初中道德与法治七年级政治寒假作业-作业15 生命
初中道德与法治七年级政治寒假作业-作业15 生命
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。
”这段话告诉我们（）
①人生的价值在于奉献
②只有伟人才能为社会奉献
③社会需要人们发扬奉献精神
④只有在奉献中才能实现人生的意义
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
2 . 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。
因此，人类（）
A．有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命
B．要关注自己的生命，对其它生命可以不关注
C．要关爱自己，不必关爱珍稀野生动植物
D．要关爱自己，也要呵护地球上的其它生命
3 . 2016年1至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，经审查，批准逮捕1114人，受理移送审查起诉3697人，经审查，起诉2337人。
远离校园暴力，作为中学生我们要（）
①培养自我保护意识，学会自我保护方法
②与法同行，树立法治观念
③提高道德修养，关爱生命
④自觉遵纪守法，与违法行为作斗争
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③
4 . 2017年3月1日,是武汉公交新规实施四周年。
市民普遍反感的车上进餐、带狗上车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座等不文明行为,在新规中均被禁止。
这表明（）
A．公民应尊重社会、遵守规则、承担对社会的责任
B．公民应尊重自然,维护生态平衡、承担对自然的责任
C．公民选择文明乘车行为主要原因是社会舆论压力和他人监督
D．公民参与公共生活、遵守公共规则,必然会牺牲个人自由
5 . 下对生命的理解，你认可的有
①生命来之不易，它是大自然的奇迹
②每个人的生命是在无数的偶然中产生的，它是属于我们自己的幸运
③生命是独特的、不可逆的、短暂的
④我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
6 . 近日，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，到2030年具体实现以下目标：人民健康水平持续提升；人均健康预期寿命显著提高；主要健康危险因素得到有效控制；健康服务能力大幅提升；健康产业规模显著扩大；促进健康的制度体系更加完善。
党和国家之所以高度重视人民健康，是因为：
①生命健康权是公民最根本的人身权利
②一个人生命的意义和价值体现在时间的长短
③人民健康是我国经济社会发展的基础条件
④健康是促进人的全面发展的必然条件
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④守护生命首先要做到爱护身体，拒绝不良生活习惯。
7 . 请判断以下做法中哪些是良好的生活习惯
①小明早上起床晚了，担心上学迟到，不吃早饭冲出家门
②小明不仅爱吃肉而且很喜欢吃蔬菜，合理饮食
③剧烈运动后，小明冲进家门，打开冰箱，拿出冰镇的矿泉水一饮而光
④小明很喜欢运动，利用课余时间打篮球
⑤小明性格内向，所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情
A．①②B．②③C．④⑤D．②④
8 . 发掘自身的生命力量，需要掌握一些增强生命韧性的方法，如
①和自己信任的人谈一谈，获得心理支持
②考虑并接受最糟糕的结果
③培养幽默感，体悟生活智慧、人生哲理
④一切顺其自然就好，所有的挫折会随着时间的流逝而消失
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
9 . 据报道，为给江豚让路，南京修改了过江通道方案，原计划在江中建设的一处桥塔被取消，这样施工难度、造价都会增加。
对此，正确的看法是
①支持取消桥塔，给江豚让路
②这体现了人与自然的和谐共生
③应该考虑经济造价，改道属于小题大做
④这体现了人对自然的敬畏之心、爱护之情
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、判断题
10 . 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
（_____）
11 . 我们享受生命的同时也要努力,让这个世界因为有我们而更精彩。
（____）
12 . 礼节性拥抱不是艾滋病的传播途径。
（______）
13 . 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
（________）
14 . 生命是短暂的，所以学习，工作对我们来说都毫无意义。
15 . 小磊经常熬夜看球赛，看球赛时他还喜欢喝咖啡提神，从而导致一天体育活动课上，小磊突发心慌、胸闷、胸痛等症状，因及时就医才转危为安。
判断：____________
理由：___________________________________________________
三、综合探究题
16 . 材料一:2017年11月1日广州市白云区一栋居民楼8楼发生火灾,屋内的一位14岁小女孩靠着在学校安全平台上学到的消防知识,带着7岁的弟弟成功躲过火灾。
材料二:“崇高使命铁肩担,民生疾苦记心间。
无情山洪何足道,赤子初心重如山。
”这首诗是听了扶贫一线的一名普通第一书记,来自广西百色农村的壮族姑娘-黄文秀先进事迹后有感而发。
2019年6月16日晚一17日凌晨,百色遭遇暴雨,黄文秀不顾风雨开车从家返回村里工作,然而,山路被突如其来的洪水淹没。
年仅30岁的黄文秀年轻生命就在洪水中戛然而止。
她用宝贵的生命书写了一曲新时代的青春之歌。
这首青春之歌里,有一颗为民服务的赤子初心、责任意识和使命担当。
(1)你从材料一中获得哪些感悟?
