人教版八年级物理下册- 摩擦力(附习题)
增大有益摩擦的方法： ①增大物体间的压力； ②增大接触面的粗糙程度； ③用滑动摩擦来代替滚动摩擦。
减小有害摩擦的方法： ①减小物体间的压力； ②减小接触面的粗糙程度； ③用滚动摩擦来代替滑动摩擦； ④使两个互相接触的摩擦面彼此分离.
滑动 滚动
使接触面分离的常见方式： ①加润滑油，加润滑油可以在摩擦面间形成一 层油膜，使摩擦面不接触，运动部件只在油膜 上滑过，大大减小了摩擦。
然保持静止状态，A则B ( )
A.A物体对B物体的摩擦力为1N B.B物体对A物体的摩擦力方向水平向右 C.地面对A物体摩擦力大小为0.5N,方向水平向
左
2.某同学用力F按住一质量为m的木块,使
其始终静止在竖直墙面上。如图所示,下列
说法正确的是D( )
f
A.压力F越大，木块受到的摩擦力越大，
物体越容易处于静止
________ ( 1 )减小__压__力____ ( 2 )减小接触面的__粗__糙__程__度__ ( 3 )使_滑__动__摩__擦__变成_滚__动__摩__擦__ ( 4 )使接触面__互__相__分__离____
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
5.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s ，我们身边的情境将会发生哪些变化？描述 两个可能出现的场景。
解答： (1)微风吹动,课桌上的书本和文具会纷纷滑落； (2)固定吊灯的螺钉会滑出,使吊灯落到地面； (3)我们将无法走动； (4)不能握住钢笔写字。
第2课时 摩擦力的综合应用
课前自学准备 课标要求
刚放在水平运动的传送带上的货物，由于相对
传送带向后运动，因此货物受到向前的摩擦力；当货 物的速度达到与传送带的速度相同时，二者之间不存 在相对运动，因此不再受到摩擦力。
例题1 如图所示,木块A从斜面顶端滑下,运动
到水平面上,判断木块在整个运动过程中是否受
到滑动摩擦力,若受到,请画出摩擦力的示意图
和速物度快体慢运或动运_动__状__态____________等无关。
课堂教学展示 情景导入
请两位同学上来帮忙。这里有两双筷子， 其中一双筷子前端蘸有洗洁精，请两位同学 各自挑选一双筷子把桌面上的橡皮夹起来。
为什么会出现
实验现象：
这种现象？
没有蘸洗洁精的筷子很轻松地就将
橡皮夹起来了；蘸有洗洁精的筷子很难将
解答：①车轮处刻有凹凸不平的花纹，是增大接触面 的粗糙程度，增大摩擦力；刹车时，车轮由滚动变为 滑动，增大摩擦从而让车迅速停止； ②在轴承中加润滑油，使彼此接触的表面分开，从而 减小摩擦。
3.冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。 一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬 冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料 制成。请你利用本节知识说明其中的道理。
2.摩擦力产生的条件： （1）接触 ；（2）有压力 ； 接触面粗糙 （3） 发生相对运动；（或有相对运动的趋势） （4）
3.摩擦力的方向：与物体做相对运动的 方向 相反 。
4.滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的
压力大小 和接触面的粗糙程度
有关；
表面受到压的力
越大，接触粗面糙
越
，摩擦力越大，大小与接触面面积
如图手持杯子静止时，杯子受到摩擦力了吗？
f
杯子受竖直向下的重力，
杯子静止，根据二力平
衡条件，杯子还受到一
个手施加的竖直向上的
G
摩擦力。
与我们之前学过的滑动摩擦力有何不同？
滑动摩擦力是一个物体在另一个物体 表面上滑动时产生的摩擦，而产生这个摩擦 力时，手和瓶没有相对滑动。
摩擦力的分类
(1)物体在将要运动时,在接触面阻碍物体运 动的力叫做静摩擦力。 (2)物体在滑动过程中,在接触面阻碍物体运 动的力叫做滑动摩擦力。 (3)物体在滚动过程中,在接触面阻碍物体运 动的力叫做滚动摩擦力。
