2012年5月安徽省合肥市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
1 2012 年合肥市招聘中小学教师考试试卷
教育综合知识试题
一、 单项选择题（每小题1.2分，共48分。）
1. 哪个教育家一生研究了 3700 多名儿童。（ ）
A 维果斯基 B 赫尔巴特 C 卢梭 D 苏霍姆林斯基
2. 官能说的理论基础是（ ）
A 形式训练说 B 共同因素说 C 概括化理论 D 关系理论
3. 赫尔巴特认为儿童( )
A 性善说 B 性恶说 C 性有恶有善说 D 性无恶无善说
4. 听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）
A 转移 B 分散 C 稳定 D 广度
5.一个学生 20 分钟可以掌握 10 个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好( )
A 20 B 25 C 30 D 40
6.学生作业不写完，就不让看电视是（ ）
A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚
7.“心理旋转实验”表明表象的（ ）
A 可操作性 B 直观性 C 概括性 D 观察性
8.加涅学习理论 思维等是属于（ ）
A 智力学习 B 认知学习
9.（ ）是教育活动的出发点。
A 教育方针 B 教育目的 C 教育政策 D 教育制度
10.一个 10 岁儿童智力测验得分为 78，同岁数平均智商为 68，标准差为 5，则这名儿
童的智商为（ ）
A 120 B 125 C 130 D 135
11.下列哪一项不属于具体运算阶段的特点（ ）
A 可逆 B 守恒 C 去自我 D 知觉集中
12.随着任务难度的增加，动机水平怎么变化的。（ ）
2 A 上升 B下降 C先降后升 D先升后降
13.当人由亮处走进暗处，从亮处走到暗处，刚开始看不清，后来能看清周围的事物，这是
适应性能力的（ ）
A 提高 B 降低 C 没有变化 D 无法判断
14. 关于“校车安全”正确的说法是（ ）这一题是单项选择
A 校车应当每一年进行一次机动车安全技术检验。
B 校车经过的道路出现不符合安全通行条件的状况或者存在交通安全隐患的，学校应当
组织有关部门及时改善道路安全通行条件、消除安全隐患。
C 校车的副驾驶座位不得安排学生乘坐。
D 对确实难以保障就近入学，并且公共交通不能满足学生上下学需要的农村地区，学校
应当采取措施，保障接受义务教育的学生获得校车服务
15.图书馆、博物馆、科技馆、还历史纪念馆之类的对教师和学生（ ）
A 免费开放 B 优待开放 C 优先开放 D 节假日开放
16.神经系统表现为强、平衡、不灵活的气质类型是（ ）
A 胆汁质 B 多血质 c 粘液质 D 抑郁质
17. 18 世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我
们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我
们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小
大人”的观点，这句话出自（ ）之口。
A 杜威 B 卢梭 C 涂尔干 D 裴斯泰洛奇
18.“教育是把一切的艺术奉献给一切的人类”这句话是谁说的( )
A 卢梭 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 洛克
19.以下体现教育启发性的是（ ）
A 禁于未发 B 不陵节而施 C 开而弗达 D 相观而善
20.教学是一种交往过程，是（ ）
A 认知过程 B 教师主导学生主体
C 教师与学生双主体 D 教师与学生互为主体
21.新课改倡导师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）
A. 合作模式 B 平等模式 C 管理模式 D 授受模式
3 22.司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。这属于（ ）
A 操作性行为 B. 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统
23.让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法（ ）
A.陶冶教育法 B 榜样示范法 C 说服教育法 D 实际锻炼法
24.先前学习的知道对以后学习的材料产生的影响，称为（ ）
A 前聂抑制 B 倒聂抑制 C 单一抑制 D 双向抑制
25.联合国教科文组织提出面向 21 世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会
共处和———（ ）
A 学会共同生活 B 学会学习 C 学会合作 D 学会工作
26．教育工作的核心是（ ）
A.教育法规 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的
27. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论 B. 生物起源 C. 心理起源论 D. 生物进化论
（28-4题暂无）
二、多项选择题（本大题共6小题，每题2分，共12分）
1. 教育过程的基本规律是（ ）
A 教育与生产力的矛盾或关系； B 教育与社会的矛盾或关系；
C 教育与个人身心发展的矛盾或关系；D 教育内部各要素之间的矛盾关
2. 作业的功能（ ）
A 巩固 B 反馈 C 发展 D 沟通
3. 下列属于陈述性记忆的是（ ）
A 端午节的日期 B 雾的成因 C 骑车的技能 D 跳舞
4. 下列问题解决方法中，属于启发式的是（ ）
A.算法式 B.手段-目的分析法 C. 爬山法 D.逆向工作法
（5、6题暂无）
三、辨析题（2 题，每题 5 分，共 10 分）
1. 人是教育的产物。2．怎样培养学生的观察力？
4 2. 自我意识就是指个体对自我外貌、体形、性格的认知。
四、简答题（7分） 新课程目标体现的现代学生观是什么？ 五、论述题（10分） 请联系教育教学实践谈谈如何促进学生的学习迁移？ 六、材料分析题（13分）
于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，是国家首批被评的特级教师，她把一生奉献给教育事业，受到全国人民尊敬。
于漪老师说：”我一辈子做教师，一辈子学做教师。“
