2021新高考语文一轮复习第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第4讲提高理解能力深析词义、句意题课件
☞规范答题思路 [典例2] (2018·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
汴京的星河 叶文玲
①孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢 看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着 发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于 是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树 下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛
⑪好吧，那就回去，做一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦。 (选自《散文百家》，有删改)
品味下面句子中加点的词语，简析它们的表达效果。(6分)
(1)一旦嫁为了商人妇，便失去了往日的风．韵．。 (2)千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回．归．。 [尝试解答]
[解题思维] 第一步：审视词语特点 “风韵”一词出自文章第①段，但要理解该词语的含义，需从 全文着眼，其答题区间为全文；“回归”一词出自文章第⑤段，要 理解词语的含义，从第⑤段着眼即可。
⑦小小的周庄，算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那被称 为“升官发财桥”的富安桥，也不必再说那已更名为外婆桥的梯云 桥，无论哪座桥，看到了桥一定会看到树，看到了树也就看到了头 顶的明月与星空。
⑧周庄的夜，是美丽的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月
光、红红的灯笼构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄．禅． 的．意．境．。周庄的夜，是醉人的夜，就像一位银发的老人，在宁静中 释放着积淀经年的安详与悠闲；又像一个恬静的少女，在清风里展
第三步：把握理解思路——由实到虚 从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时 可省略)
☞规范答题思路 [典例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
夜读周庄 许阳
①白天的周庄太喧闹，太嘈杂，成了一条拥挤的商业街。就像 一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静，一旦嫁为了 商人妇，便失去了往日的风．韵．。所以，陈逸飞无不伤感地说，是他 害了周庄。
②黑夜，容易使人寻觅到细雨江南的灵气。到了夜晚，游客们 走得差不多了，一家家的店铺都打烊了，周庄洗尽了风尘，褪尽了 铅华，才恢复了她天然无雕饰的纯真素颜与本来模样。夜晚的周 庄，才是真正的周庄。
③吮吸着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。夜色渐 浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子，只 能看见黯黯的轮廓，近处的老屋，则如一幅明暗色彩比照的水墨 画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静静的，只有自己脚 踏石板的声音清脆地传向远方。
(2)“庄禅的意境”说明周庄的夜有着特殊的文化内涵，如质朴 宁静、与世无争等。
考法 2 理解句子含意 理解句子含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的 含意。这些关键性句子具体来说，是指含蓄句、行文思路句、技巧 句、结构复杂句、主旨情感句。 解答此类题，要注意对句子本身的解读，既要弄清句子的陈述 对象，又要注意句子内部的结构层次关系，更要注意句子的枝叶部 分。对句子进行内容分析，确定句子重点，分析句子内涵。
⑭今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来 观灯。
⑮再说那灯。 ⑯我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区， 俱已“东风夜放花千树”了。 ⑰说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑 语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到 跟前！
⑱纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺 望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传 来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。
⑤那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果 真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下 灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。
⑥素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再 次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。
⑦非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看 灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的 古城神韵和京都风光。
第二步：扣住语境理解其义 联系“风韵”一词所在的句子可知，所谓“风韵”指妇女的姿 态神情；从第①段看，“风韵”所在的句子运用了比喻手法，“风 韵”一词有比喻义；联系全文内容看，“风韵”的比喻义指周庄的 自然美；再联系全文主旨看，作者以此表达对周庄出名失去往日自 然美的惋惜之情。
联系“回归”一词所在的句子可知，“回归”与“熙熙攘攘” 相对；结合第⑤段看，“回归”的含义指与白天“熙熙攘攘”的夜 晚的自然和宁静；再联系全文主旨看，作者以此表达对周庄恢复自 然与宁静后的欣喜之情。
阅读《夜读周庄》(阅读文本见“[典例 1]”)，完成后面的题目。 (原创)理解下面句子中加点词语的含义。 (1)唯．有．门前的大红灯笼，在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦 们曾经的显赫与非凡。 (2)这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄．禅．的．意．境．。
[答案] (1)“唯有”突出了“大红灯笼”的独特性以及它对周 庄繁华历史的见证。
☞分析命题角度
题干示例
审题感
到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(《汴京 题干中往往有“分
的星河》) 析”“赏析”“解释”
(2)(2017·全国卷Ⅲ)结合上下文，分析文中 等作答动词和“含意”
画横线的句子的含意。(《我们的裁缝店》) 等表答题方向的名词。
(2)(2017·北京卷)作者在结尾说“我知道我虽然来过了， 明”“赏析”“简析”
但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这 等作答性动词和“含