加润滑油
使接触面分离的常见方式： ②利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫，使 摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小。
气垫船
使接触面分离的常见方式： ③利用磁悬浮技术使摩擦面脱离接触，可以使 摩擦大大减小。
磁悬浮列车
课堂教学展示 随堂演练 1.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示，下列关于
摩擦的说法不正确的是( C )
解答：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成 的,是利用增大接触面粗糙程度， 增大摩擦，不让脚打滑，滑行脚 的鞋底用塑料制成，使接触面光 滑，减小摩擦，利于滑行。
②接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，滑动 摩擦力越大。
影③响滑滑动动摩摩擦擦力力的大大小小的与因物素体：的运动速度和接 触面积①无压关力大。小；②接触面的粗糙程度。
课堂教学展示 随堂演练
二力平衡
1.如图所示，A、B两个物体叠放在一起， 同时有水平向右1N的力作用在B物体上，水 平向左1.5N的力作用在A物体上，A、B仍
第3节 摩擦力
第1课时 认识摩擦力
课前自学准备 课标要求
学习目标 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的影响。 2.知道影响摩擦力大小的因素。
课前自学准备 预习检测
1.两个相互接触的物体，当它们_发__生__相__对_运__动 _(或__有__相__对__运__动__的__趋__势_时），会在接触面上产生一 种___阻_相碍对运动的力，这种力叫做摩擦力。
问题
摩擦力的作用点在哪？ 在接触面上。
摩擦力的方向如何？ 与相对运动的方向相反。
摩擦力的作用是什么？ 阻碍物体的相对运动。
下面摩擦力起什么作用？
穿球鞋跑步
地面滚动的弹珠
不容易摔倒
最后停了下来
摩擦力有时起推动作用,有时起阻碍作用
。
注意：摩擦力的方向总是与相对运动 趋势方向或相对运动的方向相反，但不一定 是与物体运动的方向相反(“物体间相对运动 ”不等于“物体运动”)。
摩擦力产生的 条件是什么？
实验
请同学们双手掌心相对，一起来动 手做几个实验：
实验1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其
中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个 阻碍手运动的力；
实验2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推
或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有
学习目标 1.知道摩擦力的利与弊。 2.知道增大、减小摩擦力的方法。
课前自学准备 预习检测
1.摩擦可分为：(1) 静摩擦 ；(2滑) 动摩擦 ；(3滚) 动摩擦 。 2.摩擦力有时是阻力，有时是动力，所以当 它为阻力时，方向与物体运动方向 相反 。 当它为动力时，方向与物体运动方向相同 。
3.摩擦有益也有害，有时需要增大 有益 摩 擦，有时需要减小 有害 摩擦，增大压力 和 增大接触面 粗糙程度 都可以增大有益摩擦 。减小有害摩擦的方法有(1)减小压力 ；(2使) 接触面变光滑 ；用(3滚) 动代替滑动 ；(4使) 接触面彼此分开 。
4.静摩擦力的大小由力的平衡知识分析， 方向与相对运动趋势方向 相反 。
课堂教学展示 情景导入
同学们知道这 是为什么吗？
冬天路面上结冰后 ，车轮胎上都会缠上链条 才能安全行驶.
运动鞋底纹
行李箱下面 有小轮子
为什么它们要做成 这样的形状呢?
