证券投资,广西国际商务职业技术学院
探索职业院校发展现代职业教育体系的资金筹措方式
［摘要］2019年，随着全国职业院校进一步扩招，职业教育迎来了新一轮的发展机会，同时也面临着新的挑战，不仅要求职业院校提高教育教学水平，还需要在原基础上扩大办学空间。
近几年，广西职业教育在自治区政府的大力支持下，取得了跨越式发展，但是对职业教育基建、师资、科研的投入力度还不够，存在资金来源结构不合理、资金管理方式不规范和资金使用效率不高等问题。
总的来说，教育经费总量投入不足是制约其发展的主要因素。
为此，针对存在的问题进行研究和探索，归纳总结一些方式方法，供读者参考。
［关键词］职业院校；资金；筹措方式［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）01-0072-02探索职业院校发展现代职业教育体系的资金筹措方式①吕剑（广西国际商务职业技术学院，广西南宁530007）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。
到2020年，国家的发展目标是职业教育要形成适应区域经济发展需求和产业结构调整要求，要做到中职教育和高等职业教育共同发展的现代职业教育体系，首先要打通中职教育、高职教育、本科教育、研究生教育相衔接的职业教育人才成长通道。
总的来说，加快构建适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职教普教沟通，与产业发展相匹配、与扶贫富民相适应、体现终身教育理念、具有鲜明特色的现代职业教育系统已经成为高等职业院校发展的必然趋势。
一、建设现代职业教育体系资金渠道选择的重要性、必要性和紧迫性现代职业教育体系的主要使命是满足地方区域经济建设发展需要，满足地方人民群众对职业教育多样化的需求，在一定程度上形成从中专、专科、本科到研究生的无缝衔接。
近几年，我国职业教育发展速度较快，形势喜人，不仅国家给予政策支持，在资金方面也加大了拨款比重，这几年是高职院校抓住机遇大力发展的关键时刻。
2021年广西国际商务职业技术学院工商企业管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)
2021年广西国际商务职业技术学院工商企业管理专业《管理学》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、一个人对不遵从上级意图所可能产生的负面结果感到惧怕，这意味着该上司拥有（）。
A．强制权力B．奖赏权力C．感召权力D．合法权力2、决定是否与另一个组织合并，如何重组以提高效率，或是否关闭一个亏损的工厂，这些都是典型的（）。
A．确定型决策 B．非程序化决策C．例常型决策 D．重复性决策3、关于计划的实际效果，许多管理学家都进行过仔细研究，其基本结论是（）。
A．制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B．制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C．制定正式计划会降低组织的灵活性D．好的计划可以消除变化4、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志，下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献？（）A．组织设计优化 B．时间和动作的研究C．任务管理 D．作业人员与管理者的分工协调5、如下选项中哪个不属于影响计划工作的权变因素？（）A．组织的层次B．权力的大小C．环境的不确定性D．未来投入的持续时间6、在组织设计中，用来描述组织中各项工作标准化以及员工行为受规则和程序约束程度的变量或要素是（）。
A．工作专门化 B．正规化C．管理跨度D．部门化7、依据情景领导理论，当下属有能力但无意愿干领导希望他们干的工作时，以下哪种领导风格最为合适？（）A．告知 B．推销 C．参与 D．授权8、管理中与激励问题有关的公平理论是由（）提出的。
