代的同事也把他们对世界和社会的看法对政治的态度和评价，以及政治观念直接或间接传输给后代。
②学校：学校是儿童进入的第一个社会化机构，大部分儿童都有接受义务教育的机会。
学校教育的影响力十分强大。
学校实施政治社会化的方式很多，可以分为正规教育和非正规教育两种。
③同辈团体：具有大体相同的教育程度、社会经济背景或某种意识形态、兴趣爱好的人们的自愿组合。
④工作场所：工作场所实施政治社会化的特点是定向选择。
例如：个人想获取职业的最高地位时，就会有意识地采纳与这个职业和地位有关的价值和行为。
⑤大众传播媒介：主要包括广播报纸、电视、书刊、电影、计算机网络等，持续向公众输送某种经过选择的资料和观点以及分析与评价⑥选举及其他政治活动场合：民主选举是现代社会的重要政治活动，公民由直接或间接的选举方式推选人民代表。
公民得以广泛参与政治活动评价政治代表、了解公共政策、表达自己的政治见解。
⑦社会政治组织：是为了某种政治目的而组成社会成员的集合体。
通过组织活动向成员传送政治知识和政治技能，培养其成员特定的政治文化。
华工-行政领导与行政决策作业
行政领导与行政决策作业一、领导作风的基本内容。
答：1、领导的思想作风。
包括理论联系实际与实事求是的作风；密切联系群众的作风；批评与自我批评的作风；谦虚谨慎、不骄不躁的作风等。
2、领导的工作作风。
包括脚踏实地、真抓实干的作风；改革创新、锐意进取的作风；敢于负责、善于决断的作风；严于律己、率先垂范的作风。
3、领导的生活作风。
包括艰苦奋斗的作风；清正廉洁的作风；平易近人的作风和仪态端庄的作风。
二、现代智囊机构在领导决策中的作用。
答：领导者科学决策的过程，离不开现代智囊机构的积极参与。
现代智囊机构在领导决策中的作用是非常重要的。
1、智囊机构对决策组织的影响。
它改变了决策组织内部的原有分工，动摇了传统直线参谋制的决策基础，使智囊机构成为了决策组织中极为重要的组成部分，改变了领导者传统的决策观念和决策方式。
2、智囊机构对决策类型的影响。
智囊机构对领导者的规划性和战略性决策影响比较大。
3、智囊机构对决策过程的影响。
从静态上看，智囊团则是决策系统内部制定方案的主要力量。
从动态上看，智囊团的作用表现在决策过程的各个阶段上：在确定问题上，智囊团帮助领导诊断问题；在调查预测上，发挥智囊机构的信息优势；在制定方案的环节上，智囊机构具有论证优势；在追踪决策上，智囊机构具有反馈，监督作用。
三、双因素理论及其启示。
答：1、双因素理论的内容：（1）双因素理论是美国心理学家赫兹伯格于1959年提出来的，全名叫“激励、保健因素理论”。
传统理论认为，满意的对立面是不满意，而据双因素理论，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。
因此，影响职工工作积极性的因素可分为两类：保健因素和激励因素，这两种因素是彼此独立的并且以不同的方式影响人们的工作行为。
所谓保健因素，就是那些造成职工不满的因素，它们的改善能够解除职工的不满，但不能使职工感到满意并激发起职工的积极性。
它们主要有企业的政策、行政管理、工资发放、劳动保护、工作监督以及各种人事关系处理等。
2012华工毛概主观题答案
1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2．怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵？马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。
具体讲，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。
（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
3．如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？马克思主义中国化是一个历史过程，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。
前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。
它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
4.实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的核心是实事求是？基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。
一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。
要坚持实事求是，就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。
实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。
坚持实事求是，必须解放思想；做到实事求是，必然与时俱进和求真务实。