河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的 义(意)”“词语”“内
情感。(《根河之恋》) 涵”等表答题方向的
(3)(2015·江苏卷)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱 名词。
3．抓住主旨，抽丝剥茧 先要弄清作者的创作意图、情感态度，这样才能站得高、看得 远，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。 4．联系“两境”，深层把握 只有结合上下文弄清了语言环境，再对语句进行分析，才会弄 清楚句子所要表达的真正含意。同时，还要关注写作背景，只有如 此，才能理解那些含蓄句的言外之意、弦外之音。
⑤周庄的灯笼亮起来了。挂成一排的大红灯笼，使夜晚的周庄 诗意朦胧。青瓦白墙，一旦配上这串串灯笼，古朴典雅便立刻从骨 子里显露而出。灯光辉映着脚下潺潺的流水，盈盈水波又摇荡着夜 泊的小船，千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回．归．。豪华恢宏的沈厅 安静了，精致典雅的张厅也关上了古老的大门，唯．有．门前的大红灯 笼，在不倦地诉说着江南巨富和世家官宦们曾经的显赫与非凡。
⑧这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那 看灯的人，也因了那挂灯的街。
⑨先说那街。
⑩汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起 一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅， 特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣 小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然 一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠 钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？
⑥吹着细细的晚风，我长时间在双桥边踱步，又在桥上静坐。 双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古朴、空灵，你 可以感觉得到，她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪的古风和遗 韵。一幅《故乡的回忆》，人们才格外注意到了中国还有周庄这样 美丽的地方。要是徐志摩能来这里，会不会又有“再别双桥”的另 一番韵味与感慨呢？
⑲好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确， 已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队 地蜂拥不绝。
⑳汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏 巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇 斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近 近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望， 只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂 地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的 素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。
洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一 抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。
②傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆， 永远像蜜汁一样醇甜。
③大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的 事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。
④现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星 河——那明亮得耀眼的珠宝。
⑪且说那人。 ⑫也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的 “闲人”。
⑬紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内， 天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客， 还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着 那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声 大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚 席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但 是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改 革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣 帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？
④说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一两 条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影；窄些的是小镇的胡 同，两侧房屋几乎伸手可触，“头顶一线天，脚踏青石板”是何等 的传神与精辟啊！身处暮色里的周庄，会突然很想回到那不谙世事 的孩童时代，一边走一边用手里的树枝划过苍老的墙壁，哼着歌 谣，听从远处人家传来的几声犬吠。
[组织答案]
[答案] ①本指妇女的姿态神情，这里运用比喻手法，指周庄 的自然美，表达了作者对周庄出名后失去往日自然美的惋惜之情； ②周庄回到本来的自然与宁静(或纯真素颜与本来模样)，表达了作 者对周庄恢复自然与宁静后的欣喜之情。
[易错提醒] 脱离语境，浅层次理解词语的含义。如本题，对“风韵”一词 的理解，有些考生只理解该词语的本义，不能结合语境理解其比喻 义，更不能结合文章主旨，理解其中作者表达的情感。
(通用版)2021新高考语文一轮复习第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第1讲学会题文比对快解散文选择题课件
☞分析常见设误类型 对于4选1的综合选择题来说，考查的角度比较多，命题人对文 本的有关内容进行分析概括时，往往从曲解文意、无中生有、以偏 概全、张冠李戴、因果混乱等方面来设题，而对艺术特色进行分析 鉴赏时，则大多从错置手法、分析偏离和效果不全等方面来设题。
☞熟知类题通法
速解选择题“3步骤”
☞规范答题思路 [典例] (2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅， 看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就 一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙 子的。