(2)火灾自救和对黄文秀因扶贫而牺牲的讴歌都体现了对生命的敬畏,对此,你是如何理解生命至上的?
(3)黄文秀用实际行动诠释了生命的价值,作为中学生的我们如何让自己的生命更加有价值和意义?。
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计1
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计1一. 教材分析《珍爱我们的生命》是鲁人版道德与法治七年级下册第15课的一框内容。
本节课的主要内容是让学生了解生命的珍贵，学会珍爱生命，尊重生命。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生认识生命的价值，培养学生的生命意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，生理和心理都在发生变化。
他们对生命有一定的认识，但缺乏深入理解和珍爱生命的意识。
在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于生命的知识，如生命的起源、生命的多样性等。
因此，学生在学习本节课时，已经有了一定的知识基础和生活经验。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解生命的珍贵，知道生命的价值，学会珍爱生命，尊重生命。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的生命意识。
3.情感目标：让学生认识到生命的可贵，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解生命的珍贵，知道生命的价值，学会珍爱生命，尊重生命。
2.教学难点：如何引导学生从内心深处认识到生命的价值，培养学生的生命意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受生命的珍贵。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入思考生命的问题。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学案例：收集相关的典型案例，用于分析讨论。
3.教学素材：准备一些关于生命的图片、视频等素材，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生命的图片，如婴儿诞生、生长发育、大自然的生物等，让学生感受到生命的美好。
同时，引导学生思考：生命是什么？生命有哪些价值？2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例：一个年轻人在遭遇困境时，如何选择放弃生命还是坚持活下去。
七年级道德与法治上册生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义作业新人教版
感受生命的意义一、单项选择题1.关于“人为什么活着”这个问题，说到底反映的是（）A.人生意义问题B.人生长短问题C.人生苦乐问题D.人生过程问题2.怎样的一声是值得过的？你赞同的看法是（）A.自由自在的一生B.吃喝玩乐的一生C.平平淡淡的一生D.承担责任的一生3.“活出个样子给别人看”，有样子的人生应该是（）①实现自我价值的人生②实现个人目标的人生③能够担当起自己责任的人生④能够对别人付出爱心的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。
”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”从这些语言中，你能体会到（）A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着C.生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值D.生命有接续5.“人只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理是（）A.人生的价值在于索取、享受B.人生只有奉献，没有索取C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值D.人生的价值离不开创造和奉献二、材料题6.雷锋，一个普通战士的名字，几代中国人的共同记忆。
1963年毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，已经过了50多个年头了。
雷锋的一生是短暂的，你认为他的一生的意义在哪里？7.在你一天的活动中，你认为哪些事情是在建构“我的人生”？请举例说明。
参考答案一、单项选择题1.A2.D3.C4.C5.D二、材料题6.雷锋的一生虽然短暂，但他在别人需要帮助的时候付出了自己的爱心，承担起了自己的责任，所以说他的一生是值得的。
7.提示：列举一天中所做的有意义的事情即可。
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计一. 教材分析《珍爱我们的生命》这一框题，是在鲁人版道德与法治七年级下册第15课中出现的一课。
这一课的主要内容是让学生了解生命的宝贵，认识到我们应该珍爱生命，尊重生命。
教材通过讲解生命的重要性，让学生明白自己应该如何对待自己和他人生命，如何在日常生活中体现出对生命的尊重和珍爱。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春发育期，他们对生命有自己的理解和感受。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对生命的理解可能还比较肤浅，需要通过教师的引导和教学活动，让他们更深入地理解生命的意义。
同时，学生在日常生活中可能遇到一些困难和挫折，对生命产生消极的情绪。
因此，教师需要通过教学，让学生树立正确的生命观，珍爱生命，尊重生命。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到我们应该珍爱生命，尊重生命。
2.让学生在日常生活中体现出对生命的尊重和珍爱。