所以，实事求是是党的思想路线的实质和核心。
党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中，分别强调或解放思想，或与时俱进，或求真务实，都是根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求，其目的和归宿，都是实事求是。
政治学原理·随堂练习2020春华工答案
1.(单选题) 在政治博弈中，最为重要的要素是什么？A局中人B目标C规则D策略答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2.(单选题) 马基雅维利在（）的前提下，把政治理解为围绕权力的赤裸裸的争斗和欺诈。
A天赋人权B人民主权C自由平等D人性自私答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：3.(单选题) 老子提出国君的统治应是A中庸之道B无为而治C法术势融为一体D仁政爱民答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：4.(单选题) 霍布斯认为实现和平的政治目标的手段是A建立绝对的政治统治B建立相对的政治统治C梳理适宜具体社会的良好政体D设计权力制衡的运作模式答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：5.(单选题) 运用阶级分析就是要在考察阶级社会的任何政治现象时，都要搞清它的（）A经济关系B文化条件C神学体系D阶级关系答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：6.(单选题) 理性选择主义的核心命题是？A经济人假设B社会人假设C公共人假设D文化人假设答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：7.(单选题) 公共选择理论的核心方法是什么？ A普遍主义B个人主义C自由主义D保守主义答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：8.(单选题) 公共选择理论的代表人物是谁？ A科斯B奥尔森C布坎南D科恩答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：9.(单选题) 合法性理论的提出者是谁？A恩格斯B马克思C韦伯D泰勒答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：10.(单选题) （）率先使用了政治文化的概念。
A加布里埃尔·阿尔蒙德B卡尔·马克思C马克斯·韦伯D尼·米·凯泽罗夫答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：11.(单选题) 社会资本最重要的要素是（）。
维度三“专业能力”主观题作业——政治
《坚持先进文化的前进方向》复习课及点评
作业要求与提示
要求：字数不少于700字。应为原创，发现抄袭，零分处理。
提示：评课报告要针对本模块的课例和主题，内容要具体和有专业性，并注意条理清晰和简洁明了。
作业内容
观看了毕建华老师开展的这一节复习课，让我受益匪浅。体现新课标的教学理念一直是我们教学的一大追求，而如何把课堂还给我们的学生也是值得我们一线政治老师思考的一大问题。以下我谈谈观摩这节课之后所得到的一些启示：
首先，教学目标的设计应该追求准确、具体、全面。她能通过各自的方式，合理导入——激发了学生的动力和积极性。高中政治教学，离不开重大时政的关注，理论联系实际是政治课的教学原则。但选用什么样的时政材料，这就需要一位教师的用心发现了，同样也体现了以为教师的选材能力。贴近时事热点的材料导入，可以让整个课堂更加的生动，而且符合我们广东高考的要求，运用课本知识分析时事热点材料，这对我们解答题目有很好的帮助。
在这里我提几点建议，首先，教师教学过程中进行适度的学科渗透，教学的声音再宏亮一些，教学效果会更好。其次，在课堂上，多让学生动脑，还要动手，这样的学生对课本知识的掌握会更加深刻一些。最后，知识点与知识点之间的联系，可以适当点一下，不然知识点就显的有一些孤立了。
总之，高中政治教学并非一日之功，革命尚未成功，同志仍需努力！
其次，教师语言组织能力应该追求精密，课堂思路追求清晰。教师清晰的思路是帮助学生掌握这节课的必要前提，学生可以快速有效的理解课本知识。老师的，课堂上靠的就是一张嘴，所谓老师怎么教，学生就怎么学！怎样把无趣的课变得有趣靠的是老师语言的魅力。我觉得毕老师的教学过程表述顺畅，思路清晰，很值得我们去学习。
第三，教学设计应该追求科学完整和富有创造性。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、学生与学生之间的不断互动。从毕老师教学过程中，可以发现老师在创造一个和谐的教学环境，从而创造出一节优秀的课，进而提高课堂教学的有效性。
政治理论课·作业2
中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。
