高中生物人教版必修三教学案：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 Word版含答案
第3节神经调节与体液调节的关系1．参与体液调节的化学物质有激素、CO2等，其中激素调节是体液调节的主要内容。
2．与体液调节相比，神经调节反应速度快，作用范围局限，作用时间短。
3．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，热量的散出主要通过汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热。
4．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节可控制体液调节；②激素可影响神经系统。
一、体液调节1．体液调节的概念激素、CO2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
2．神经调节与体液调节的区别[填表]比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长二、神经调节和体液调节的协调1．体温调节(1)体温恒定的原理：机体的产热量＝散热量。
(2)体温调节过程：2．水盐调节(1)水盐的来源及排出：从饮食中获得水和各种无机盐，通过多种途径排出一定的水和无机盐。
(2)调节过程：[填图]三、神经调节与体液调节的关系1．不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。
2．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
1．判断下列叙述的正误(1)CO2通过体液传递的方式对生命活动进行的调节也是体液调节(√)(2)人体体温调节中枢在下丘脑和大脑皮层(×)(3)体温能维持恒定是因为产热过程和散热过程能达到动态平衡(√)(4)长时间不饮水导致机体脱水时，抗利尿激素分泌增加(√)(5)抗利尿激素增加会使肾小管和集合管重吸收水能力减弱(×)(6)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主(×)2．下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是() A．H＋B．胰岛素C．组织胺D．递质[解析]选D递质是由神经细胞分泌的，在兴奋的传递过程中，由上一个神经元的突触前膜释放，作用于突触后膜，从而使下一个神经元兴奋或抑制，属于神经调节。
H＋、胰岛素、组织胺的调节作用属于体液调节。
3．与神经调节相比，体液调节的特点是()A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围较局限[解析]选B体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
4．当人处于炎热环境时，会引起()A．冷觉感受器兴奋B．甲状腺激素分泌增加C．下丘脑体温调节中枢兴奋D．皮肤毛细血管收缩[解析]选C当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，皮肤毛细血管舒张，下丘脑体温调节中枢兴奋。
甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌减少。
5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致()A．细胞外液渗透压降低B．垂体渗透压感受器兴奋C．抗利尿激素分泌减少D．肾小管和集合管对水的重吸收能力增强[解析]选D当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，进而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增加；抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
核心要点(一)| 体温调节和水盐调节1．体温调节的过程(1)调节方式：神经—体液调节。
(2)温度感受器：温觉感受器和冷觉感觉器，分布于皮肤、黏膜和内脏。
(3)体温调节中枢：位于下丘脑。
(4)体温感觉中枢：位于大脑皮层。
[名师点拨]关于体温调节的四点理解(1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。
外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。
(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。
寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。
(3)体温感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。
(4)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产热仍等于散热。
2．水盐平衡调节的过程“＋”表示促进，“－”表示抑制。
(1)调节方式：神经—体液调节。
(2)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。
(3)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，释放部位是垂体后叶，作用是促进肾小管、集合管重吸收水分。
(4)在水盐平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。
[题组冲关]1．下面为人体体温调节示意图，根据图示过程判断，下列叙述错误的是()A．当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热B．当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G进行调节C．D途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的D．人体体温调节的过程属于神经—体液调节[解析]选A当在炎热环境中时，机体主要是依靠皮肤和汗腺散热；但在寒冷环境中，机体可通过B→C→G这个反射弧来进行对体温的调节；D途径主要是通过骨骼肌的产热完成的；体温调节过程除神经调节外，还存在甲状腺激素和肾上腺素的体液调节。
2．下列有关人体水分调节的叙述正确的是()A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液渗透压降低，则尿量减少[解析]选C大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少；渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌增加；抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，尿量增加；细胞外液渗透压降低，尿量增加。
核心要点(二)| 神经调节与体液调节的关系1．神经调节与体液调节的分析比较(1)体液调节中的“体液”并非调节因子，而是传送调节因子的一些液体。
这些液体主要是指构成内环境的三种液体：组织液、血浆和淋巴。