A．马斯洛B．麦格雷戈C．赫茨伯格D．亚当斯9、（）是第一个将管理定义为一组普遍适用的职能的人，他认为管理是人类所从事的一种共同活动。
A．明茨伯格B．法约尔C．德鲁克D．韦伯10、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时，我们称之为（）。
A．态度紊乱 B．认知失调C．知觉混乱D．晕轮效应二、名词解释11、管理学12、程序化决策13、组织文化14、创造力（Creativity）与创新（Innovation）15、管理方格理论16、管理跨度17、集中战略18、跨职能团队三、简答题19、简述组织内冲突的原因。
高职高专篮球协会现状的调查与分析——以广西国际商务职业技术学院为例
３ １ １ 会性 质 、协会 宗 旨 、协会 的组 织机 构 、活 ４ 份 、大 学 三 年 级 ３ 份 ， 回 收 问 卷 １７ 是拓 展 人 际关系 ，这 使篮 球协会 的体育 功
动及比赛、协会球队、会员资格、会员权 份，回收率 ９％，有效问卷 １２ ，有效 能得 到 了进 一步 的延 伸 ，并对 学生 体育 意 ７ １份
武松 朋 ’ ，杨 战广 ，师伟超
（． 西 国际商 务职 业技 术 学 院，广 西 １广
南宁
５００ ；２北 京 体育大 学研 究 生 院，北 京 ３０ ７ ．
１０８ ） ０ ０４
摘
要 ： 本 文 通 过 文 献 资料 法 、访 谈 法 、 问卷 调 查法 和 数 理 统 计 法 等 ，对 广 西 国 际商 务 职 业 技 术 学 院篮 球 协 会
议 ，为其 他 高职 高专 院校 篮球 协会 的 发展
提 供 参考 。 ຫໍສະໝຸດ 广 西 国 际 商 务 职 业 技 术 学 院 的 篮 球
表 １ 参 与 动机 前 四 名 调 查 情 况 一 览 表
１ 研 究对 象 与 方 法
１１ 研究对 象
２ｌ￣ ３ （ ｏｏ 期 总第７ 期） ≮ 绐 ８ １
ｉ
体 育 教 膏
ｄ ｉ ０ ９ ９ ｓ ． ７ －５ ｘ２ １ ． ５ ｏ： ． ６ ８ ｉ ｎ１ ４ １ １．０ ０ ３０ １３ ｓ ６ ０ ３
高职 高专篮球协会现状 的调查与分析
— —
以广西 国际商务职 业技术学院为例
２ 结 果 与 分 析
动 ，组 织活 动 以不影 响学 习为 前提 ，协 会 活 动都 安排 在课 余 时间进 行 。协会 会员 也
２１ 篮 球 协 会 会 员 发展 情 况 现 状 必 须遵 守体 育道 德 ，遵 守体育 比赛 章程 以 ． 及 领 队和教 练 的安排 ，但 也有 部分 会 员经 务 职 业 篮 球 协 会 今 后 改 革 提 供 方 向和 建 的调查与分析
2008年度广西普通高等学校新增高职高专专业及专业方向...
3
财经大类
财政金融类
07目录外未批
新增专业
78
广西经贸职业技术学院
文秘（速录师方向）
3
文化教育大类
语言文化类
目录内
新增专业方向
79
广西农业职业技术学院
蚕桑技术（桂）
3
农林牧渔大类
畜牧兽医类
07目录外未批
新增专业
80
广西农业职业技术学院
会计
3
财经大类
财务会计类
目录内
新增专业
81
广西农业职业技术学院
52
广西工商职业技术学院
物流管理
（配送技术与运输管理方向、报关与国际货代方向、物流营销与策划方向）
3
财经大类
工商管理类
目录内
新增专业方向
53
广西工业职业技术学院
环境艺术设计（室内设计）
3
土建大类
建筑设计类
目录内
新增专业
54
广西工业职业技术学院
机械设计与制造
3
制造大类
机械设计制造类
目录内
新增专业
55
广西工业职业技术学院
新增专业
105
广西英华国际职业学院
电子商务
3
财经大类
市场营销类
目录内
新增专业
106
广西英华国际职业学院
工程造价
3
土建大类
工程管理类
目录内
新增专业
107
广西英华国际职业学院
计算机多媒体技术
3
电子信息大类
计算机类
目录内
新增专业
108
广西英华国际职业学院
建筑工程技术
