中考语文图表题的解题技巧（人教版九年级必修）
中考语文“图表题”专项复习
中考语文“图表题”专项复习图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。
浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。
这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。
而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。
近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了 分之多。
针对 年的考纲精神，下面谈谈表格分析题的解题思路。
表格题一般是给出一个（数据 文字的）表格，要求考生根据表格的信息作出相关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分有四种：一是直接概括表格的内容；一是说说从表格中得到的启示；另一是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等；四是根据表格的内容进行拓展，写应用文。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：∙∙第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读表格的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审表格。
表格是得出结论或反映问题的主要依据。
在审读表格时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高．．．．．．，而认为．．，“做了”的人数比例越来越高“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
中考语文“图表题”专项复习整理(1)
中考语文“图表题”专项复习班级姓名 .图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。
浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。
这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。
而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。
在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。
下面谈谈图表分析题的解题思路。
图表题她一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
例如：下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？结论：。
第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
在审图表时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)
分析构图元素；探究象征意义；挖掘深层含义。
学生互动环节
分组讨论，分享解题思路；互相点评，提高解题能力。
THANK YOU
感谢聆听
表现手法不同
漫画以夸张、变形等手法为主 ，强调讽刺和幽默；而徽标则 以象征、简洁等手法为主，强 调识别和传播。
功能作用不同
漫画主要功能是娱乐和讽刺； 而徽标主要功能是识别和代表 。
适用场合不同
漫画多适用于报纸、杂志等媒 体；而徽标则适用于各种组织 、机构的标志和宣传品等。
02
漫画图表题解析方法
观察法
确地捕捉漫画或徽标的深层含义。
分析能力和解读能力训练
分析漫画或徽标的主题
根据观察到的元素和联想的内容，分析漫画或徽标所要表达的主 题或中心思想。
解读漫画或徽标的寓意
结合主题，深入解读漫画或徽标的寓意，理解作者所要传达的信息 和情感。
训练逻辑思维和批判性思维
通过分析和解读训练，提高逻辑思维和批判性思维能力，能够有条 理地阐述自己的观点和看法。
识别法
01
02
03
观察徽标外形
注意徽标的整体形状、线 条和色彩，识别出主要的 图形元素。
分析构图要素
找出徽标中的文字、图形 、符号等要素，并分析它 们在构图中的作用。
理解象征意义
探究徽标中各要素的象征 意义，如颜色、形状、图 案等所代表的含义。
解读法
解读主题
探究内涵
根据徽标的名称或提示信息，理解徽 标的主题和所要表达的核心内容。
徽标作用
识别功能：徽标能够让人们快速识别出所代表的组织或机构 。
传播功能：徽标通过简洁明了的图案和文字，传递组 织或机构的核心价值观和理念。
1中考语文专题复习：图表题
揭示寓意---揭示社会现象
拟写标题
• 1. 讽刺性漫画可用《如此XX》格式 • 2.根据漫画的内容和寓意取标题。
• 漫画的内容：是一本打开的书，书的封面 写有‘‘一本好书’’字样，封底写有 ‘‘一生财富’’字样。书的下面露出三 双脚，分别代表成年男子，成年女子和一 个孩子，他们共同阅读这本书。 • 认识：一本好书能给人有益的知识，拥有 知识就拥有了一生享用不尽的财富。
答 题 指 导
学生失误：
1、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比 的结论。 2、推断错误。没有概括出主要的结论性信 息。 3、语言表达有语病或者不严密。如在表述 时答不出“较大增长”和“远远高于”。
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。 你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
小学 初中 高中
37.3 38.1 50.3
33.6 33.4 24.4
29.1 28.5 25.3
30.7 35.2 45.8
27.3 32.7 15.4
42 32.1 38.8
1.统计表反映什么情况？ 2.你得出什么结论？
统计表答题技巧： 1、审题。（图表标题和内容） 2、比较图表数据（横向及纵向）找到变化规律。 3、准确归纳表述。
• 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。 • (1 )拟写标题： 《爱与碍 》、《还“我”生存空间》《扭曲的爱》