(2)体液调节≠激素调节。
体液调节的研究对象不仅包括激素，还包括参与机体生命活动调节的其他调节因子，而激素调节的研究对象只有激素。
(3)许多复杂的调节过程既有神经调节又有体液调节，一般来说神经调节占主导地位。
(4)神经调节与体液调节都是通过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的反应，只是前者借助的是生物电、神经递质，后者主要是借助激素或CO2等化学物质。
2．下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑具有感受、传导、分泌和调节等多种功能，列举如下：(1)感受：渗透压感受器感受血浆渗透压的升降，维持水盐平衡。
(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴感。
(3)分泌：分泌多种激素进而作用于其他内分泌器官或细胞(如抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等)。
(4)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。
从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。
下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。
3．生命活动的调节方式调节方式调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H＋等的调节神经—体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液—神经调节CO2对呼吸运动的调节[题组冲关]3．下列关于人体体液调节与神经调节的叙述错误的是()A．体液调节比神经调节持续时间长、作用范围广B．体液调节与神经调节都涉及细胞信息分子的作用C．体液调节涉及体液的运输，神经调节不涉及体液的运输D．人体内CO2浓度增大促使呼吸加强的过程包含体液调节与神经调节[解析]选C体液调节需要体液的运输，神经调节也涉及体液的运输，如神经递质由突触前膜释放后，需经组织液扩散到突触后膜。
CO2浓度增大使呼吸运动加快、加深，属于体液—神经调节。
4．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是()①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤[解析]选D寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体的活动以调节体温，②错误；冷觉和热觉是在大脑皮层产生的，③错误。
5．下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述，不能正确描述其调节过程的是()A．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节B．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节C．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D．人在寒冷条件下，可通过A→B→C→D，使肾上腺素分泌增加[解析]选C当人的手被针扎时，产生缩手反射，属于神经调节；在血糖调节中，胰岛接受刺激分泌胰岛素或胰高血糖素，调节血糖浓度，即C→D→E过程，属于体液调节；水盐平衡调节过程中A→B→E过程为神经调节，而C→D→E过程为体液调节，故水盐平衡调节为神经—体液调节；人在寒冷条件下可通过“内外刺激→神经系统→肾上腺→肾上腺素”，使肾上腺素分泌量增加。
高中生物必修三知识点总结第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章 动物和人体生命活动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。
第2章__第3节《神经调节与体液调节的关系》
寒冷
促进细胞呼吸产热增加
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高二生物 必修三《稳态与环境》 必修三《稳态与环境》
2009-2010学年 2009-2010学年
1.实例一： 1.实例一：人体体温恒定的调节 实例一 神经调节增加或减少机体散热量： （2）神经调节增加或减少机体散热量： 炎热
下丘脑体温 大脑皮层 传入 身体温度 感觉中枢 神经 感受器 调节中枢 传出神经 血管平滑肌、皮 血管平滑肌、 肤汗腺、 肤汗腺、立毛肌 血管平滑肌舒张、皮 血管平滑肌舒张、 肤的汗腺分泌增多、 肤的汗腺分泌增多、 立毛肌舒张 血管平滑肌收缩、 血管平滑肌收缩、皮 肤的汗腺分泌减少、 肤的汗腺分泌减少、 立毛肌收缩 外界 环境 改变 们感到口渴时（ 当我们感到口渴时（
A ）
抗利尿激素分泌增多， 抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强 抗利尿激素分泌增多， 抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱 抗利尿激素分泌减少， 抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱 抗利尿激素分泌减少， 抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强
高中生物《第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。 随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着 胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又 如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可 以作用于体内所有细胞。
分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和 体液调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格
2013-4-4
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体温调节的神经中枢： 下丘脑 温觉感受器 冷觉感受器
（分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中）
温度感受器
人体在冷热环境中的功能障碍
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
呼吸、排尿、排便
思考：
既然在正常情况下人的体温是恒定的，
即产热等于散热，那么当人突然到一个寒 冷的环境中或一个炎热环境中时，体温会 如何变化？机体又会做出什么样的调节呢？ 试着从产热和散热的角度去分析。
分析： 突然到一个寒冷环境中，温差增大，散热增多，