于漪老师说：”一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。”
于漪老师说：“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。
于漪老师说，老师不仅要教授学生知道，更要走进学生的生活世界，内心世界。
请根据教师职业道德规范结合上述材料谈谈你的认识。
5 答案解析
一、单项选择题。
1．选Ｄ。
【解析】苏霍姆林斯基认为，搞好教育的前提是了解儿童。他说，“必须了解儿
童，了解他的精神，体会他的思想和内心感受，小心翼翼地去触动他的心灵。了解儿童——
这是教育学的理论和实践的最主要的交接点，是对学校集体实行教育领导的一切线索的汇集
之点。“他不仅给教师提出观察儿童的要求和方法，并且身体力行带头观察，一生写下了3700
多份观察笔记。苏霍姆林斯基比较多的是对后进学生的观察，而且往往将这种观察与教师教
育的问题联系起来考虑，以帮助教师改进教育教学。
2．选A。
【解析】官能训练说，亦称形式训练说，是最早的关于迁移的理论。把迁移看做是通过
对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，认为学习的内容并不重要，重要的是所
学材料对官能训练的价值。
3.选B。
【解析】赫尔巴特是近代德国著名的哲学家，心理学家，教育家。他认为儿童“天生的
野性”即天生性恶，教育的目的就是要克服儿童“天生的野性”。因为儿童生来就有不符管束
的本性，行为盲目冲动，经常会扰乱成人的计划，这种自然的本性如不及时加以管束，势必
会影响儿童的正常发展。
4.选D。
【解析】注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的转
移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意的稳定
性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。与注意的稳定性
相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不
自觉地离开当前应当完成的活动任务。如有的学生表面上端坐在位置上，眼睛直视黑板，但
内心却在思考其它的事情。
5.选C。 【解析】适当过度学习，能促进知识的保持。所谓过度学习，指在学习达到刚好程度以
后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过l50％时，效
6 果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。据此计算掌握10个英语单词要达到
最好记忆效果的时间是：20.150％=30(分钟)。
6.选D。 【解析】强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消
极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺
激来增强反应发生的概率。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类
反应在将来发生概率会降低，称之为消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶
刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。“不让看电视”对学生而言是呈现一个厌恶性刺激，
目的是“作业不写完”的行为减少或者消除，故应选惩罚。
7.选A。 【解析】表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。表象有三个基本特征：直观形象性、概括性和可以被操作性。操作性是指表象不仅是一个人的映象，而且是一种操作，即心理操作可以以表象的形式进行，即形象思维活动。从这个意义上说，表象的心理操
作、形象思维与概念思维可处于不同的相互作用中。表象思维（形象思维），就是凭借表象进
行的思维操作。”心理旋转“研究是一项有说服力的证据。在一项心理旋转的实验
（R.Shepard,1973）中，每次给被试呈现一个旋转角度不同的字母R，呈现的字母有时是正
写的（R），有时是反写的（R）。被试的任务是判断字母是正写的还是反写的。结果表明，从垂直方向旋转的角度越大，作出判断所需的时间越长。对这一结果解释为：被试首先必须把呈现的字母在头脑中进行旋转，直到它处于垂直位置，然后才能作出判断。反应时所反映的
进行心理旋转--表象操作所用的时间上的差异，证明了形象思维--表象操作的存在。
8．选B。
【解析】智力学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。
按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂速度依次分为：辨别—概念—规则—高级规则
（解决问题）等智慧技能。认知学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有
内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
9.选B。
【解析】略
10.选C。
【解析】考查离差智商的计算。 IQ=100+15（个体测验分数﹣同年龄组的平均分）/同年龄组的标准差 =100+15(78-68)/5=130
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
一、单项选择题（30 题，每小题 1 分，共 30 分）
1 教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设意见中》指出，评价教师队伍素质的第一标准是（ A）。
A.师德师风 B.教学水平
C.师生关系 D.学历职称
2“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准》专业知识中的（D ）。
A.通史知识 B.学科知识
C.教育教学知识 D.小学生发展知识
3《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则，意识和民主法治观念”，这一目标适宜学段是（ B）。
A.小学低年级 B.小学高年级
C.初中学段 D.高中学段
4《中华人民共和国教育法》指出，国家实行（ A）。
A.九年义务教育制度 B.十年义务教育制度
C.十一年义务教育制度 D.十二年义务教育制度