广西壮族自治区教育厅、广西壮族自治区财政厅关于公布广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单的通知
广西壮族自治区教育厅、广西壮族自治区财政厅关于公布广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单的通
知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅,广西壮族自治区财政厅
•【公布日期】2023.10.20
•【字号】
•【施行日期】2023.10.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】行政法总类综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅、广西壮族自治区财政厅关于公布广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单的通知
各有关高等学校:
根据《自治区教育厅、自治区财政厅关于开展广西新一轮高水平高职学校和专业建设项目申报工作的通知》(桂教职成〔2023〕40号),经各校申报、专家评审、自治区教育厅和财政厅审定并公示无异议,现将广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单予以公布。
高水平高职学校和专业建设是我区高等职业教育发展的重要抓手,各有关学校要主动向主管部门汇报、争取支持,在自治区教育厅、财政厅指导下按时保质完成相关建设任务。
附件:广西新一轮高水平高职学校和专业建设名单
广西壮族自治区教育厅
广西壮族自治区财政厅
2023年10月20日
附件。
中国-东盟自贸区背景下高职会展实训课程建设探究
【 中图分类号】 Ｇ【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号 】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ Ｃ 一
００５ 】 －０２
按照“ 以服务 为宗 旨， 以就业 为导 向” 的高职办学要求 ， 中国～东 盟 自贸区背景
课程 建设就是 指影 响 和决定课 程质
量 的多种条件建设 ，主要包 括师资队伍 、 教材 、实验 实习等 教学条 件及 资源建设 等， 会 展实训课 程建设应从这些关键点找
寻相应的对策 。
（ 一） 校企 合作 ， 多方位 建设 实训基
职业学 院 、 桂 林旅 游高 等专科 学校 、 广 西 外国语学院 、 广西演艺职业技术 学院等高
区背 景 下 的 专 业 人 才 需 求 。
足中国一 东盟 自贸 区发展 的需求 ， 满足社
会经济和城市建设快速增长 的需求 。 二、 高职会展实训课程的现状
【 关键词 】 中国一 东盟 自贸区 高职
会 展 实训课 程 建设 探 究
开展实训教学活动 。可见 ， 会展专业师资 团 队缺乏具有实践经验 的“ 双师型 ” 教师。
一
、
中国一 东盟 自贸区背景下会展 行
业人 才为当务之急 。但是 ， 目前高职院校
业发展 与人才需求 随着中 国一 东盟 自贸 区建设 的推进 ， 以南宁 为 中心的广 西会展 业发展 势头 良 好， 据 不完全 统计 ， 目前广西 已有 专业展
会展实训课程仍存在不少的问题。
（ 一） 实训基地境 况堪忧 。 由于会展专 业 的特殊 性 ， 不少 院校的校内外实训基地
行业持续快速 、健康 协调发展 的 目标 ， 培
涉外经贸类专业国际金融教学内容体系改革探讨
涉外经贸类专业国际金融教学内容体系改革探讨【摘要】本文分析了高职院校涉外经贸类专业的国际金融教学内容存在体系庞大、组织顺序偏离外贸合同的执行过程的弊端，提出了优化国际金融教学内容体系的思路：以钎对性、实用性为原则，精简教学内容；遵循行动导向原则，根据工作任务及执行过程合理序化教学内容；取材于金融机构网站，使教学内容与工作环境“零距离”。