而机体产热还没有变化，这时体温降低，为了保持 体温的稳定，机体做出反应，增加产热同时减少散 热。因为热量的来源重要是有机物的氧化分解，所 以分解会加快，既新陈代谢加快。同时毛细血管的 散热也会减少。而突然到了一个炎热环境时，由于 热传逑减弱，散热减少，这时产热没有变化，产热 大于散热，机体温度升高，为了维持体温的恒定， 机体会做出增加散热减少产热的反应。那么到底是 怎么实现这些过程的呢？那么我们一起看一下具体 的调节过程。
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
高中生物_体液调节与神经调节的关系教学设计学情分析教材分析课后反思
《体液调节与神经调节的关系》教学设计一、教学目标的确定本节内容是对“神经调节”和“体液调节”的总结与应用，通过分析体温调节和水盐平衡调节的实例，使学生理解神经调节与体液调节相互协调的机制，进一步深化稳态与平衡观，同时渗透健康教育，培养学生的社会责任意识。
1、通过分析人体体温调节和水盐平衡调节机制，构建人体体温调节和水盐平衡调节的概念模型。
2、结合体温调节与水盐平衡调节，总结神经调节与体液调节的关系，深化稳态与平衡观。
3、运用神经调节与体液调节的协调统一机制解决实际生活问题，关注自身健康。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）体液调节和神经调节特点的比较。
（2）体液调节和神经调节的协调关系。
2、教学难点对人体的体温调节和水盐平衡的分析。
三、教学过程环节二实例分析（互动交流）实例一：体温调节展示图片：学生刚跑完1500米时的样子，让两位亲身参加1500米比赛的同学谈一下感受。
体温升高，一段时间后体温又恢复正常。
提问：机体是如何来调节体温恒定的？布置任务，结合课件上的问题，阅读教材58-59页，了解机体的产热途径和散热途径有哪些？机体如何调节体温恒定？提问学生课件上展示的问题。
明确体温恒定的机制：产热量=散热量。
机体就是通过控制产热和散热使体温恒定的。
小组合作，构建模型。
当人体处于寒冷和炎热环境中时，机体如何调节体温恒定？寒冷环境：提问：神经调节过程中的感受器、神经中枢时什么？效应器有哪些？激素的作用？两位同学谈刚跑完1500米的感受。
学生阅读课本，自主学习，回答老师的提问。
小组合作，构建体温调节模型，奇数组构建寒冷环境时，机体的调节过程。
偶数组构建炎热环境时，机体的调节过程。
由学生代表展示并说明。
学生代表展示合作成果，其他小组做补充。
学生回答身边的实例展示，亲身体验。
自主学习合作探究，构建模型，培养学生建模思维与合作探究能力。
合作交流，思维碰撞。
结合图解回答问题。
炎热环境：总结：机体在寒冷和炎热环境下体温的调节过程。
高中生物第二章第三节—激素调节与神经调节(含答案解析)
第3节神经调节与体液调节的关系知识点一神经调节和体液调节的比较1．体液调节(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋等，其中主要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。
(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
2．神经调节神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
神经调节的基本方式是反射。
机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。
神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。
3知识点二神经调节和体液调节的协调1．人体的体温调节(1)人体的产热和散热体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。
人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。
安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。
人体散热主要通过皮肤，分为直接散热(辐射、对流、传导)和蒸发散热。
蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。
(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)(3)人体体温恒定的意义保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。
2．人体水盐平衡的调节(1)水盐平衡的含义：人体水和无机盐的排出和摄入基本相等，维持相对平衡。
(2)水和无机盐的摄入和排出途径水的摄入途径：饮水、食物和自身物质代谢；排出途径：肾脏、皮肤、肺和大肠。
无机盐的摄入途径：食物和饮料；排出途径：肾脏和皮肤。
(3)水盐调节的调节类型：神经—体液调节。
(4)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐调节中枢，分泌抗利尿激素；肾上腺——分泌醛固酮；垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官；皮肤——水盐排泄器官。
(5)醛固酮和抗利尿激素的生理作用：醛固酮——保钠排钾；抗利尿激素——促进肾小管和集合管对水的重吸收。
(6)调节机制【例1】体液调节和神经调节相比具有的特点是()A．反应迅速B．作用准确C．持续时间长D．只在高等动物体内存在答案 C解析和神经调节相比，体液调节在作用速度方面比较缓慢，在作用范围方面广泛而不准确，在作用时间上比较长，所以A、B错，C正确。
_高中生物第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系四作业含解析新人教版必修
第3节神经调节与体液调节的关系基础巩固1．下列关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是( )。
A．内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D．体液调节和神经调节相互影响，共同调节生命活动答案 A解析不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节，但以神经调节为主，同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。
2．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是( )。
A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送答案 C解析参与体液调节的化学物质除了各种激素外，还有CO2等物质。
3．下图表示人体细胞间信息传递的一种方式。
下列描述错误的是( )。
A．该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛B．体温调节可能涉及这种调节方式C．若分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞D．该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节答案 C解析图示表示的是体液调节方式，该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节；体液调节的特点是信息传递速度缓慢，但作用范围较广泛；人体体温相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果；若分泌细胞是垂体细胞，其靶细胞可能是肾小管、集合管细胞、甲状腺细胞、性腺细胞等。
