诗歌鉴赏——表达技巧
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。
别董大 高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？
பைடு நூலகம்达自己的志向。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜人吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
诗歌鉴赏之 表达技巧
鉴赏表达技巧
(1)从开头两句与其余句子的关系看，两 首词在结构上有什么共同特点？请结合词 简要分析。（3分） 答案： (1)两首词都是先总起、后具体描写。(1分)白 词开篇紧扣“忆”字，总提一笔，然后具 体描写耀眼的红日、“红胜火”的江花， “绿如蓝”的江水。(1分)李词开篇从“闲 梦”起笔，紧扣“春”字，然后具体勾勒 春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。(1分)
阅读下面这首诗，完成试题。 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 注：①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客 居阆州（今四川廊中）。②雪岭：又名雪山，在成都 （今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在 今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 问题：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏 析（4分）
抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报
阅读下面两首词，然后回答问题。（7分）
• 忆江南 白居易 • 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝。能不忆江南？ • 望江南 李煜[注] • 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城 飞絮滚轻尘，忙杀看花人。 [注]作此词时，李煜已亡国入宋，身在开封。 分析两首词抒情手法上的不同特点。
0分 答卷一：这首诗使用了特殊的表现手法凸显了作者的思 想情感。 2分 答卷二：诗歌采用了借代和用典的表现技巧
3分
答卷三：诗歌中运用了借代的修辞方法，譬如颔联中的“烟 尘”指代边境战事，与后文的“鼓角”相呼应；同时颈联中 “请缨”出自《汉书.终军传》，运用了用典的表现手法。 参考答案（1）借代
运用了何种修辞方法 如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应 结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的 从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的 艰危。 运用此种修辞的艺术效果 （2）用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在 诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事 的深深忧虑。
精题精练
（2010 山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。 日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。 适逢商风①起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。 何时复回翔。但恨②处非位。怆悢使心伤。 注：①商风：秋风②怆悢（liàng）：悲伤 这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请作 简要分析。 参考答案 这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手 法； 以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）
思考：根据答案及评分标准，你能 总结出鉴赏诗歌表达技巧的解题步 骤是什么吗？
鉴赏诗歌表达技巧通常分三步走
1、明确说出表达技巧是什么。
（如对比，虚实结合，寓情于景等 2分 ）
2、该种手法在诗歌中的体现。
（要求：结合关键词句描述 1分）
3、指出该手法的艺术效果即诗中所蕴含的诗人情感。
（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等 1分）
• （1）使用了对比（映衬）手法。（1分）如上下 句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表 现出景物色彩的鲜丽。（2分） • 或：使用渲染手法。（1分）用丰富的色彩去描写 初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与 白鹅，渲染生命勃发的气息。（2分） • 或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。 （1分）如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象） 组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象） 组成，使人产生一种画面感。（2分）
10．(1)两首词都是先总起、后具体描写。 (1 分 ) 白词开篇紧扣“忆”字，总提一笔， 答题规范规则： 然后具体描写耀眼的红日、“红胜火”的 江花，“绿如蓝”的江水。(1分)李词开篇 4 、结合诗句，对术语予以解释。 从“闲梦”起笔，紧扣“春”字，然后具 体勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。
10 ．(1)两首词都是先总起、后具体描写。 答题规范规则： (1 分)白词开篇紧扣“忆”字，总提一笔， 1、问什么，答什么。 然后具体描写耀眼的红日、“红胜火”的 2 、按照问题先后顺序回答。 江花，“绿如蓝”的江水。(1分)李词开篇 3 、准确地运用术语回答。 从“闲梦”起笔，紧扣“春”字，然后具 体勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。
辨识诗歌中各种 表达技巧的使用
分析其本身的 艺术效果
评价其对表现 情感主旨的作用
表达技巧方面的术语
• • • • • • 虚实结合（虚实相生） A.眼前之景为实，想象虚构之景为虚 B.景物为实，情感为虚 C.形象为实，抽象为虚 D.有限为实，无限为虚 E.正面为实，侧面为虚
各类诗常见表达技巧
1.写景诗——借景抒情、白描、衬托 2.咏物诗——托物言志 3.边 塞 诗——烘托、直抒胸臆 4.咏史诗——对比、衬托、怀古伤今 5.离 别 诗——借景抒情、衬托 6.咏怀诗——即事感怀、触景生情
（2）分析两首词抒情上的不同特点。 （4分） 答案： 白词借景抒情，借江南春天美好的景 色，表达了自己对江南春天的赞美和思念 之情。 (2 分 ) 李词以乐景写哀情， (1 分 ) 梦 中的故国春色越美，越反衬了作者对故国 的思念和现实生活的凄楚。(1分)
真题回放
