《颐和园》PPT课件 (4) - 人教新课标小学语文四年级上册
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新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件
长 七百多米 273间
绿漆的柱子 红漆的栏杆 横槛上五彩的画
花木
美
横槛
欣赏
朗读感悟：写了什么？
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一 看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰 上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的 琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一 面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地 滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可 以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
欣赏
颐和园到处有美丽的景色，说也说不 尽，希望你有机会去细细游赏。
为什么?
（因为）颐和园到处有美丽的景色， （所以）说也说不尽。
（因为）颐和园的美丽景色说也说不尽， （ ）所希以望你有机会去细细游赏。
总结：
课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆 明湖的景色。
长廊
颐和园 又大又美
万寿山 昆明湖
按游览顺序写颐和园。
万寿山 长廊
大门
昆明湖
颐和园有什么特点？
北京的颐和园是个美丽的大公园。
长廊 万寿山 昆明湖
课文赏析
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长廊 万寿山 昆明湖
小组合作学习第二自然段： 1、长廊有什么特点？课文抓住 长廊哪些方面来写？ 2、画出你觉得写得好的句子， 在小组内读一读，并说说好在哪里。
一眼望不到头
知道这是哪里吗？
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被誉为 “世界文明的有力象征”。
绿漆的柱子 红漆的栏杆 横槛上五彩的画
花木
美
横槛
欣赏
朗读感悟：写了什么？
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一 看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰 上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园 的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的 琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一 面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地 滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可 以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
欣赏
颐和园到处有美丽的景色，说也说不 尽，希望你有机会去细细游赏。
为什么?
（因为）颐和园到处有美丽的景色， （所以）说也说不尽。
（因为）颐和园的美丽景色说也说不尽， （ ）所希以望你有机会去细细游赏。
总结：
课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆 明湖的景色。
长廊
颐和园 又大又美
万寿山 昆明湖
按游览顺序写颐和园。
万寿山 长廊
大门
昆明湖
颐和园有什么特点？
北京的颐和园是个美丽的大公园。
长廊 万寿山 昆明湖
课文赏析
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长廊 万寿山 昆明湖
小组合作学习第二自然段： 1、长廊有什么特点？课文抓住 长廊哪些方面来写？ 2、画出你觉得写得好的句子， 在小组内读一读，并说说好在哪里。
一眼望不到头
知道这是哪里吗？
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被誉为 “世界文明的有力象征”。
颐和园人教版四年级PPT课件
了解并学习本课按空间变 换的顺序记叙、抓住特点写 景状物的表达方法。
下 课 啦
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。
课文探究
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不 留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的 城楼和城里的白塔。
课文探究
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着 长长的堤岸，
堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着 数不清杨柳。
课文探究
课文探究
第一部分（1）总写颐和园是个美丽的大公园。 第二部分（2）写长廊的景色。 第三部分（3、4）写万寿山的景色。 第四部分（5）写昆明湖的景色。 第五部分（6）写作者对颐和园的赞美。
课文探究
进了颐和园的大门， 绕过大殿， 就来到有名的长廊 ，红漆的栏杆， 一眼望不到头。
课文探究
这条长廊有700多米长，分成273间。
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥； 桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻 着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只 是相同的。
课文探究
颐和园到处有美 丽的景色，说也 说不尽，希望你 有机会去细细玩 赏。
游览顺序
长廊
万寿山
昆明湖
佛香阁 排云殿
十七孔桥
课文记叙的游览顺序大体是:长廊-万寿山-昆明湖及十七孔桥。 全文蕴含着对建造颐和园的劳动人民的赞美，字里行间流露 出一种民族自豪感。
每一间的横槛上都有五彩的画，几千 幅画没有哪两幅是相同的。
课文探究
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢， 那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清 气爽。
课文探究
长廊的特点：
长：700多米长,分273间。 美：每间的横槛上都有五彩的画,几千幅画没有 那两幅是相同的
新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件
按游览顺序写颐和园。
万寿山 长廊
大门
昆明湖
颐和园有什么特点？
北京的颐和园是个美丽的大公园。
长廊 万寿山 昆明湖
课文赏析
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长廊 万寿山 昆明湖
小组合作学习第二自然段： 1、长廊有什么特点？课文抓住 长廊哪些方面来写？ 2、画出你觉得写得好的句子， 在小组内读一读，并说说好在哪里。
一眼望不到头
欣赏
朗读感悟：写了什么？
从下来万寿山，就是昆明湖。围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的 倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一 片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的 石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞， 叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕 刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪 两只是相同的。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