浴室脚垫上 有许多颗粒
课堂教学展示 进行新课
知识点一 摩擦力的分类
A.甲图中利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度
上B.乙升图而中燃利烧用货物与传送带之间减的摩小擦摩把擦货物送到高处
C.丙图中机器上安装的滚动轴承可以使摩擦力增大 D.丁图中气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间 形成一层空气垫使船航行时的阻力减小
2.如图所示,人形机器人正在为观众表演舞蹈,其中
没有一个阻碍手运动的力；
实验4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运
动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
摩擦力产生的条件： （1）接触； （2）有压力； （3）发生相对运动(或有相对运 下观察也是凸凹不平的。
图8.3-1 接触面凹凸不平示意图
F
B.木块始终处于静止，是因为压力F与重
力是一对平衡力
C.墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大
D.木块的质量越大，其受到的摩擦力越
FN
m g
课堂教学展示 课堂小结
滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压 力的大小有关，而静摩擦力的大小应从平衡 力方面考虑。
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
生锈的铁锁打不开， 滴油后就可以打开
搬运重物，底 下垫上圆木
猜想 滑动摩擦力大小可能与哪些因素
有关？
①物重； ②接触面所受压力； ③接触面粗糙程度；
实验方法： —控—制——变—量——法——。
④物体运动的速度；
⑤接触面面积的大小；
……
实验
点击图片演示 研究影响滑动摩擦力大小的因素
归纳
①作用在物体表面的压力：表面受到的压力 越大，滑动摩擦力越大。
测量滑动摩擦力 实验演示
测量工具 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
图8.3-2 水平匀速拉动木块
测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它 沿木板做匀速直线运动。
测量结果 F摩 =
N
知识点二 探究影响滑动摩擦力大小的因素
百米跑比赛时， 运动员穿上钉鞋
溜冰——穿光 滑的溜冰鞋
摩擦力的大小与哪些 因素有关？
课后反馈总结 习题解答 （见教材P26） 1.有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰 的路面上，你知道这是为什么吗？
解答：将煤渣撒在结冰的路面上，是为了增大 接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是 为了减小摩擦。请各举两例说明是通过什么方法 来增大或减小摩擦的。
橡皮夹起来。
八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版(含答案)
八年级物理下册第八章《摩擦力》测试卷-人教版（含答案）一．选择题1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承2．如图所示，对物体的受力分析中，错误的是（）A.放在水平面上的木块B.挂在天花板上的小球C.静止在斜面上的木块D.沿斜面上滑的木块3．下列关于力学现象的说法正确的是（）A．只有直接接触的物体间才能产生力的作用B．一本书放在桌面上，桌面受到了书本的压力，这个力的施力物体是地球C．发生弹性形变的物体会对跟它接触的物体施加弹力的作用D．自行车把手和轮胎上都做有凹凸不平的花纹，这是为减小摩擦力4．下列措施为了增大摩擦的是（）A．车轮装滚动轴承 B．木箱装轮子 C．车轮刻有花纹 D．磁浮列车不与轨道接触5．如图所示，甲、乙两物块叠放在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，当乙突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（）A．甲与乙的接触面是光滑的B．撞击瞬间甲和乙间有摩擦力，此后甲和乙间没有摩擦力C．它们的运动会越来越快D．在运动过程中甲和乙间始终有摩擦力6．关于摩擦，下列说法正确的是（）A．自行车的轴承内部装有滚珠，是为了增大摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了增大车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体间的相对速度有关12．如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。
已知F＝5N，物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（）A．5N 0N B．5N 5NC．0N 5N D．0N 0N7．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（）A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出D．将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地面对这一摞书的支持力不变8.小明沿水平方向用力推地面上桌子，但没有推动。
2023年春人教版八下物理8-3 摩擦力 导学案(含答案)
人教版八年级（下册）第八章运动和力第3节摩擦力（导学案）【学习目标】1. 能根据生活体验认识摩擦力。
2. 能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
3. 经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。
4. 认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。
【学习重点】测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