（2012广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
• 余杭四月 • [元]白珽 • 四月余杭道，一晴生意繁。 • 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 • 水满船头滑，风轻袖影翻。 • 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 • [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出 到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭 门户。 • （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指 出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
10．(1)两首词都是先总起、后具体描写。 (1分)白词开篇紧扣“忆”字，总提一笔， 答题规范规则： 然后具体描写耀眼的红日、“红胜火”的 江花，“绿如蓝”的江水。(1分)李词开篇 5 、看分答点。 从“闲梦”起笔，紧扣“春”字，然后具 体勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。
答题规范规则
1、问什么，答什么。 2、按照问题先后顺序回答。 3、准确地运用术语回答。 4、结合诗句，对术语予以解释。 5、看分答点。
词的分类
婉约
轻柔屈曲、缠绵悱恻 飘逸豁达、浓郁厚重
豪放
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现 为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，
注：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。 运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。 主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。
题型建模
提问方式 这首诗用了怎样的表现手法？（一般提问） 请分析这首诗的表现技巧？ 诗人是如何抒发自己的情感的？有何效果？（变式提 问）
（1）指出用了何种手法
答题步骤 (2)结合具体诗句加以阐释 （3）分析表达效果，即这种手法是如何有效地传达 出诗人感情的 答题套路 这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法、修辞手 法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表 达了....）作者（ ）情感（心情、心境)
诗歌鉴赏表达技巧(归纳最全)
诗歌鉴赏——表达技巧诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：第一节表达方式一、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）（二）间接抒情1、借景抒情（1）总论——情与景的关系（2）借景抒情（情景交融）基本形式：①触景生情（景→情）：②以景结情（情→景）：③缘情布景：④寓情于景（有景无情）：⑤景略情在：（3）情景与哀乐的四种关系：①以乐景写乐情②以哀景写哀情：③以乐景衬哀情④以哀景写乐情2、借物抒情（1）定义及举例（2）托物言志和借景抒情的区别：①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
3、借事抒情（用典故）（三）直接与间接抒情的相关范畴1、点染2、曲直3、隐显4、移情二、描写方式（正面描写与侧面描写）（一）基本概念：（二）考试重心（三）正面描写命题角度。
1、虚实结合（1）定义（虚实的内涵）（2）“虚”的三类内容①神仙鬼怪世界和梦境。
②已逝之景之境。
③设想的未来之境。
（3）虚实结合的作用——“虚实相生”①相反相成②相辅相成（4）“虚”与联想、想象2、动静结合（1）基本概念（2）常用方式——以动衬静3、点面结合4、细节描写5、色彩的渲染6、描写（观察）角度的变化7、白描8、疏密9、诗中有画：二、议论三、记叙第二节：修辞手法一、比喻四、借代七、设问二、比拟五、夸张八、反问三、双关六、对偶九、互文十、列锦（一）定义（二）作用（艺术效果）1、凝炼美。
2、简远美。
3、含蓄美。
十一、迭字第三节表现手法一、象征：（一）定义（二）条件与特征（三）作用：1、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
二、联想和想象（一）定义及举例（二）联想、想象与夸张（三）联想、想象与浪漫主义（四）特别提醒——勿泛化使用三、抑扬（一）概念：（二）分类1、欲扬先抑2、欲抑先扬（三）相关范畴——褒贬1、似贬实褒2、似褒实贬四、衬托（一）概念：（二）分类：1、性质分类（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
诗歌鉴赏(表现技巧)
间接抒情:借古讽今
——当年陈后主长期沉迷于这种萎靡的生活，视国政为儿戏，终于丢了江山。其实这是借题发挥，他讥讽的实际是不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。
比喻、借代、夸张、对偶 比拟、排比、反复
修辞手法
PART ONE
修辞的作用
比喻：（1）对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人鲜明深刻的印象；（2）用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人深入理解。
诗歌鉴赏之
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表达技巧
表达方式（记叙、描写、抒情、议论） 修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、反复等） 其他表现手法（艺术技巧、）（用典、联想、想象、烘托、渲染、象征、对比、照应、动静、虚实、正侧、赋比兴、卒章显志、画龙点睛、以景结情、乐景写哀情、以小见大、欲扬先抑、托物言志、语序倒置等）
（五）、远近高低相结合的描写
（六）白描
白描手法的三个特点：
白描泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。
不写背景，只突出主体。 不求细致，只求传神。往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。 不尚华丽，务求朴实。一般不使用修辞。
常见修辞手法
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
【】古代诗歌鉴赏3——表达技巧鉴赏课件
蛙声十里出山泉 踏花归去马蹄香 间关莺语花底滑 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁
化虚为实，以实写虚
有限为实，无限为虚
无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来 的。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外”， 这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限。宋 代画家郭熙说，“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其 腰则高矣。水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远 矣。”这就是诗画中的空白艺术。