湖光山色 亭台楼阁
默读课文，把课文第二至第五自然段开头 的第一个句子画下来，边读边想：作者是按什 么顺序介绍颐和园的，颐和园给你留下怎样的 印象？
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来 到有名的长廊。
走完长廊，就来到了万寿山的脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望，颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
人教版小学四年级语文上册18课颐和园PPT课件
感谢欣赏 再见
结束
不一，没有哪两只是相同的。
昆明湖 堤岸
湖心小岛
湖心小岛
十七 孔桥
石狮 子
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去 细细游赏。
重 点 词 语
láng
jiàn
shuǎng
zhù sǒng
liú lí
长 廊 横 槛 神清气爽 建 筑 耸 立 琉 璃
bì huáng diàn yǎn yìng zhū 金碧辉煌 宫 殿 掩 映 朱 红
进了颐和园的大门，绕过大殿， 就来到有名的长廊。绿漆的柱 子，红漆的栏杆，一眼望不到 头。这条长廊有七百多米长， 分成273间。每一间的横槛上都 有五彩的画，画着人物、花草、 风景，几千幅画没有哪两幅是 相同的。长廊两旁栽满了花木， 这一种花还没谢，那一种花又 开了。微风从左边的昆明湖上 吹来，使人神清气爽。
国家重点旅游景点
颐和园，北京市古代皇家园林，前身 为清漪园，坐落在北京西郊，距城区 十五公里，占地约二百九十公顷，与 圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山 为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江 南园林的设计手法而建成的一座大型 山水园林，也是保存最完整的一座皇 家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物 馆”，也是国家重点旅游景点。
fǎng 画舫
yǐn yuē 隐隐约约
dī àn diāo 堤岸 雕刻
zī tài 姿态不一
段落大意
第一段（第1自然段):写对颐和园的总体印象。 第二段（第2至5自然段):具体介绍颐和园的长廊、万寿山、昆明湖畔的美丽景色。 第三段（第6自然段）：照应开头，表达作者对颐和园的喜爱、赞美之情。
中心思想
本文通过描写长廊、万寿山、昆明湖等的景色，表达了作者对 颐和园美丽景色的赞美之情。
颐和园人教版小学四年级语文PPT课件
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向下望
登上万寿山 昆明湖
向东远眺
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、 画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
课文解析
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昆明湖
长堤
湖心岛
向东 远眺
这座石桥上有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百 根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不 一，没有哪两只是相同的。
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进了颐和园的 大门，绕过大 殿，就来到有 名的长廊。
长廊
走完长廊，就来 万寿山
到了万寿山脚下。
佛香阁
登上万寿山，站 在佛香阁的前面
从万寿山 下来就是 昆明湖。
颐
人 教 版
和
小 学 四
园
年 级 语
文
上
册
主 目 录
壹 课文导读 贰 字词解析 叁 课文解析 肆 课后作业
第
一
课文导读
节
课文导读
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北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不 到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、 花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那 一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
昆明湖
新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件
2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保 护环境，爱护 家园。 三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第 安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 教学时间：2课时 教学过程：
知道这是哪里吗？
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被誉为 “世界文明的有力象征”。
自由读文，注意读准字音，读通 句子，把带有生字、新词的句子多读 几遍。标出自然段的序号。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强 保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我 们另外一种看法。 板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事？ 告诉我们一个什么道理？
知道这是哪里吗？
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被誉为 “世界文明的有力象征”。
自由读文，注意读准字音，读通 句子，把带有生字、新词的句子多读 几遍。标出自然段的序号。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强 保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我 们另外一种看法。 板书课题：鹿和狼的故事 二、自学课文 1、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什 么故事？ 告诉我们一个什么道理？
小学语文四年级上册《颐和园》PPT课件
gōng diàn
宫殿
清 爽 qīng shuǎng
cōng yù
葱郁
lán gān
栏杆
长廊 cháng láng
fó xiāng gé
佛香阁
zhū hóng
朱红
kūn míng hú
昆明湖
hóng qī
红漆
huī huáng
辉煌
dī’àn
堤岸
hén jì
痕迹
金碧辉煌 闪闪发光 神清气爽
隐隐约约 姿态不一
知道这是哪里吗？
颐和园简介
颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家 园林和行宫。主要有万寿山和昆明湖组成。曾两 次被毁，1902年重建。1961年，国务院颁布颐和 园为第一批全国重点文物保护单位。1998年被联 合国教科文组织列入《世界遗产名录》，被誉为 “世界文明的有力象征”。
自由读文，注意读准字音，读通 句子，把带有生字、新词的句子多读 几遍。标出自然段的序号。
湖光山色 亭台楼阁
默读课文，把课文第二至第五自然段开头 的第一个句子画下来，边读边想：作者是按什 么顺序介绍颐和园的，颐和园给你留下怎样的 印象？
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来 到有名的长廊。
走完长廊，就来到了万寿山的脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望，颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。
按游览顺序写颐和园。
万寿山 长廊 大门