库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后 面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆 拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不 够？”
我们还养了金鱼，每当和顾
意经，这一段内容也并非表
客讨价还价相持不下时，我
现了顾客的斤斤计较，而是
们就请他们看金鱼。……这
B
渲染了裁缝店温馨祥和的氛
样，等他们回过神来，再谈
围，表现裁缝店所在的喀吾
价钱，口气往往会软下去许
图的质朴人情之美。该选项
多。
曲解文意，因此不正确。
量完尺寸我们让她先付订 “以鸡换衣”的小故事，显
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、 配零料、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫 肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏 一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就 从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死 也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚 钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容
朱自清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片，一张一张地讲。要交读书笔记，还要月考、期考。我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳。
C．作者通过对比、比喻、比拟等手法，写一只毛色鲜红艳丽的火狐狸在雪地上行走的景象，突出它原始的天然之美。
⑥说起雪，雪山也有雪。只是它高高在上，虽极美，可望而不可即的。唐人杜甫，所见到的是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。那是千秋雪，是雪线以上的雪。它美，美在窗口那么大的视线里，过过眼瘾就是。
⑦边塞诗人岑参所见到的，则是另一番雪后美景：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”他说的是北方，胡天即塞北的天空。落雪之后，雪花积压在树木枝头，像是千树万树的梨花在盛开。意境如此壮阔而优美，唯边塞诗人才有可能提炼得到吧。
B．在作者笔下，北方的雪飘落的过程，轻扬飘摇，富有美感。北方的雪覆盖着草地，既温暖草地，又滋润青草。
C．作者写北方雪地上车印、炊烟、哈达、牧民、野羊、马群、驼铃等景物，突出了雪域的洁白、阔大、生机。
D．作者引用杜甫的诗，表现了雪山的“千秋雪”具有一种可望而不可即的美；引用岑参的诗，写出了北方雪压枝头的壮阔优美。
专题二 散文阅读 学案二 第3讲
一、阅读下面的文字，完成后面的题。(16分)
文本一：
新校舍(节选)
汪曾祺
西南联大的校舍很分散。有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体。有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬。门楣横书大字：“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。
全国版2021版高考语文一轮复习精选提分专练第二练文学类文本阅读散文阅读专题二考点突破考点四赏析技巧
考点四赏析技巧一、阅读下面的文字，完成文后题目。
下雨天，真好琦君你喜欢下雨吗？——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。
我却不然。
雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。
我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自在。
那些有趣的好光阴啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。
今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。
守着窗儿，让我渐渐儿回味吧。
那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。
因为下雨，母亲不用老早起来。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。
母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。
雨下得愈大愈好。
起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到教师来了才被捉进书房。
可是下雨天教师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。
我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。
教师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。
〞教师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。
下雨天真好，大人们个个疼我。
潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，母亲的双手纯熟地搓着细细的麻丝，雨也跟着下得更大了。
五叔婆和我帮着剪线头，她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。
为了帮助，我又可以不写大字。
懒惰的四姑一点儿忙不帮，只伏在茶几上，唏呼唏呼抽着鼻子，给姑丈写情书。
我瞄到了两句：“下雨天讨厌死了，我的伤风老不好。
〞五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一丈红。
大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香。
墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
八九月台风季节，雨水最多，我真开心。
因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。
母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 第1部分 专题2 现代文阅读 ⅱ 散文阅读教学案不分版本
（通用版）2021新高考语文一轮复习第1部分专题2 现代文阅读Ⅱ散文阅读教学案不分版本散文阅读一、把握散文的文本特征(一)根本特征“形散而神不散〞是散文的根本特征。
“形散〞指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。
“神不散〞指散文要表达的中心思想明确而集中。
1．散文取材“散〞。
散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。
2．散文行文“散〞。
行文方式灵活多样，富有变化。
可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中融情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。
3．现代散文的“神〞主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。
“神不散〞指文章表述的中心思想明确而集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。