一棵心形的大树下面有两棵小树,一棵 （2）简要说明画面。 小树已经扭曲了,正在往外生长 。
• 不恰当的爱会阻碍人的 （3）谈谈漫画给你的启迪： 身心健康成长。（或： 溺爱反而会使人扭曲。） •
中考专题复习
图表漫画题
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
语文表格题技巧
语文表格题技巧一、题型特点1. 填空题：一般考查文学常识、文言实词、文言虚词、成语及熟语的理解等，主要分布在文言文阅读和现代文阅读中。
2. 图表题：主要考查数据变化、逻辑关系、说明方法等，一般出现在科技说明文中。
3. 组合列举题：主要考查词语的分类、人物或事物分类、人物或事件列举等，常出现在综合性学习中。
二、解题技巧1. 填空题①文言实词注意古今异义、通假字、词类活用等，结合语境认真比对。
文言虚词注意积累常见用法，结合句法比对。
②成语或熟语要结合语境判断适用对象、感情色彩等，注意形近字、音近字和义近字。
2. 图表题①注意表头信息，明确横纵坐标代表什么，注意单位和注释。
②注意图表本身的趋势（大小变化、升降变化等），把表格转换成数据变化图，认真比对找出规律。
③注意图表数据之间的联系，找出逻辑关系。
④注意空间变化，关注细节变化。
3. 组合列举题①注意题干的要求，是选非题还是选是题，还是需要自己列举、归纳。
②注意人物或事物的分类要准确，不能张冠李戴。
③注意列举事例或现象时要全面，不要遗漏。
④比对选项要仔细，注意陷阱的设置。
三、答题注意事项1. 填空题答案在文章中找，不要凭空去创造，更不要随意猜测。
2. 解答所有题目一定要细心，注意细节。
3. 解答说明类文本阅读要注意抓住中心意思，不要被无关紧要的信息误导。
4. 解答实用类文本阅读要注意理清文章思路，把握各个语段的主要内容，特别注意关键语句的作用。
5. 解答论述类文本阅读要注意把握观点，注意比对文本观点和题干要求是否一致，同时注意比对各个选项和文本的细微差别。
6. 解答主观题要注意围绕题干要求和材料内容来组织答案，回答问题要简明扼要，思路要清晰，不要答非所问。
四、模板应用针对不同类型的表格题，可以总结出一些解题模板来提高效率。
例如：1. 解答说明事理的说明文表格题时，可以按照“现象-原因-做法”的思路来组织答案。
2. 解答比较类图表题时，可以按照“横向比较-纵向比较”的思路来比对数据变化规律。
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)汇总
(三)徽标类
徽标，即徽记、标志，它往往 “言简意赅”，高度凝炼，蕴含 着丰富的寓意。 此类题要求考生介绍内容、解释 含义、设计意图或加以赏析。
例1：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁 的文字对其构图设计及含义加以说明。
例2：（2007年扬州中考题）下面的图片是某体 育项目的会标，请你说出它的妙处。
2009年宁夏中考题
观察下面这幅画，按要求答题。(字数不要 超出空格)(4分) (1)给下面这幅画拟写一个标题。(1分) (2)这幅画让你产生了怎样的联想和感慨? 请用生动形象的语言写在下面的空格里。 (3分) 答题要点(1)要求：标题恰当凝练， 与画面贴切，含义具体。(标题为“无 题”类的不给分。) 示例：人生 可怜天下父母心 时光 规律 盛与衰
答案：读书很重要：① 要读书② 读好书③ 常读书（前提l 分；1 个要点l 分，要求语言简明连页）
2010年宁夏中考题
下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回 答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。（字数不超出 空格的限制）（4分）
答题要点： （一个要点1分。）答 案略。 ①体现汉字形意结合的 特点。 ②运用了中国书法与绘 画相结合的手法。 ③用到独具匠心一词。 ④表达连贯流畅。
• [答案] • （1）例：望而却(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大开口等。 • （2）某些公园景点，任意提高门票价 格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使 游客望而却步。
观察下面两辐画，指明画中所反映 的问题，并提出一条合理化建议。 ( 4 分） 2008年宁夏中考题
问题：_________________________________________ 建议：_________________________________________
中考语文图表题解析一(漫画及徽标)
漫画题示例及解析
示例
题目给出了一幅漫画，画面上是一个人坐在一张桌子前，桌子上放着一本打开的 书，而这个人却把头埋在书里，看不见他的表情。
漫画题示例及解析
观察细节
画面中的人物坐在桌子前，头埋在书里，看不见他的表情。这暗示着这个人可能在学习或 阅读时遇到了困难或瓶颈。
提炼主题
通过这个画面，漫画想要表达的可能是学习或阅读中的困境，或者是对于某种困难或挑战 的无奈和逃避。
中考语文图表题解析一(漫画 及徽标)
汇报人：可编辑
202 图表题的答题规范 • 练习与提高
01
引言
目的和背景
目的
通过解析中考语文中的图表题， 特别是漫画及徽标，帮助学生更 好地理解题目要求，提高答题准 确率。
背景
随着中考改革的推进，图表题在 语文试卷中的比重逐渐增加，对 于学生的观察、分析和表达能力 提出了更高的要求。
漫画题的解题技巧
观察细节
组织语言
仔细观察漫画中的每一个细节，包括 人物的表情、动作、语言，以及环境 、道具等，这些都是理解漫画主题的 重要线索。
用准确、流畅的语言表达出对漫画的 理解和认识，注意逻辑性和条理性。
提炼主题
在观察的基础上，尝试提炼出漫画的 主题或寓意，这需要学生对漫画所表 现的社会现象或生活场景有一定的了 解和认识。
信息遗漏
在观察图表时遗漏了重要信息，导致答案不 完整或错误。
组织混乱
答案的组织混乱，条理不清，影响理解和得 分。
05
练习与提高
练习建议
01
02
03
每日一练
建议学生每天至少完成一 道中考语文图表题，保持 解题手感。
限时训练
在练习时，要注重时间管 理，模拟真实考试环境， 提高解题速度。
初中语文中考知识点复习专题九 图表漫画解读
专题九图表漫画解读一、图表漫画题1、概念：图表漫画是语言和图形的综合题。
它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。