5《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要明确小学三至六年级书面作业，平均完成时间每天不超过（ A）。
A.60 分钟 B.90 分钟
C.120 分钟 D.150 分钟
6 教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过处分期限分别是（B ）。
A.12 个月和 6 个月B.6 个月和 12 个月
C.12 个月和 24 个月 D.24 个月和 12 个月
7 无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（C ）。
A.生产劳动 B.家务劳动
C.公益性劳动 D.自我服务劳动
8 我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（ D）。
A.初中教育、中等教育和高等教育
B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育
C.学前教育、义务教育和职业教育
D.学前教育、义务教育和普通高中教育
9 教育是“扎根于本能不可避免的行为”，这种观念属于（A ）。
A.生物起源论 B.心理起源论
C.劳动起源论 D.神话起源论
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)历年真题试卷汇编9(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编9
(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2015．福建】有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的( )。
A．顺序性
B．个别差异性
C．互补性
D．阶段性
正确答案：B
解析：人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”等反映了个体发展的速度和水平之间的差异，体现了个体能力发展的个别差异性。 知识模块：心理学
2． 【2014．山东济宁】智力是指认识方面的各种能力，其核心成分是( )。
A．想象的综合
B．观察力
C．记忆力
D．抽象思维能力
正确答案：D
解析：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合，其核心成分是抽象思维能力。 知识模块：心理学
3． 【2014．河南洛阳】学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力属于心理健康考察范围指标中的( )。
A．智力指标
B．非智力指标
C．协调与控制情绪指标
D．智力与体力综合指标
正确答案：A
解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。 知识模块：心理学
4． 【2014．河北石家庄】我国心理学家认为，( )是智力的核心。
A．想象力
B．创造力
C．思维力
D．记忆
正确答案：C
解析：智力是偏重于认识方面的多种能力的综合，主要由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等要素组成．其中思维力是智力的核心。 知识模块：心理学
5． 【2015．辽宁特岗】多元智能理论的提出者是( )。
A．卡特尔
B．霍华德．加德纳
C．华生
D．韦克斯勒
正确答案：B
解析：1983年，美国心理学家加德纳提出了多元智力理论。他在其理论中指出人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑一数学智力；③视觉一空间智力；④音乐智力；⑤身体一运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。这一理论也为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。 知识模块：心理学
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识心理学-试卷6_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）-试卷6
(总分58, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
儿童心理发展最基本的自然物质前提是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 遗传
B 生理成熟
C 环境
D 教育
分值: 2
答案:A
解析：遗传素质是儿童身心发展的自然物质前提和必要条件。生来没有大脑的无脑畸形儿不能产生心理活动，脑发育不全的儿童其智力水平远比正常儿童低下。
2.
下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 心理年龄小于实际年龄
B 智力年龄小于实际年龄
C 心理年龄大于实际年龄
D 心理年龄等于实际年龄
分值: 2
答案:C
解析：超常儿童是指心理年龄大于生理年龄的儿童。故本题选C。
3.
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的( )较差。
SSS_SINGLE_SEL
A 稳定性
B 广度
C 分配能力
D 范围
分值: 2
答案:C
解析：注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的范围，又叫注意的广度，指在同一时间内所能注意到的对象的数量，如一目十行。注意的稳定性指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度。注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象。“顾此失彼”就是顾了这个，丢了那个，说明不能同一时间把注意指向不同的对象，反映出幼儿注意分配能力较差。故本题选C。
4.
以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 上午、下午
B 白天、晚上
C 今天、明天
D 大前天、大后天
分值: 2
答案:D
解析：大前天、大后天的时间概念，幼儿到了5-6岁即幼儿晚期才能形成。其他几个选项的概念幼儿在5岁前就能够掌握。
5.