中国梦的实现需要以保障和改善民生为重点，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民;中国梦的实现需要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。
虽然相对于中国梦来说，每一位国人自己的梦想可能显得过于渺小，但实现每一位国人虽小但珍贵的梦想却正是中国梦的根本要求。
华南理工《马克思主义政治经济学》第一次平时作业题及答案
2019-2020第二学期马克思主义政治经济学第一次作业1、自然经济的特征有哪些？答：（一）自然经济简单地讲就是自给自足的经济，没有商品交换。
它指生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换的经济形式。
（二）以家庭（其他时期也包括氏族公社、封建庄园等）为主要基本生产单位，生产规模相当小。
大多数情况下产品的原料采集、生产乃至消费都是为了满足劳动者自身需要（而不是为了进行资本积累并扩大再生产），只有在生产产品过剩的情况下才会将产品拿到市场上交换。
并且自然经济中农业生产同家庭手工业制造相结合，即农产品以及一部分手工业品都是自主生产并使用的，也就是所谓的“男耕女织”现象。
2、如何理解商品的使用价值与价值的辩证关系。
答：（一）商品是使用价值和价值的对立统一体。
价值是商品经济最基本的范畴，是商品的本质属性，反映商品生产经营者之间等量劳动相交换的经济关系。
使用价值是商品价值的物质承担者，有使用价值的东西不一定是商品具有价值，一定量的价值存在于一定量的使用价值之中。
使用价值反映商品的生产者与自然的关系。
（二）商品具有使用价值和价值这两个基本因素，是由于生产商品的劳动具有二重性。
具体劳动和抽象劳动是产生商品的同一个劳动过程的两个方面，二者的区别主要表现在：①所反映的经济关系不同；②性质不同；③在商品生产过程中的作用不同。
劳动二重性原理体现了马克思对古典政治经济学劳动价值论的创新和发展，也是理解马克思主义政治经济学理论体系的关键或枢纽。
3、价值规律的基本内容和主要作用？答：（一）价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
（二）价值规律的基本内容有：（1）商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的；（2）商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
（三）价值规律的主要作用有：（1）价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部分的分配；（2）价值规律刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率；（3）价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
华工2020公共政策网课平时作业最新版
一、论述题1.试述政策终结的障碍。
答：（1）相关者的心理抵触。
“那些与政策相关的人员都愿意看到政策继续存在下去，却很少有人喜欢听到计划失败或计划改变。
”这种心理上的抵触往往在政策面临终结时会表现的尤为明显。
对政策终结存在抵触心理的主要有三种人：一、政策受益者；二、政策制定者；三、政策执行者。
这三类人的心态，往往成为政策终结的首要障碍。
这种心理障碍的存在，又使人们在解释政策失败时，常常倾向于从环境因素中去寻找原因，而不愿检讨政策本身的失误。
（2）现存机构的持续性。
政策执行机构有如其他社会政治组织一样，都具有寻求生存和自我扩张的本性，哪怕它已经无事可做，没有再存在的必要，情况也一样。
这就给政策终结带来很大的困难。
机构的持续性表现在三个方面：一、机构的惯性；二、机构的生命力；三、机构的动态适应性。
（3）行政机关的联盟。
执行某项政策而获既得利益的行政机关，往往会在政策面临终结时结成联盟，共同反对政策终结。
这些反对终结的行政机关，一方面会要求其内部成员齐心协力共同抵制终结；另一方面则互相团结、拉拢和接近政府内外有影响的人士抵制终结。
（4）利益集团的阻碍。
由于公共政策大多涉及利益与价值的分配，因而各利益集团必然千方百计地努力影响公共政策。
当政策终结迫在眉睫时，反对政策终结的利益集团为维护既得利益，必然会采取各种合法或非法的途径如游说或行贿等，以阻止政策终结。
利益集团的存在，使得公共政策终结更为困难（5）程序上的复杂性。
任何政策的确定和组织机构的建立，都是通过一定的法律程序进行的，同样，政策的终止和组织机构的撤消，也必须按照法定的程序来办理。
程序上的复杂性往往影响政策终结的及时进行。
立法机关在考虑终止某项政策或法律时，往往顾虑重重，举棋不定。
因此,许多政策经终结行为因此受阻于法律的滞后性。
（6）社会舆论的压力。
通过报纸、刊物、广播、电视等新闻媒介所形成的社会舆论，不能不对政策终结产生影响。
西方国家称社会舆论为与立法、行政、司法并立的“第四种权力”。
华工_马克思主义政治经济学随堂练习和答案
参考答案：B
问题解析：
20.