【关键词】国际金融教学内容改堇教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出，课程建设与改革是提高教学质量的核心，高职院校要参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，突出职业能力的培养。
国际金融课程是高职院校涉外经贸类专业的核心课程。
多年以来，广西国际商务职业技术学院立足于涉外经贸工作的需要，以必须、够用为原则，一直致力于国际金融教学内容体系的改革。
一、国际金融课程的目标定位（一）课程性质。
国际金融课程是国际商务、报关与国际货运等涉外经济贸易类专业的核心课程之一，同时也是国际商务单证员、外贸业务员及全国外销员等职业资格考试的指定内容。
国际金融课程对于涉外经济贸易类的学生金融意识的养成，以及将来利用金融市场和金融工具促进贸易合同安全执行有着十分重要的意义。
国际金融课程的教学目标是通过项目实训、互动游戏、角色扮演、案例分析、情景模拟等教、学、做一体化教学活动的开展，使学生熟悉汇率变化对进出口业务的影响及影响汇率变化的因素，具备识别汇价的能力；掌握外汇交易的品种和外汇业务的主要内容，具备应用外汇业务进行外汇风险管理的能力；了解我国现行的人民币汇率制度和外汇管理体制，掌握进出口贸易融资的业务种类和流程，能规范执行贸易合同并提高经济效益。
（二）课程的难点。
外贸业务活动要求外经贸从业人员既要熟悉本公司、本产品的信息，也要关注汇率市场及影响汇率变化的相关资讯；既要关心宏观经济的发展动态，又要了解企业的具体运作过程。
因此国际金融课程的内容比较复杂、抽象，高职学生普遍形象思维较强而逻辑思维能力较弱，单纯的陈述性知识介绍的授课方式不利于学生职业能力的形成。
航空服务专业人才培养方案
广西国际商务职业技术学院2014级专业人才培养方案专业名称：航空服务专业代码：520504所属系部：旅游管理系广西国际商务职业技术学院旅游管理系2014级航空服务专业人才培养方案一、专业名称航空服务，专业代码：520504.二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、学制标准学制三年，实行弹性学习年限制度，学业可在3－5年内完成。
四、培养目标本专业主要面向现代民用航空，机场企业提供一线技术服务人才，培养具有较高英语水平，掌握航空服务的基本知识和技能，具有良好的职业道德和服务意识，以及较强的公关能力，协调能力和灵活应对能力的，从事民航空中乘务服务，民航地勤值机服务，VIP服务、问询服务、安检服务、航空票务等服务工作的高素质外向型应用人才。
五、职业与岗位分析2020机（三）工作任务分析（表一）（四）岗位分析（表二）（二）能力结构与证书要求（表四）（五）素质学分要求素质教育学分（共10分）分为必修学分与选修学分。
必修学分包括“普通话训练”、“心理健康教育”和“安全教育”等内容，计4.5学分，选修学分分成“社会实践、职业技能、学术创新、业绩奖励”四项，计5.5分。
学生在校期间必须通过参与各类社会实践、第二课堂活动、职业技能竞赛、校园文化建设活动、公益服务等方式修满素质教育学分才能取得毕业资格（具体要求见《广西国际商务职业技术学院素质教育学分管理办法》桂商职院教〔2011〕17号）。
（六）课程结构1.课程体系思路1.1创新人才培养模式课程理论体系建构的总体思路可以概括为“总体布局，分层定位”。
所谓“总体布局”，就是不以孤立的、割裂的方式，而是结合学生航空服务教育的全过程来思考专业课程体系的特殊性和承上启下的性质，在这方面本专业具有优势，专业建设依托旅游管理系航空模拟舱作为学生的校内实习基地，为学生的专业技能发展提供基础。
所谓“分层定位”，就是根据学生接受专业教育过程中的不同的阶段确定相应的教学目标。
“一体两翼三保障四平台”心理育人模式构建与实践——以广西国际商务职业技术学院为例