根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于( )。
SSS_SINGLE_SEL
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案
1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）
A、完善国家考试制度 B、实现全省教育现代化
C、减轻学生课业负担 D、扩大教育资源共享
2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）
A、大众教育 B、通识教育 C、精英教育 D、特殊教育
3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）
A、杜威 B、柏拉图 C、夸美纽斯 D、苏格拉底
4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（C）
A、学科知识 B、通识知识 C、学科教学知识 D、学生发展知识
5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（B）
A、校本课程 B、国家课程 C、选修课程 D、学科课程
6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）
A、要素主义课程理论 B、结构主义课程理论
C、儿童中心课程理论 D、社会中心课程理论
7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）
A、复杂性 B、创造性 C、长期性 D、示范性
8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）
2012年深圳市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2012年12月深圳市教育类事业单位招考真题
教育综合知识试题（初中）
一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。） 注：1-14题题目缺失。 15、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。 A. 知 B. 情 C. 意 D. 行 16、教师在建立师生关系过程中不应该（ ）。 A. 做学生思想教育过程中的“热心人” B. 做学生学习过程中的“知心人” C. 做学生日常生活中的“知己” D. 做学生矛盾激化的“推动人” 17、下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息 B. 教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同 C. 表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容 D. 教学目标使用特定的行为术语来描述 18、某初中生在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志（ ）品质的表现。 A. 果断性 B. 坚持性 C. 自觉性 D. 自制力 19、依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是（ ）。 A. 助学金制度 B. 奖学金制度 C. 贷学金制度 D. 国家奖学金制度 20、对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待（ ）的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和做出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。 A. 多血质 B. 抑郁质 C. 粘液质 D. 胆汁质
21、根据《未成年人保护法》，下列场所不允许未成年人进入的是（ ）。 A. 书店 B. 营业性歌舞厅 C. 商场 D. 电信服务营业场所 22、 期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生（ ）表现。 A.意志 B.情绪 C.认知 D.思维 23、刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时，想介绍该植物的图片及介绍放在一张幻灯片上，他应该选择的版式是（ ）。 A. 内容版式 B. 文字版式 C. 文字和内容版式 D. 其他版式 24、下列（ ）属于总结评价阶段所采取的教育研究方法。 A. 定性研究的方法 B. 形成理论的方法 C. 应用研究的方法 D. 成果评定的方法 25、无论是新老教室，无论是哪一个学科，教室编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容中，（ ）是教案编写的重中之重。 A. 板书设计 B. 教学过程 C. 作业处理 D. 教学重点 26、经国家批准设立或者认可的（ ）按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。 A. 政府机构 B. 企事业单位 C. 学校及其他教育机构 D. 机关单位 27、学校在教育教学和教育管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为（ ）。 A. 故意伤害罪 B. 关禁闭罪 C. 非法拘禁罪 D. 诽谤罪 28、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的。这属于教育目的的（ ）。 A. 神学论 B. 社会本位论 C. 个人本位论 D. 教育无目的论 29、（ ）是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现象做出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。 A. 道德评价 B. 道德判断 C. 道德观念 D. 道德伦理 30、当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是（ ）。 A. 注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围 B. 强调评价方法定量与定性相结合 C. 更加注重学业成绩的考量
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2021年安徽省中小学教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）
1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》指出：“注重围绕卫生劳动习惯养成，让学生做好个人清洁工作，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内容要求针对应的学段是（ B ）。
A.小学低年级 B.小学中高年级
C.初中 D.普通高中
2.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（ A ）。
A.九年制义务教育制度 B.十年制义务教育制度
C.十一年制义务教育制度 D.十二年制义务教育制度
3.依据《中华人民共和国教师法》，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩”属于（ B ）。
A.教师应当履行的义务
B.教师享有的权利
C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务
D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务
4.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，教师评价的第一标准是（ A ）。
A.师德师风 B.教学实绩
C.论文论著 D.职称文凭
5.依据《小学教师专业标准（试行）》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”，属于（ C ）。
A.组织与实施能力 B.激励与评价能力
C.沟通与合作能力 D.反思与发展能力
6.夏丐尊说：“爱对于教育，犹如水之于池塘，没有水，便不能成为池塘，没有爱，便不能称之为教育”。这句话反映的是教师职业的（ B ）。
A.长期性 B.伦理性 C.复杂性 D.创造性
7.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句教育名言的提出者是（ C ）。
A.蔡元培 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.晏阳初
8.根据一定的教育目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物活动进行观察、询问以获取知识，这种教学组织是（ B ）。
A作业 B.参观 C.讲座 D.辅导
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2017·内蒙古)在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是哪部史书( )(常考)
A．《离骚》
B．《史记》
C．《资治通鉴》
D．《汉书》
正确答案：B
解析：鲁迅先生在他的《汉文学史纲要》一书中称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 知识模块：公共基础知识
2． (2016·山西)全国重点文物保护单位，有“天下第一关”之称的著名关隘是( )
A．嘉峪关
B．山海关
C．居庸关
D．友谊关
正确答案：B
解析：1961年，万里长城一山海关被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。山海关汇聚了中国古长城之精华，有“天下第一关”之称。 知识模块：公共基础知识
3． (2015·吉林)2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将9月3日确定为( )(常考)
A．烈士纪念
B．南京大屠杀死难者国家公祭日
C．中国人民抗日战争胜利纪念日
D．国家宪法日
正确答案：C
解析：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 知识模块：公共基础知识
4． (2017·陕西)近代自然科学诞生的标志是( )
A．牛顿力学体系的建
B．生物进化论的建立
C．量子论的建
D．相对论的建立
正确答案：A
解析：牛顿经典力学的建立是科学形态上的重要变革，标志着近代自然科学的诞生，并成为其他各门自然科学的典范。 知识模块：公共基础知识
5． (2016·江苏)甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是( )
A．夏代
B．商代后期
C．西晋
D．东汉末年
教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)-48_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)-48
(总分100, 做题时间90分钟)
一、单项选择题
1.