抒托 情物 的言 区志 别与
借 景
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来 以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感
正面为实，侧面为虚
侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含 蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间。
望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2）景物为实，情感为虚 （3）形象为实，抽象为虚 （4）有限为实，无为虚 （5）正面为实，侧面为虚
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达 了作者怎样的感慨？
诗歌鉴赏之表达技巧总结(强烈推荐)
( 强烈诗歌鉴赏之表达技巧总结推荐)鉴赏诗歌表达技巧一、表达技巧的分类（一）运用表达方式的技巧在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。
在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。
1 ．描写描写是进行绘声绘色绘形的描画和摹写的这样一种语言表达方式。
它能产生如闻其声、如见其人、如临其境、如睹其物的表达效果。
①根据着眼点的不同我们可以把描写分为直接描写和间接描写即正面的描写和侧面的描写。
在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
②按描写的文笔来分，描写又可以分为细描和白描，细描指采用工整的细腻的笔法，把描摹对象纤毫毕现的绘画出来，笔法细腻，形象丰满。
白描在诗歌的创作中，那就是不用修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。
如，《秋思》（张籍）：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”这首诗写法上最突出的特点就是借助于生动的细节描写传递人物的思想感情。
诗中，“复恐匆匆说不尽”是人物的心理活动，“临行又开封”是人物的行动细节，也是人物心理活动的反映。
这种生动的细节使抽象的思念变得具体可见，体现了诗人提炼生活素材的功夫。
又如，《商山早行》（温庭筠）：“晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”这首诗没有（动词）形容词的修饰点缀，是纯用名词组合，即所谓白描手法。
③根据观察的角度，描写又分为远近、高低、俯仰、上下、内外、天空地面等多角度描写。
如，杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”头两句描绘了秋山远景。
鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的鉴赏诗歌的表达技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鉴赏诗歌的表达技巧篇11、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。
这些诗都是通过具体事物来说理。
几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。
”修辞：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。
要发现修辞，直接说明作用。
比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。
鉴赏诗歌的表达方式
02
议论
论诗 赵翼
1
李杜文章万口传，至今已觉不新鲜。
2
江山代有才出，各领风骚数百年。
3
主张每一时代都应有表现各自时代特征的文学作品，不必盲目尊崇古人，要从传统束缚中解放出来，反映真实清新的时代生活。
4
例
谢谢聆听
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鉴赏诗歌的表达技巧
一、鉴赏修辞手法的表达效果 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏诗歌的表现手法
汇报人姓名
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
抒情、描写、记叙、议论、说明
二、鉴赏表达方式
汇报人姓名
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
依照表达方式，可将诗歌分为：抒情诗与叙事诗两大类。古代诗歌最为发达的是抒情诗，叙事诗不多，如：《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《卖炭翁》、《琵琶行》、《长恨歌》等
在古代诗歌中，描写最为普遍（景），抒情、议论往往为点睛之笔（情）。
描写
一、正面描写 1、远近、高低 、俯仰、点面、动静结合 例： “日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人” ——《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿） 苍山、风雪、白屋、柴门、归人，层次分明，有远有近，有声有色 课堂练习： P1《终南山》 课后练习： P6《题李凝幽居》 P7《晚登三山还望京邑》练习4
01
侧面描写
02
例：晓看红湿处，花重锦官城
通过写锦官城一朵朵红艳艳、沉甸甸的花，侧面写出“好雨”润泽万物，使万物滋长。
04
课后练习 P7《夜雪》
01
直抒胸臆
02
借景抒情、情景交融
抒情
议论，多出现于哲理诗中。
01
哲理诗：写景状物中往往有意识地蕴含一种关于宇宙和人生的原理。此类作品多叙议结合，寓理于景、事。
鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧是一个非常宽泛的概念。
从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容:表达方式(记叙、描写、议论、抒情)、修辞手法(比喻、借代、夸张、对偶比拟、排比、设问、反问、起兴、互文)表现手法(用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)。
这是诗词鉴赏考核的重点，再次强调答题要领:内容(写什么)、方法(怎么写，也就是表达技巧)效果(怎么样)。
(注意:这三者的顺序可以按需要调换，但答题时不可缺漏)诗歌的表达方式、表现手法集要:(一)表达方式:记叙、描写、议论、抒情1.记叙。
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
例如陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”用叙述的方式写自己亲临抗金前线的那些值得纪念的往事。
2.描写，用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。