(二)内容特征作者把自己对生活的感悟至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
散文一般包括记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
1．记叙性散文这类散文以表达和抒情为主要表达方式，表达多是日常生活中较为平淡的人、事。
主旨即对所写人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简述写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
2．抒情性散文抒情性散文以抒发主观情感为目的，往往借助形象，写景状物来抒发主观情感。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物比照反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨。
3．议论性散文议论性散文又叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
典型写作思路：对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实议论升华(升华点)。
(三)形式特征1．以个人抒情为主，把抒情、记叙、议论融为一体。
2021新高考语文一复第1部分专题2现代文阅读Ⅱ散文阅读第5讲深化技巧水平准解技巧语言题教学案
（通用版）2021新高考语文一轮复习第1部分专题2 现代文阅读Ⅱ散文阅读第5讲深化技巧水平准解技巧、语言题教学案不分版本第5讲深化技巧水平准解技巧、语言题鉴赏文学作品的技巧、语言，是一种层次较高的审美活动。
此类试题的难度主要有两点：一是结合试题要求较好地把握下笔的角度；二是能运用自己的语言恰当地概括出有关答题要点。
考法1 鉴赏表达技巧“表达技巧〞是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧等。
☞分析命题角度题干例如审题定向(1)(2018·天津卷)文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？(《虹关何处落徽墨》)(2)(2018·浙江卷)文中画波浪线局部连用10个“一〞，具有怎样的艺术效果？(《汴京的星河》)(3)(2017·全国卷Ⅱ)作者交替使用“你〞和“我〞两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。
(《窗子以外》) 这类题目的题干中往往有“分析〞“赏析〞等作答动词和“表现手法〞“细节〞“人称〞等表答题方向的名词。
☞熟知类题通法解答表达技巧鉴赏题“3步骤〞第一步：指出手法要指出文章或某段在表达技巧方面的特点，或者根据题干要求准确定位。
散文的表达技巧大致有以下几类：第二步：分析内容结合具体内容，分析这种表达技巧在文中是如何运用的。
第三步：概括效果根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果。
这是最重要的一环。
☞标准答题思路[典例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
杏花村访酒梁衡①一般的可游之处，大约有两类。
一是风景特殊的好，悦目赏心，怡人情怀；二是古迹名胜，可惊可叹，长人见识。
当我去过我国著名的汾酒产地山西杏花村后，真不知道，该怎样来将它归类。
②说是村，并名以“杏花〞，其实现在这里是一个大型的国家名酒厂。
历史上这里确曾杏林千亩，繁花如云的，直到现在也保持着历史古韵及风格，但凡来晋之人，无不尽力设法去游一次。
高考语文一轮总复习课件：现代文阅读Ⅱ---散文阅读
专题二 散文阅读
“阅读和鉴赏中外散文作品”是高考语文的主要考查方向之 一。这一部分主要涉及以下考点：①理解文中重要词句的含意；② 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；③评价作品 表现出的价值判断和审美取向；④分析作品结构，概括作品主题； ⑤分析作品的体裁特征和表现手法；⑥从不同角度和层面发掘作品 的意蕴、民族心理和人文精神；⑦探讨作者的创作背景和创作意图； ⑧对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
莫须有先生在金家寨小学教国语，有一回出一个“荷花”的作文题，因为 他小时喜欢乡下塘里的荷花、荷叶、藕。凡属小孩子都应该喜欢，而且曾经有 李笠翁关于这个题目写了一篇很好的散文。莫须有先生自己的文章还近于诗， 诗则有时强人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能说到荷叶的用处，是训练小孩 子作文的好例子。荷叶还可以拿到杂货店里去包东西。莫须有先生出了荷花这 个题目，心里便有一种预期，不知有学生能从荷塘说到杂货店否？结果没有。 莫须有先生颇寂寞。有一学生之所作，篇幅甚短，极饶意趣，他说清早起来看 见荷塘里荷叶上有一小青蛙，青蛙蹲在荷叶上动也不动一动，“像羲皇时代的 老百姓”。莫须有先生很佩服他的写实。
到了第二天，遇见昨日的猖兵时，我每每把他从头至脚打量一 番，仿佛一朵花已经谢了，他的奇迹都到哪里去了呢？尤其是看着 他说话，他说话的语言太是贫穷了，还不如不说话。
(有删改)
文本二： 莫须有先生教国语 废名
莫须有先生教国语，第一要学生知道写什么，第二要怎么写， 说起来是两件事，其实是一件，只要你知道写什么，你自然知道怎 么写。要小孩子知道写什么，其实很简单，只要你自己是小孩子， 你能懂得小孩子的欢喜你便能引得他们写什么了。
D．莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民俗，但未写成， 后来弥补了这一过失，所以说是“补过的快乐”。
2021新高考语文一轮复习方案人教版教学案+练习：第1编专题4散文类文本阅读——基于感悟和欣赏的审美
专题四散文类文本阅读——基于感悟和欣赏的审美性阅读核心价值·阐释散文因语言优美，含意丰富，具有丰富的审美价值而进入高考命题者的视线中。
散文阅读要注重两种能力。
一是审美鉴赏能力。
散文的语言优美、凝练，意蕴丰富，又自由灵活。
要注意体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表达艺术，领悟作品的艺术魅力。
二是分析探究能力。
散文的特点之一就是思想意蕴丰富深刻，即形散神不散。
阅读散文，要学会从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
阅读散文作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
必备知识·夯基散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
包括杂文、随笔、游记等。
其文体特点是：①篇幅短小；②立意集中深远，“形散而神不散”，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想；③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；④形式多样，结构自由洒脱；⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
下面依照散文体裁的不同，介绍其特点和阅读方法。
一、写景状物散文因景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛、通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
1.体裁特点(1)既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感，也调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。