3.引导学生树立正确的生命观，认识到生命的价值。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解生命的宝贵，认识到我们应该珍爱生命，尊重生命。
2.难点：让学生在日常生活中体现出对生命的尊重和珍爱。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解生命的重要性，让学生明白自己应该如何对待自己和他人生命。
2.案例分析法：教师通过分析一些案例，让学生更深入地理解生命的意义。
3.小组讨论法：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料，如PPT、案例等。
2.教师准备课堂讨论的问题，引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过讲解生命的重要性，引起学生对生命的关注。
2.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示相关的案例，让学生更深入地理解生命的意义。
3.操练（15分钟）：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
4.巩固（5分钟）：教师通过提问的方式，检查学生对生命的理解和认识。
初中道德与法治七年级政治寒假作业-作业17 守护生命
初中道德与法治七年级政治寒假作业-作业17 守护生命姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 盲人考生王宠是2017年安徽高考唯一使用盲文试卷的考生，他以理科575分的好成绩，被东北师范大学录取。
这启示我们①培养坚强意志，自强不息②树立正确学习挂念，养成良好学习习惯③用于战胜困难和挫折④只有经过困难挫折的人才能成功A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2 . 感动中国人物刘伟：10岁时因交通事故而被截去双臂；19岁开始学习用双脚弹钢琴，一年后就达到专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人。
他的行为说明了A．经历挫折的人做任何事都会成功B．要用积极态度勇敢地面对挫折C．挫折是不可战胜的D．挫折对人只有积极影响3 . 下面漫画《面对挫折的三种人》告诫我们①挫折由多种多样的因素造成②对待挫折要发掘生命的力量③战胜挫折要积极寻找恰当的方法④挫折不可怕，“君子当自强不息”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4 . 有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子；认字了，真棒！会背古诗了，真是小天才！对这种教育现象，正确的看法是夸孩子能使孩子树立自信，必定成功A．夸孩子会使孩子产生自满，一事无成B．无原则地夸，不利于培养孩子耐挫力C．让孩子尝试挫折，有成绩也不要夸他5 . CCTV2016年度法治人物颁奖礼将紧扣“弘扬宪法的精神、传递法治的力量”这一永恒主题，从不同角度展现和诠释在2016中国法治进程中砥砺前行的代表，聚焦在平凡的岗位上“接地气、敢担当”基层法律工作者。
年度法治人物的事迹启示我们青少年（）①树立法治观念，做学法知法懂法守法护法的公民②向法治人物学习，勇于同违法犯罪行为拼命③维护法律尊严，勇于并善于同违法犯罪行为斗争④只能通过同违法犯罪行为斗争来实现自己的人生价值A．①②B．③④C．②④D．①③6 . “在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。
人教版七年级政治《道德与法治》寒假作业
⼈教版七年级政治《道德与法治》寒假作业⼈教版七年级政治《道德与法治》寒假作业第1天作业⼀、单项选择题：1．初中⽣活把我们带⼊到⼀个崭新的天地，⾯对这个全新的环境，我们要()A．做⾃⼰喜欢的事情，放任⾃流B．珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战C．⽤⼤⼈的标准要求⾃⼰，不需要别⼈监督D．确⽴的奋⽃⽬标要⾼，否则说明⾃⼰的决⼼不⼤2．中学⽣活，对我们来说是新的开始。
这⾥“新”意味着①新的机会②新的可能③新的乐趣④新的规则和要求⑤新的挑战A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤3 、学⽣活提供了发展⾃我的多种机会，下列不属于发展⾃我机会的是（）A．集体⽣活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B．新的课程，引领我们探索新的知识领域C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台D . 各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助⼆、简答题4.新学期新体验⾛进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新⽼师和新同学，我们的内⼼都会有⼀种新的期待和憧憬。
新环境、新⽣活、新机会、新⽬标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。
中学是我们⼈⽣的⼀段记忆，中学是我们⼈⽣的⼀个新阶段，中学是我们⼈⽣的⼀次馈赠，中学是我们⼈⽣的⼀种⾃求……（1）作为中学⽣⼀个⽉以来，你对中学⽣活有什么感受和体验？（2）这个新阶段对我们的成长有什么独特的价值和意义？（3）你认为中学⽣活给我们的成长带来哪些馈赠？⼀、单项选择题：1. 梦想是我们对未来美好⽣活的愿望，它能不断激发⽣命的热情和勇⽓，让⽣活更有⾊彩。
下列关于梦想的说法，不正确的是（）A 努⼒是梦想与现实之间的桥梁B 编织⼈⽣梦想，是青少年时期的重要⽣命主题C 梦想为我们提供了前进的⽅向D 梦想都是不切实际的，不会实现2 、中国⾸位“太空教师”、航天员王亚平分享⾃⼰的追梦历程时说到：“在追逐梦想的路上，并不是⼀帆风顺，可是擦⼲眼泪，努⼒向前，我们就会离梦想近⼀点，再近⼀点。
初中毕业道德与法治七年级上册作业 第四单元 生命的思考
疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，
她却说：“工Байду номын сангаас需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价
值在课堂”。闫老师的事迹启示我们
（ B）
①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②生命的意义需要发现和创造
③每个人都能实现自己的意义和价值 ④实现人生价值需要脚踏实地去
行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
④要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题 9．(2022·湘西州)【大道之行 自强不息】 歌曲《孤勇者》唱道：“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝 望/不肯哭一场……去吗/去啊/以最卑微的梦。”这首歌唱出了每个“小 人物”的呐喊：不管是身处暗巷还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能 奋力为自己而战，为梦想而战。
精彩多姿。为此，我们应该
（ C）
①拒绝平凡，活出伟大 ②拒绝贫乏，活出充盈
③拒绝冷漠，选择关切 ④拒绝遗憾，追求完美
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．(2022·成都)小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，
就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点
素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”
2．下列做法不能体现珍爱生命、自救自护的是 ①为节约时间，跨越马路中间的护栏 ②积极参加学校组织的地震演练活动 ③在家里发生火灾时，乘坐电梯快速逃离 ④遇到落水者，即使自己不会游泳也勇敢地下水营救 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（ C）
3．★(2022·陕西)陕西是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，素有 “天然历史博物馆”之称。今年“五一”假期，陕西历史博物馆一票难 求，到博物馆“充电”成为一道亮丽的风景线。这是因为，参观博物馆
最新精选初中七年级下册政治思品第15课 呵护宝贵的生命鲁人版复习巩固七十
最新精选初中七年级下册政治思品第15课呵护宝贵的生命鲁人版复习巩固七十第1题【单选题】小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是( )A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命应从小事做起B、人的生命的独特性突出表现为人具有无穷的智慧和巨大的创造力C、无论遇到多大的挫折，都应永不放弃生的希望D、参加逃生演练、紧急疏散等活动能够实现生命价值【答案】：【解析】：第2题【单选题】55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。
建设生态文明是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容，我们应该( )A、始终把环境保护放在国家建设中优先发展的战略地位B、树立尊重自然、顺应自然、不开发自然资源的生态文明理念C、坚持“先污染后治理”原则，保证经济建设与环境保护协调发展D、坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国【答案】：【解析】：第3题【单选题】十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》，为法治中国立下新标杆，开启了我国民事法律制度的民法典时代。
回答以下四小题。
民法总则第一条规定：为保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义法治要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
该条规定表明( )①公民民事权利将得到更系统更全面的保护②民法更明确规定了国家机关的组织和职权③宪法是国家的根本大法，是民法的立法依据④社会主义和谐社会建设将进一步有法可据A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④民法总则第九条规定：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源，保护生态环境。
这一“绿色原则”是我国，民法立法的一大突破。
它有利于( )①人与自然和谐共处促进可持续发展②倡导公民践行绿色低碳的生活方式③引导企业采用节能减排的生产工艺④从根本上遏制生态环境的持续恶化A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④民法总则规定“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”的条款，被称为中国版的“好撒玛利亚人法”。
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》说课稿
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》说课稿一. 教材分析《珍爱我们的生命》是鲁人版道德与法治七年级下册第15课的一框内容。
本节课的主要内容是让学生理解生命的价值，认识到珍爱生命的重要性。
教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考生命的意义，教育学生要珍惜生命，尊重生命，关爱生命。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对生命有自己的理解和感悟。