例如杜甫《漫成一首》:“江月去人只数尺风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣”诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
3.议论。
对人和事物的好坏是非价值特点、作用等所发表的意见。
例如元稹《菊花》:“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
4、抒情。
表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情,具体的抒情手法有(1)借景或借物抒情。
作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情和所想表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。
例如白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生”。
作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。
(2)寓情于景(或物),情景交融。
诗歌鉴赏-表达技巧
第二步：结合诗句阐释诗中是如何运用这种手法的。 “两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
第三步：此手法有效传达出诗人怎样的感情。 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
乌衣巷（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆（金）吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁 家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊·燕子（元）赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫， 春风堂上寻王谢。巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 请简要赏析这三篇作品的表达手法及语言特色。
古代诗歌鉴赏
——表达技巧
2022 - 2023
1、表达方式A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志／直抒胸臆） B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐／远近、上下、不同角度） C、记叙、议论、说明 2、修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、反问、设问、反语、用典、互文等。 3、表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、乐景哀情、对写、动静结合、虚实相生等。 4、篇章结构：层层深入、首尾呼应、巧妙过渡、铺垫、以景作结、议论收尾
01
赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用 了怎样的写法？
02
后两句采用了想象的写法，以天上的仙乐相夸，由实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞美到了极致。
诗歌表达技巧表现手法
诗歌表达技巧表现手法表达技巧是一个非常宽泛的概念。
从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点，下面就是小编整理的诗歌表达技巧表现手法，一起来看一下吧。
初中常考的诗歌表现方法15种１、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
如：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
２、借景抒情（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。
如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗歌的前两句写景，后两句抒情。
所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。
景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
３、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
如：垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。
身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。
而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。
由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
４、情景交融在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
诗歌鉴赏之表达技巧
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【正确答案】 借代、反问。 反问。
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【增分提示】
无论是全篇还是某一句，都存在着表达技巧的综合运用问题。考生答题时要只想到一处答出一点，结果因遗漏要点而失分。因此，答表达技巧时要多角度思考，如从修辞手法思考，看它运用了几种；从表现手法思考，它又运用了哪些。当然，不要过度答题，把几乎所有的手法都写上去，应该多角度思考，准确判定。
雕虫：语出汉代扬雄《方言》“童子雕虫篆刻，壮夫不为也”。后来比喻微不足道的技术，多 指文学技巧。 杜康：《说文解字》中说古代的杜康（也叫 少康）发明制作了箕帚和高粱酒。后就用“杜康” 作为酒的代称。如曹操《短歌行》“何以解忧？唯 有杜康”。 风骚：原指《诗经》的《国风》，《楚辞》 的《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采。如 毛泽东《沁园春》“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚”。
答题模式： （1）明确运用了什么表现手法。 （2）诗（词、曲）中怎样运用了这种手法？（托物言 志要阐明“物”“志”所指的内容，象征要指明象 征意义） （3）阐明这种表现手法的效果。
考点5 行文结构的技巧 行文结构方面的技巧有:卒章显志，以景结情等。 卒章显志 在文章的结尾运用直抒胸臆的手法，点明志向、文章的主旨。 以景结情 指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
借景抒情 通过景物描写来寄寓、抒发作者的思想感情。正常情况下“景”和“情”产生的美感是一致的，美景抒乐情，恶景抒哀情,但诗歌鉴赏中还经常运用“以乐景写哀情”的手法，其目的是让“哀情”更悲。 情景交融 把作者的感情融入景物描写之中，景中有情，情中带景，情景融为一体。 托物言志 借助自然界中的某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感，诗中的物象带有人物化的色彩。