在资本主义工资形式上，工人的全部劳动都表现为
A．必要劳动B．剩余劳动C．无酬劳动D．抽象劳动
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：D
问题解析：
21.
资本有机构成是指
A．反映生产资料和劳动力比例关系的资本技术构成
B．反映不变资本和可变资本比例关系的资本价值构成
C. 不同部门资本之间的关系
D. 同一部门内部不同企业之间的关系
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：D
问题解析：
43.由商品的使用价值运动所引起的费用是
A. 生产性流通费用 B. 纯粹流通费用
C. 消费性流通费用 D. 一般性流通费用
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：A
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：A
问题解析：
12.
在20尺布=1件上衣的公式中，20尺布处于
A．扩大的价值形式B．一般价值形式C．相对价值形式D．等价形式
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：C
问题解析：
13.
以下关于价值规律的说法中不正确的是
A．它是在几个社会中都起作用的规律
答题： A. B. C. D.（已提交）
参考答案：C
问题解析：
23.某工人原工作日为8小时，必要劳动时间和剩余劳动时间各为4小时，若分别采用绝对剩余价值和相对剩余价值两种生产方法，各增加剩余劳动时间2小时，它们的剩余价值率分别为
A、150%，100% B、150%，200%
C、100%，200% D、150%，300%
华工网院政治学原理模拟试题解析
模拟试题一、单项选择题（每题2分，共25分）1. 第一个使政治学获得独立、同伦理学彻底分家的人是( )。
A．亚里士多德B．马基雅维利 C．马丁·路德D．马克斯·韦伯2．指出“政治是一门科学，是一种艺术”的是( )。
A．马克思B．恩格斯C．列宁D．毛泽东3. 中国封建社会时期占统治地位的政治学说是( )。
A．儒家政治学说B．道家政治学说 C．法家政治学说D．墨家政治学说4. 社会选择理论的创始人是( )。
A．罗尔斯B．阿罗 C．奥尔森 D．布坎南5. 公共选择理论的代表人物是( )。
A．罗尔斯 B．阿罗C．奥尔森 D．布坎南6. “意识形态”一词的创造者是( )。
A．马克思 B．曼海姆 C．特拉西 D．韦伯7.政治是一个( )范畴，它不是人类与生俱来的现象，也不会永恒存在。
A．哲学B．文学 C．历史 D．意识8. 最早的一种国家学说是( )。
A．国家神权说 B．国家社会共同体说 C．社会契约说 D．国家统治说9、共产主义社会的分配原则是（）A 按资分配B 按劳分配C 平均分配D 按需分配10、社会主义国家民族问题继续存在的主要原因不包括（）A 长期形成的民族特征的差别B 阶级压迫问题仍然存在C 历史上遗留下来各民族间事实上的不平等D 历史上遗留下来的由反动统治阶级造成的民族隔阂11、国家的政治统治职能与社会管理职能的关系可概括为（）A相互依存、密不可分 B前者决定后者，后者影响前者 C相互制约，防止一方被过度强化D没有关系12、中国传统认为，“国以（）为本”A民 B天 C君 D地13、单一制和复合制的国家主要区别在于（）。
A集权与分权 B单民族和多民族 C权力制约关系的有无 D发展方向一元化和多元化14、按照（）标准，可将政治团体划分为依附性的政治团体、相互合作的政治团体等A政治团体成员的社会角色和身份 B政治团体的法律地位C政治团体的自主性程度 D政治团体所维护和追求的利益15、“国家三要素”学说认为构成国家的基本要素不包括（）。