【学习难点】摩擦力的方向和静摩擦力的大小。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
3．使用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小。
方法是：用弹簧测力计水平拉动物体，使它做匀速直线运动，则摩擦力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
4．滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
5. 根据影响摩擦力大小的因素，增大摩擦的方法有：增大压力或增大接触面粗糙程度；减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、用滚动摩擦代替滑动摩擦、使接触面彼此分离等。
【合作探究】探究一、滑动摩擦力【做一做】感受摩擦力①手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力；②手平放在桌面上，保持手不动，慢慢向前推，感受有没有一个阻碍手要运动的力；③手平放在桌面上，保持手不动也不推，感受有没有一个阻碍手的力。
人教版2021-2022学年八年级物理下学期《摩擦力》计算题专训(附答案)
人教版2021-2022学年八年级物理下学期8.3《摩擦力》计算题专训姓名考号1．如图所示的智能送药机器人，在疫情期间发挥了极大的作用。
其空载时质量为50kg，一次最多可以配送60kg物品，求：（1）空载时，机器人受到的重力是多少？（g取10N/kg）（2）满载行驶时，机器人受到的摩擦力是总重力的0.1倍，则受到的摩擦力是多少?2．如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。
求：（l）木箱的重力。
（2）木箱受到的摩擦力。
（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。
3．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做匀速直线运动，求：（1）1min内通过的路程；（2）求物体A对B的摩擦力f B和桌面对A的摩擦力f A的大小；（3）如图中分别给出了A、B的竖直方向受力示意图，请推导证明A对水平桌面的压力：F压＝G A+G B。
（提示：证明过程中要简略说明物理规律和原理）4．为了环保出行，减少拥堵，现在城市里很多上班族选择电动车作为上下班的交通工具。
如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为20kg。
出厂测试时，质量为50kg的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶3000m 用了5min，此时电动车受到的阻力f为总重的0.05倍。
（g取10N/kg）求：（1）这台折叠电动车受到的重力；（2）这台折叠电动车出厂测试时所受的阻力。
5．滑动摩擦力大小与发生摩擦的两物体之间的压力大小及它们之间的接触面粗糙程度有关，具体关系为F滑=μF N，其中μ为动摩擦因数，F N为物体之间的压力。
（1）如图甲，用F1水平匀速拉质量为4kg的物体A在水平桌面上匀速运动时，A物体在桌面上滑动时的动摩擦因数μ=0.4。
试求F1的大小？（2）如图乙，将一个重力为10N的B物体放在A物体上，A与B间的动摩擦因数μ=0.3。
用F2水平匀速拉动A物体，使A和B一起匀速向右运动，求此时A所受拉力F2大小？此时A和B间的摩擦力大小？6．如图，质量均为2kg的长方体木块A、B静止在粗糙水平桌面，用大小为10N的水平推力F作用A的一端，使两木块一起匀速直线运动。
人教版八年级下册物理 第7章测试题教师用卷第3节 摩擦力
第八章运动和力第3节摩擦力测试时间:20分钟一、选择题1.一小朋友开玩具车玩耍,以下四种情况中,玩具车不受摩擦力的是()1.答案D玩具车在水平路面上静止时,既没有运动,也没有运动趋势,故不受摩擦力。
2.摩擦力在生活中无处不在。
骑自行车的过程中,属于有害摩擦的是()A.刹车时轮胎与地面间的摩擦B.刹车时刹车皮与钢圈之间的摩擦C.脚踏板与鞋子间的摩擦D.车把转动时转轴受到的摩擦2.答案D车把转动时转轴受到的摩擦,阻碍车把的转动,为有害摩擦,故D符合题意。
3.如图所示,通过改变接触面粗糙程度增大摩擦的是()3.答案C轴承装有滚珠是采用变滑动为滚动的方式减小摩擦的,故A不符合题意;齿轮加润滑油是采用使接触面分离的方式减小摩擦的,故B不符合题意;轮胎刻制槽纹是采用增大接触面的粗糙程度增大摩擦的,故C符合题意;张紧传动皮带是采用增大压力的方法增大摩擦的,故D不符合题意。
4.用80牛的水平力把重20牛的物体压在竖直墙壁上,如图所示,当物体恰好匀速直线下滑时,物体受到的摩擦力是()A.100牛,方向竖直向上B.20牛,方向竖直向下C.20牛,方向竖直向上D.60牛,方向竖直向下4.答案C物体恰好在竖直墙壁上匀速直线下滑,所以物体在竖直方向上受力平衡,即物体受到的重力和墙对物体的摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力大小等于重力大小,为20 N,方向竖直向上。
5.如图所示,木块A、B、C叠放在水平地面上,在20 N的水平拉力F作用下,一起向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。
下列判断中正确的是()A.木块A受到向左的摩擦力为20 NB.木块C受到B对它向右的摩擦力为20 NC.木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力D.木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力5.答案B木块A、B、C叠放在水平地面上,在20 N的水平拉力F作用下,一起向右做匀速直线运动,A与B保持相对静止,之间没有发生相对滑动,也没有相对运动的趋势,所以A不受摩擦力;A、B、C一起向右做匀速直线运动,对A、B 来说,A、B整体受力平衡,在水平方向上A、B受到向右的拉力和C对B向左的摩擦力的作用,这两个力大小相等,都为20 N;由于物体间力的作用是相互的,所以B对C的摩擦力大小等于20 N,方向水平向右;地面对C的支持力等于木块A、B、C的重力之和,则木块C受到的重力要小于地面对C的支持力,所以二力不是一对平衡力;把A、B、C看作是一个整体,木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力,这两个力符合二力平衡的四个条件,属于平衡力;综合分析可知,只有B正确。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步练习 (含解析)