昆明湖
颐和园有什么特点？
北京的颐和园是个美丽的大公园。
长廊 万寿山 昆明湖
课文赏析
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长廊 万寿山 昆明湖
小组合作学习第二自然段： 1、长廊有什么特点？课文抓住 长廊哪些方面来写？ 2、画出你觉得写得好的句子， 在小组内读一读，并说说好在哪里。
新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
欣赏
朗读感悟：写了什么？
从下来万寿山，就是昆明湖。围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的 倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一 片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的 石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞， 叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕 刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪 两只是相同的。
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
欣赏
颐和园到处有美丽的景色，说也说不 尽，希望你有机会去细细游赏。
为什么?
（因为）颐和园到处有美丽的景色， （所以）说也说不尽。
（因为）颐和园的美丽景色说也说不尽， （ ）所希以望你有机会去细细游赏。
总结：
课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆 明湖的景色。
人教版小学语文四年级上册《颐和园》课件
作者写了颐和园哪些地方的景色？ 按什么顺序写的。
长廊、万寿山、昆明湖
总特点
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到 有名的长廊。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。
地图
地图万寿山Leabharlann 长廊大门昆明湖
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到 有名的长廊。
多音字
jǐ 几
几何 窗明几净
jī 几乎 茶几
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的 石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛， 远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。 人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥 有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石 柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态 不一，也没有哪两只是相同的。
颐和园是我国现存规模最大，保存最 完整的皇家园林，为中国四大名园（承 德的避暑山庄，拙政园，留园）之一， 被誉为皇家园林博物馆。颐和园包括万 寿山、昆明湖两大部分，园内山水秀美， 建筑宏伟。全园有各式建筑3000余间， 园内布局可分为政治、生活、游览三个 区域。拥山抱水，绚丽多姿的颐和园， 体现了我国造园艺术的高超，是劳动人
北京的颐和园是个美丽的 大公园。 颐和园到处有美丽的景色， 说也说不尽，希望你有机会去 细细玩赏。
长廊 18、颐和园
（游览顺序）
1
2
3
4
万寿山
昆明湖
1 2
颜色美
长
这条长廊有七百多米长，分成273间。
画美
周围景美
雄伟壮丽 巍峨壮观
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一 块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几 乎不留一点儿痕迹。 划
新课标人教版小学四年级语文上册：18颐和园PPT、优质教学课件
1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改
五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标
1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点：
教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交
（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。） 3.作前准备
1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己
搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老 师希望
你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年 富，则国
富；
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。 第二课时（习作） 一、明确习作要求
1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？
在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的
同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一 时期穷 苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品 质和沙俄时代 穷人的穷困和悲惨。 3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。 三、教学重点：
姿态不一
默读课文，把课文第二至第五自然段开头 的第一个句子画下来，边读边想：作者是按什 么顺序介绍颐和园的，颐和园给你留下怎样的 印象？
五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标
1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点：
教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交
（2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。） 3.作前准备
1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己
搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老 师希望
你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年 富，则国
富；
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。 第二课时（习作） 一、明确习作要求
1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？
在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的
同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一 时期穷 苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品 质和沙俄时代 穷人的穷困和悲惨。 3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。 三、教学重点：
姿态不一
默读课文，把课文第二至第五自然段开头 的第一个句子画下来，边读边想：作者是按什 么顺序介绍颐和园的，颐和园给你留下怎样的 印象？