(2)既变换观察角度，让景物形态具有全景感，也描写景物变化，突出景物形态的丰富性。
(3)既运用虚实结合手法，扩大想象空间，也运用比喻、对比等手法，突出景物特点。
(4)情景关系富于变化①以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感”；②以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来；③因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思；④寓情于景：利用想象、联想，作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感；⑤取代表性的景以凸显情：作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如月的阴晴圆缺，如草的春风吹又生，如水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。
2021新高考语文一轮通用版专题提升练：6 现代文阅读Ⅱ 散文阅读1 Word版解析版
现代文阅读Ⅱ散文阅读(一)(时间：30分钟分值：30分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。
”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。
因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。
别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。
春节前的母亲是最忙碌的。
一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。
妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。
尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。
她仍没有抬头。
“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。
”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑥年年如此。
⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。
它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮，更主要的是它有个调整亮度的开关。
这是父亲做了生产队会计，村里给买的。
自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。
那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。
2021年高考语文总复习(人教版)：第一部分 现代文阅读 二 文学
2021年高考语文总复习（人教版）：第一部分现代文阅读二文学1-2-2[鉴赏小说的形象]一、(2021・广东深圳市四校联考)阅读下面的文字，完成1～3题。
对饮非鱼突然就想起那年冬天的故事。
眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。
麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。
大哥就是在这时候被父亲撵回家的。
他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。
我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。
父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是？大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。
父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面！娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿俩就是反贴的门神。
父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。
娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。
于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。
我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。
这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。
他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。
父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。
我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。
父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。
娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。
她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。
大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。
最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。
全国版2021版高考语文一轮复习精选提分专练第二练文学类文本阅读散文阅读专题二考点突破考点一分析结构
专题二考点打破考点一分析构造一、阅读下面的文字，完成文后题目。
山路马帮简云斌近来在乡镇工作，每天上下班要坐四非常钟的车，一般早上八点出发，晚上六点回家，在蜿蜒曲折的山路上来回奔波，天天如此。
坐车时，我喜欢打量窗外风物。
本地属于采煤区，公路沿线多是光瘠、裸露的石灰岩山壁，间或有些茶山、竹林、庄稼地，由于灰尘重，色彩并不清绿，路旁的农舍更是灰扑扑的。
这样的感觉自然不太舒适。
只有马帮在公路上出现时，才令我眼睛一亮。
早上看见的那些马，同人一样，是出门干活的。
晨光中，几匹矮小、结实的马，在公路边排成一队，驮着沉重的货物，摇着尾巴，低着头，悄然地走着。
每匹马左右两边各挂着一个大竹筐，装的多是水泥、石灰、片石等建筑材料，两个竹筐用木棍架起，紧紧压在马背上。
行进中，它们的身子洒满了阳光，黄色、褐色或黑色的毛发沾着尘土，稀疏而脏乱，散发出热腾腾的汗水，马蹄在坚硬的路面“嗒嗒〞作响。
赶马的是些普通村民，有时甚至是老人、妇女，拿着树枝类的马鞭，并不吆喝，也不鞭挞，只是牵着缰绳，那些马就老老实实地跟着他们走。
主人不说话，马儿也不吭一声，像一队默默挪动的石头。
偶然，一匹马因不堪重荷，会抬头喷一个响鼻，顺便打量一下我们的汽车。
它的嘴是咧着的，似在憨厚地向我们笑，它的眼神特别温驯、纯朴，像山里那些孩子。
有一次下乡，碰见一位正在运料的老乡，顺便向他打听了一下马的行情。
据他讲，一匹马身价大概两千元，每天吃十几斤饲料，主要是豌豆、玉米、小麦和草料，本钱二十多元，而马干一天活，可以挣七十八元！那位老乡说着，很自豪地拍了拍身边一匹正喘着粗气的黄马。
那马已干了一整天活，此时，身上仍驮着两大袋水泥，背部早勒出了几道深深的血痕。
我摸了摸它的背，它也向我甩了甩尾巴，不知是不是表示感谢。
每当看着这些低眉顺眼、老实巴交的矮种马，我总在心底发出一声感慨：这就是命运呵！同样是马，北方的马可以在草原、大漠上扬鬃奋蹄、驰骋如风，大地是它们的舞台，自由是它们的性格，奔跑是它们的形象。