8.3摩擦力同步练习一．选择题1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．接触面积越大，摩擦力越大B．摩擦力一定是阻力C．摩擦力不一定是阻力D．运动速度越快物体受到的摩擦力越大2．如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）A．甲图，用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力B．乙图，滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力C．丙图，冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而冰壶滑得快D．丁图，滴加润滑油是使接触面之间形成油膜来减小摩擦力3．小丽想探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”，下列操作方法正确的是（）A．将同一木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力B．先后两次在木块上添加钩码，并用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力C．将两个大小不同的木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力D．将一长方形木块分别平放和侧放在同一长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力4．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。
下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10ND．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力5．下列属于有益摩擦的是（）①耕地时，泥面板与泥土的摩擦；②用纱布打光桌面时，纱布与桌面的摩擦；③使用皮带传动时，皮带与轮的摩擦；④开门时，门轴与门轴套的摩擦；⑤锉刀与被锉物体之间的摩擦A．①⑤B．②③④⑤C．②③⑤D．①②③6．如图甲所示，小赛用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示。
则下列分析正确的是（）A．在0﹣﹣20s内，木箱没有受到摩擦力B．在0﹣﹣20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小7．一木块放在水平桌面上，某人用10N的力拉着木块在桌面上做匀速直线运动。
人教版物理八年级下册第八章运动和力第三节摩擦力同步练习基础篇
人教版物理八年级下册第八章运动和力第三节摩擦力同步练习基础篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（）A．给车轮的轴中加润滑油B．移动重物时垫上滚木C．轴承加入滚珠D．鞋底印上花纹2．图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．瓶盖上刻有纹线B．汽车轮上装有防滑链C．轴承中装有滚珠D．守门员戴上防滑手套3．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦力的知识。
下列分析中错误的是（）A．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦B．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦C．轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承为了减小摩擦4．弹簧测力计去拉木块，但未拉动，以下说法正确的是（）A．测力计对木块的拉力小于桌面对木块的摩擦力B．木块对桌面的压力就是重力C．测力计对木块的拉力小于木块对测力计的拉力D．木块受到水平向左的摩擦力5．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面刻有花纹；①螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；①移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；①张紧农用脱粒机上的皮带并涂上皮带蜡。
这些做法中为了增大摩擦的是（）A．①①B．只有①C．①①①D．①①6．自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中，正确的是（）A．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的7．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。
爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。
物理人教版八年级下册 第3节 摩擦力 练习题(带解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第3节摩擦力一、单选题1.如图，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起以相同的速度在水平桌面上向右作匀速直线运动。