他们有一定的生活经验，但缺乏系统的生命观和价值观。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生从自己的经历出发，理解生命的价值。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的起源，理解生命的价值，认识到珍爱生命的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生关爱生命、尊重生命的意识。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的生命观，珍爱生命，提高生命质量。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解生命的价值，认识到珍爱生命的重要性。
2.教学难点：如何引导学生从自己的经历出发，理解生命的价值，树立正确的生命观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的主体意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片或视频，引导学生思考生命的起源，激发学生对生命的兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何珍爱生命的，从而引导学生认识到珍爱生命的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中珍爱生命，尊重生命，关爱生命。
4.情景剧表演：让学生分组表演情景剧，通过表演的形式，让学生更加深入地理解生命的价值。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，帮助学生树立正确的生命观。
6.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固本节课的内容。
精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第15课 呵护宝贵的生命鲁人版习题精选四十三
精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第15课呵护宝贵的生命鲁人版习题精选四十三第1题【单选题】公民的合法权益受到侵害时，下列做法不对的是( )A、采取一切手段与不法侵害者进行坚决斗争B、运用法律武器维护自己的合法权益C、按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护D、也可以协商解决，提起诉讼等【答案】：【解析】：第2题【单选题】2014年以来，全国多个城市笼罩在雾霾之中，广州也出现了持续的雾霾天气，“十面霾伏”、“厚德载雾、自强不吸”等网络语言形象地表达了人们对雾霾的无奈。
为此，我们要( )① 降低经济发展速度，为环保让路② 把环境保护作为当前一切工作的中心③ 重视经济发展质量，大力发展绿色经济④ 坚持科学发展观，实施可持续发展战略Aâ‘ â‘£B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】2016年11月14日0时2分，新西兰南岛中部地区发生7．8级地震，一些城市出现了电力供应故障和道路、桥梁、建筑受损的情况。
遇到地震时，下列做法不正确的是( )A、远离建筑物，跑到空旷的地方去B、如果在室内，靠在墙角弯曲身体C、如果在三楼，迅速从楼上跳下D、如果在教室内，迅速躲到课桌旁，用书包护头【答案】：【解析】：第4题【单选题】使用燃气做饭既方便又干净，但如果使用不当，很容易出现危险。
你认为下列处理燃气泄漏的方法正确的是( )①回家闻到燃气味，立即打开窗户，关闭燃气阀门②在家闻到强烈异味，怀疑燃气泄漏，立即打开燃气灶点火查看③晚上回到家闻到燃气味，立即开灯查看④发现燃气泄露，走出家门给燃气公司打电话A、①③B、②④C、①④D、②③【答案】：。
鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》word说课稿
“珍爱我们的生命”说课稿一、说教材：1．教材的地位和作用：本框是“成长中的我”中的“认识新自我”的一个重要部分。
是第三课“珍爱生命”的重点，它由三个目组成：“永不放弃生的希望”、“肯定生命、尊重生命”和“延伸生命的价值”。
本框是在学生理解了世界因生命而精彩和探询个人生命的独特性的基础上，对学生进行“如何正确认识生命”和思索“人生的意义何在”的生命教育，层层递进，激发学生热爱生命之情，肯定和尊重生命，实现生命的价值。
2．教学目标：1）知识目标：通过学习，使学生知道生命不是一帆风顺的，人一生中会有很多艰难曲折；知道只有珍惜生命的人，才能实现人生的价值。
2）能力目标：逐步提高学生适应生活的能力和培养他们抗挫折能力。
3）情感态度价值观目标：培养学生战胜困难的勇气和信心，养成乐观豁达的生活态度并激发热爱生命之情；引导学生积极探索人生的价值，感悟生命的意义；3．重点、难点：随着青少年的独立意识和逆反意识的增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命，本框的重点确定为培养学生强烈的珍爱生命的意识。
根据七年级学生的年龄特征和认知特点，本课的教学难点为“引导学生探索生命的意义与价值，并树立积极的人生观”。
二、说教法：教学是一门艺术，教师的教学应该同学生的终身发展相联系，在教学中要立足于学生是课堂的主人，教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，要充分发挥教师的引导，学生的主体作用。
本节采用的教学方法有：1．情境教学法：以歌曲、新闻故事、图片等设置情境，创设平等、和谐的教学氛围，激发学生的参与教学的积极性，鼓励学生质疑问难、引导学生创新思维。
2．启发引导教学法：通过教师的层层设疑，启发引导学生积极探究，合作交流，培养学生的自主学习能力和创新意识并实现师生互动、生生互动。
3．小组竞赛法：引进竞争机制，通过小组合作探究竞争，既调动学生参与热情与学习兴趣，又活跃了课堂气氛，使学生在竞争中掌握了知识，体验到成功的喜悦，也培养了他们的团队精神和竞争意识。