试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。
2、特点：简明直观，概括强，知识覆盖面广泛，涉及多学科。
3、题型设计背景：①以现实生活情景为材料设题；②以时政背景材料为题干设题。
4、题型分类从提供材料角度分为：表文转换题与图文转换题（漫画类与徽标类）。
表文转换题（漫画类）主要有两种题型：a、直接表述图表信息，即对图表基本内容进行概述；b、对图表信息推断总结，即从该图表中归纳得到的观点或结论。
图文转换题（徽标类）主要题型：给漫画拟写标题；说明图画内容；解释图画内涵、寓意，表述从中得到的启示或感想；拟写标语、建议、对联。
二、知识梳理1、概括图表内容①图表题概说。
“图表”指用图（柱状图、坐标曲线、饼状图）和数据表格作为命题材料的一种分析说明题。
它的内容构成有三部分：标题、数据、设问。
表格题以表格、项目、数据为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较同中求异，异中求同，捕捉食物的特征。
②如何概括图标或表格的内容a、仔细审读紧扣题旨，包括审读图表的标题、内容和题目要求。
审读标题。
标题是对整个图标内容的概括，故而标题对解题起到提示指向作用。
抓住标题，就圈定答题的范围，把握答题的主题，明确解题的方向。
审视图表。
审视图表，要重视数据的变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是这个材料重要之处，同时是得到结论的根源。
解题时，可以对图表中的数据进行横向或纵向的比较，在比较中发现变化，发现差异，发现问题，从而归纳出结论。
审阅要求。
根据考题要求提供的信息，带问题审视图表，使审视图表更具指向性，更正确把握图表的中心主题内容。
b、认真思考规律。
在仔细审题的基础上，根据观察所得结论，结合标题、图表内容和要求，运用比较分析、综合判断、归纳推理进行思考，分析出表中有关材料的内在联系，从中归纳出规律性的信息。
中考语文复习第05节图表(解析版)
图表考点解析考点归纳图表题，侧重对薛省综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
从近年各地的中考试题看，图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等；从命题解题角度可分为：常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活动类等。
命题趋势当今时代，被人们称之为读图时代。
浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。
图表所选材料与社会生活密切相关，尤其以调查表居多，如甘肃威武的“综合读写题就是给出一道材料，考查学生的审题能力，语言组织能力以及发挥能力。
这道题即包含图片，有设有图表，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活的联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁流畅的表达自己的见解。
四川宜宾的“读图”描绘画面，体会画面的美感。
青海的读表格与口语交际相结合考查学生实际语言运用能力。
纵观全国各地中考试卷，图表试题有增无减，呈上升趋势。
解题要诀（一）．图表题（1）整体阅读。
先整体了解，把握大主题或方向，搜索有效信息。
（2）观察数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，观察时要用比较的思维。
（3）关注细节。
细节往往起提示作用，如图表下的“注”等。
（4）紧扣要求。
考题要求往往对内容有一定的提示性。
（5）归纳概括。
分析图表的相互联系从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。
（二）．漫画题1、看漫画的标题。
通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。
因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2、看漫画的画面。
读懂漫画的画面，结合漫画的形象来思考其寓意。
观察画中人(物)的动作、语言、表情；观察画中对特定情景的提示和注解。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面形象，比较直观说明某种观点，抒发作者的某种感情，反映某种社会现象或问题。
2022年中考语文(人教版,通用版)总复习课件：专题8 图表、图片、漫画的研习(共32张PPT)
4．探究下面的图文材料，写一篇《快递垃圾存在的问题及相应的处理建议》。 要求：语言简洁连贯，150字以内。
快递业迅猛发展，产生的垃圾带来很多问题，环保志愿小分队组织了“快递垃圾何 去何从”的实践活动，以下是队员们从《人民日报》等媒体找到的有关资料。
2016年快递邮件达300亿件，其包装垃圾总量有400多万吨，但垃圾的实际回收率不足
第七页，编辑于星期六：二点 十一分。
第八页，编辑于星期六：二点 十一分。
【例】(2017，河北)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。
(1)国民综合阅读率增长不大。
(2)国民手机阅读增长率大幅度提高。
(3)国民手机阅读率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
第九页，编辑于星期六：二点 十一分。
品质。这幅画立意高远，构思自出机杼；托物言志，耐人寻味。
第十九页，编辑于星期六：二点 十一分。
6．(2017，娄底)欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。
(1)请概述漫画的内容。
兔子种了两棵萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小；另一棵叶子很少但萝卜却很 大。
(2)请说说漫画的寓意。 看事物不能停留在表面，应看问题的实质。
我选择的漫画是《____网___络》推手 主题：_____________________________________________。 ________有_些__网__红__被_网__络__推_手__炒__红__，_但__是__没_有__什__么__真_才__实__学________。