社会主义教育目的的理论基础是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 教育与生产劳动相结合
B 马克思主义关于人的全面发展学说
C 苏霍姆林斯基全面发展的教育理论
D 马克思主义劳动价值理论
分值: 2
答案:B
[解析] 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。马克思主义关于人的全面发展的学说内容丰富，其要点有以下几个方面：(1)人的片面发展的根本原因是社会分工；(2)人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性；(3)资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展；(4)个人全面发展的实现条件：社会生产力的高度发展、社会主义生产关系、教育与生产劳动相结合。
2.
全面推进素质教育的基本保证是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 培养学生的创新精神
B 建设高质量的教师队伍
C 促进学生全面发展
D 深化教育改革
分值: 2
答案:B
[解析]
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。
3.
《学记》开篇曰：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，这句话体现的教育目的观为______。
SSS_SINGLE_SEL
A 教育无目的论
B 科学本位论
C 社会本位论
D 个人本位论
分值: 2
答案:C
[解析] 题干中“君子欲化民成俗，其必由学乎”的意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。说明了教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗，这体现了社会本位论的教育目的观。
4.
《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与______相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2014．山西大同】在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为( )。
A．智力技能
B．认知策略
C．言语信息
D．运动技能
正确答案：A
解析：加涅认为智力技能是学习者利用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部的信息。 知识模块：教育心理学
2． 【2014．辽宁大连】奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )。
A．知识学习和技能学习
B．接受学习和发现学习
C．概念学习和意义学习
D．机械学习和意义学习
正确答案：B
解析：奥苏伯尔根据学习进行的方式，将学习区分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系．将学习区分为机械学习与意义学习。 知识模块：教育心理学
3． 【2014．四川成都】美国心理学家( )根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A．奥苏伯尔
B．布卢姆
C．加涅
D．桑代克
正确答案：B
解析：布卢姆把教育目标分为：认知、情感和动作技能。 知识模块：教育心理学
4． 【2013．山东】让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是( )。
A．外显学习
B．内隐学习
C．程序性学习
D．技能学习
正确答案：B
解析：内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。 知识模块：教育心理学
5． 【2014．四川】以下不属于联结学习理论的观点是( )。
A．学习的实质是形成刺激与反应的联结
B．联结需要通过试误而建立
C．原有知识结构对学习十分重要
D．学习的成效影响后继学习
正确答案：C
解析：原有知识结构对学习的重要性是认知学习理论的观点。 知识模块：教育心理学
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识历年真题试卷汇编3_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编3
(总分74, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20／小题
1.
幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由( )决定的。(黑河市)
SSS_SINGLE_SEL
A 体育的内容
B 体育的方法
C 幼儿身心发展的特点
D 体育的培养目标
分值: 2
答案:C
解析：幼儿体育之所以有着不同于中小学的特点，是因为其不同阶段身心发展特征不同。在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调等，需要设计适合幼儿的体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动；需要为幼儿提供合理的膳食营养；需要把良好的生活、卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。
2.
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )(呼和浩特市)
SSS_SINGLE_SEL
A 出生后的第一年
B 3～4岁
C 5～6岁
D 6～10岁
分值: 2
答案:A
解析：一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年后体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。
3.
创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了( )原则。(苏州市)
SSS_SINGLE_SEL
A 参与性
B 发展适宜性
C 经济性
D 开放性
分值: 2
答案:C
解析：经济性原则是指创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
4.
关于社区教育的特点，错误的说法是( )(赤峰市)
SSS_SINGLE_SEL
A 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度