下列分析正确的是（）A.小车对木块有向右的摩擦力B.桌面对小车的支持力与小车受到的重力是一对平衡力C.木块受到的重力与木块对小车的压力是相互作用力D.当小车受到阻力突然停止运动时，木块将向右倾倒2.如图所示，是用来“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验中要拉着木块做匀速直线运动，这是为了（）A.探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系B.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系C.使弹簧测力计示数稳定，并且能间接测出滑动摩擦力的大小D.增大滑动摩擦力的大小3.关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（）A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.物体间有压力作用，一定存在摩擦力C.物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力D.摩擦力总是有害的4.关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（）A.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动B.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反C.摩擦力一定是有害的D.只有运动的物体才受到摩擦力5.如图所示，某人用20N的力拉物块在水平路上匀速向右移动，下列说法正确的是（）A.物块受到的阻力小于20N，方向向左B.物块受到的阻力大于20N，方向向右C.物块受到的阻力等于20N，方向向右D.物块受到的阻力等于20N，方向向左6.用水平方向大小为50N推力，使重为100N的物体在水平面上匀速直线前进，这个物体所受摩擦力的大小应该是（）A.100NB.50NC.150ND.0N7.下列说法中正确的是（）A.摩擦力一定是阻力B.速度越大，摩擦力越大C.气垫船利用空气使船体与水面脱离接触，减小摩擦D.拔河比赛中，一般选择体重较轻的参赛选手增大获胜几率8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A.B.C.D.9.下列说法正确的是（）A.跳远运动员加速助跑是为了增大起跳时自身的惯性B.驾驶员开车时要系好安全带，因为汽车刹车后会受到惯性的作用继续向前运动一段距离C.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反D.受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的二、多选题10.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则（）A.甲所受重力与乙对甲的支持力是一对平衡力B.乙所受重力与地面对乙的支持力是一对平衡力C.甲受到向左的摩擦力，大小为15ND.乙受到向左的摩擦力，大小为15N11.在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，并固定在墙上，如图所示．F=6N的水平拉力匀速拉动物体B时，物体A静止，弹簧测力计的示数为4N，当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中不正确的是（）A.B受到的摩擦力为静摩擦力B.A受到B的摩擦力的大小为4N，方向水平向左C.若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系12.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（）A.加速拉长木板时木块A受到摩擦力变大B.木块A所受摩擦力方向向左C.长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力D.木块A对长木板的压力与木块A所受的支持力是一对相互作用力13.如图甲所示，完全相同的A、B两方形物块叠放在水平桌面上，用F1=25N的水平力作用在B物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，若用F2=25N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍然一起向右做直线运动，下列说法正确的是（）A.甲图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向右B.甲图中B物块对A物块的摩擦力大小为25N，方向水平向右C.乙图中A物块受到桌面对它的摩擦力大小为25N，方向水平向左D.乙图中B物块受到A对它的摩擦力大小为25N三、填空题14.如图所示，用手握重5N的瓶子匀速下滑手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小f1为______N，增大手对瓶子的握力，瓶子静止后受到的摩擦力为f2．则f1______f2．（＞/=/＜）15. 如图所示，物体重5N，一人用8N的力将它压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小是______N，方向是______。
人教版物理八年级下册摩擦力同步练习
8.3 摩擦力同步卷4一．选择题（共10小题）1．2021年4月13日，在奥运会女足亚洲区淘汰赛中，中国女足战胜韩国队，闯进东京奥运会！关于足球运动，下列说法正确的是（）A．被踢飞的足球运动到最高点时受力平衡B．在草地上滚动的足球因不受力而停下C．相对观众，等待扑球的守门员是静止的D．运动员鞋底的花纹可以减小与草地的摩擦2．自行车是许多同学上学必备的交通工具。
如图所示是自行车的各个零件，其中减小了有害摩擦的是（）A．车胎刻花纹B．刹车捏车闸C．车轴加滚珠D．脚踏板面粗糙3．如图所示自行车各个零件的制作或操作中，是为了减小有害摩擦的是（）A．车胎刻花纹B．车轴加滚珠C．刹车捏车闸D．脚踏板面变粗糙4．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．旱冰鞋下装有滚轮C．冰壶底面打磨得很光滑D．足球守门员戴有防滑手套5．下列有关体育运动的实例中，属于减小摩擦的是（）A．足球比赛中，守门员戴防滑手套B．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”C．篮球比赛中，所用的篮球球面上有许多花纹D．举重比赛中，运动员为了防止打滑在手上涂擦“镁粉”6．山地自行车赛是一项具有挑战的体育赛事。