4．正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感受这种刺激后( )。
A．下丘脑产生渴感，并调节对水的摄入B．调节垂体合成并释放抗利尿激素C．下丘脑合成的抗利尿激素增加D．下丘脑合成和释放的肾上腺素增加答案 C解析下丘脑感受刺激后，合成分泌抗利尿激素，并由垂体释放，来调节细胞外液渗透压使其正常。
第二章第三节神经调节与体液调节的关系
正常体温
上图是血管分别在低温、 上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血 管的收缩和舒张情况。 管的收缩和舒张情况。
5、寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发 、寒冷的环境中，要维持体温的恒定， 生什么变化？散热的结构发生了什么变化？ 生什么变化？散热的结构发生了什么变化？
产热增多、 产热增多、散热减少
6、如果是在炎热的环境中呢？ 、如果是在炎热的环境中呢？
产热减少、 产热减少、散热增多
7、人体对温度敏感的感受器分为什么？ 、人体对温度敏感的感受器分为什么？
温觉感受器和冷觉感受器。 温觉感受器和冷觉感受器。
（分布在皮肤、内脏、黏膜等） 分布在皮肤、内脏、黏膜等） 8、体温调节中枢在哪？ 、体温调节中枢在哪？
2、激素调节 、
内分泌 器官 或细胞）分泌的________ 器官（ 由______器官（或细胞）分泌的 化学物质 通过____传送的方式对生命活动进行调节。 通过 体液 传送的方式对生命活动进行调节。 传送的方式对生命活动进行调节 基本调节机制是________。 基本调节机制是 反馈调节 。 激素调节是________的主要内容。 激素调节是 体液调节 的主要内容。 的主要内容
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于 正常体温
正常体温 动态平衡） （动态平衡）
体温降低 体温升高
实例二： 实例二：人体水盐平衡的调节
尿液的形成
肾小球 肾小体 肾小囊 肾单位 肾小管
饮水不足、 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 细 胞 (-) 外 液 渗 透 压 下 降
激素、CO2、H+、 激素、CO2、H+、组织胺 1、起调节的物质：_____________________等 起调节的物质：_____________________等 化学物质（激素调节是体液调节的主要内容） 化学物质（激素调节是体液调节的主要内容） 体液 传递方式：________， 2、传递方式：________，主要指细胞外液 （组织液、血浆和淋巴） 组织液、血浆和淋巴） 3、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有 体液调节 _________
高中生物 2.3神经调节与体液调节的关系导学案 新人教版必修3.
第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系寄语：只有通过认真分析总结，再能积累到知识，走向成功【学习目标】1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、描述水盐调节和体温调节。
3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
4、认同毒品危害健康，应远离毒品。
【学习重点】神经调节与体液调节的协调。
【学习难点】人体的体温调节与水盐调节的分析。
【学习过程】一、知识连接：思考：什么是神经调节？（1）神经调节的基本方式，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的所发生的。
完成反射的结构基础是。
什么是体液调节?（2）体液调节是指（）通过对生命活动进行调节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有，但在人和高等动物体内，和都是机体调节生命活动的重要方式。
二、自主学习1.神经调节与体液的联系大多数内分泌腺受控制，分泌的也影响神经系统功能。
神经调节与体液的区别2、水的平衡调节当人饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液________________，使下丘脑中的_____________受到刺激。
这时，下丘脑中的___________一方面产生__________并传至_____________，通过产生_____________来直接调节水的_____________；一方面由_____________分泌，并且_____________释放的_____________增加，从而促进了________和_____________对水分的重吸收，减少了_____________的排出，保留了体内的水分，使_____________趋向于恢复正常。
3、人体热量的来源主要是________________，热量的散出主要通过_________________________________________，其次还有________________________________________。
【导与练】新人教版生物必修三：2.3《神经调节与体液调节的关系》ppt课件(31页)
②甲状腺 ③胸腺 B．①②④
A．①②③
C．②④
名师点拨：甲状腺激素和肾上腺素可以加速细胞内物质的 氧化分解，促进机体产热，相应垂体分泌的促激素也会增加。
答案：B
【变式训练 1】图 2-3-2 表示某人在休息时，单位时间内流 经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻 A，室内温 度由 15 ℃突升至 40 ℃，在时刻 B，室内温度又突降至 15 ℃， 下列说法正确的是( )
个环节。
神经系统 的发育 (2) 内分泌腺分泌的激素也可以影响____________ 和功能。
[
)
A．汗腺分泌增加 B．冷觉感受器兴奋 C．下丘脑体温调节中枢兴奋
D．神经调节和体液调节共同作用维持体温恒定
[解析]当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋，通 过神经—体液调节，使产热减少，散热增加，汗腺分泌增加， 从而维持体温恒定。 [答案]B
(4)人体调节体温的能力是有限的： ①当人长时间处于寒冷环境中，人体产生的热量不足以补 偿散失的热量时，会引起体温降低。 ②人如果在高温环境中停留时间过久，会因体内产生的热 量散不出去，导致体温升高。 2．意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活 动的正常进行。
【例 1】 天气变冷时，为维持体温恒定，人体内下列哪些 腺体的分泌量会增多？( ①垂体 ) ④肾上腺 ⑤卵巢 D．③④
多种激素 (2)调节方式及主要激素：________________ 和神经的协调 抗利尿激素 作用，参与的主要激素为____________________ 。