图1SPADE诊改体系——学生发展“五到”模型管理智慧学生发展“五到”，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，完善“助人—自助—互助”心理健康教育工作体系，打造全员、全过程、全方位心理育人格局，形成“一体两翼三保障四平台”的心理育人模式，即以心理健康教育课为主体的健全的心理课程体系为一体，以开展心理危机预防和干预服务及组织心理健康宣传活动为两翼，提供师资、设备设施、资源三保障，打造朋辈互助、项目实践、能力展示、知识共享四平台，促进学生健康成长。
下面主要阐述“一体两翼三保障四平台”的心理育人模式的实践过程，以供同行参考。
“一体两翼三保障四平台”心理育人模式依照《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的“推进知识教育、开展宣传活动、强化咨询服务、加强预防干预”等主要任务及工作保障与组织实施的要求而创建。
（一）一体：以心理健康教育课为主体，健全心理课程体系国商院从源头培养学生的心理健康素养，以课堂为主阵地，以选修课、微讲座、实践活动课为补充，形成“1+X”心理课程体系。
“1”即心理健康教育必修课。
国商院牢牢把握心理课在学生价值引领中的主阵地、主渠道基础功能定位，将心理健康教育课程设为全校性公共必修课，2学分，32学时，覆盖面100%；围绕生命教育主线，以优秀教材为蓝本，参考其他教材，整合教学内容为八个专题，即课程认知、心理健康概述、健康自我、健全人格、情绪管理、人际交往、亲密关系、生命教育。
加强课程思政育人功能，充分挖掘课程中的思政元素，育心育德，提升以文化人的功效，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，使心理健康教育课程更好地引导学生健全人格、适应环境和稳定情绪，促进学生心身健康，最终转化为学院人才全面发展的重要力量，提高学生综合素质。
“X”即选修课、微讲座、实践活动课等。
选修课开设《大学生恋爱与性健康》《大学生恋爱心理学》《大学生心理学应用技巧》《生活中的心理学》等针对性较强的公共选修课，满足学生的不同需求。
《证券投资学》课程标准
《证券投资学》课程标准《证券投资学》课程标准⽬录⼀、课程说明 (2)⼆、课程的性质和课程设计 (2)1、课程的性质和作⽤ (2)2、课程理念和设计思路 (2)（1）课程理念 (2)（2）课程设计思路 (2)三、课程培养⽬标 (4)四、课程内容和实施建议 (5)1、课程内容及学时分配 (5)2、实施建议 (7)（1）教学⽅法 (7)（2）教学评价 (7)（3）课程资源的开发与利⽤ (8)五、教学条件 (8)1、教学条件 (8)2、任课教师条件 (8)3、教材 (8)六、其它说明 (9)《证券投资学》课程标准⼀、课程说明课程编号：课程管理系部：经济贸易系参考学分/学时：2/56适⽤专业：撰稿⼈：⼆、课程的性质和课程设计1、课程的性质和作⽤《证券投资学》是柳州城市职业学院⾼职市场营销专业的专业限选课程之⼀。
其作⽤是通过对证券投资的基本概念和基本⽅法的学习，使学⽣了解整个证券市场的基本概况和运⾏规律，较熟练地掌握证券投资分析⽅法、交易操作程序和投资技巧，并基本能够运⽤这些⽅法、技巧制定证券投资策略，进⾏证券投资交易。
本课程以证券投资基本概念讲解，证券交易实盘解读、练习，模拟证券实盘操作等内容的学习，让学⽣在操作实践中了解证券投资的基本概念，掌握证券交易操作的程序和分析⽅法，以培养学⽣的证券⾏情分析、判断和交易操作能⼒。
⽬的是拓展会计专业学⽣相关⼯作岗位的从业能⼒，并为⾃已今后投资理财打下基础。
本课程在《会计学基础》等课程学习之后，与《保险营销学》等课程同时学习，为⾦融产品营销、毕业设计、顶岗实习等奠定基础。
2、课程理念和设计思路（1）课程理念：本课程专为我院⾼职市场营销专业开设。
⽽我院⾼职市场营销专业，以中⼩型企业、银⾏、⾦融、证券以及⾮营利组织、会计师事务所等⾏业的相关业务岗位，为主要就业⽅向。
《证券投资学》课程应结合上述岗位共同的、主要的⼯作要求来设置，同时还兼顾学⽣的⾃我投资理财需要。
会计专业毕业⽣要想较好地胜任上述岗位的⼯作任务要求，同时考虑⾃我的投资理财需要，就需具备较强的证券投资分析和交易操作能⼒，本课程主要着重培养学⽣的证券⾏情分析、判断和交易操作能⼒。