被人捧得越高，到时候摔得自然也就越疼
1．(2017，吉林)阅读下面材料，回答问题。 当今社会已经进入网络时代。最新数据统计，中国网民达7.31亿，其中手机网 民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。
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中考语文图表题的解题技巧（人教版九年级必修）
戚继祥
一、[考点分析]
图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。
图表题的题型
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？
参与运动前的准备活动活动结束做整理
做了无所谓
不需要做了无所谓
没有
小学 37.3 33.6
29.1 30.7 27.3
42
初中 38.1 33.4
28.5 35.2 32.7
32.1
高中 50.3 24.4
25.3 45.8 15.4
38.8
体育锻炼的科学性
结论：
三、图表题的审题方法
第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
在审图表时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
三审要求。
根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。
同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。
第二步：认真思考找规律。
在前面仔细审题的基础上，根据观察
所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。
阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。
其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。
上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。
”
此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。
但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把图表的内容叙述清楚，还隐含另一层意思
第三步：准确归纳善表述。
首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。
上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。
”
总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的又是终结。
只要掌握了解题技巧，进行一定的训练，重点抓好书面表达的准确性，就一定能做好图表分析题的。
解题技巧： 1．注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。
根据考题要求进
行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5．简要归纳概括。
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
摸拟演练题：
1．我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。
下面是有关这方面情况的统计。
请用简明的语言概括统计结果。
年代土地沙漠化面积沙尘暴发生次数典型受灾情况(单位：次) (单位：平方公里)
70年代 1560 13 降尘25600吨／平方公里
80年代 2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元
90年代 2460 23 46．1万亩农作物受害，11．09万头(只)牲畜死亡，156万人受害，直接经济损失8亿元
2、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容人数
百分比
卡通画 112 56%
时文杂志
32 16%
武侠小说 30
15%
文学名著 26 13%
①从表中数据可以得出一个结论，即：
②看了这一统计结果，你对同学的建议是：
3．认真阅读图表，完成下列三小题。
(3分
某市职业技术类学校招生及就业情况统计表
年份 2002年
2003年 2004年
职业技术类学校录取新生人数
占初中毕业生总人数的百分比 50．01％ 50．02％
50．01％
职业技术类学校应届毕业生就业率 80．76％ 84．48％
87．35％
职业技术类学校应届优秀毕业生就业率 99．95％ 99．97％
100％
上表显示的数据表明：
①近三年，该市职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比呈现出的态势。
②近三年，该市职业技术类学校应届毕业生就业率呈现的趋势。
③职业技术类学校学生可以从以上数据中得到这样的启示：职业技术类学校的学生只要。
4．分析下面的表格内容，把表格传达的主要信息补写完整
世界城市化进程：拥有800万人口以上的大城市数量。
1975年
1995年 2015年
全世界 11
23 36
发达国家（地区） 6
6 6
发展中国家 5
17 30
1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。
预计到2015年，。
由此可见，发展中国家在世界城市化进程中。
参参考答案：1、从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。
明白了这一道理，答案就不难得到：70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。
2、①大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著②开放性试题，言之有理即可。
①稳定②上升③部自暴自弃，努力学习，就不难就业
4、800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的数量仍全部来自发展中国家“扮演了主要角色”或“起决定性作用”。