下列有关自行车的实例中，利用增大接触面间的压力来增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．刹车时用力捏闸柄C．轮胎的表面做得凹凸不平D．自行车车轴装有滚珠轴承7．如图所示，一小球静止在由竖直墙壁和水平地面组成的墙角处，下列关于小球受力示意图正确的是（）A．B．C．D．8．滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。
如图所示，则下列说法正确的是（）A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦9．如图所示，整个装置静止在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上.此时，两个轻质弹簧测力计C、D水平方向施力，且示数相等，均为2N.下列说法正确的是（）A．砝码受到的摩擦力大小为2NB．B 对A 的静摩擦力的大小等于2NC．A 对B 的静摩擦力的大小等于0ND．地面对B的摩擦力大小为2N10．如图所示的四个实例中，目的是为减少摩擦的是（）A．自行车脚蹬上刻有纹线B．用起瓶器夹紧瓶盖C．旅行箱下装有小轮D．汽车轮胎刻有花纹二．填空题（共3小题）11．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据条件可知，木块所受摩擦力与拉力大小（选填“相等”或“不相等”）；小芳认为小明实验误差较大，故选用图乙所示装置实验，她使用该装置在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。
人教版八年级物理下册同步练习 8.3 摩擦力(分层作业)【原卷版+解析】
D．凸凹不平的脚踏，通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
9．热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。
【答案】匀速直线，平衡，2，水平向左，转换。
【解析】摩擦力的测量方法：把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，此时物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力这两个力的作用，因为这两个力是一对平衡力，所以摩擦力f摩的大小与拉力F拉的大小相等，图中测得的摩擦力大小为2牛，方向水平向左。这是一种转换研究方法：因为滑动摩擦力无法直接测量，把拉力的大小转换为摩擦力的大小。
（2）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是_________________。
（3）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点．
15.（2022·四川内江）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（ ）。
6.如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；
【解析】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中，受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左，作用点为O点，故过O点水平向左画线段，在线段的末尾画箭头表示力的方向，并标出f，如右图。
二、 摩擦的利用和防止
【答案】压力，接触面粗糙程度。
【解析】自行车刹车时，在粗糙程度不变情况下，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
人教版八年级下册第八章第3节《摩擦力》精选题高频考点(含答案)含答案)3
人教版八年级下册第八章第3节《摩擦力》精选题高频考点（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B 一起沿斜面匀速下滑的过程中A．A对B无支持力B．AB之间无摩擦力C．A对B的摩擦力方向水平向左D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是A．车胎B．车把C．车轴D．脚踏板面【答案】C3．下列实例中，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是A．轮胎表面有槽纹B．轴承内部有滚珠C．在齿轮间加入润滑油D．皮带传动需将皮带张紧【答案】A4．盐城市区支付宝共享单车几乎遍布了每个小区，极大方便了市民的出行．自行车上为了减小摩擦的地方是A．自行车把手为橡胶材质B．自行车轮胎上刻有凹凸的花纹C．在自行车轮轴处加润滑油D．自行车刹车时用力捏闸【答案】C5．下列措施中，为了增大摩擦的是A．锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油B．当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链上抹一点蜡C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹D．自行车的车轴上安装了滚动轴承【答案】C6．如图的相关情景中，是为了减小摩擦力的是A．甲中鞋底有很深的花纹B．乙图中运动员戴上手套C．丙图中自行车轴承处加润滑油D．丙图中自行车座垫表面粗糙【答案】C7．如图所示的装置中，A、B、C三物块的质量分别为m1、m2和m3，绳子不可伸长,且不计绳子的质量、绳与滑轮的摩擦,则下列说法正确的是A．若A、B一起向右匀速运动，则物块A与桌面之间有摩擦力，且有m3=m1+m2 B．若A、B一起向右匀速运动，则A与桌面之间摩擦为m3g；A、B之间的摩擦力为m2gC．若A、B一起向右加速运动，则桌面对A有水平向左的摩擦力，A、B之间有摩擦力D．若拉着A、B一起向左做匀速直线运动，则B物体有相对A向右的趋势，B受到的摩擦力方向向左【答案】C8．物理学中用小磁针来研究磁场的方向，这种研究问题的方法经常用到。