3．神经调节和体液调节之间的关系： 中枢神经系统 (1)不少内分泌腺本身直接或间接受___________________
体液调节 的调节，这种情况下，________________ 可看作神经调节的一
生物：2.3《神经调节与体液调节的关系》课件(新人教版必修3)
2.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，都会导致细胞外液 2.饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸， 饮水不足 渗透压 升高，刺激 下丘脑 渗透压感受器，产生神经冲动， 升高， 渗透压感受器，产生神经冲动， 产生渴觉。同时， 大脑皮层 ，产生渴觉。同时，刺激垂体释放 抗利尿激素 ， 促进肾小管、集合管重吸收水。 促进肾小管、集合管重吸收水。 刺激
• Content产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。 也少。 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
（8）体温平衡的意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代 体温平衡的意义：维持机体内环境的稳态、 谢等生命活动正常进行的必要条件。 谢等生命活动正常进行的必要条件。 点拨】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果， 【点拨】体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果， 可以这样说，产的热多、散的热就多；产的热少、散的热就少。 可以这样说，产的热多、散的热就多；产的热少、散的热就少。 外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外环境温度高时， 外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外环境温度高时， 机体产热减少，散热也减少。 机体产热减少，散热也减少。
【例2】下列关于体温调节的说法，错误的是 下列关于体温调节的说法， A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B.体温的恒定依赖于人体的神经— B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节 体温的恒定依赖于人体的神经
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C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失， C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失，造成能 细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失 量的浪费 D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌， D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤 人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌 【解析】体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经—体 解析】体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经— 液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。 液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。产热过程是 细胞内有机物氧化分解过程， 细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变 成热量散失，一小部分形成ATP。 成热量散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和 ATP 肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。 肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。
新人教版必修3高中生物第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
(3)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐 调节中枢，分泌抗利尿激素；垂体——释放抗 利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官。 (4)抗利尿激素的生理作用：促进肾小管和集 合管对水的重吸收。
下丘脑在生命活动中的作用 (1)作为神经中枢：下丘脑是血糖平衡调节、 体温调节、水盐平衡调节的中枢。 (2)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器， 可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节 水分平衡。 (3)分泌激素：分泌抗利尿激素、促甲状腺激 素释放激素、促性腺激素释放激素。 (4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。
[思考探讨] 2.夏季，有些地区时有38 ℃的 高温酷热天气，但人的体温仍然是正常的， 此种情况下的散热途径及调节方式分别是什 么？ 3．抗利尿激素的产生部位、释放部位和发挥 作用的部位有何不同？ 提示： 2.散热途径：汗液的蒸发；调节方 式：神经调节。 3．产生部位是下丘脑，释放部位是垂体，发 挥作用的部位是肾小管和集合管。
[思考探讨] 1.体液调节与激素调节有什么不 同？ 提示： 体液调节包括激素调节，激素调节 只是体液调节的一部分。体液调节的主要方 式是激素调节，除此之外还有二氧化碳、H＋ 之类的其他调节。
1．体液调节 (1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方 式对生命活动进行调节。 (2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋ 等，其中主要是激素。 (3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、 组织液、淋巴)。 (4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
1．体温调节过程 (1)图解：
(2)分析： ①人体的体温调节中枢在下丘脑，温度感受 器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。体温调 节中的反射活动均为非条件反射。 ②甲状腺激素和肾上腺素在调节体温时表现 为协同作用。 (3)体温恒定的意义：通过维持酶活性来维持 机体正常的细胞代谢。